幼儿园小班语言课《水果歌》PPT课件
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思教学背景本次语言教学是面向幼儿园小班级别，旨在通过《水果歌》这一生动、易学的歌曲，提高幼儿对于水果名称的认知能力，并通过歌曲形式，增强幼儿的语言表达能力，引发他们对词汇的兴趣，从而促进他们对语言学习的积极性。
教学目标1.通过歌曲形式，让幼儿认识水果名称及其外形特征，了解水果在日常生活中的作用和意义；2.提高幼儿对于英语词汇的识别和记忆能力，增强他们语言表达能力；3.激发幼儿对于语言学习的兴趣和热情。
教学内容1.歌曲《水果歌》；2.水果图片、水果玩具等教具。
教学过程导入1.通过水果图片、水果玩具等教具，调动幼儿兴趣，引出本次课程主题。
2.向幼儿介绍歌曲《水果歌》，并播放歌曲给幼儿听。
正式教学1.听歌曲：全班听歌曲，并跟着歌曲节奏做动作；2.重放歌曲：老师带头唱歌，鼓励幼儿跟着唱，并手持水果图片、水果玩具等教具，展示给幼儿；3.学习水果单词：根据歌曲旋律，将各种水果名称逐一呈现给幼儿，询问问幼儿知道什么水果，正确认知他们所不懂的词汇；4.复习：通过小游戏等方式进行水果名词识别和记忆复习。
巩固练习1.小组展示：老师组织幼儿分成小组，每个小组挑选两种喜欢的水果，编一个段落介绍所选水果，鼓励幼儿用英语进行表述；2.教材互动：教材上设计相应的手工和游戏环节，鼓励幼儿互动，并做好记录与反馈。
归纳总结老师带领幼儿总结本次课程，提问幼儿学到了哪些知识和技能，鼓励幼儿自主思考，分享感受。
总结反思在本次教学中，我针对幼儿教学特点，选择了《水果歌》这一生动、易学的歌曲进行教学，通过歌曲形式激发幼儿对于水果名称的兴趣，培养他们英语词汇的识别和记忆能力，同时增强他们语言表达能力，提高他们的英语口语能力。
在实际教学中，我通过视频辅助教学、小游戏和手工等形式增加了互动环节，增强幼儿的学习积极性，取得了较好的教学效果。
但是，在教学过程中，我也发现一些不足之处：一是在教学中的管理还需加强，需要掌握好时间分配，让幼儿集中精力学习。
小班语言《水果歌》教案10篇
小班语言《水果歌》教案10篇小班语言《水果歌》教案篇1活动背景：生活中，在孩子接触到各种水果时，漂亮的颜色、可爱的形状都会给孩子留下深刻的印象。
每天吃水果的时候，我们都会让孩子们感知水果的名称、形状、颜色等特征，孩子们对水果的颜色很感兴趣，会说“苹果红红的”、“梨子黄黄的”、“西瓜绿绿的”，老师也会将水果藏起来问孩子：“什么水果红红的？”，孩子们会说：“苹果红红的。
”这一问一答本身就很有儿歌的韵味，我想不如以此开展一个创编儿歌的活动，让孩子体验创编儿歌的乐趣，既可以巩固对颜色的认识，又能提高孩子大胆的说话能力和初步的创编能力。
一、活动目标：1.知道儿歌的名称，理解儿歌内容，并且初步学会儿歌。
2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，会说普通话。
二、活动准备：图谱，半圆形的座位，人手一张水果图片。
三、活动重、难点：1、知道水果的颜色，并用合适的词说出来。
2、知道自己拿到的水果是什么颜色，并用儿歌里的句子说一说。
四、教学手段：谈话法，提问法，多媒体辅助。
活动过程：一.导入出示水果图片，引导幼儿说说熟悉的水果。
教师：前几天我们认识许多的水果了，小朋友来说说看你最喜欢吃什么水果，它是什么颜色的？（幼儿自由发言）(设计意图：通过让幼儿观察图片，激发幼儿的自身生活经验，说说自己喜欢的水果是什么颜色，初步揭示主题。
)二.提出问题。
1、玩猜谜游戏。
师：原来你们认识这么多水果呀，现在我开考考你们，我们来玩猜谜游戏。
2出示图谱。
①.什么水果红红的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出苹果,请一幼儿回答)教师:什么水果红红的,苹果苹果红红的.(引导幼儿把话说完整)②. 什么水果绿绿的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出西瓜,请一幼儿回答)出示西瓜图片.教师:什么水果绿绿的,西瓜西瓜绿绿的.(表扬鼓励幼儿)想一想，夏天我们最爱吃的，圆圆的甜甜的——西瓜③. 出示葡萄图片.什么水果紫紫的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出葡萄,请一幼儿回答)教师:什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的.④. 出示香蕉图片.什么水果黄黄的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出香蕉,请一幼儿回答)教师:什么水果黄黄的,香蕉香蕉黄黄的.3.教师:说了这么多的水果,我们把他们都连起来就变成一首好听的儿歌了.(启发幼儿能够看图片,跟着老师一起把它完整的念一念)(设计意图：幼儿通过猜谜游戏，激发幼儿的活动兴趣，知道苹果是红红的，西瓜是绿绿的，葡萄是紫紫的，香蕉是黄黄的。
幼儿园小班语言教案《水果歌》6篇
幼儿园小班语言教案《水果歌》6篇幼儿园小班语言教案《水果歌》1 活动目标1.观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2.培养幼儿乐意在人人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2.水果手偶（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程一.导入“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
”1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）3.请幼儿说苹果是什么颜色的，说对了，老师将图片翻过来，即红红的苹果。
4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二.编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1.给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2.给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”3.给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
5.“小朋友编的儿歌真好听。
现在我们给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7.表演儿歌。
三.游戏：请幼儿戴上水果手偶，练习儿歌。
如老师问：“什么水果红红的？”戴苹果手偶的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。
幼儿园小班语言优质课教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言优质课教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元《多彩的世界》，具体内容为《水果歌》。
