中班教案新部编本爱护花草树木

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

中班教案《爱护花草树木》

教学目标：

1．情感与态度：培养学生热爱自然、保护生态的情感和主人翁意识。

2．行为与习惯：培养学生不摘花、不踏草坪、不折树枝、不摇小树等爱护花草树木、保护生态的文明习惯。

3．知识与技能：懂得花草树木等能净化空气，美化环境。知道爱护花草树木的有关要求，知道要自觉保护花草树木、保护生态。

过程与方法：

经历现场体验、调查访问、模拟表演、亲身实践等过程，学习资料收集、整理、运用的方法。

活动准备

师：常见花草树木、相关的课件或录像、社会实践活动需要的校园和社区一角。生：搜集有关花草树木的价值的资料。

活动过程

活动一：可爱的小草小树

1、感受美。

利用课件或录像，展示春天里花草树木茁壮成长的美丽画面。让学生感受这种美。师：同学们，你觉得美吗？

生：感觉春天花草树木非常的美。

师：美在哪里？

引导生认识到是花草树木为春色增添了光彩，才有了这种美的感受。

2、感悟痛。

继续利用录像或课件播放一小朋友一脚踩在草坪上，随即看到小草的眼泪止不住地掉下来，伤心地哭了。

师：你看到了什么？

生：我看到小草被一小朋友踩了一脚

生：我看到小草被踩疼了，流泪了！

生：我看到小草哭了。

师：让我们听听小草和小树的对话，生静心听。

继续播放课件：小树和小草的对话：“小草弟弟，你怎么哭了？”小草：“树哥哥你看到了吗？刚才有个小朋友踩了我一脚，把我踩得好疼呀！你看我的腰都被他踩坏了，直不起来了！”

师：你听到了什么？

生：我听到小才在对小树说谈他被踩疼了，很伤心。

出示课题：小树小草也知疼

小树小草也是有生命的，我们应该爱护生命，花草树木为我们人类作了许多好事：净化空气，美化我们的家园，给我们的生活怎添了美的色彩，给我们带来美的享受，他们是我们人类的好朋友，我们应该感谢他们，保护他们！怎么爱护花草树木呢？

活动二：爱护花草树木

（1）分组讨论。

师：我们应该怎样爱护花草树木呢？请小组的同学讨论讨论。

生分小组讨论，各抒己见。

（2）、合作交流。

师：你们认为应该怎样保护花草树木？

生：我们自己不能随便伤害花草树木。

师：能举个例子说说吗？

生：我们不能随便摘花。

师：说说你的看法

生：花是供大家观赏的，如果每个人都喜欢，都想摘，花就没了，那环境就不美了！

生：我们不能随便践踏草坪。

师：如果看到有人践踏草坪，你会怎么做？

生：我们应该制止他的这种坏行为。

生：看到被踩到的小草，我们应该把它扶起来！

生：我么不能随便折树枝。

生：你能在小树上荡秋千。

……

师小结：同学们说得非常好，相信你们在实际行动中会做得更好。

（3）、生活延伸。

师：在生活中，你看到过哪些不爱护花草树木的现象？

生：我看到过有人随意的折树枝当工具打闹玩。

生：我看倒有些小朋友把小树当作秋千荡着玩。

生：我看到花儿刚开就被一些人给摘走了。

生：还有些人把花儿摘了花瓣乱仍一地，好好的花儿糟蹋了，真可惜。

师：看到这种现象你会怎么做？

生：应该告诉他们这种行为不好。

生：应该制止这种坏行为。

师：对这些不良行为，你有什么好的想法？

生：我们看见坏行为就要制止。我们不尽要制止，还应该做好他们的工作

师：怎么做？

生：我们可以做一些宣传栏，告诉他们要爱护花草树木。

师：这个想法好，让我们每个人都行动起来，让每个人都能意识到应该保护花草树木。

活动三：实际行动。

师：花草树木对人类的作用很大很大，了解了这些知识，我们也可以利用课余时间，到校园里，到广场上，到我们居住的生活小区里，自觉行动起来，用你们的实际行动告诉哪些不懂得保护花草树木的人们该怎么做。

活动四：深化认识。

1、同学们分析绿色植物对人类的帮助，作用，缺少绿色植被的后果。

2、小组交流课前搜集的资料，分析，分享。

幼儿园中班数学教案找图形

幼儿园中班数学教案找图形设计意图：图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成．小班的时候，孩子们就认识了圆形，三角形和正方形，长方形．当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体．为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌握图形基本特征，发展他们的想象力，动手能力，培养他们的团结协作能力。目标： 1、巩固幼儿对圆形三角形，正方形，长方形，梯形的基本特征的掌握。 2、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿的动手操作能力和团结协作能力。准备： 1、已学会各种图形特征。 2、各种大小的图形卡片，小篮数目同幼儿人数，筷子，毛线若干，笔，绘画纸。 3、自制＂小路＂，上面镂刻大小不同的图形＂土坑＂，将镂刻下来的图形作成铺路的＂石头＂。过程：一、＂找朋友＂音乐进活动室，找到朋友后搭好肩膀。二、情景导入，激发幼儿活动兴趣。 1、我们去图形王国旅行，坐上火车出发啰！ 2、＊＊站到了，标志是什么？由哪些图形组成？＊＊形有几个？ 3、图形王国到了，下车吧！看！那边有许多五颜六色的小石头，大家挑一个自己最喜欢的捡． 4、引导幼儿观察，鼓励幼儿边操作边交流，大胆介绍自己喜欢的石头（颜色，形状）

