幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含反思
大班科学公开课教案及教学反思《冬天里的动物》
大班科学公开课教案及教学反思《冬天里的动物》教案概要：1. 教材：科学版小学三年级上册2. 教学目标：（1）了解冬天里的动物会如何适应寒冷环境。
（2）了解动物进入冬眠状态的原因和过程。
（3）拓展学生的科学知识，培养探究精神。
（4）培养学生的动手实验能力和观察能力。
3. 教学过程：第一步：引入问题教师用提问的方式，引导学生思考问题：“同学们，你们知道冬天里的动物是怎么度过寒冷的冬季的吗？”第二步：观察实验教师将小动物标本和其它实物拿到课堂上，让学生通过观察小动物的毛发、爪子、鼻子、口腔等部位，感受冬天里的动物是如何适应寒冷环境的。
第三步：展开讨论教师对学生们的观察结果进行总结，引导学生展开讨论，了解不同的动物是如何适应冬天的。
第四步：观看视频教师请学生收起实验用具，观看冬季里动物如何进入冬眠状态的视频资料。
第五步：分组讨论教师分配小组任务：请同学们分成小组，讨论动物进入冬眠状态的原因和过程，并准备向同学们介绍成果。
第六步：展示成果每个小组派代表站在台上，向全班同学介绍他们的发现和认识。
教师根据学生发言，提出问题，引导学生思考、归纳总结。
第七步：总结反思教师进行总结，回顾今天的学习成果，并引导学生进行反思，思考自己的不足与提高措施。
教学反思：本次科学公开课主要让学生了解冬天里动物是如何适应寒冷环境的，简单讲述了动物进入冬眠状态的原因和过程。
教师在教学中采用了多种教学方式，其中包括通过观察实验感受小动物适应寒冷环境的过程，利用视频资料让同学们了解动物进入冬眠状态的原因和过程等等，这样能够让学生更直观的感受到科学知识，能够激发学生的学习兴趣，简化复杂的科学知识。
另外，在这个环节中，教师鼓励同学们分组讨论，提高了学生的学习积极性，也让他们在交流思考中共同发现问题，从中掌握自己的学习进展情况，自我检测；同时也为教师进行适时的教学调整和设计做出了前期准备。
借助这样的教学方式，学生对于相关知识得以进一步熟悉。
然而，在教学过程中也存在不足，本次教学没有过多的关注到学生的动手、思考能力，课程时间按计划完成也尚有欠缺，这也证明教师未能考虑到学生的实际情况，指导方法不是很恰当，欠缺耐心和引导能力。
大班科学活动教案及教学反思《冬天里的动物》
大班科学活动教案及教学反思《冬天里的动物》教案：
一、教学目标：
1. 通过观察和探究，了解冬天里的动物的特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力和科学探究能力。
3. 学习使用科学实验的方法，掌握实验的步骤和技巧。
二、教学内容：
冬天里的动物：熊、鹿、松鼠、企鹅
三、教学准备：
1. 图片或卡片：展示各种冬天里的动物。
2. 观察记录表格：记录学生对动物的观察结果。
四、教学步骤：
1. 导入：通过展示图片或卡片来介绍冬天里的动物，激发学生的兴趣。
2. 探究：学生观察卡片上的动物，分组讨论并记录下各动物的特征和生活习性。
3. 实验：选择一个动物来进行实验研究。
比如选择松鼠，观察松鼠在冬天里是如何存食的，然后学生可以自行设计实验，例如观察松鼠的食物偏好、收集食物等等。
在实验过程中引导学生提出问题、做预测、观察数据并进行总结。
4. 总结：学生回顾整个实验过程，总结实验的目的、方法和结果，并与其他组分享自己的发现。
五、拓展活动：
学生可以通过观察和探究其他冬天里的动物，进一步了解动物的特征和生活习性。
教学反思：
这节课通过观察和实验，让学生了解了冬天里的动物的特征和生活习性。
学生在实验过程中发挥了自己的想象力和创造力，积极提出问题并进行实验。
但是实验设计时，学生需要更加清楚地明确自己的研究目的和预测，并且更加仔细地记录实验过程中的观察数据。
在课后，我对学生的实验报告进行了评价和指导，帮助他们更好地理解实验的意义和方法。
下次教学中，我会进一步鼓励学生积极参与实验，并加强实验设计和记录的指导。
幼儿园大班《冬天里的动物》科学教案
幼儿园大班《冬天里的动物》科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解冬天里的动物的生活习性和特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 冬天里的动物的生活习性。
2. 冬天里的动物的特点。
三、教学准备1. 图片或视频素材：冬天里的动物（如熊、松鼠、企鹅等）。
2. 教学卡片：冬天里的动物的图片和名称。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、教学过程1. 导入：通过图片或视频素材，引导幼儿观察冬天里的动物，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 基本内容：a. 教师向幼儿介绍冬天里的动物的生活习性，如熊冬眠、松鼠储存食物等。
b. 教师向幼儿介绍冬天里的动物的特点，如企鹅的黑白羽毛、松鼠的尾巴等。
3. 创作环节：a. 教师分发创作材料，引导幼儿根据自己的观察和了解，创作出冬天里的动物的形象。
b. 教师鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
