树 理 念 固 本 培 元 优 服 务 打 造 品 牌

1 树 理 念 固 本 培 元 优 服 务 打 造 品 牌 ——闽清电大开放教育试点项目总结性评估及整改工作汇报

各位领导、同志们： 根据教育部办公厅《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作的通知》（高教厅[2004]20号）文件精神，为了切实做好 “人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作，我站于二00四年九月开始开展自评工作，并将自评过程与试点工作有机结合，与整改提高相结合。二00五年四月七日至九日接受省教育厅专家组评估，并获得优秀。通过评估及整改，促进了我站管理、服务和声誉、质量的提高，现将评估及整改工作汇报如下。 一、概况 （一）工作站和试点工作基本情况 闽清县位于福州西部，辖16个乡（镇），人口近30万，是一个山区小县。我站是闽清县教育局下属的一个单位，创办于一九七九年，现校园面积506m2，建筑面积2100 m2。工作站定编15人，配有站长、支部书记、副站长，设办公室、教务处、总务处（技术处），现有教职工15人，开放教育试点专科从二000年七月开始，已开设教育管理、小学教育、法学、会计学、金融、行政管理等六个专业，招生1028人；开放教育试点本科从二00三年七月开始，已开设教育管理、汉语言文学、法学、金融等四个专业，招生761人（专科、本科计招生1789人）。现在校生729人，其中专科324人，本科405人。开放教育已毕业学生781人（其中专科毕业生521人，本科毕业学生260人）。 （二）总结性自评工作概况 我县根据省、市电大的部署，结合本站实际，成立了以原县教育局刘义兴局长为组长的总结性评估工作领导小组，认真制定了开放教育试点总结性评估 2

迎评工作方案，工作站召开了多次全体教职工迎评培训会议，，把迎评工作作为本站工作的重中之重来抓。2005年 3月3日福州电大系统开放教育试点项目总结性评估现场会在我站举行，与会领导和代表对我站迎评工作给予了充分肯定。 我站总结性评估分三个阶段进行，第一阶段是学习动员制订计划，对照评估指标找问题，抓整改；第二阶段是自评论证，各处室根据分工按二级指标要求写出自评论证，并整理相关背景材料；第三阶段是在自评论证及2004年度年报年检基础上通过认真总结分析形成自评报告。 二、人才培养模式改革和开放教育试点工作进展 我站从2000年秋开始，参与了“人才培养模式改革和开放教育试点”工作，五年多来，自始至终把这项工作定位为本站工作的重中之重，在上级电大、县委、县政府、教育主管部门领导关心、支持下，经过全体教职工的共同努力，试点工作进展顺利。 （一）改变传统教育思想和教育观念，确立模式改革试点工作的龙头地位 教育思想和教育观念的转变是试点成功的前提条件和关键环节。我站从开展试点以来，就确立了以改变教育思想和观念为先导，组织全体教职工认真学习远程开放教育理论，学习中央电大、省电大教学模式改革的有关文件，通过学习、讨论明确了：教育思想从以知识传授型向全面提高素质的应用型人才培养目标转变；教学主体从以教师为中心向以学生为中心的转变；教学模式从传统课堂教学为主向应用计算机网络、多种教学媒体和“导学”为主转变；教学管理从管理学生向主动为学生提供支持服务转变。确立了开放教育在我站办学中的龙头地位,经费投入是试点前的24倍，教师数是试点前的3.2倍，学生数是试点前的4.5倍。 （二）为试点工作建设现代远程教育服务平台，打造电大教学新模式 我站自试点开始，积极筹措资金，加大开放教育设施的投入和建设，至今共计投入120多万元，购置教学设备和整修电大综合大楼，使办学条件得到明显改善。现代教学设备、设施基本达到模式改革工作的需求，建设了：（1）KU 3

波段卫星接收系统，可接收中央电大卫星电视教学节目和VBI、IP教学信息；（2）校园网络中心，电信光纤接入（10M带宽），输出82个网络终端用户；（3）闽清电大网站（网址：www.mqdd.com.cn），开通了电大在线平台（分校版）；（4）多媒体计算机教室（计算机50台、投影机1台）；（5）校园单向电视闭路播控系统，能自办三套教学节目，并连接有线电视网；（6）48座多媒体语音室；（7）视听阅览室，配有DVD、计算机等10套视听设备；（8）双向视频教室（80座）；（9）图书资料室，有文字教材、参考资料；（10）普通教室6间，配备了29寸彩色电视机12台，安装空调12台；（11）基本实现了办公自动化（计算机人手1套；复印机1台，打印机4台，扫描仪1台）。为试点工作打造了良好的教学平台。 （三）加强师资队伍建设，保障试点工作的辅导力量 1、加强教师事业心、责任感教育，建立了教师（含外聘教师）职责、考评方法、奖罚规定等制度。 2、加强业务能力培训，积极参加省市电大举办的各类培训，同时制定我站培训计划，并付诸实施。 3、认真选聘兼职教师，已建立了由省市电大、福建农大、福建师大以及多所律师事务所等相关教师组成相对稳定的兼职教师队伍，使我站的师资力量更加充实。 （四）引导学生综合运用多种教学媒体自主学习，提高教育教学效果 1、引导学生积极应用 “电大在线”教学平台，并对学生上网学习进行监控。 2、组织学生参加直播课堂教学、网上答疑、BBS讨论活动。 3、积极引导学生使用教学光盘、录音、录像等教学辅助材料。 （五）以“本科导学点学生学习方法的探讨”为中心课题，积极参与教学模式的改革 在试点教学工作中，我站从转变教与学的传统观念入手，打破以教师和课 4