三、铺石头 1、“前面有一条路，怎么有那么多的坑啊？怎么办呢？我们用捡来的石头把坑填平吧！” 2、幼儿自由操作——把捡到的＂石头＂一一对应地嵌入相应形状的＂坑＂里 3、发现问题－“石头快没有了，但还有坑没铺好，怎么办？” 4、幼儿再次操作 5、＂老师发现这块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的＂，请个别幼儿介绍自己的方法． 6、引导幼儿想办法合作，用捡来的＂石头＂铺平所有的＂坑＂。小结：用几个图形能拼出一个新的图形．四、跟图形宝宝玩游戏（一）幼儿操作，摆各种图形＂图形宝宝为小朋友们准备了筷子和线，请小朋友们自己选择喜欢的材料把自己喜欢的图形宝宝拼出来＂（二）拼画 1、师：＂小朋友们在盘子里挑选自己喜欢的几种图形，拼成美丽的图案，拼好一种就把它画下来，看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样＂老师将幼儿的作品用相机拍下，投射在背景墙上，让幼儿互相欣赏。 2、幼儿互相介绍，并请个别幼儿上来说说：＂我用＊＊图形和＊＊形变成了＊＊＂五、结束部分 1、师：在我们生活中还有謻由图形的东西，回去和爸爸妈妈一起找找看，并把它画下来。 2、坐火车回家。

保护花朵的宣传标语

篇一：花草标语宣传标语环境保护 1. 一块绿洲一片诗意一种希望 2. 善待绿色善待生命 3. 植树种草美化环境 4. 生命与草同行请爱护小草 5. 绿草如茵足下留情 6. 入高雅之地做有道之人 7. 学校是我家人人齐绿化 8. 爱护树木花草体现高尚情操 9. 花儿只为爱它的人绽放美丽 10.您的呵护将换来翠绿一片 11.共创美丽校园齐献一颗爱心 12.我们爱护绿色绿是生命之源 13.芬芳来自鲜花美丽需要您的呵护 14.让绿色更绿 15.不要把手伸向向你微笑的花朵 16.提高绿化意识爱护美丽校园 17.请勿采折花木 01爱护绿化从我做起 02同育花木似园丁共护绿化景色新 03满园春色美不胜收 04爱护绿化请勿践踏 05用爱心呵护每一片绿色 06观赏草坪请勿践踏 07小草在睡觉请

您别吵 08对待绿色就好比对待自己青春爱护 09同住地球是一家爱护绿化靠大家 10草木有情手下惜草 11爱护绿化人人有责 12献一份爱心多一分绿色 13美化环境就是美化自己 14鸟语花香为你创造美景 15热爱自然保护环境 16请您绕道而行生命就在脚下 17用我们的双手支撑这绿色的世界 18花草和树木你我都爱护 19爱护自然享受自然 20小心别踩倒你脚边的绿色生命 21爱护花草净化心灵 22爱护生命享受自然 23草，是绿的家绿，是草的源 24小草美丽人人珍惜 25爱护一草一木绿化美丽校园 26青春园中草暖暖心中情 27花草有情人有情小草向你笑盈盈 28绿美的象征绿开心的标语 29花儿美勤浇灌 30保护一片绿地撑起一片蓝天 31绿草青青请勿践踏 32脚小轻轻勿扰他人 33水是生命之源请节约用水 34珍惜生命从保护环境开始

爱护花草树木教案

《爱护花草树木》教案一、活动目标在活动中让学生体会到爱护花草树木保护自己的家园。二、教学目标 1、认知目标：使学生知道花草树木对人们有好处，必须爱护。 2、情感目标：激发学生爱护花草树木的情感。 3、行为目标：知道怎样是爱护，并在实践中做到不摘花，不踏草坪，不摇小树，不折树枝。三、思想状况分析大部分中学生知道花草树木对人类有很大贡献，而且能做到爱护花草树木，但个别学生爱护花草树木的意识不强，因此损坏花草树木的事常有发生。四、教学重点具体指导学生爱护花草树木。五、教学准备多媒体图片、录音机、图画、警示牌六、教学过程（一）创设情境，导入新课师：国庆节的时侯，老师出去游玩了，我带着录相机把去过的地方录了下来，你们想不想跟老师一起再游览一下。描述：看，这个公园多美啊！花坛里盛开着五颜六色的鲜花，草坪里长满绿绒绒的小草，真好象给大地铺上一层厚地毯，甬道两旁的树木技叶茂盛，这里真是大家休息和娱乐的好地方！你们愿意到这样的公园来玩吗？师：（出示被损坏的公园图画）这个公园的花坛被损坏了，草坪被人踏平了，树枝被人折断了，你们还愿意到这里来玩吗？这些都是不爱护花草树木的孩子干的。好孩子应该怎么做？板书：爱护花草树木（二）激情明理，深化主题： 1、听录音师：同学们，花草树木不仅能美化环境，它对人类的好处可多呢，我们听听他们是怎么说的吧！（小树，小草，小花自述对人类的贡献）2、论讨：毁树砍树会给人类造成什么后果？（学生各抒已见，教师逐步引导学生，让学生知道乱砍乱伐，不仅破坏森林，使水土流失，而且使风沙漫天袭卷，给人类带来极大的危害） 3、辨析明理

以小组为单位根据课后“辨一辨”自编小品。一组表演后，其它组进行辨析。（三）联系实际导行 1、评选活动有许多同学爱护花草树木，我们班也有很多同学做到了爱护花草树木，说一说你是怎样爱护花草树木的？ 2、户外活动：师：老师做了几个警示牌，我们一起把它们插到校园内的花坛里，树木旁，让它时刻提醒同学爱护花草树木，好不好？（插警示牌）（四）总结提高同学们，花草树木能美化环境，净化空气有益于人们的身体健康，所以我们要爱护花草树木。老师相信你们会成为一名爱护花草树木的小使者。板书设计爱护花草树木不折花美化环境不踏草净化空气不折树有益健康不乱摇

