鲁迅《祝福》ppt
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【优质课件】《祝福》(鲁迅)-统编版高中语文必修下册
小说集：《呐喊》《彷徨》
历史小说集：《故事新编》
散文集：《朝花夕拾》又名 《旧事重提》
散文诗集：《野草》
杂文集：《南腔北调集》《坟》 《热风》等十五部
作者简介
小说常识：
小说是一种通过人物、情节和环境的具 体描写来反映现实生活的文学体裁。
人物： 典型的艺术形象
小 说
（序幕） 开端 发展
刻画人物方法：外 貌、语言、行动、
二、关于祥林嫂之死的刑侦报告
死者档案
姓名
性别
年龄
死亡时间
死亡地点
身份
亲属
遗产
初到 鲁镇
衣着打扮
再到 鲁镇
临死 之前
脸色
眼睛
精神状态
1、肖像描写
（1）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？
三次
（2）祥林嫂的三次肖像有何变化？
初到鲁镇
衣着打扮
脸色
头上扎着白头绳， 脸色青黄，但两 乌裙，蓝夹袄， 颊还是红的 月白背心
六次开口，说了百十来个字，却就把他反动、顽 固、虚伪自 私、阴险狠毒的性格特征，把他杀害祥林嫂的罪行，揭露的淋 漓尽致。
行为描写：
两次皱眉表现了鲁四老爷对祥林嫂的反感，没有同情 心。
间接描写：
通过鲁四老爷的书房陈设的描写，点明了鲁四老爷的身分 （地主阶级、封建理学的卫道士），揭露了他的丑恶本质， 从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽子手的深刻的阶级根源 和思想根源。
许寿裳先生说：“人世的惨事，不惨在狼吃阿 毛，而惨在礼教吃祥林嫂。”
鲁镇
因为祥林嫂嫁过两次，两个丈夫都死了用柳妈的话 说就是“落了一件大罪名” 。整个鲁镇的人都深受 封建伦理道德和封建迷信思想的毒害，思想上、行动 上都按封建规范、信条来思考问题、处理事情。整个 鲁镇都把祥林嫂视为“孽种”、不祥人，人们以封建 贞操观念歧视再婚妇女，人心冷漠，没有同情，她就 是生活在这样一个阴霾、弥漫着封建礼教和封建思想 的社会中。
历史小说集：《故事新编》
散文集：《朝花夕拾》又名 《旧事重提》
散文诗集：《野草》
杂文集：《南腔北调集》《坟》 《热风》等十五部
作者简介
小说常识：
小说是一种通过人物、情节和环境的具 体描写来反映现实生活的文学体裁。
人物： 典型的艺术形象
小 说
（序幕） 开端 发展
刻画人物方法：外 貌、语言、行动、
二、关于祥林嫂之死的刑侦报告
死者档案
姓名
性别
年龄
死亡时间
死亡地点
身份
亲属
遗产
初到 鲁镇
衣着打扮
再到 鲁镇
临死 之前
脸色
眼睛
精神状态
1、肖像描写
（1）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？
三次
（2）祥林嫂的三次肖像有何变化？
初到鲁镇
衣着打扮
脸色
头上扎着白头绳， 脸色青黄，但两 乌裙，蓝夹袄， 颊还是红的 月白背心
六次开口，说了百十来个字，却就把他反动、顽 固、虚伪自 私、阴险狠毒的性格特征，把他杀害祥林嫂的罪行，揭露的淋 漓尽致。
行为描写：
两次皱眉表现了鲁四老爷对祥林嫂的反感，没有同情 心。
间接描写：
通过鲁四老爷的书房陈设的描写，点明了鲁四老爷的身分 （地主阶级、封建理学的卫道士），揭露了他的丑恶本质， 从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽子手的深刻的阶级根源 和思想根源。
许寿裳先生说：“人世的惨事，不惨在狼吃阿 毛，而惨在礼教吃祥林嫂。”
鲁镇
因为祥林嫂嫁过两次，两个丈夫都死了用柳妈的话 说就是“落了一件大罪名” 。整个鲁镇的人都深受 封建伦理道德和封建迷信思想的毒害，思想上、行动 上都按封建规范、信条来思考问题、处理事情。整个 鲁镇都把祥林嫂视为“孽种”、不祥人，人们以封建 贞操观念歧视再婚妇女，人心冷漠，没有同情，她就 是生活在这样一个阴霾、弥漫着封建礼教和封建思想 的社会中。
鲁迅《祝福》教案PPT课件
祝福相关资料
提供与《祝福》相关的文 化背景、历史背景等资料， 帮助学生更好地理解作品。
