小学一年级美术下册《可爱的动物》教案和反思
小学一年级美术下册《可爱的动物》教案及教学反思
教学目标：
1.了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种
材料特性，探讨巧妙运用多种材料、手法表现有创意”的可爱的动物
“的方法。
2.通过探索用各种材料自由创作“动物“的方法，培养学生的综合学
习能力和创造精神。
教学重点、难点：
培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信
心和美术学习的兴趣。
课前准备：动物图片资料、教师制作的示范作品若干、彩色纸、固体
胶、剪刀。
教学过程：
一、 导入：
检查学生常规。
二、感悟 畅想
1.表演、猜谜
你知道哪些动物的动作?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜
吗？
2.引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征
和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么样的环境里？
3.学生分组讨论、汇报：
·最喜欢哪种动物？为什么？
·你知道哪种动物的故事呢？
4.赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同美术作品表现方式和美
的多样性。
师：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？
三、思考、探索、创作
1.引导赏析学生制作的动物作品的美感。
2.师生总结制作动物的方法：
a.根据材料来决定要制作的“动物”
b.根据想好的“动物”来选择材料
3.围绕重难点有目的地进行讨论。
4.提出作业要求：
小组合作制作一组自己喜欢的动物
四、展示、评价、延伸：
1.各小组展示自己的作品
2.思考：
你学到了什么？了解了什么？
3.延伸:
你还知道其他关于动物的更多知识吗？
教学反思：
学生都有自己的喜好，对动物也不例外。对自己喜欢的动物，学
生说起来会头头是道，模仿起来会活灵活现。因此我在教学中处处给
学生自主选择的空间，让学生选择自己喜欢的动物进行模仿、模声、
创造，尽管有的动物有很多人模仿创造，有的动物只有一两个人模仿
创造，但学生一直处在愉悦中学习，在活动中充分展示了自己的喜爱
之情，更好的发展了自己创造的潜能。
人美版小学美术一年级下册第十二课《可爱的动物》说课稿
人美版美术一年级下册第12课《可爱的动物》说课稿我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第十二课《可爱的动物》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《可爱的动物》属于“综合·探索”学习领域，本课的内容是：从认识自然界中的动物入手，让学生了解动物的生活习性，总结、概括动物外形特征和花纹特点，让学生从小树立热爱动物、保护动物的意识。
结合语文等学科内容，进行美术创作和展示，构成以美术为主要内容的综合性创造游戏活动。
本课要求学生综合运用前面所学的折纸知识，完成材料的选择，以及动物形象的设计和制作。
在学习中，发展学生的形象思维，训练合作能力，培养探究、创新精神，使学生在参与美术、文化的交流活动中，提高审美能力并促进个性发展。
根据“综合·探索”采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。
利用各种媒材，采用造型游戏的方式表现自己的想象，并表达自己的感受。
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1．知识与技能：初步了解动物的生活习性和外貌特征。
尝试运用各种折、卷、剪、贴等方法，大胆巧妙地设计制作出可爱的动物。
2．能力目标：运用猜谜、游戏、分组讨论等形式，使学生在教师的引导下能用简单的语言评述，并进行艺术创作。
3．情意目标：在分析、了解动物的可爱之处的同时，培养学生热爱动物、保护动物的意识，激发自信心和美术学习的兴趣。
明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：教学重点是：探索用折、卷、剪、贴等方法，以卡纸为媒材进行制作动物形象。
教学难点是：表现有创意的动物造型，并能综合其他学科知识表现角色。
二、说“学情”一年级的学生好奇心和探究欲较强，因而在引导学生爱护动物，愿意与动物亲近的同时，需要加强关于如何与动物相处的引导，以及对他们进行自我保护的教育。
小学美术《可爱的动物》教学反思
整节课，我迎合了孩子们具有强烈好奇心这一特点，设计了带领孩子们游览动物王国为主线的教学，试图激发学生的学习兴趣。
在赏析作品活动中，我设计了“国王”邀请大家到“展播厅”参观来开展活动，给孩子们欣赏大量的作品，拓宽他们的思维。
