致敬戍边英雄主体班会教案6篇
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇篇一一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
三、班会内容各地各中小学校要集中在2018年5月21日至27日期间，以班级为单位组织召开一次主题班会活动。
1、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2、诵读英雄革命家书。
组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选），通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。
组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
四、有关要求1、各级教育行政部门要高度重视，加强部署，指导各中小学校按照内容要求，以班级为单位精心组织好这次主题班会，广泛动员师生参与，实现班会活动全覆盖。
各地可根据当地实际，结合本次班会主题，组织开展形式多样的专题教育活动，将崇尚英雄、精忠报国融入学校日常德育工作。
2、各校各班级可将主题班会的精彩内容（包括图文音视频）上传至各网络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区，在微博平台带话题#我们家的报国故事#发布。
3、各省级教育行政部门要及时总结活动开展情况，将活动中的优秀成果和典型事例报送教育部基础教育司，我们将在网络平台和主流媒体上进行宣传展示。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案范文篇二一、活动主题：传承革命传统，弘扬民族精神。
二、活动目标：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
三、活动形式：以班会为载体，围绕“崇尚英雄精忠报国”的主题，结合我们班的特色，通过演讲故事、诗歌朗诵、演讲、自由发言，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。
崇尚英雄精忠报国主题班会教案三篇
崇尚英雄精忠报国主题班会教案三篇英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。
下面是小编带来的三篇崇尚英雄精忠报国主题班会教案,希望对大家有所帮助!崇尚英雄精忠报国主题班会教案1一.活动目标：1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。
2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗二、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片三、活动过程1. 队长讲话(主持人：)(英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。
他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂... )2、主题班会开始3. 学生以小组形式讲故事，然后每组分别派一个代表上讲台讲。
4、让学生谈感受，发表观点5、班主任总结四.效果分析通过这次主题班会，学生懂得了很多道理。
了解了清明节这个传统节日的历史由来以及清明节的一些习俗。
更重要的是他们懂得了今天幸福生活的来之不易，需要珍惜;也懂得了感恩，要用自己的努力去回报那些先烈。
他们由衷的敬佩那些英雄。
并暗下决心，要学习他们的优秀品格。
珍惜今天的生活，努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献。
小资料黄继光的英雄故事黄继光，1930年出生于四川省中江县一个山村。
他自幼家境极为贫寒，六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。
黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。
1949年冬，家乡解放，村里组织起农会，黄继光不但成为农会第一批会员，积极斗争地主，还当上了村里的民兵。
抗美援朝战争开始后，国内停止复员并大量征兵。
1951年3月，中江县征集志愿军新兵时，黄继光在村里第一个报了名。
体检时，他因身材较矮开始未被选中。
来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。