教学论坛
与其他教师交流教学心得、 分享教学资源，共同提高 教学质量。
教师自我提升资源
鲁迅作品集
鼓励教师阅读鲁迅其他作品，提 高对鲁迅作品的理解和鉴赏能力。
教育学心理学书籍
帮助教师深入了解学生心理和认 知规律，提高教学水平。
不足与改进
部分学生理解困难
对于某些文学手法和深层次的主题，部分学生仍感到困惑，需在 后续教学中加强相关背景知识的介绍。
课堂时间把控需加强
在小组讨论环节，部分学生花费过多时间，导致后面的内容略显仓 促，需在时间安排上更加精准。
互动方式单一
虽然有小组讨论和角色扮演，但整体互动方式仍显单一，未来可尝 试引入更多元化的互动方式。
03
教学反思
亮点与收获
学生参与度高
教学环节紧凑
通过小组讨论和角色扮演，学生们对 课文的理解更加深入，课堂参与度明 显提高。
整个教学过程安排合理，从导入到总 结，各环节衔接自然，保证了课堂的 高效进行。
情感教育成功
通过对祥林嫂悲剧命运的探讨，成功 引导学生体会作品所传达的同情和悲 悯情感，培养了学生的情感素养。
通过小组合作探究，培养学生的 团队协作和沟通能力。
通过写作练习，提高学生的文学 表达能力和写作水平。
情感态度与价值观
培养学生的同情心和人文关怀， 理解祥林嫂的悲惨命运和社会 的冷漠无情。
引导学生关注社会底层人民的 生存状态，思考社会不公和阶 级压迫的问题。
培养学生的文学审美情趣，提 高对文学作品的兴趣和热爱。
鲁迅《祝福》教案ppt课件
目录
• 教学目标 Байду номын сангаас 教学内容与过程 • 教学反思 • 教学资源
鲁迅小说《祝福》课件
《祝福》的创作背景
《祝福》创作于1924年，是鲁迅短篇 小说集《彷徨》中的一篇。
当时的中国正处于新旧思想的激烈碰撞 中，传统的封建礼教和伦理观念仍在束 缚着人们的思想和行为，而西方文明和 思想的传入也在逐渐改变人们的生活方
式和价值观念。
鲁迅通过《祝福》揭示了封建礼教对妇 女的压迫和束缚，以及社会对于人性的
四婶
四婶是鲁四老爷的妻子，她善良、仁慈，对祥林嫂等下人有一定的同情心。然 而，在封建家庭中，她也受到许多束缚和限制，无法彻底改变祥林嫂的命运。
04
艺术手法
《祝福》的叙事风格
01
02
03
叙事角度
小说采用第一人称叙述， 通过“我”的视角展开情 节，使读者更深入地理解 人物和故事。
叙事结构
采用倒叙手法，先呈现祥 林嫂的死亡，再逐步回溯 她的生平，使故事更具悬 念和吸引力。
鲁迅在《祝福》中运用的独特叙事手 法和语言风格，为后来的文学创作提 供了新的思路和灵感，促进了中国现 代文学的发展。
鲁迅小说《祝福》ppt课件
目录
• 作品背景 • 故事梗概 • 人物分析 • 艺术手法 • 作品评价
01
作品背景
鲁迅的生平和文学成就
鲁迅（1881-1936） ，原名周树人，是20 世纪中国最杰出的文 学家之一。
鲁迅的作品以其对社 会现实的深刻揭示和 对人性的深入剖析而 著称。
他的小说、散文、随 笔、翻译及长篇小说 都有深远的影响。
鲁四老爷和鲁镇的其他人物
鲁四老爷
鲁镇的地主，对祥林嫂的悲惨遭 遇冷漠无情。
鲁镇的其他人物
镇上的居民对祥林嫂的遭遇持冷 漠态度，甚至歧视她。
故事的主题和情节
主题
通过祥林嫂的悲惨遭遇，揭示了封建社会对妇女的压迫和歧 视。
鲁迅《祝福》(30页)PPT课件
生是×家的人，死是×家的鬼
嫁
饿
鸡
死
随
事
鸡
小
，
，
嫁
失
狗
节
随
事
狗
大
好马不备双鞍，烈女不嫁二夫
三纲： 君为臣纲 父为子纲 夫为妻纲 五常： 仁 义 礼 智 信
三从： 未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 四德： 妇德 妇容 妇言 妇功
祝福
迅鲁
给大家介绍下你所了解的鲁迅和他的作 品吧！
鲁迅：原名周
树人，字豫才，浙 江绍兴人，伟大的 文学家、思想家、 革命家。
我想想！
3.文中说，柳妈是“善女人”，“吃素， 不杀生”，但她却说祥林嫂“索性撞一个死 ，就好了”，如何理解这种矛盾？
祥林嫂死亡的根本原因是什么？
穷死的？
饿死的？
这
真
是
冻死的？
个 问
题
！
小说中的环境描写 让 我 仔 细 想 想