爱护花草宣传标语(精选多篇)

爱护花草宣传标语(精选多篇) 第一篇：爱护花草树木的宣传标语爱护花草树木的宣传标语 1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。 3、地球是我家，绿化靠大家。 4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 6、小草有生命，足下多留“青”。 7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。 10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林 11、绿色是地球的本色12、地球是我家，绿化靠大家13、保护树木，就是保护自己14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 15、绿色——生命之源 16、踏破青毡可惜，多行数步何妨17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来 18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝 19、花草丛中笑，园外赏其貌20、我为你美丽的心灵绽放21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远 22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴 23、森林是氧气的制造工厂 24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好 25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净 26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好 27、草儿可爱，大家爱28、距离产生美，谢绝亲密接触29、绕行三五步，留得芳草绿。 30、小草对你笑一笑，请你把路绕一绕！31、小脚不乱跑，小草微微笑。32、让小树和我们一起快乐成长！33、城市属于你，绿茵属于你。34、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。 35、您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！ 36、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。 37、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！ 38、愿绿色天天与我们相伴！39、青青小草，踏之何忍！40、除了你的记忆，什么都别带走。41、除了你的笑脸，什么都别留下； 42、我们和小树一起成长！43、千万别踩疼了小草呦！44、小草在成长，请勿打扰。45、小花多可爱，请你别伤害。46、为了你我的健康，请爱护树木。 47、手下留情，脚下留青。第二篇：爱护花草树木标语

幼儿园中班数学活动教案：火柴棍拼图

幼儿园中班数学活动教案：火柴棍拼图【活动目标】 1、在拼摆图形中，感受空间方位的变化。 2、能不受排列形式影响正确感知7以内数量。 3、能安静的进行数学操作活动。【活动重难点】在拼摆图形中，能不受排列形式影响正确感知7以内数量。【活动准备】 1、范例若干，1-7的数卡； 2、火柴棍人手7根，幼儿画册，幼儿操作纸，记号笔。【活动过程】一、导入。出示火柴，提问：老师带来了什么？你在哪里见过它？它有什么用？生活中我们能不能用它来玩火？为什么呢？教师小结：火柴棍是用来点火的，玩火很危险，小朋友们在家千万不能玩火。今天老师跟火柴棍玩了个游戏，用它拼出了许多好玩的图形，请大家来看一看。二、学拼火柴棍图。 1、尝试拼拼图。（1）教师一一出示范例，请幼儿在桌上用火柴棍拼摆出来。

提问：这像什么，请你用自己的火柴棍试试拼一拼。（2）分别说出用了几根火柴棍。提问：你拼出来了吗你用了几根火柴拼了什么图形？？？ 2、按一定数量的火柴棍拼图。（1）教师请幼儿用一定数量的火柴棍拼拼摆摆。师：今天数字宝宝也想跟我们小朋友玩游戏。出示数字4，提问：这是几？请你们为数字4拍手。师：4可以表示4根火柴，请你数出4根火柴。请你用4根火柴拼一拼，摆一摆，看看你能拼出什么。（2）集体介绍。提问：你用4根火柴棍拼出了什么？教师依次出示数字5，6，7，让幼儿拼一拼，摆一摆。三、教师小结。 1、今天小朋友们都很能干，用火柴棍拼出了各种各样的东西，老师这里还有许多哥哥姐姐用火柴棍拼出的东西呢，你们看。（打开课件） 2、老师会把火柴棍放在区域游戏角里，请小朋友们下次玩游戏时用更多的火柴棍去拼一拼，摆一摆，看看还能拼出什么！四、幼儿操作练习。 1、出示操作纸，讲解。师：今天老师还带来了操作纸，要考考我们班的小朋友，看谁既能干又聪明。 2、请幼儿完成操作纸“拼拼数数。” 先请幼儿按图拼摆出图形，再用点子标出用了几根火柴棍的数量。

爱护花草树木主题班会

爱护花草树木主题班会一、活动目标： 1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。 2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。二、活动重点：以培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方面进行实事教育和言语宣传，从学生身边的小事到社会上发生的大事，极力让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。三、活动准备： 1、绘制活动图片：可供粘贴的爱护花草树木的标语。 2、了解学生爱护花草树木的情况。 3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。 4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。四、活动形式：图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论。五、活动内容：主持人何：当大地褪去褴褛的冬装，赴一场春约会，蓝天捧出蔚蓝的笑容，绽放着朵朵白云。蔡：当小鸟栖上枝头唱着春的旋律，迎面而来的春风便有了快乐的音符。何：当我们迎着初升的太阳来到学校，看到的是湛蓝的天空，嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花……小草为校园披上了绿衣装，使我们的校园充满生机;小树给大家带来了新鲜的氧气，夏天为大家提供乘凉的树荫；还有那些默默躲在角落里的花朵，给校园增添了鲜艳的色彩，使我们的校园更加美丽。