戍边英雄班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年11月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师记录人：班委张三---一、班会主题：致敬戍边英雄，传承爱国精神二、班会目的：1. 通过了解戍边英雄的事迹，增强学生的爱国主义情怀。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感。
3. 引导学生树立正确的价值观，立志报效祖国。
三、班会流程：第一环节：开场致辞班主任李老师首先发表了热情洋溢的致辞，她表示：“今天，我们在这里举行‘致敬戍边英雄，传承爱国精神’的主题班会，旨在让我们更加深刻地了解戍边英雄的感人事迹，激发我们的爱国热情，让我们在今后的学习和生活中，以英雄为榜样，努力学习，报效祖国。
”第二环节：戍边英雄事迹介绍1. 视频播放：播放了一段关于戍边英雄的纪录片，记录了他们在边防一线的英勇事迹，展现了他们不畏艰险、坚守岗位的精神风貌。
2. 学生分享：几位学生分享了他们从纪录片中了解到的一些戍边英雄的故事，如“高原戍边女兵”张晓辉，她在高原上巡逻，克服了高原反应，坚守岗位，保卫边疆。
第三环节：互动环节1. 知识竞赛：组织了一场关于戍边英雄的知识竞赛，让学生在游戏中学习，加深对戍边英雄的了解。
2. 情景模拟：学生分组进行情景模拟，模拟戍边英雄在恶劣环境下坚守岗位的场景，体会他们的艰辛与伟大。
第四环节：主题演讲1. 学生演讲：一位学生代表发表了主题演讲，她表示：“戍边英雄是我们学习的榜样，他们的精神将激励我们在今后的学习和生活中，勇往直前，不断进步。
”2. 教师寄语：班主任李老师对学生的演讲给予了高度评价，并寄语同学们：“希望大家能够以戍边英雄为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
”第五环节：班级宣誓全体同学起立，庄严宣誓：“我们立志成为新时代的戍边英雄，努力学习，报效祖国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！”第六环节：班会总结班主任李老师对本次班会进行了总结，她表示：“今天的班会让我们更加深刻地认识到了戍边英雄的伟大，希望大家能够把这种精神带入到今后的学习和生活中，不断努力，为实现自己的梦想而奋斗。
爱国主题班会教案崇尚英雄,致敬英雄
崇尚英雄，致敬英雄一一初中爱国主题班会【教育目标】崇尚英雄、缅怀先烈，激扬英雄精神，砥砺家国情怀，要从基础教育抓起，让学生们从小树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。
对学生进行中国传统革命精神的熏陶和培育，有利于学生更好地感受革命先烈和时代英模的爱国情操和民族精神，有利于培养对国家对社会有担当、有责任感和使命感的社会主义人才。
【教育准备】1、教师制定计划2、教师精心准备制作课件【活动过程】导言：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
”一个民族的复兴，总是伴随着一种凄续相承的精神。
中华民族英雄辈出，自古忠烈永垂不朽，浩气长存薪火相传。
一、视频导入，诠释英雄定义1.启发谈话：什么是英雄？2.集体观看宣传片：组织学生观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
3.再次谈论：你心目中的英雄是怎样的？【设计意图】通过启发谈话，引导学生思考“英雄”的定义，播放宣传片《崇尚英雄精忠报国》，让学生在视频情景中感悟英雄形象，感受英雄精神的崇高和伟大。
二、追寻轨迹，感受英雄情怀1.学生动笔写下自己心目中的英雄人物，并分享自己的感想。
2.学生分享英雄事迹、革命家书或诗歌。
请几名学生叙述自己搜集到的英雄事迹革命家书或诗歌。
感受英雄的信仰、坚守、情怀与气概。
3.教师展望历史，带领学生感受英雄情怀天下艰难际，时势造英雄。
古往今来，有多少英雄的功绩彪炳千秋，又有多少英雄的精神万古流芳。
文天祥宁死不屈，从容赴义，危难之中坚贞不屈；戚继光以毕生精力抵御外辱，保卫国家和平和百姓安宁；郑成功率军横渡台湾海峡，收复宝岛；林则徐虎门销烟，捍卫了中华民族的尊严和利益……天地英雄气，千秋尚凛然，正是这拳拳爱国之丹心激励着一代又一代青年执着追梦，振兴中华。
吾辈青年，风华正茂，更应以青春的激情、敢为人先的锐气，养江流不转之精神、屹然独立之气概，争做中华民族的脊梁I历史的车轮滚滚向前，英雄的信念从未改变，民族的精神代代传承。
向英雄致敬少先队活动课教案(精选5篇)
向英雄致敬少先队活动课教案〔精选5篇〕向英雄致敬少先队活动课教案〔精选5篇〕向英雄致敬少先队活动课教案1教学目的：1、传递抗“疫”成功信心，致敬抗“疫”英雄，鼓励同学以最好的成长致敬抗疫英雄、2、理解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。