描写祝福场景 （最后一段）
描写下雪 （2段）
文章中的环境描写有什么作用？
祥林嫂肖像的变化
脸色青黄，但两颊是红的； 顺着眼。（34段）
脸色青黄，两颊消失了血 色，顺着眼，眼角带泪痕，眼 光没先前精神。（66段）
脸瘦削不堪，黄中带黑，花白的头发已全白、 脸上消尽了悲哀的神色，木刻似的；只有眼珠间或 一轮，还可以证明她是个活物。（3段）
善良、本分、勤劳的劳动妇女，有 淳朴、坚韧的性格，有一定的反抗精神 ，是一个深受封建思想和封建礼教毒害 的典型。
底祭祀时很闲。
到鲁镇六年： 祝福时柳妈建议她捐门槛。 到鲁镇七年：秋天捐门槛。冬天祭祀，仍不能拿酒杯
和筷子。
到鲁镇八年：头发花白 ，记忆尤其坏。 到鲁镇九年： 被赶出鲁四老爷家。沦为乞丐。 到鲁镇十三年：问我三个问题。死亡 。
嫁
饿
鸡
死
随
事
鸡
小
，
，
嫁
失
狗
节
随
事
狗
大
好马不备双鞍，烈女不嫁二夫
三纲： 君为臣纲 父为子纲 夫为妻纲 五常： 仁 义 礼 智 信
三从： 未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 四德： 妇德 妇容 妇言 妇功
祝福
迅鲁
给大家介绍下你所了解的鲁迅和他的作 品吧！
鲁迅：原名周
树人，字豫才，浙 江绍兴人，伟大的 文学家、思想家、 革命家。
我想想！
3.文中说，柳妈是“善女人”，“吃素， 不杀生”，但她却说祥林嫂“索性撞一个死 ，就好了”，如何理解这种矛盾？
祥林嫂死亡的根本原因是什么？
穷死的？
饿死的？
这
真
是
冻死的？
个 问
题
！
小说中的环境描写 让 我 仔 细 想 想
描写祝福场景 （最后一段）
描写下雪 （2段）
文章中的环境描写有什么作用？
祥林嫂肖像的变化
脸色青黄，但两颊是红的； 顺着眼。（34段）
脸色青黄，两颊消失了血 色，顺着眼，眼角带泪痕，眼 光没先前精神。（66段）
脸瘦削不堪，黄中带黑，花白的头发已全白、 脸上消尽了悲哀的神色，木刻似的；只有眼珠间或 一轮，还可以证明她是个活物。（3段）
善良、本分、勤劳的劳动妇女，有 淳朴、坚韧的性格，有一定的反抗精神 ，是一个深受封建思想和封建礼教毒害 的典型。
底祭祀时很闲。
到鲁镇六年： 祝福时柳妈建议她捐门槛。 到鲁镇七年：秋天捐门槛。冬天祭祀，仍不能拿酒杯
和筷子。
到鲁镇八年：头发花白 ，记忆尤其坏。 到鲁镇九年： 被赶出鲁四老爷家。沦为乞丐。 到鲁镇十三年：问我三个问题。死亡 。
鲁迅《祝福》PPT课件
1、找：快速找出作品中描写祥林嫂衣饰、脸色、眼睛、
语言、动作、细节的语句；
2、读：小组中推荐朗读能力强的同学有感情地朗诵所找
出的语句；
3、问： 4、思：
（比较祥林嫂外在的变化，并就此互相提问，思 考。）
肖像描写
初到鲁镇
脸色
两颊
眼睛
再到鲁镇 死前相遇
祥林嫂——肖像描写
衣着
Байду номын сангаас
作用
脸色
两颊
眼睛
衣着饰物
祥林嫂砍门槛视频
《祝福》被改编搬上影幕，增加了一个 情节：祥林嫂捐了门槛，四婶还是不让她 碰祭品。她气愤至极，去土地庙，举刀砍 门槛。 你认为增加“刀砍门槛” 这一细节好不好？为什么？
悲剧性
她一生顺从封建礼教，到头来却被封建礼教活活吞 噬；她受尽封建礼教与迷信的迫害，却又被摧残麻木得 自觉和不自觉地去维护封建礼教与迷信。
鲁迅《祝福》
一、教学目标： 1. 理清故事情节，把握人物命运发展变化的脉络。 2.清小说的情节，总结人物刻画的基本方法。 3.分析人物性格的特点，并研究形成的原因。 二、核心素养： 语言建构与运用：掌握小说的基本要素，培养学生鉴赏小说的基本方法。 思维发展与提升：品味语言，赏析小说中富有特色的人物刻画，准确把握人物形象。 审美鉴赏与创造：赏析小说中富有特色的人物刻画，分析环境描写在文中的作用。 文化传承与理解：体会小说中所描写的中国妇女悲剧人物形象所反映的社会问题，深入认识到造 成人生悲剧的社会原因
鲁迅对其笔下的人物大多是“哀其不幸，怒其 不争”，请问，他对祥林嫂亦是如此吗？
祥林嫂的反抗:
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?