蔡：满眼的绿色让人心旷神怡，满目的繁花翠柏让我们的心也快乐地飞翔起来了。诗人爱吟咏绿色的世界，画家爱描绘绿色的美景，因为绿色是世界一切美的融合，绿色是大自然送给我们人类最最美好的礼物。何：春天，我们在原野上看到盛开的花朵，一朵朵花儿散发出阵阵醉人的芳香，沁人心脾。蜜蜂与蝴蝶在上面翩翩起舞。庭院里的柳树不再干枯，而是换上了一种充满生机的颜色——绿色！一股股香气飘来，是花香吗？是的，是花树独有的清香，这是任何一种香味都无法相比的。表演唱《春天在哪里》（何、蔡）：我们生命的摇篮是地球母亲！高山、大海、高原、平原是我们人类可以信赖的朋友。当我们看见草原荒芜，森林稀少，土地干燥，黄沙满天，自己深受其苦的时候，茂密的森林就是我们最好的披风。今日的地球母亲，应该是树木成行，林荫载道。蔡：看，那边有几位同学，他们在干什么？（小品表演）何：在日常生活中，我们会看到许许多多破坏自然的现象，乱砍乱伐，我们的地球母亲已经伤痕累累。蔡：1、【洪水泛滥】 1998年中国的“世纪洪水”就是因为长江流域内森林被严重破坏，致使洪水肆虐了29个省，经济损失达1666亿元。何：2、【土地沙漠化】我国约有一半国土处于干旱和半干旱地带，受少雨多风和人为破坏植被的影响，沙漠和沙漠化土地呈不断扩展态势。蔡：3、【极端恶劣天气】 2008年的雪灾使中国的19个省级行政区均受到低温、雨雪、冰冻灾害影响，农作物受灾面积7270.8千公顷，倒塌房屋22.3万间，直接经济损失537.9 亿元。何：同学们，看着这些曾经发生的触目惊心的事件，我们的心在滴血，当我们看不到天空湛蓝，看不到海水清澈，我们在想什么呢？无奈中的地球母亲日复一日，年复一年地发出呻吟，我们能袖手旁观吗？

关于爱护花草树木的标语宣传语大全

关于爱护花草树木的标语宣传语大全从前森林树，今日变秃木，环境需保护，重把家园组。清新空气吹，绿色树叶响，这样多美好，滋润众身心。小草有生命，足下多留“青”。小草对您微微笑，请您把路绕一绕。欲揽春色入自家，无可奈何成落花。我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。 1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林绿色是地球的本色地球是我家，绿化靠大家它失去了保护，我们就失去了健康。）一草一木皆生命，一枝一叶总关情。茵茵绿草地，脚下请留情。让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。绿色校园，绿色生活。带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴森林是氧气的制造工厂草木绿，花儿笑，空气清新环境好来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净种一棵树，种一枝花，世界会更美好爱护花草树木，我为校园添绿。

不吐你不快，你吐大家都不快。不摘花不踏草不折树枝不乱摇！当你不要我时，请把我送回家。多谢您的关爱，我会健康成长。多种一棵绿树，多添一份希望。花草树木的微笑源于你的爱心。花儿红，草儿绿，世界更美丽。建设绿色企业，坚持绿色经营。绿色无处不在，人类无比可爱。请您爱护绿色，绿是生命之源。草儿可爱，大家爱距离产生美，谢绝亲密接触绕行三五步，留得芳草绿。城市属于你，绿茵属于你。树木拥有绿色，地球才有脉搏。除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。地球是我家，绿化靠大家。如果没有树木，世界将会暗淡无光。我们是幼苗，我们都需要呵护。手上留情花自香，脚下留意草如茵。同建绿色校园，共享鸟语花香。小花多可爱，请你别伤害。

幼儿园中班科学教案《爱护植物》及教学反思大班科学教案

幼儿园中班科学教案《爱护植物》及教学反思大班科学教案活动目标 1、通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性。 2、培养幼儿从小保护环境的意识。 3、初步了解植物的陪护方法。 4、培养探索自然的兴趣。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重难点 1、让幼儿了解树木的成长过程(难点) 2、让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系(重点) 活动准备 1、联系园林师与社区合作 2、灌浇植物的水桶若干 3、制作“保护植物”的标志 4、植物图片若干活动过程一、开始(导入)部分师幼谈话，让幼儿了解树木的成长过程 1、“小朋友，今天我们来到了社区，这里有很多很多花草、树木，首先，我们先来观察一组图片，来看一看这些植物是怎么生长的。” 2、通过观察植物图片(树木的生长过程)让幼儿了解所有植物生长都是要经过很长一段时间的。 (1)教师引导幼儿观察并提问：“这是什么?它是怎样生长的?它要经历多久才能成为高大、粗壮的树?” (2)提问：“一颗树的成长需要多少年?”(我知道是一年。)“要成为一颗参天大树，需要多少年?”(我想需要10几年。) 教师小结：对，小朋友回答的很好，一颗大树需要10几年，有的还更

久20年、30年，所以树木需要我们大家的爱护和栽培，如果，经常破坏它，我们身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差。二、基本部分通过问答形式，让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系提问：“小朋友们知不知道树和我们人类有什么联系?”(树是人类的朋友。)(树可以排除氧气，供我们人类呼吸。)(树还能吸收我们不需要的二氧化碳。)(树可以保护我们的房子，把风挡住。) 教师小结：小朋友们都说得很对，树是我们人类生存必不可少的植物，它不仅能给我们带来人类所需要的氧气，还能绿化环境、美丽城市，所以我们大家要保护树木、保护环境。三、现在我们请社区阿姨(园林师)和我们来讲一讲，我们要怎样保护树木社区阿姨提问：“小朋友们，平时我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊?”(有，工人叔叔会帮助修剪。)“你们知道一颗树生长需要我们人类怎样帮助它们吗?”(需要我们的给它浇水。)(冬天给它们“穿上衣服”。) 社区阿姨总结：小朋友们真聪明，一颗树长大需要我们去浇水，还需要我们去帮助它们修剪，怎样我们的环境就更加美丽、整洁了，所以，小朋友们平时，也要爱护植物，让它们也和我们一样快乐的成长。四、结束部分组织幼儿为植物浇水并贴上保护植物的标志教师提问：“现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水，然后把保护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要爱护植物。”(好的。) 五、活动延伸 1、组织亲子活动，让家长和孩子共同养护社区植物，共建美好家园。 2、让幼儿探索植物与环境之间的关系。活动反思 1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识保护环境的重要性。 2、在教学活动落实中，有很多孩子因为对树木生长没有多少了解，所以提问中互动不起来，通过图片的引导，孩子们开始想象、探索纷纷举手发言。