3、明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福奉献出自己的一份力量！4、理解新型冠状病毒，病毒来于野生动物。
理解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。
5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！教学准备：课件、诗歌朗读教学过程：1、导入：面对疫情，我们无所畏惧2023年春节，这是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了，一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。
2、认识英雄：疫情就是命令，防控就是责任2023年。
病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。
他，84岁高龄，他是谁？对，他就是钟南山。
让我们一起走进钟南山的故事。
3、走近默默无闻的英雄警察、建筑工人、快递小哥、社区人清洁工、还有为了救人而把自己包裹起来的医护人员，他们用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在平安中。
他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。
4、走近身边的英雄同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。
他，他们，就在我们身边。
用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在平安中。
他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的`防护墙。
他们是平凡的，他们也是伟大的英雄！那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄！些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。
哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行！5、致敬英雄在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像一束光，引领我们一步步走出无望和恐惧，盲目和偏见，病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带……6、歌颂英雄有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。
向戍边英雄致敬主题班会活动方案
汇报人： 2023-12-03
目 录
• 活动背景 • 活动目的 • 活动时间与地点 • 活动内容与流程 • 活动宣传与准备 • 活动效果评估与总结
01
CATALOGUE
活动背景
致敬戍边英雄
01
戍边英雄是祖国的骄傲和脊梁， 他们用生命和鲜血捍卫着祖国的 领土安全。
结束：主持人致谢并宣布活动结束
主持人向参与活动的戍边英雄代表和同学们表示感谢。
宣布活动结束，并提醒同学们在日常生活中要珍惜来之不易的和平生活，努力学习，为祖国的建设贡 献自己的力量。
05
CATALOGUE
活动宣传与准备
制作宣传海报：张贴在校园内显眼位置
海报设计
应包含活动主题、时间、地点、 参与对象等信息，同时要注重色 彩搭配和图片选择，以吸引人眼 球。
通过集体活动，增强青少年的集 体荣誉感和团结意识。
03
CATALOGUE
活动时间与地点
活动时间与地点 地点
• xx中学xx班教室
04
CATALOGUE
活动内容与流程
开场白：主持人致辞
主持人介绍活动主题和目的，欢迎戍边英雄代表和同学们参 加。
表达对戍边英雄的崇敬和感激之情，强调英雄们为祖国的安 宁和人民的幸福所做出的无私奉献。
英雄事迹分享
邀请1-2位戍边英雄代表上台分享他们的战斗经历和心路历程。
英雄们讲述他们如何在艰苦的环境下，克服种种困难，坚守祖国边境，保卫人民安 全。
分享中，主持人适时引导，确保英雄的讲述连贯、完整，并带动现场气氛，让同学 们更好地感受英雄们的伟大事迹。
互动环节
挑选2-3名学生代表上台向英雄提问， 问题应围绕英雄的战斗经历、心路历程
致敬英雄主题班会活动设计
致敬英雄主题班会活动设计活动背景每年的7月1日是中国共产党建党纪念日，也是中国第一个党组织的诞生日，同时也是中国共产党员的节日。
在这个特殊的日子里，为了纪念先烈们的牺牲与奉献，表达对英雄们的敬意，学校计划组织一场致敬英雄主题班会活动。
通过这场活动，旨在向同学们传递英雄精神，引导学生道德情操的培养和塑造，提高同学们的社会责任感和家国情怀。
活动目标1.唤起同学们对英雄事迹的尊敬和敬意。