让他们在观察、思考、探索中发现、感知，了解制作“动物”的方法、步骤，并提高与美术作品的对话能力，鉴赏能力。
在创作活动中，我创设了熊猫小宝贝想开生日宴会，邀请动物们参加这一情境，把学生带进创作活动中。
让学生自由选择制作的方式，在优美动听的配乐中，孩子们主动并愉快地投入到创作活动中。
在展评活动中，我让孩子们把作品都集中到背景图中，通过展评、欣赏、比较，孩子们互相分享、互相学习、互相促进，体验创作后的喜悦。
整节课，我迎合了孩子们具有强烈好奇心这一特点，设计了带领孩子们游览动物王国为主线的教学，试图激发学生的学习兴趣。
在赏析作品活动中，我设计了“国王”邀请大家到“展播厅”参观来开展活动，给孩子们欣赏大量的作品，拓宽他们的思维。
让他们在观察、思考、探索中发现、感知，了解制作“动物”的方法、步骤，并提高与美术作品的对话能力，鉴赏能力。
在创作活动中，我创设了熊猫小宝贝想开生日宴会，邀请动物们参加这一情境，把学生带进创作活动中。
让学生自由选择制作的方式，在优美动听的配乐中，孩子们主动并愉快地投入到创作活动中。
在展评活动中，我让孩子们把作品都集中到背景图中，通过展评、欣赏、比较，孩子们互相分享、互相学习、互相促进，体验创作后的喜悦。
新人美版小学一年级下册美术第12课《可爱的动物》教案教学设计
新人美版小学一年级下册美术第12课（可爱的动物）教案教学设计第9课可爱的动物教材分析：本课通过以学生熟知的动物题材教学内容，引导学生进行有目的的观赏、探究、创作、表演、评价活动，从而从多角度的认识各种动物的可爱，以及了解动物与人类、环境的紧密关系，从而培养学生爱护动物的环保意识。
引导学生在参与美术学习交流的活动中，开展感知、形象思维、合作能力，培养探究、创新精神和技术意识、环境爱护意识；使学生在在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力并促进个性开展。
教学内容与目标：1.认知目标：多角度地了解认识动物的可爱之处；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物〞的方法。
2.感情目标：培养爱护动物的环保意识，体验合作、探究、发觉的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3.能力目标：通过探究用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和制造精神。
教学重点与难点：重点：多角度地了解认识动物的可爱之处；引发喜欢动物之情和环保意识，探究用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物〞。
学习材料：课件、动物图片、动物录像、各种制作动物的媒材……教学过程：一、观察了解自然界中可爱的动物：1.游戏导入：你演我猜。
可以模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。
2.课件展示：自然界中动物的录像和图片。
3.调查：你还了解那些动物的可爱之处？教学意图：做游戏是每一个孩子的天性，他们非常情愿模仿动物的声音、动作。
通过你演我猜，还可以调动学生的积极性。
通过丰富生动的视频和图片资料，引导学生赏析比拟自然界中各种不同动物的可爱之处，如动物的动作、外形、颜色或是玩耍的时候、吃奶的时候等等，让学生从多角度去发觉动物的可爱。
二、观赏感受艺术作品中可爱的动物：1.民间工艺品（布老虎）2.徐悲鸿的（奔马）3.（动物剪纸）4.米罗（鸟的爱抚）教学意图：通过赏析中外艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方法和美的多样性，并且可以提高学生的观赏能力。
人教版一年级美术下册《第14课 可爱的动物》教学设计
人教版一年级美术下册《第14课可爱的动物》教学设计教学内容：本节课为一年级美术下册《第14课可爱的动物》。
本课教学内容旨在让学生了解和认识动物，通过观察、描绘、创作等环节，培养学生对动物的喜爱和保护意识，提高学生的美术表现力和创造力。
教学目标：1. 让学生了解和认识可爱的动物，培养他们对动物的喜爱和保护意识。
2. 培养学生观察、描绘、创作动物的能力，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 培养学生合作、分享、交流的学习态度，提高学生的团队协作能力。
教学难点：1. 如何引导学生观察和描绘动物的特点，使作品具有生动性和真实性。
2. 如何激发学生的想象力，创作出有趣、独特的动物作品。
3. 如何在创作过程中，引导学生注意动物的保护，培养他们的环保意识。
教具学具准备：1. 课本、画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。