爱护花草标语大全

最新爱护花草标语大全 1、保护学校环境，共创学生圣地！ 2、心中有情，脚下留情。 3、小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。 4、学校是我家，人人都爱它。 5、青山清我目，流水静我耳。 6、少一个脚印，多一份芳香 7、绿色是我们的家园。 8、它失去了保护，我们就失去了健康。） 9、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。 10、茵茵绿草地，脚下请留情。 11、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。 12、绿色校园，绿色生活。 13、如果没有树木，世界将会暗淡无光。 14、我们是幼苗，我们都需要呵护。 15、手上留情花自香，脚下留意草如茵。 16、同建绿色校园，共享鸟语花香。 17、让绿色看得见，让绿色听得见。

18、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。 19、人人都来爱护它，世界才会更美妙。 20、爱护小草吧，它是春天的信使！ 21、请让我们的校园永远充满绿色。 22、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 23、我很怕羞，请别碰我！ 24、今天节约一滴水，留给后人一滴血。 25、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。 26、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。 27、树环保之风，迎美好明天。 28、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。 29、给我一片绿，还你一片荫。 30、大路随你走，别踩在我头。 31、你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。 32、花草是我的朋友，请多一份爱护 33、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。 34、环境你不爱，美景不常在。 35、创建绿色校园，从你我做起。

36、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。 37、绿色，永恒的美；校园，永远的家！ 38、学校一片绿，学生心中一片春。 39、小草微微笑，请你绕一绕。 40、你来绕一绕，我来笑一笑。 41、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。 42、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。 43、青青小草有生命，请君足下留情。 44、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。 45、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。 46、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。 47、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。 48、小草青青，脚步轻轻。 49、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。 50、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！ 51、编织爱心，保护环境。 52、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽 53、别在绿色消失时，我们才去后悔。

幼儿园中班社会教案：我们的好朋友——树木

幼儿园中班社会教案：我们的好朋友——树木作者：来源：上传时间：2014-08-07 一、活动设计意图早春三月万物复苏，鸟语花香，一派生机盎然的美丽景色。三月正是植树的好时节，结合3月12日植树节，可以向幼儿进行树木方面的有关知识教育。树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大，但是幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木，收效不是很大。但是，如果幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题。水土流失、森林砍伐，使人类赖以生存的资源迅速衰竭。应该让幼儿明白，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。因此，保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。由此设计此活动。二、活动目标 1．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。 2．培养幼儿的环保意识和能力。 3．了解树木和人类的关系。三、重、难点分析重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。四、活动准备：沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。五、活动过程：（一）导入部分观看纪录片，引出课题。师：“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？（二）展开部分介绍树木与人类的关系出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？结合幼儿回答情况，演示幻灯片。如果地球上没有了我们会是什么样子的？我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？教育幼儿爱护树木，保护环境。

保护花草树木的警示语有哪些

保护花草树木的警示语有哪些保护野生动物就是保护人类自己。你们知道有哪些吗保护花草树木的警示语?下面，小编整理了保护花草树木的警示语语给大家分享，希望能帮助大家，欢迎阅读! 保护花草树木的警示语精选 1、保护野生动物，维护生态安全! 2、爱鸟护鸟是人类的美德。 3、保护野生动物就是保护人类自己! 4、关爱动物，关爱我们共同的世界。 5、同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天。 6、保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 7、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 8、保护动物，与自然和谐。 9、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。 10、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。 11、你也只是动物。如果你愿意做禽兽。 12、给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更美好。 13、同在地球上，共享大自然! 14、保护环境，功在当代利在千秋。 15、野生动物也是这个星球的居民，保护野生动物，否则，我们的子孙将是这个星球上孤独的居民。

16、同在蓝天下，人鸟共家园。 17、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 18、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。 19、小鸟想回家了，你想回家吗? 20、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 21、你喜欢它，请你爱护它，你不喜欢它，请你要更加爱护它，它是我们的家园守护者! 22、保护野生动物，就是关爱人类自己。 23、不要让一切都成为记忆。 24、野生动物是人类的朋友! 25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。 27、草儿可爱，大家爱。 28、距离产生美，谢绝亲密接触。 29、除了相片，什么都不要带走;除了脚印，什么都不要留下。 30、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 31、小草依依，踏之何忍。保护花草树木的警示语经典 1、打开蓝天的窗，扣开青山的门，走进环保世界，共享美丽人生。 2、以法保护自然环境，以德创建社会文明。 3、植树造林，美化家园;展现绿色浦东，维护生态环境。

幼儿园中班植树节活动教案—快乐植树节

幼儿园中班植树节活动教案—快乐植树节活动目标： 1、了解绿树植树对环境和生活的作用。 2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。活动重点：知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。活动准备：请幼儿收集有关树的资料或图片。活动过程：一、活动开始。 1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗? 老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。 2、欣赏儿歌《留住小鸟》。大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢? 二、老师分享和谈论有关植树节的资料。 1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。) 2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。 1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。 2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。 1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗? 2、老师请幼儿思考后回答。 3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。 4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木的习惯。