4. 展示环节：a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作想法。
b. 教师引导幼儿相互欣赏、学习和交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作环节的表现，了解幼儿对冬天里的动物的认识和理解。
2. 倾听幼儿在展示环节的分享，了解幼儿的表达和沟通能力。
3. 结合幼儿的整体表现，评估幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学延伸1. 环境布置：在班级环境中布置“冬天里的动物”主题展示区，让幼儿和家长一起观赏和学习。
2. 家庭作业：教师向家长发放“冬天里的动物”调查表，让家长协助幼儿了解更多的动物在冬天的特点和生活习性。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。
2. 教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的学习和发展。
八、教学反馈1. 教师在课后向家长反馈幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度和成长。
九、教学拓展1. 开展“冬天里的动物”主题活动，如动物故事会、动物手工制作等。
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》「篇一」活动目标：1、了解拓印添画的基本方法，尝试用多种材料进行操作，并通过想象添画的方式表现动物基本特征。
2、积极探索拓印的奥秘，对拓印活动产生兴趣。
活动准备：纸、各种圆形物体、水粉颜料、棉签、冬天背景图、PPT等活动过程：一、激发兴趣PPT1师：冬天到了，雪花飘呀飘，到处都是白茫茫的'。
PPT2地上有个小雪人，它觉得很孤单，想要找好朋友一起玩。
雪人想找谁一起玩呢？你们来问问它：“雪人，雪人，你想找谁一起玩？”雪人说：“我想要找，和我一样有圆圆脑袋和圆圆身体的小动物一起玩。
”二、探索讨论1、师：哪些动物是脑袋圆圆的，身体圆圆的呢？――小鸡、长颈鹿、兔子、大熊猫、小猫、小猪等PPT3―9出示小动物图片（分开放小动物图片，再集中在一张PPT上）观察发现动物特征――XX有圆圆的脑袋和圆圆的身体，它哪里很特别？它是什么颜色？2、教师出示范例，幼儿欣赏。
师：我制作了几个有圆圆脑袋和圆圆身体的小动物和雪人一起做游戏，猜猜看我是怎么画的？3、教师讲解拓印添画方法，引导幼儿能说出基本步骤。
师：如果你要画一只大熊猫，你打算怎么做？小动物画好以后，就可以跟雪人一起做游戏啦！三、动手操作教师播放轻音乐（提醒幼儿保持干净卫生，不要把颜料弄到身上）四、评价交流将幼儿作品贴在背景图上，师：你觉得，雪人最想和谁一起做游戏？幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》「篇二」一、活动目标1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。
2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。
二、活动准备1、冬天的图片2、动物过冬的视频3、动物的ppt三、活动过程1、引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。
（1）教师出示图片，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的，我们应该怎样做才不会冷呢？你们知道动物是怎样过冬的呢？（2）冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春天天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢？因为有的动物很怕冷，如果它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。
幼儿大班科学教案《冬天里的动物》
幼儿大班科学教案《冬天里的动物》一、教学目标1.了解常见动物在冬天的不同表现和生存方式。
2.培养幼儿观察、探究、交流合作的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解不同动物在冬天的生存方式。
2.教学难点：引导幼儿观察、思考、交流，培养他们的探究能力。
三、教学准备1.图片素材：各种动物在冬天的图片。
2.教学工具：PPT、白板、画笔、颜料等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要学习一个新的科学主题——《冬天里的动物》。
请大家先来说说，你们在冬天都见过哪些动物呢？生：我在公园里看到了小松鼠，它正在找食物；我在家里看到了小猫，它蜷缩成一团睡觉；我在雪地里看到了小麻雀，它在找食物吃……师：很好，大家都说得很好！那你们知道这些动物在冬天是如何生存的吗？今天我们就来探究一下这个问题。
2.新课导入师：请大家来看一下这张图片，图片上的动物你们认识吗？生：这是小松鼠！师：对了，这是小松鼠。