通过学习这首儿歌，让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，并了解它们的特点及营养价值。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并能够说出苹果、香蕉、葡萄等水果的名称，了解它们的外观特征和营养价值。
2. 技能目标：通过学习《水果歌》，培养幼儿的语言表达能力，提高他们的歌唱水平。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养他们健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿记住水果的名称和特点，以及歌曲的旋律。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和歌唱水平，让他们喜欢水果，养成健康饮食的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：实物水果（苹果、香蕉、葡萄等）、图片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一盘装有各种水果的篮子，邀请幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《水果歌》歌曲，让幼儿边听边观察水果图片。
（2）教师带领幼儿一起学习歌曲，引导他们模仿歌曲中的动作。
（3）教师拿出实物水果，让幼儿边唱歌边做动作，巩固水果名称和特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师邀请幼儿上台展示，用动作和语言描述水果。
（2）教师分组进行歌唱比赛，评选出最佳歌唱小组。
教师引导幼儿谈论今天学到的水果知识，以及歌唱的感受。
六、板书设计1. 板书内容：水果歌苹果香蕉葡萄红黄绿2. 板书形式：图文并茂，以实物水果图片为主，配以简洁的文字描述。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，制作一份水果画，并在画的旁边用语言描述水果的特点。
2. 答案示例：（1）苹果：红红的，圆圆的，味道甜甜的。
（2）香蕉：黄黄的，弯弯的，口感软软的。
（3）葡萄：绿绿的，一串串，味道酸酸的。
幼儿园小班语言公开课教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言公开课教案《水果歌》含反思小班语言公开课教案《水果歌》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌，通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节，快来看看幼儿园小班语言公开课《水果歌》含反思教案吧。
活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
小班语言公开课教案《水果歌》活动过程：一、导入"今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
'１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
２、"仔细看看，它们有颜色吗？'（没有）３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
１、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
２、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出"梨子梨子黄黄的。
'３、给葡萄编。
"现在我们给葡萄编。
谁来编第一句？'请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园语言领域教材《水果歌》，主要内容分为两个部分。
第一部分是水果词汇的学习，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果的名称。
第二部分是水果歌的学唱，歌词内容包括各种水果的名称和特点。
二、教学目标1. 能够让幼儿正确地叫出几种常见水果的名称，并了解它们的特点。
2. 培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在唱歌的过程中感受到水果的乐趣。
三、教学难点与重点重点：能够正确地叫出几种常见水果的名称，并了解它们的特点。
难点：培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：水果模型、水果图片、水果贴纸、录音机、音响设备。
学具：幼儿用书《水果歌》、作业本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果模型和图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
如：“这是苹果，红色的大苹果。
”“这是香蕉，黄色的香蕉。
”2. 学习水果词汇（5分钟）教师带领幼儿学习水果词汇，让幼儿重复跟着说。
如：“苹果、香蕉、橙子、草莓……”3. 学唱水果歌（5分钟）教师播放录音机，让幼儿听水果歌，并跟随音乐一起唱。
唱完后，教师对幼儿进行表扬和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放作业本，让幼儿在作业本上画出学到的水果，并写上水果的名称。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果，用彩笔在纸上画出这种水果，并写上水果的名称。
每组展示自己的作品，大家共同欣赏。
六、板书设计板书内容：水果词汇（苹果、香蕉、橙子、草莓等）七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的水果词汇和水果歌。
2. 家长协助幼儿在家里找出这些水果，让幼儿亲自体验水果的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿充分参与到课堂中来，提高了他们的学习兴趣。
在学唱水果歌的过程中，幼儿的听、说、唱能力得到了锻炼。
小班语言《水果歌》教案
小班语言《水果歌》教案小班语言《水果歌》教案篇1活动目标：1、知道苹果、梨、葡萄等各种水果的颜色，以各种水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的良好习惯。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：1、梨、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（一张没涂色，一张涂有颜色）。
2、水果卡片（梨、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程：一、导入师："今天呀，我们班来了几位小客人，它们是谁呢？现在，就请它们出来和大家见个面吧。