幼儿园中班数学教案《拼图形》

幼儿园中班数学教案《拼图形》幼儿园中班数学教案：拼图形活动背景在一次看图拼画的数学活动中，我给孩子提供了图样，要求孩子照样去拼图。由于是操作活动，孩子们都很感兴趣，也都能按要求去拼，拼好后我请幼儿说一说，是怎么拼的，每种图形片都用了几个，然后再记录下来。这时班上一位叫王志鹏的小朋友问：“老师，我拼的小人和图上的不一样，行不行呀？”原来他拼的小人的脚用的是长方形，而图样上是用三角形拼的。当时我想：是呀，为什么一定要用三角形呢？于是我就有了下面的活动。活动准备各种图形片，记录纸、笔。活动过程 1、找图形（把各种颜色、形状不同、大小不同的图形片放在一起）（1）一组拿红色正方形，第二组拿绿色长方形，第三组黄色三角形，第四组蓝色圆形，第五组红色梯形，第六组绿半圆形，看看哪组拿得又对又快？（2）请每组幼儿分别拿5个红圆，6个黄正方形，8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。每组一个幼儿在按要求拿的时候，其他幼儿在该幼儿拿好后要帮他数一数，看他数得对不对？（幼儿积极性很高，动作较快，也有一个组总是在最后，可组里的成员都在帮忙，帮着找图片，帮着数图片。）（这样的安排主要是考虑本班有这学期新来的幼儿，有的幼儿照着图形会找出同样的图形来，但如果老师叫他自己拿一个图形来，可能要找半天，特别是长方形和正方形会混洧，梯形也不能很快找出来。通过这两个操作活动，一是帮助幼儿复习图形，二是帮助幼儿复习正确地数实物。） 2、拼一拼，说一说，记一记。教师为幼儿提供图形片，老师说一个东西，让幼儿来拼，拼好后说一说你是怎么拼的？每种图形用了几个，记录下来。（1）请幼儿拼一个小人我在巡视的时候，有个叫王志鹏的孩子对我说：“老师我拼了一个女的。”我当时只是看了一下，随口说了一声“不错”，但心想：为什么是女的？随后又去看其他幼儿拼的情况，这时由于受王志鹏小朋友的启发，我注意看其他孩子的，发现了孩子们拼的小人各有不同，全班只有几个孩子和别人拼的是一样的，其他都不相同。拼好后，我就先请王志鹏说一说，他是怎么拼的？王志鹏说： “我用圆形拼了这个女孩子的头，用正方形拼了她的身体，用长方形拼了她的手，用梯形拼了她的裙子……”张洁说：“我也拼了一个女孩子，是圆形拼了她的头，三角形拼了她的手和身体，梯形拼了她的裙子，腿被裙子挡住了。”也有好多是拼的女孩子，但他们不是体现在裙子上，而是体现在头上，如赵磊用两个半圆拼女孩子的辫子，冠晔是用两个圆拼了辫子…… （就拼一个小人，幼儿就用不同的图形拼出了不同的女孩子而且每个孩子都能把自己拼的过程，用自己的语言表述出来。如果孩子不说给你听，你可能粗看一

小学校本课程《爱护花草树木》优质教案、教学设计

小学一年级《地方课程》《爱护花草树木》教学设计教学目标： 1、认知目标：让学生知道花草树木对人们有好处，必须爱护它。 2、情感目标：通过了解花草树木的作用等活动，培养孩子热爱自然的美好情感和爱护花草树木的态度。 3、行为目标：知道怎样是爱护，了解花草树木也需要人们的爱护，自觉养成爱护花草树木保护大自然的文明行为和习惯。重点：学会怎样爱护花草树木，知道花草树木的重要性。难点：明白爱护花草树木要从自身做起。教学过程：一、情境导入，揭示课题先播放课件：配乐出示阳春三月美丽景色的视频，学生欣赏后说说你看到了什么？（学生说有：小花、小草、大树和小鸟）师：这些景色美吗？学生齐说（美）师：正是花草树木的美，我们才有美的生活环境，所以我们要爱护花草树木（板书课题）二、出示事例，引出问题，（一）让学生闭上眼睛回想刚才看到的美丽画面，再慢慢睁开眼睛看现在大屏幕上的画面此刻你的心情是怎样的呢？（难过、伤心）师：老师的心情也和你们的一样，小鸟迁徙回来找不到自己的家了，伤心的哭着说“我想有个家，谁能帮小鸟建一个既温馨又舒适的家呢？（小组间交流后汇报结果）生：先种上一棵大树，在树的下面种上小花和小草，蝴蝶在空中飞舞，小鸟在树上唱歌。师：你能把描述的用图画在黑板上展示出来吗？（生按照描述的顺序在黑板上展示）师：大家看这位同学给小鸟建的新家漂亮吗？

生：漂亮！师：小鸟有了自己的新家非常的高兴，整天自由自在的生活着，可是好景不长，来了一群顽皮的孩子，有的孩子看到小花很美就顺手摘走了小花，有的孩子看到小草很可爱，就在草坪上打滚、玩游戏，小草伤心的走了。更顽皮的孩子折树枝，摇树干，时间一长，小树也伤心的走了，这么美丽的家就被一群孩子给破坏了。孩子们，怎样才能给小鸟一个既安全又温馨的家呢？生：说出了多种不同的方法，（总结为人人要爱护花草树木）（二）探究爱护花草树木的方法和作用师：怎样爱护花草树木呢？（小组之间交流）生：指名汇报（说出多种方法）师：总结学生说的方法，然后再给学生说出学生没想到的方法。师：给学生介绍宣传语，然后师生共唱爱护花草树木的儿歌。师：大家表现的非常棒，老师给大家带来了几幅美丽的图画，我们一起来欣赏师：看了美丽的图画后你有什么感受？生：非常高兴、开心。师：美的图画给了我们美的心情，大家想这些美丽的花草树木给我们带来了哪些好处呢？生：非常的积极回答，说出了好多的作用师：总结作用共六个方面（课件出示）师：花草树木给我们带来了那么多的好处，在生活中你为花草树木都做了些什么呢？生：学生都积极的说出了自己的做法。师：你们真是好孩子！帮助花草树木做了那么多的好事，其他的小朋友也和你们一样，我们一起来看看。（课件出示）师：你还有什么护绿的好主意？生：有困难说不出，说出的也是说的方法。师：国家为了更好地保护环境，规定每年的3 月12 日是中国植树节，在这一天，老师都会带着大家一起去植树，来美化环境。师：总结所学内容。（三）挑战练习课件分别出示四个破坏花草树木的图片，让学生判断这种行为对不对，并说明原因。（四）师给学生讲故事，并要求孩子把故事带回家讲给爸爸妈妈听。