2.弘扬英雄精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
3.提升学生的道德素养和品德修养。
活动内容1.演讲分享–班级组织同学们进行英雄事迹研究，每位同学选择一个英雄进行深入了解。
–每位同学在班会上进行5分钟的演讲分享，展示所选英雄的事迹、功绩和精神。
–演讲内容应包括英雄的背景介绍、成就和贡献，同时要强调英雄精神对当代学生的启示。
2.视频播放–班级在事先准备好的电脑上播放一段关于英雄的纪录片或短片。
–选择具有代表性的英雄形象和事迹，强调他们的牺牲和奉献，让同学们对英雄事迹有更直观的感受。
3.朗诵表演–选取具有代表性的英雄事迹或相关诗歌作品，组织同学进行朗诵表演。
–可以邀请优秀的演讲者或戏剧社团的同学来演绎英雄的事迹，激发同学们的情感共鸣。
4.现场互动–设计一个英雄题目的知识竞赛环节，让同学们通过答题来检验对英雄事迹的了解程度。
–奖励制度可以根据答题结果来设定，鼓励同学们参与互动。
5.优秀作品展示–鼓励同学们创作有关英雄主题的作品，如绘画、写作、摄影等。
–在班级教室或学校走廊设置展示区域，将优秀作品展示出来，激励更多同学思考和表达对英雄的敬意。
活动组织1.时间安排：活动计划在7月1日当天进行，班会时间为1小时。
2.负责人分工：–组织者：负责整个活动的策划和组织工作。
–演讲组：负责指导同学们进行英雄事迹研究和演讲准备工作。
–视频组：负责找到合适的英雄纪录片或短片，并进行播放。
–朗诵组：负责选取朗诵表演的素材和安排演员。
–互动组：负责设计知识竞赛题目和协助现场互动环节。
缅怀革命先烈主题班会(精选5篇)
缅怀革命先烈主题班会(精选5篇)缅怀革命先烈主题班会精选篇1一、活动目的通过缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。
利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。
二、设想与构思将革命精神、现实社会及学生的生活联系起来，首先，通过革命影片将学生带入革命战争的情景，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏等精神;其次，通过小组不同形式的展示，让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，受到感染教育;然后，通过现实生活的事例，让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。
联系自己，从小事做起传承发扬革命精神，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切。
三、活动准备1.让学生搜集革命先烈的资料或书籍进行阅读，准备革命诗歌、宜兴地区革命先烈故事、演讲、手抄报等。
2.在班长协调下，各小组根据本组搜集的资料的特点，准备有特色的汇报形式。
3.教师搜集影片，图片，资料，制作课件。
四、活动过程(一)影片导入，引出革命精神1.播放《狼牙山五壮士》的电影片段。
2.出示课件精彩文字：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”指名读，齐读最后口号，你从中感受到了什么?3.正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈，田汉写下了《国歌》，听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
看课件听音乐起立唱国歌。
宣布：《缅怀先烈，弘扬革命精神》德育活动现在开始!设计意图：通过革命影片谈感受和唱国歌将学生带入革命战争的情景，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏、坚强斗志和不屈等精神。
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致敬戍边英雄主体班会教案6篇致敬戍边英雄主体班会教案（一）XXX小学XXX一、活动目标：为了弘扬和传承民族精神，加强爱国主义教育，引导学生学习身边的英雄模范，树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、活动准备关戍边英雄的事迹和视频三、活动过程1.走进戍边英雄，了解英雄事迹。
2020年6月，面对公然来犯、数倍于己的外军和钢管、棍棒、石块的攻击，陈祥榕突入重围、奋力反击，用身体和被砸坏的盾牌保护队友。
战斗结束清理战场时，战士王钰发现，陈祥榕紧紧趴在营长陈红军身上，永远定格在了保护住营长的姿势。
在边境冲突中，肖思远发现有战友被围攻，他数次冲向前去，拼死营救战友，用身体为战友遮挡石块、棍棒的攻击，这让他弟弟既难过又自豪。
“俺哥这人打小就仗义。
进入部队以后，他迅速实现了从热血青年到革命战士的转变。
”在战场上，23岁的王焯冉把生的希望留给战友。