2. 动物图片、视频等参考资料。
3. 白板、投影仪等教学设备。
教学过程：1. 导入新课（1）展示可爱的动物图片，引导学生说出动物的名称和特点。
（2）播放动物视频，让学生观察动物的生活习性和形态特征。
（3）引出本节课的主题——《可爱的动物》，激发学生的学习兴趣。
2. 观察与描绘（1）引导学生观察动物的外形、颜色、表情等特征。
（2）让学生尝试用简洁的线条描绘出动物的基本轮廓。
（3）指导学生用彩笔、油画棒等材料为动物上色，注意色彩的搭配和变化。
3. 创作与表现（1）鼓励学生发挥想象力，创作出有趣、独特的动物作品。
（2）提醒学生在创作过程中，关注动物的保护，培养环保意识。
（3）组织学生进行作品展示，互相交流、分享创作心得。
4. 总结与反思（1）让学生回顾本节课所学内容，总结自己在观察、描绘、创作等方面的收获。
（2）引导学生反思自己在创作过程中，如何更好地关注动物保护，提高环保意识。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
板书设计：1. 《可爱的动物》2. 教学内容：观察、描绘、创作可爱的动物3. 教学目标：培养喜爱动物、保护动物的意识，提高美术表现力和创造力4. 教学难点：观察描绘动物特点，激发想象力，关注动物保护5. 教学过程：导入新课→观察与描绘→创作与表现→总结与反思作业设计：1. 画一画自己最喜欢的动物，注意表现动物的特点和表情。
2019年(春)一年级美术下册 第12课《可爱的动物》教案 人美版
2019年(春)一年级美术下册第12课《可爱的动物》教案人美版课时：2课时教学目标：1、引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
教学准备：1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等2、有关动物谜语教学活动过程：第一课时教学内容：画画喜欢的小动物。
一、组织教学，做好课前准备。
猜一猜：长长的鼻子，白胖的身体，大大的身体，黑眼睛，耳朵像扑扇，最爱吃的是竹子。
四肢像柱子。
我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。
看一看：播放动物的录象，请学生描述自己喜欢的动物。
它长的什么样？你能学学它的叫声吗？你能学学它走路的样子吗？说说发生在它身上的有趣的事情。
二、画一画：教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。
启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手指点画、拓印等。
适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。
三、鼓励学生画出有情节的画面。
小组之间可以先进行讨论，分工合作完成连环画，表现一个连续的情节。
展示交流：鼓励学生大胆介绍自己的画。
画连环画的小组可以分角色讲讲其中的故事。
课堂拓展：将自己的作品与你的家人共同分享。
小组合作的作品可以留在学校留念。
反思：电脑课件在本课中起到了关键的作用，通过课件，学生很快的分析了各个动物的特征并进行了概括，作业效果也很精美。
第二课时教学内容：做做喜欢的小动物。
教学目标：1、引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
教学准备：1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等2、有动物谜语课型：绘画综合课教学过程：组织教学，做好课前准备。
一年级下美术教案-可爱的动物-人教新课标
一年级下美术教案-可爱的动物-人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生能够通过观察和描绘，表现动物的基本特征，如形态、颜色等。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、想象和创作，表达对动物的认识和情感。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动物世界的兴趣和关爱，培养环保意识。
教学内容1. 动物特征的认识：介绍动物的形态、颜色等基本特征。
2. 绘画技巧的讲解：如何运用线条、色彩表现动物的特征。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作独特的动物画作。
教学重点与难点1. 重点：培养学生观察动物特征的能力，并能够运用绘画技巧进行表现。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作有个性的动物画作。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、绘画示范视频、PPT课件。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生观察并说出动物的特征。