口号标语之爱护花草标语大全

爱护花草标语大全【篇一：爱护花草树木的宣传标语】爱护花草树木的宣传标语 1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。 3、地球是我家，绿化靠大家。 4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 6、小草有生命，足下多留“青”。 7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。 10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林 11、绿色是地球的本色 12、地球是我家，绿化靠大家 13、保护树木，就是保护自己 14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 15、绿色——生命之源 16、踏破青毡可惜，多行数步何妨 17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来 18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝 19、花草丛中笑，园外赏其貌 20、我为你美丽的心灵绽放21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远 22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴 23、森林是氧气的制造工厂 24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好 25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净 26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好 27、草儿可爱，大家爱 28、距离产生美，谢绝亲密接触 29、绕行三五步，留得芳草绿。 30、小草对你笑一笑，请你把路绕一绕！ 31、小脚不乱跑，小草微微笑。 32、让小树和我们一起快乐成长！ 33、城市属于你，绿茵属于你。34、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。 35、您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！ 36、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。 37、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！ 38、愿绿色天天与我们相伴！ 39、青青小草，踏之何忍！ 40、除了你的记忆，什么都别带走。 41、除了你的笑脸，什么都别留下；

大班爱护花草活动教案_3598

大班爱护花草活动教案大班爱护花草活动教案时间：07-08 ：大班花草爱护教案活动大班社会爱护花草教案大班科学豌豆教案大班数学7的组成的教案篇一：爱护花草班会教案爱护花草树木主题班会教案一、活动目标：1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。二、活动重点：以培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方面进行实事教育和言语宣传，从学生身边的小事到社会上发生的大事，极力让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环

境意识。三、活动准备：1、绘制活动图片：可供粘贴的爱护花草树木的标语。2、了解学生爱护花草树木的情况。3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。四、活动形式：图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论。五、活动内容：主持人何：当大地褪去褴褛的冬装，赴一场春约会，蓝天捧出蔚蓝的笑容，绽放着朵朵白云。蔡：当小鸟栖上枝头唱着春的旋律，迎面而来的春风便有了快乐的音符。何：当我们迎着初升的太阳来到学校，看到的是湛蓝的天空，嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花……小草为校园披上了绿衣装，使我们的校园充满生机;小树给大家带来了新鲜的氧气，夏天为大家提供乘凉的树荫；还有那些默默躲在角落里的花朵，给校园增添了鲜艳的色彩，使我们的校园更加美丽。蔡：满眼的绿色让人心旷神怡，满目的繁花翠柏让我们的心也快乐地飞翔起来了。诗人爱吟咏绿色的世界，画家爱描绘绿色的美景，因为绿色是世界一切美的融合，绿色是大自然送给我们人类最最美好的礼物。何：春天，我们在原野上看到盛开的花朵，一朵朵花儿散发出阵阵醉人的芳香，沁人心脾。蜜蜂与蝴蝶在上面翩翩起舞。庭院里的柳树不再干枯，而是换上了一种充满生机的颜色——绿色！一股股香气飘来，是花香吗？是的，是花树独有的清香，这是任何一种香味都无法相比的。表演唱《春天在哪里》（何、蔡）：我们生命的摇篮是地球母亲！高山、大海、高原、平原是我们人类可以信赖的朋友。当我们看见草原荒芜，森林稀少，土地干燥，黄沙满天，自己深受其苦的时候，茂密的森林就是我们最好的披风。今日的

幼儿园中班数学教案--拼图形

拼图形黄墟中心幼儿园殷莉芬活动背景在一次看图拼画的数学活动中，我给孩子提供了图样，要求孩子照样去拼图。由于是操作活动，孩子们都很感兴趣，也都能按要求去拼，拼好后我请幼儿说一说，是怎么拼的，每种图形片都用了几个，然后再记录下来。这时班上一位叫王志鹏的小朋友问：“老师，我拼的小人和图上的不一样，行不行呀？”原来他拼的小人的脚用的是长方形，而图样上是用三角形拼的。当时我想：是呀，为什么一定要用三角形呢？于是我就有了下面的活动。活动准备各种图形片，记录纸、笔。活动过程 1、找图形（把各种颜色、形状不同、大小不同的图形片放在一起）（1）一组拿红色正方形，第二组拿绿色长方形，第三组黄色三角形，第四组蓝色圆形，第五组红色梯形，第六组绿半圆形，看看哪组拿得又对又快？（2）请每组幼儿分别拿5个红圆，6个黄正方形，8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。每组一个幼儿在按要求拿的时候，其他幼儿在该幼儿拿好后要帮他数一数，看他数得对不对？（幼