那天，他和战友马命等连夜渡河增援一线，第4次蹚河时有人被激流冲散，王焯冉和马命拼尽全力将3名战友推上岸。
突然，王焯冉一只脚被卡在了水下巨石缝中。
他将马命猛地推向岸边：“你先上，如果我死了，照顾好我老娘！”马命获救了，王焯冉永远倒在了刺骨的激流中。
2、观看戍边英雄的照片详细了解英雄人物。
四、交流观后感听了戍边英雄的事迹，你有什么感受？五、向英雄致敬1、主持：让我们向英雄致敬。
2、全体起立敬礼。
六、班会总结1、今天我们能有这么幸福的生活，靠的是无数的革命先烈的英雄奋斗。
我们不能忘他们，不能忘记过去。
我们要牢记先辈的嘱托，努力学习，脚踏实地，全面发展自己，为将来打好扎实的基础，把祖国建设的更加繁荣富强。
这样才能告慰先烈在天之灵。
2、高歌《我们是共产主义接班人》3、结束。
致敬戍边英雄主题班会教案(二)XXX中学 XXX一、活动目标：1. 让学生了解戍边英雄的先进事迹，激发学生的爱国热情。
2. 让学生了解戍边战士的舍身守卫祖国的精神，舍小家为大家。
学习他们的奉献精神，珍惜现在的幸福生活。
二、活动准备学生搜集有关戍边英雄的事迹，生活的图片，制作PPT。
三、活动过程1.出示戍边英雄的照片及生活环境图片，让学生们认识他们，并看看他们艰苦的生活条件。
借以引导学生明白如今国家的强大和人民的幸福是怎么来的，让他们珍惜现在的生活，加倍努力学习。
2.让小组讲述他们搜集的戍边英雄的事迹。
让学生学习英雄们为了更加不惜牺牲自己的生命的精神。
现在的孩子都太以自我为中心，正好借此引导孩子们以后为了班集体的利益，同学之间要相互合作，共同进步，不计较个人得失。
3.小组交流自己从戍边英雄的先进事迹中感受到了什么？学习到了哪些品质？4.班会总结：同学们，我们有今天的丰衣足食，都有各行各业的英雄们的默默付出。
我们都知道一句话：那有什么岁月静好，而是有人在砥砺前行。
什么是爱国？作为青少年，我们是祖国的未来和希望。
希望大家在今后的学习和生活中，向英雄们学习，树立远大的目标和抱负，发挥不怕苦不怕累的精神，为建设更伟大的国家奉献自己的一己之力！致敬戍边英雄主体班会教案（三）XXX小学XX一、活动目标：1. 了解边镇守关英雄的艰苦环境。
2. 了解戍边英雄的先进事迹，激发爱国情怀。
3. 感受幸福生活是有边防战士的守卫而来之不易。
二、活动准备有关戍边英雄的视频三、活动过程1.出示戍边英雄的生活的视频教师：同学们，有什么感受？学生回答2.视频播放戍边英雄代表人物2020年6月，面对公然来犯、数倍于己的外军和钢管、棍棒、石块的攻击，陈祥榕突入重围、奋力反击，用身体和被砸坏的盾牌保护队友。
战斗结束清理战场时，战士王钰发现，陈祥榕紧紧趴在营长陈红军身上，永远定格在了保护住营长的姿势。
在边境冲突中，肖思远发现有战友被围攻，他数次冲向前去，拼死营救战友，用身体为战友遮挡石块、棍棒的攻击，这让他弟弟既难过又自豪。
“俺哥这人打小就仗义。
进入部队以后，他迅速实现了从热血青年到革命战士的转变。
”在战场上，23岁的王焯冉把生的希望留给战友。
那天，他和战友马命等连夜渡河增援一线，第4次蹚河时有人被激流冲散，王焯冉和马命拼尽全力将3名战友推上岸。
突然，王焯冉一只脚被卡在了水下巨石缝中。
他将马命猛地推向岸边：“你先上，如果我死了，照顾好我老娘！”马命获救了，王焯冉永远倒在了刺骨的激流中。
四、交流观后感从戍边英雄的身上，你有什么感受？有哪些精神值得我们学习？我们应该怎么报答边关战士的牺牲？我们现在要做的什么？五、班会总结同学们，我们之所以有这么美好的生活，是有这么一群可敬可爱的边关战士坚守在边关砥砺前行。
戍边英雄身上的那种爱国、英勇、有着牺牲精神值得我们学习。
希望同学们讲这种精神化为学习的动力将老报效祖国！致敬戍边英雄主题班会教案（四）XX小学 XXX一、活动目标：1. 让学生了解戍边英雄的工作、生活环境。
2. 让学生了解戍边英雄的先进事迹，激发学生的爱国主义精神。
3. 让孩子感知今天的幸福生活离不开戍边战士的舍身保卫。
学习他们无私奉献、舍己为人的精神。
二、活动准备学生搜集有关戍边英雄的事迹，PPT三、活动过程1.出示戍边英雄的生活环境图片教师：孩子们，你们觉得他们的生活条件怎么样？学生：艰苦、恶劣……2.小组展示每组指名学生讲一讲自己搜集的戍边英雄的小故事。
3.课件出示具有代表性的戍边英雄（1）介绍戍边英雄--陈祥榕“清澈的爱，只为中国。
”这是18岁的陈祥榕留下的战斗口号。
陈祥榕出生于福建宁德，一片红色的沃土。
当兵，是陈祥榕从小的梦想。
读初中时，他就问过当时的班主任陈臻苏，参军需要什么条件。
2019年，陈祥榕高中毕业后报名参军。
参军前有一周集训，当时部队领导表示，看集训情况，如能过关，就到新疆去。
为了被选上，陈祥榕每天5点起床，绕县环城路跑步、锻炼，回到家中吃过早饭，再去集训场地参加训练。
一周集训下来，陈祥榕脱颖而出，如愿到新疆入伍。
2020年6月，面对公然来犯、数倍于己的外军和钢管、棍棒、石块的攻击，陈祥榕突入重围、奋力反击，用身体和被砸坏的盾牌保护队友。