2. 新授：讲解动物的形态、颜色等基本特征，并示范绘画技巧。
3. 实践：学生根据所学知识，进行动物绘画创作。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调动物特征的表现和创意表达的重要性。
板书设计1. 可爱的动物2. 提纲：动物特征的认识、绘画技巧的讲解、创意表达3. 关键词：形态、颜色、观察、想象、创作作业设计1. 必做题：绘制一幅自己喜欢的动物画作。
2. 选做题：用废旧材料制作一个动物小模型。
课后反思本节课通过观察和描绘动物，使学生掌握了动物的基本特征，并能够运用绘画技巧进行表现。
在创作过程中，学生充分发挥了想象力，绘制出了丰富多彩的动物画作。
通过本节课的学习，学生对动物世界有了更深的认识，也培养了他们的环保意识。
在今后的教学中，可以进一步引导学生观察身边的动物，激发他们对大自然的热爱和好奇心。
---此教案设计旨在通过观察和描绘动物，培养学生对动物世界的认识和关爱，同时提高他们的绘画技能和创意表达能力。
在教学过程中，注重学生的实践操作和互动交流，使他们在愉快的氛围中学习美术知识，体验创作的乐趣。
《可爱的动物》教案与反思
《可爱的动物》教案与反思一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种不同的动物，培养学生的观察能力和想象力。
2. 通过动物的特点和习性，培养学生对动物的喜爱和保护意识。
3. 培养学生运用语言表达自己想法的能力，提高学生的语言表达能力。
二、教学内容：1. 教学动物种类：熊猫、小鸟、小鱼、青蛙、小兔等。
2. 教学动物特点：如熊猫的黑白相间、小鸟的飞翔、小鱼的游泳、青蛙的跳跃、小兔的蹦跳等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 难点：培养学生运用语言表达自己想法的能力。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察各种动物的图片或实物，提高学生的观察能力。
2. 互动法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的语言表达能力和团队合作意识。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，如制作动物手工艺品，增强学生的动手能力。
五、教学准备：1. 准备各种动物的图片或实物。
2. 准备与动物相关的手工艺品材料。
3. 准备教学课件或黑板。
4. 准备教学录音机或音响设备。
六、教学过程：1. 导入：教师通过展示各种动物的图片或实物，引导学生关注本节课的主题——可爱的动物。
2. 新课内容：教师分别介绍熊猫、小鸟、小鱼、青蛙、小兔等动物的特点和习性，让学生了解这些动物的不同之处。
3. 互动环节：教师提问学生，让学生表达自己对这些动物的喜爱之情，并讨论如何保护这些动物。
4. 实践活动：学生分组进行动物手工艺品制作，如熊猫、小鸟等，培养学生的动手能力和团队合作意识。
七、教学评价：1. 观察学生的课堂表现，了解学生对动物知识的理解和掌握程度。
2. 评价学生在互动环节的语言表达能力，看是否能够清晰地表达自己的想法。
3. 检查学生制作的手工艺品，评价其动手能力和创造力。
八、教学反思：1. 教师要反思教学内容是否适合学生的年龄特点，是否能够激发学生的兴趣。
2. 反思教学方法是否恰当，是否能够有效地帮助学生理解和掌握动物知识。
3. 思考如何在教学中更好地培养学生的语言表达能力和团队合作意识。
一年级下册美术教案第12课《可爱的动物》人美版(秋)
《可爱的动物》教学设计一、教材分析《可爱的动物》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书一年级下册第十二课的内容。
这是一节综合﹒实践课。
它以学生们在生活中熟悉的动物为连接点，把美术与科学联系起来，构成以美术为主的综合性造型游戏活动。
本课通过教学使学生了解动物，热爱动物，并学习简单的立体纸工，能够利用多种材料表现立体的动物。
注重培养学生的探究精神、动手能力和合作意识。
二、教学目标. 引导学生关注自己身边的动物，分析不同动物的外形特征。
. 让学生了解一些简单的将平面的纸立起来的方法，初步体验立体造型的制作过程，能利用多种材料表现立体的动物造型，鼓励学生大胆表现，体验成功的乐趣。
. 通过对美术媒材制作技巧和制作过程的探索和尝试，激发学生创新精神及创作兴趣, 引发学生对动物的兴趣和关爱。
三、教学重点、难点（一）教学重点：使学生通过自主探究，初步探索立体造型的方法，并制作出简单的立体小动物形象。
（二）教学难点：所制作的立体形象符合动物的自身特征，构思巧妙。