儿积极性很高，动作较快，也有一个组总是在最后，可组里的成员都在帮忙，帮着找图片，帮着数图片。）（这样的安排主要是考虑本班有这学期新来的幼儿，有的幼儿照着图形会找出同样的图形来，但如果老师叫他自己拿一个图形来，可能要找半天，特别是长方形和正方形会混洧，梯形也不能很快找出来。通过这两个操作活动，一是帮助幼儿复习图形，二是帮助幼儿复习正确地数实物。） 2、拼一拼，说一说，记一记。教师为幼儿提供图形片，老师说一个东西，让幼儿来拼，拼好后说一说你是怎么拼的？每种图形用了几个，记录下来。（1）请幼儿拼一个小人。我在巡视的时候，有个叫王志鹏的孩子对我说：“老师我拼了一个女的。”我当时只是看了一下，随口说了一声“不错”，但心想：为什么是女的？随后又去看其他幼儿拼的情况，这时由于受王志鹏小朋友的启发，我注意看其他孩子的，发现了孩子们拼的小人各有不同，全班只有几个孩子和别人拼的是一样的，其他都不相同。拼好后，我就先请王志鹏说一说，他是怎么拼的？王志鹏说：“我用圆形拼了这个女孩子的头，用正方形拼了她的身体，用长方形拼了她的手，用梯形拼了她的裙子……”张洁说：“我也拼了一个女孩子，是圆形拼了她的头，三角形拼了她的手和身体，梯形拼了她的裙子，腿被裙子挡住了。”也有好多是拼的女孩子，但他们不是体现在裙子上，而是体现在头上，如赵磊用两个半圆拼女孩子的辫子，冠晔是用两个圆拼了辫子……

爱护花草班会教案

爱护花草树木主题班会教案一、活动目标： 1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。 2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。二、活动重点：以培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方面进行实事教育和言语宣传，从学生身边的小事到社会上发生的大事，极力让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。三、活动准备： 1、绘制活动图片：可供粘贴的爱护花草树木的标语。 2、了解学生爱护花草树木的情况。 3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。 4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。四、活动形式：图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论。五、活动内容：主持人何：当大地褪去褴褛的冬装，赴一场春约会，蓝天捧出蔚蓝的笑容，绽放着朵朵白云。蔡：当小鸟栖上枝头唱着春的旋律，迎面而来的春风便有了快乐的音符。何：当我们迎着初升的太阳来到学校，看到的是湛蓝的天空，嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花……小草为校园披上了绿衣装，使我们的校园充满生机;小树给大家带来了新鲜的氧气，夏天为大家提供乘凉的树荫；还有那些默默躲在角落里的花朵，给校园增添了鲜艳的色彩，使我们的校园更加美丽。蔡：满眼的绿色让人心旷神怡，满目的繁花翠柏让我们的心也快乐地飞翔起来了。诗人爱吟咏绿色的世界，画家爱描绘绿色的美景，因为绿色是世界一切美的融合，绿色是大自然送给我们人类最最美好的礼物。何：春天，我们在原野上看到盛开的花朵，一朵朵花儿散发出阵阵醉人的芳香，沁人心脾。蜜蜂与蝴蝶在上面翩翩起舞。庭院里的柳树不再干枯，而是换上了一种充满生机的颜色——绿色！一股股香气飘来，是花香吗？是的，是花树独有的清香，这是任何一种香味都无法相比的。表演唱《春天在哪里》（何、蔡）：我们生命的摇篮是地球母亲！高山、大海、高原、平原是我们人类可以信赖的朋友。当我们看见草原荒芜，森林稀少，土地干燥，黄沙满天，自己深受其苦的时候，茂密的森林就是我们最好的披风。今日的地球母亲，应该是树木成行，林荫载道。蔡：看，那边有几位同学，他们在干什么？（小品表演）何：在日常生活中，我们会看到许许多多破坏自然的现象，乱砍乱伐，我们的地球母亲已经伤痕累累。蔡：1、【洪水泛滥】 1998年中国的“世纪洪水”就是因为长江流域内森林被严重破坏，致使洪

中班教案爱护花草树木

生分小组讨论，各抒己见。（2）、合作交流。师：你们认为应该怎样保护xx？生：我们自己不能随便伤害xx。师：能举个例子说说吗？生：我们不能随便摘花。师：说说你的看法生：花是供大家观赏的，如果每个人都喜欢，都想摘，花就没了，那环境就不美了！生：我们不能随便践踏草坪。师：如果看到有人践踏草坪，你会怎么做？生：我们应该制止他的这种坏行为。生：看到被踩到的小草，我们应该把它扶起来！生：我么不能随便折树枝。生：你能在小树上荡秋千。 …… 师小结：同学们说得非常好，相信你们在实际行动中会做得更好。（3）、生活延伸。师：在生活中，你看到过哪些不爱护花草树木的现象？生：我看到过有人随意的折树枝当工具打闹玩。生：我看倒有些小朋友把小树当作秋千荡着玩。

生：我看到花儿刚开就被一些人给摘走了。生：还有些人把花儿摘了花瓣乱仍一地，好好的花儿糟蹋了，真可惜。师：看到这种现象你会怎么做？生：应该告诉他们这种行为不好。生：应该制止这种坏行为。师：对这些不良行为，你有什么好的想法？生：我们看见坏行为就要制止。我们不尽要制止，还应该做好他们的工作师：怎么做？生：我们可以做一些宣传栏，告诉他们要爱护花草树木。师：这个想法好，让我们每个人都行动起来，让每个人都能意识到应该保护花草树木。活动三：实际行动。师：花草树木对人类的作用很大很大，了解了这些知识，我们也可以利用课余时间，到校园里，到广场上，到我们居住的生活小区里，自觉行动起来，用你们的实际行动告诉哪些不懂得保护花草树木的人们该怎么做。活动四：深化认识。 1、同学们分析绿色植物对人类的帮助，作用，缺少绿色植被的后果。 2、小组交流课前搜集的资料，分析，分享。