堂面授为中心的旧模式，构建以学生自主学习为主、辅以必要的教师辅导的教学方式，遵循以学生为中心、以学习为中心的现代教育观念，加强学习支持服务，积极推进课程教学模式的改革。我站选定了“本科导学点学生学习方法的探讨”做为研究课题，从教学的方法、学生的学习方法进行比较研究，做到边教学、边研究、边总结，从中寻找出比较适合开放教育学生的学习方法，建立良好有效的教学机制，促进教与学。 （六）改变传统的教学管理模式，推进教学管理向教学支持服务的转变 1、认真执行上级电大制定的教学计划，严格执行课程教学大纲、教学实施方案，并建立了有效的教学监控制度，以保证教学计划的落实。 2、制订各项管理制度（包括文件管理、教务管理、考试管理、招生学籍管理、教学常规管理、资源建设管理、形成性考核管理等等），把教学管理的中心转向为学生提供各种教学支持服务。 3、执行开放教育形成性考核的有关规定，严格按照教学要求和学生的实际需求，分段按时完成作业、及时认真批改，取得了较好的效果。 4、切实加强考风考纪建设和考试管理工作，把好教学过程的最后一关。几年来我站期末考试都是聘请能够认真负责，并经过考前培训的教育局科室负责人担任监考，聘请县纪委、监察局领导担任巡视员。加强考生诚信教育，培养良好的学风，考前认真做好考生考风考纪教育，严肃考风考纪，维护了电大考试的严肃性、公正性、权威性，对违纪现象，能够认真对待，按章处理。 三、主要成效与经验 （一）构建学生学习方法新模式 在教学模式改革的探索中，我站认真学习中央电大和省电大教学模式改革的要求，结合我县的具体情况，积极参与人才培养模式改革和开放教育试点教学模式的改革。选定了“本科导学点学生学习方法的探讨”为中心研究课题，对教师的教学方式、学生的学习方法（包括学习的条件、学习的方式、学习的过程、学习的手段、学习的效果等方面）进行比较研究，做到边教学、边研究、 5

边总结，取得了一定的成效，形成了“应用多种媒体”、“多方式自主学习”的模式。中心课题“本科导学点学生学习方法的探讨”项目研究报告已上报省电大验收。我们还收集了教师撰写的《浅谈学校管理教学的开放》、《浅谈对开放教育学生个性化学习指导》、《掌握电大学生学习特点提高课堂教学效果》、《中国现当代文学专题》等导学总结和论文。 新模式比较适应成年人的学习，因此吸引了不少人，有兄弟姐妹齐读电大的，如：04级法学（专科）张桦、张敏等9对；有夫妻同读电大的，如：03教育管理（本科）、03汉语言文学（本科）黄家春，陈秀金等15双；有年过半百读电大的，如：04级法学（本科）刘宜鹏（52年出生）等4人。 （二）形成“辅导——学习——跟踪”的特色 （1）辅导：即对学生进行面授辅导、多媒体使用技术培训，使学生能够掌握自主学习方法，能比较熟练地使用计算机，掌握电子邮件的收发技术、参加BBS讨论、安装和使用CAI课件、上网学习和查找资料等，使学生能够适应开放教育的学习。 (２) 学习：即在学生掌握了一定的学习方法和使用多媒体技术后，自己看书学习、使用光盘，建立电子邮箱，在电大在线平台进行学习。这两年来大部分学生每门课程网上学习时间均能达到600分钟以上。通过自主学习、使用多媒体教学资源，使学生能够比较轻松地完成学习任务。 (３)跟踪：即对学生自主学习、应用多种媒体学习的情况进行监控，例如，建立了网络和媒体资源使用登记制度，对学生的学习情况，随时进行实时跟踪检查，了解和掌握学生的上网学习情况。对好的给予表扬鼓励，发现问题给予辅导，促进其能使用多媒体教学资源进行自主学习。 “辅导——学习——跟踪”，使学生学有所得，学有所用，毕业生的实际水平得到了实践的检验。00级小学教育（专科）刘景梅撰写的论文《创设思维情境，培养创新能力》，01级小学教育姚祖向撰写的论文《“特殊生”群体分析教育对策研究》获县论文一等奖；00级教育管理（专科）许建敏撰写《浅谈分组