四、教学过程（一）视频导入课件播放《可爱的动物》视频。
过渡语：你看到了哪些小动物？请你用一个词语形容一下它们带给你的感受。
这些小动物多么可爱呀！你们是不是特别喜欢它们？今天我们就来学习第十二课《可爱的动物》。
板书课题：《可爱的动物》（二）讲授新课.了解动物（）说一说请同组学生互相说一说自己知道的动物，它们的样子和特点。
（）认一认课件出示各种动物的图片，请学生说出它们的名字和特征。
（）猜一猜课件先出示各种动物的局部图片，请学生猜出是什么动物，再出示完整的动物图片，引导学生观察，认识动物的特点。
（）选一选课件出示几种动物图片，请学生找出哪些是我国特有的珍稀动物。
（课件出示正确答案）再说说还知道哪些我国特有的珍稀动物。
. 欣赏动物作品看书第页学生作品，分析作品的内容、材料和制作方法。
过渡语：它们都是用纸制作的，它们的共同点是都可以站立在桌子上。
.制作站立的动物（）让纸站起来请学生体验如何让纸站起来，有哪些方法。
一年级美术下册可爱的动物教案
一年级美术下册可爱的动物教案第一章：认识可爱的动物教学目标：1. 让学生了解和认识一些常见的动物，如熊猫、小鸟、小狗等。
2. 培养学生对动物的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 引导学生观察和描述一些可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 让学生通过绘画或剪贴的方式，创作出自己喜欢的动物作品。
教学步骤：1. 教师展示一些可爱的动物图片，引导学生观察和描述。
2. 学生通过绘画或剪贴的方式，创作出自己喜欢的动物作品。
3. 学生互相展示作品，分享创作心得。
第二章：熊猫的故事教学目标：1. 让学生了解熊猫的生活习性和特点，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用彩泥创作熊猫的能力。
教学内容：1. 教师讲述熊猫的故事，引导学生了解熊猫的生活习性和特点。
2. 学生运用彩泥创作熊猫，锻炼学生的动手能力。
教学步骤：1. 教师讲述熊猫的故事，引导学生了解熊猫的生活习性和特点。
2. 学生运用彩泥创作熊猫，教师巡回指导。
3. 学生展示作品，分享创作心得。
第三章：小鸟的歌唱教学目标：1. 让学生了解小鸟的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用蜡笔和水粉创作小鸟的能力。
教学内容：1. 教师展示小鸟的图片，引导学生观察和描述小鸟的外形特征和生活习性。
2. 学生运用蜡笔和水粉创作小鸟，锻炼学生的绘画能力。
教学步骤：1. 教师展示小鸟的图片，引导学生观察和描述小鸟的外形特征和生活习性。
2. 学生运用蜡笔和水粉创作小鸟，教师巡回指导。
3. 学生展示作品，分享创作心得。
第四章：可爱的小狗教学目标：1. 让学生了解小狗的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用纸工制作小狗的能力。
教学内容：1. 教师展示小狗的图片，引导学生观察和描述小狗的外形特征和生活习性。
2. 学生运用纸工制作小狗，锻炼学生的动手能力。
教学步骤：1. 教师展示小狗的图片，引导学生观察和描述小狗的外形特征和生活习性。
2. 学生运用纸工制作小狗，教师巡回指导。
(赛课教案)一年级下册美术《可爱的动物》.docx
自己制作的泥塑动物
步骤（1-6）。
3.泥塑方法
中蕴含着对孩子的祝
假如你来制作一个泥塑动物，
福。
怎样才能使动物显得生动可
爱？
①选两种以上颜色的彩泥；
（注意颜色要相差得大）
②想一想，你喜欢的动物有什么 主要的特征。
4.小牛的制作步骤
1用两个不同的颜色搓两个球 当头和鼻子；
2粘上鼻孔和耳朵，用牙签戳出 洞，在牛角上刻出花纹；
（板书课题）可爱的动物
物：兔子、猫、狗、
猪、羊、牛等。
二、探索新知
1.欣赏动物泥塑
学生感受民间艺术中
图片：观察泥塑玩具
在我们中国，有许多漂亮的泥塑
泥塑动物的独特美
玩具。
感。
瞧，用泥塑做的动物你喜欢吗？
它们和真实的动物有什么不一
样？
学生欣赏讨论，比较
（板书）
泥塑动物与真实动物
发展阶段：基
形象夸张
的不同点。发现艺术
可爱的动物。
教师巡视、帮助学生。
展示学生作 品、评价交流
（4分钟）
四、作业展评
1介绍自己制作的泥塑动物
2说说重点表现了动物的什么 特点？
3为什么用这几种颜色来搭 配？
本课总结：在今天的课堂 中，我们观察了动物，能用几种 颜色的彩泥搭配做出可爱的泥 塑动物。期待同学们的手越来越 巧，能动手塑造出更多美的作 品……
3眼睛用白色做底，加上黑色眼 珠。
4团出椭圆形的身体，搓四个小 圆柱做腿。
5用牙签连接身体和腿，再加上 可爱的尾巴。
6用牙签连接小牛的头部与身 体，漂亮的小牛完成了。
说明：示范时配上教师的现场演 示更好。
5.欣赏同龄人作品