战斗结束清理战场时，战士王钰发现，陈祥榕紧紧趴在营长陈红军身上，永远定格在了保护住营长的姿势。
（2）介绍戍边英雄--陈祥榕2015年，肖思远在河南农业职业学院汽修专业读书，正在实习的他得知征兵入伍的消息，毫不犹豫就报了名；2016年9月，肖思远入伍，到了祖国西部边陲，那个离家5000公里的地方。
在边境冲突中，肖思远发现有战友被围攻，他数次冲向前去，拼死营救战友，用身体为战友遮挡石块、棍棒的攻击，这让他弟弟既难过又自豪。
“俺哥这人打小就仗义。
进入部队以后，他迅速实现了从热血青年到革命战士的转变。
”在战场上，23岁的王焯冉把生的希望留给战友。
那天，他和战友马命等连夜渡河增援一线，第4次蹚河时有人被激流冲散，王焯冉和马命拼尽全力将3名战友推上岸。
突然，王焯冉一只脚被卡在了水下巨石缝中。
他将马命猛地推向岸边：“你先上，如果我死了，照顾好我老娘！”马命获救了，王焯冉永远倒在了刺骨的激流中。
4.小组交流讨论从戍边英雄的先进事迹中，你感受到什么？他们身上有哪些品质值得我们学习并传颂？4. 班会总结同学们，那有什么岁月静好，而是有人在砥砺前行。
什么是爱国？什么是责任？什么是使命？什么是无私奉献、舍己为人？和这些在戍边英雄身上都淋漓尽致的体现了出来。
在今后的的学习、生活中，我们也要将这种精神与自己融为一体，为国家和社会奉献自己的一己之力！致敬戍边英雄主题班会教案(五)XXX小学 XXX一、活动目标：1.让学生了解戍边英雄的先进事迹，英雄就在我们身边，体会爱国，爱民精神。
2.让孩子感知今天的幸福生活离不开戍边战士的舍身保卫。
激发学生的爱国情，敬佩戍边英雄，先烈的精神永远值得我们学习。
二、活动准备讲故事、文字材料、看视频三、活动过程1.走进英雄展示事例播放祁发宝，卫国戍边英雄团长。
2020年6月边境对峙冲突当天，他张开双臂挡在外军面前，大声呵斥：“你们破坏共识，要承担一切后果！”对峙中，他头部遭受重创，满脸鲜血，战友们给他包扎，他还想起身往前冲，但因伤情较重，不幸牺牲。
陈祥榕还不满19岁，是其中年龄最小的战士。
在边境于外军的冲突中，他突入重围，营救战士，英雄战斗，奋力反击，毫不畏惧，直至牺牲。
2.畅所欲言从戍边英雄的事迹中得到了哪些启示或感悟？请同学们来说说。
学生发言，说说他们的想法，说说他们想对英雄说什么。
四、班主任寄语致敬英雄，精神不朽，从雪域高原到林海雪原，从大漠戈壁到哨所边关，总有一群人用他们的青春，固守着祖国的万里边防。
他们是祖国的界碑，用血肉之躯、用脚印去守护和宣示每一寸疆土。
他们是边防战士，他们站立的地方是中国！五、唱响国歌、书写对祖国的热爱致敬戍边英雄主题班会教案(六)XXX小学XXX活动目标：1、让学生了解戍边战士生活的艰苦环境。
2、明白现在的幸福生活离不开戍边战士的舍身保卫。
3、激发学生的爱国情，敬佩戍边英雄，捍卫祖国主权不被侵犯活动准备：让学生搜集有关戍边英雄的事迹及新闻活动过程：一、新闻导入2020年4月开始，有关外军违反两国协议协定，抵边越线搭建便桥、修建道路，频繁在边境越线争控，试图单方面改变边境管控现状，导致边境局势陡然升温。
6月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。
按照处理边境事件的惯例和双方之前达成的约定，某边防团团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵前出交涉，却遭对方蓄谋暴力攻击。
祁发宝组织官兵一边喊话交涉，一边占据有利地形，与数倍于己的外军展开殊死搏斗。
增援队伍及时赶到，官兵们奋不顾身、英勇战斗，一举将来犯者击溃驱离。
外军溃不成军，抱头逃窜，丢下大量越线和伤亡人员，付出了惨重代价。
在前出交涉和激烈斗争中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻；战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。
这些英雄的边防官兵把青春、鲜血乃至生命留在喀喇昆仑高原，筑起巍峨界碑。
中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。
英雄虽已离去，精神永驻边关。
二、学生交流谈感受同学们，听了刚才的一则新闻，大家有什么想法或者感受?同学间交流感受，请同学各抒己见。
三、播放戍边战士生存的环境，感受他们的艰苦，以及他们崇高的爱国心。
四、听音乐，缅怀戍边英雄一代代边防军人，把青春挥洒在喀喇昆仑，也把最纯粹的忠诚镌刻在喀喇昆仑。
誓死捍卫这片土地，成为他们最崇高的使命，最坚定的信念。
某边防团政委王利军表示，我们珍爱和平，别人的东西我们一分一毫也不要，但决不允许任何人任何势力侵犯祖国的领土和主权。
我边防官兵始终牢记卫国戍边神圣使命，时刻保持高度戒备状态，做好长期斗争准备，坚决捍卫祖国领土和主权完整，坚决维护边境地区和平安宁。