"（一）教师逐一出示苹果、梨、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一张），并引导幼儿说出是什么水果。
（二）师："仔细看看，它们有颜色吗？"（没有）（三）请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将有颜色的一张拿过来，即红红的苹果。
（四）用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将有颜色的一张水果的`图片拿过来，即黄黄的梨子、紫紫的葡萄、绿绿的西瓜。
二、编儿歌《水果歌》要求：老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
（一）给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
（二）给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出"梨子梨子黄黄的。
"（三）给葡萄编。
"现在我们再给葡萄编。
谁来编第一句？"请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
（四）请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
（五）"小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句连起来编出来？"请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
小班语言《水果歌》教案10篇
小班语言《水果歌》教案10篇小班语言《水果歌》教案篇1活动目标：1.观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2.培养幼儿乐意在人人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片两套（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2.水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程：（一）导入“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢？”１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
2.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
3.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色。
（二）根据图片编儿歌《水果歌》1.给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2.给梨子编。
（同上）3.给葡萄编。
（请一位能力强的幼儿编第一句）4.幼儿将编的儿歌完整的念一遍。
5.“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？”（请个别幼儿创编）。
6.幼儿完整的念一遍儿歌。
7.集体念一遍，边念边动作。
（三）游戏：水果歌。
1.请幼儿戴上水果挂饰，以问答的形式练习儿歌。
2.完整的念一遍（四）鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
活动反思：优点：本活动我主要让幼儿观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
再者培养幼儿乐意在人人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动中丰富形象的图片激起了幼儿学习的兴趣，幼儿的学习兴趣非常的高。
出示水果老师就用红红的、黄黄的等来形容，为后面的学习儿歌做了铺垫。
在给葡萄编儿歌时，放手让孩子自身编，以验证自身的教学成果，课堂气氛非常的活跃。
不足：（一）幼儿对儿歌的学习还是比较不够分析：通过卡片的学习以后，活动结束时，感觉幼儿对活动内容还是比较陌生的。
对策：分句教学时应该引导幼儿进行朗读，最后老师应该还要引导幼儿根据图片进行完整朗读。
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为学习《水果歌》儿歌，通过学习儿歌，让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，知道它们的特点和营养价值。
2. 通过学习《水果歌》，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
3. 激发幼儿对大自然中各种水果的喜爱，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握水果的名称和特点，以及儿歌的节奏。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、音乐播放器、《水果歌》歌词卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备各种水果，邀请幼儿观察、触摸，引导他们说出水果的名称和特点。
（2）教师邀请幼儿品尝水果，让他们进一步了解水果的味道和营养价值。
2. 学习《水果歌》（10分钟）（1）教师播放《水果歌》音乐，让幼儿跟唱，感受歌曲的节奏。
（2）教师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，学习水果名称。
（3）教师带领幼儿一边唱《水果歌》，一边做简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示水果卡片，让幼儿说出水果的名称和特点。
（2）教师引导幼儿用“我喜欢的水果是……”的句式，进行口语练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿展示自己的作品，并说出水果的名称和特点。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）水果特点：形状、颜色、味道、营养价值（3）歌词展示：《水果歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写出一句话描述它。
幼儿园小班语言教案及反思《水果歌》
小班语言教案及反思《水果歌》小班语言教案及反思《水果歌》活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
推荐课件：小班语言《水果歌》下载地址：http://kj./ppt/1249.html活动过程：一、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。
”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。
如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。