那你们知道小松鼠在冬天是如何生存的吗？生：它会在秋天储备很多食物，冬天就可以在家里吃食物了。
师：很好，小松鼠会在秋天储备食物，这样冬天就不会饿肚子了。
那我们再来看这张图片，这是什么动物？生：这是小燕子！师：对了，这是小燕子。
那你们知道小燕子在冬天是如何生存的吗？生：它会飞到南方过冬！师：很好，小燕子会飞到南方过冬。
那我们再来看这张图片，这是什么动物？生：这是小青蛙！师：对了，这是小青蛙。
那你们知道小青蛙在冬天是如何生存的吗？生：它会冬眠！师：很好，小青蛙会冬眠。
现在请大家来说说，你们还知道哪些动物在冬天的生存方式？生：小熊会冬眠；小兔子会挖洞躲起来；小麻雀会找食物吃……3.小组讨论师：下面，请大家分成小组，每个小组选择一种动物，讨论一下这种动物在冬天的生存方式。
讨论结束后，每个小组派一名代表来分享你们的讨论成果。
4.分享讨论成果师：现在请大家来分享你们小组的讨论成果。
生：我们小组选择了小松鼠，小松鼠在冬天会储备很多食物，这样冬天就不会饿肚子了。
幼儿园大班《冬天里的动物》科学教案
幼儿园大班《冬天里的动物》科学教案一、教学目标：1. 了解冬天的特点和动物们的生活习性。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 冬天的特点：寒冷、雪花、冰冻等。
2. 动物的生活习性：寻暖、食物来源、冬眠等。
三、教学准备：1. 图片素材：冬天场景、各类动物图片。
2. 实物模型：小鸟、松鼠、熊等。
3. 教学PPT。
四、教学过程：1. 引入话题：通过展示冬天场景的图片，引导幼儿说出冬天的特点，如寒冷、雪花等。
2. 讲解动物生活习性：展示各类动物图片，讲解它们在冬天的生存方式，如寻暖、食物来源、冬眠等。
3. 实物模型展示：展示小鸟、松鼠、熊等实物模型，让幼儿触摸，了解它们的特点。
4. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物在冬天的趣事。
5. 总结：通过PPT总结冬天里的动物特点，引导幼儿思考动物如何适应冬天。
五、作业布置：1. 观察身边的动物，了解它们在冬天的表现。
2. 家长协助幼儿记录观察到的动物趣事，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天和动物生活习性的认识。
2. 评估幼儿在互动环节的表述能力和思考能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的观察和记录情况。
七、教学拓展：1. 开展户外观察活动，带领幼儿去公园或动物园，实地观察冬天里的动物。
2. 邀请动物专家进行专题讲座，让幼儿更深入了解动物的生存习性。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的观察和记录过程。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 注重幼儿的安全，户外观察活动需提前做好安全预案。
3. 鼓励幼儿提问，培养他们的好奇心和求知欲。
九、家长沟通与协作：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
2. 鼓励家长参与教学活动，如亲子活动、户外观察等。
3. 向家长传达科学教育的重要性，引导他们关注幼儿的科学素养。
幼儿园大班科学公开课教案《冬天里的动物》
幼儿园大班科学公开课教案《冬天里的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节的《冬天里的动物》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天里动物的生活习性，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天里动物的生活习性，知道它们如何适应寒冷的环境。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物在冬天的适应策略。
教学重点：通过观察、思考，让幼儿了解冬天里动物的生活习性。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、动物玩具、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外冬天的景象，让幼儿描述冬天的特点。
（2）教师展示挂图，引导幼儿观察冬天里的动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解冬天里动物的生活习性，如：熊冬眠、鸟迁徙、兔子换毛等。
（2）教师邀请幼儿分享自己了解到的冬天里的动物。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿将卡片上的动物与它们在冬天的适应策略连线。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的答案。
（2）教师强调关爱动物、保护自然的重要性。
六、板书设计1. 冬天里的动物熊：冬眠鸟：迁徙兔子：换毛……2. 关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画出你在冬天见过的动物，并描述它们在冬天的适应策略。
2. 答案示例：画出一只兔子，描述：冬天，兔子换上厚厚的毛皮，帮助它们保持温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解冬天里动物的生活习性，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，寻找冬天里的动物，并记录它们的生活习性。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解动物在冬天的适应策略。
2. 实践情景引入：确保观察活动能够引发幼儿的兴趣，与幼儿的生活经验相结合。
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》「篇一」【教材分析】冬天天气寒冷，部分幼儿缺少参与体育锻炼的勇气，而冬季运动会作为一种特殊的户外体育活动方式，对于幼儿来说既有趣味性又有挑战性。
本活动充分调动幼儿参与的积极性，在师幼共同制订活动计划的基础上，分组准备项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。
通过参与活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，达到提高动作技能、锻炼身体的目的，以提高幼儿适应环境变化的能力，感受坚持到底和拼搏精神的可费，培养幼儿不怕困难的品质。
【活动目标】1．能积极参与运动会的筹备活动，能遵守规则并坚持完成运动会项目，锻炼耐力。
2．体验运动会，感受亲子游戏、团队项目以及集体合作所带来的快乐和成就感。
【活动准备】1．请幼儿阅读《拥抱冬天》第20－21页并集体讨论，师幼共同商讨活动计划如运动会时间、分工、场地划分、比赛项目等。
2．教师和幼儿根据共同制订的计划进行准备，教师提供适当的引导和帮助，幼儿可按照不同能力进行分组。
例如：第1组负责制作宣传海报，进行赛前动员；第2组负责设计、制作奖牌和奖状；第3组负责准备活动器械、规划场地以及人员安排；每个幼儿设计制作一张邀请卡，邀请家长参加运动会。
3．各游戏比赛活动器械和场地示意图，裁判员记录表，音乐。
【活动建议】1．组织运动会开幕式，引导幼儿了解运动会开幕的程序，初步感受运动会的精彩。
（1）组织开幕式的相关活动，如组织运动员入场、升国旗仪式、致开幕词、宣布安全和竟赛要求等。
（2）带领幼儿做准备活动。
分组带领幼儿做走、跑、跳、钻、爬等交替动作，进行准备活动。
2.鼓励幼儿积极参加运动会，遵守规则，坚持完成游戏活动，促进基本动作技能的发展。
（1）按照运动会程序分别进行趣味运动会竞赛性游戏和亲子竞赛性游戏。
活动中，教师抓拍幼儿在游戏中努力冲刺、坚持完成比赛、亲子或同伴相互配合和帮助以及颁奖典礼等瞬间，为分享、交流作准备。
（2）颁奖典礼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含反思
教学目标：
1.通过观察和了解，培养幼儿对冬天里的动物的兴趣和好奇心。
2.培养幼儿的观察和描述能力，能够通过描述动物的外貌、行为和生
活习性等来认识它们。
3.发展幼儿的语言表达能力和感知能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
图片、卡片、玩具动物、冬天里的动物的图片书籍、PPT等
教学过程：
一、热身活动（10分钟）
教师把准备好的玩具动物分发给幼儿，引导幼儿通过触摸、感知来描
述动物的特征和特点。
教师带着幼儿一起玩游戏，例如“动物赛跑”，鼓
励幼儿模仿动物的行为特点。
二、呈现与探究（20分钟）
1.通过图片或PPT呈现冬天里的动物，包括北极熊、企鹅、北极兔等，引导幼儿观察动物的外貌特征。
2.教师通过问题引导幼儿思考：“你们在冬天里见过哪些动
物？”“它们的外貌是怎样的？”“你们知道它们的名字吗？”
三、合作探究（30分钟）
1.小组活动：把幼儿分组，每组给出一本关于冬天里的动物的图书和卡片。
让幼儿小组选一个幼儿自愿担任队长和记录员，其他幼儿选出自己所喜欢的动物进行阅读、观察并记录，队长为各组协调，记录员记录幼儿小组的观察结果和发现。
2.小组展示：每个小组派代表展示自己小组的观察和发现结果，其他小组成员通过提问和评论来共同讨论和学习。
四、综合拓展（20分钟）
1.教师根据小组观察结果和发现进行总结，引导幼儿了解动物在冬天里的生活习性和适应能力。
2.配合幼儿的理解，教师通过幼儿喜欢的动画片或PPT等，展示动物在冬天里的生活情景，例如北极熊在冰块上嬉戏、企鹅在寒冷的海洋中畅游等。
五、反思（10分钟）
1.教师与幼儿一同回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的收获和体会。
2.教师根据观察到幼儿学习情况，及时反思教学的有效性，为后续教学做准备。
教学延伸：
1.家园共建：让幼儿把自己在课堂上制作的冬天里动物的图片、画画带回家，和家长一起分享自己在课堂上的学习成果。
通过本次科学教案的实施，幼儿将了解冬天里的动物的外貌特征、生活习性，并通过观察、描述和探究等方式进行学习，培养幼儿的观察、合作和语言表达能力，从而增强幼儿对科学的兴趣和好奇心。