逃：山中出逃,做工鲁镇——
抗 敢于直面封建妇道、孝道, 维护自我尊严
《祝福》ppt课件
深入思考：
3、祥林嫂两度丧夫，在他第二任丈夫死后，人们 认为她的再嫁是不贞。甚至连祭祀的用品，也不许 她碰。夫为妻纲，好女不侍二夫的观念，体现的是 旧社会夫权对妇女的桎梏与戕害。 4、几千年来尊神敬神的传统使诸如鲁四爷这一类 地主阶级不敢怠慢，在祭祀的时候，他一再嘱咐不 能让祥林嫂碰祭祀的东西。这体现了神权对人的支 配。祥林嫂在听信了柳妈的灌输之后，精神惶恐不 安，苦闷异常。最后在捐门槛无效之后，精神不能 自持，彻底崩溃。
写作背景
《祝福》里，深刻地展示了这一历史时期中国农 村的真实面貌。
这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主 义者，还不可能用马克思主义来分析观察，有时 就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小 说集叫做《彷徨》，显然是反映了其时自己忧愤 的心情。但鲁迅毕竟是个“真的猛士”“敢于直 面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血”，他决不会畏 缩、退避，而是积极奋斗，正如他在《彷徨》前 面的题辞“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
祝福
鲁迅
鲁迅简介
鲁迅（1881～1936）， 中国现代伟大的文学家、 思想家和革命家。原名周 树人，字豫才，浙江绍兴 人，出身于破落封建家庭。 1902年去日本留学，原在 仙台医学院学医，后从事 文艺工作，希望用以改变 国民精神。
鲁迅死于二十世纪而活在二十一世纪。 这是一个奇异的生命现象。然而，他并
祥林嫂——悲惨遭遇
外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被迫改嫁 丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐 祝福之夜，凄然死去
研究阅读
人物形象——祥林嫂
请大家找出文中对祥林嫂进行的四次肖 像描写，在课文中划出肖像描写的句子， 看看祥林嫂发生了怎样的变化，这样描 写的作用是什么？
祥林嫂的故事
《祝福》鲁迅-优秀课件
反映了当时中国的社会政治现状，以及外国势力对中国人民的压迫。
改革的呼声
青年知识分子
小说中的青年知识分子代表了当 时艺术家和学者对中国社会变革 的呼声。
自由与人权
通过孙少安在小说中对自由的追 求，表达了对封建束缚的反抗与 追求自由的渴望。
革命的理想
呼应了那个时代革命队伍的壮志 豪情，为社会改革注入了勃勃生 机。
文学艺术的特色
1 描写技巧
鲁迅善于运用细腻的描写和夸张的比喻，使作品充满了戏剧性和冲击力。
2 语言风格
他的文风直接、生动，带有强烈的讽刺意味，让读者进一步思考社会现象。
3 思想深度
他通过小说传递了对社会现象的深刻洞察，引发了对社会改革的思考。
对当今社会的启示
社会问题依然存在
《祝福》中揭示的贫富差距、 封建礼教等问题在当今社会仍 然存在，需要我们关注和改变。
大凤
孙少安的妹妹，通过她的悲剧命运，描绘了中国封建社会对女性的压迫与束缚。
赵夫人
孙家的婆婆，以她自私自利的形象，体现了封建道德的扭曲与荒谬。
社会现实的揭示
1
贫富差距
揭露了封建社会的贫富差距，以及贫苦人民的艰辛生活。
2
封建礼教
揭示了封建礼教对家庭和个人自由的束缚，以及女性的困境与无奈。
3
半封建半殖民地社会
追求自由与人权
作品中对自由与人权的追求仍 然具有重要意义，呼唤我们坚 守正义与自由的价值观。
革新与进步
《祝福》所表达的对改革的期 待与呼声仍然激励着我们，鼓 励我们迎接挑战与变革。
《祝福》鲁迅-优秀课件
《祝福》是中国现代作家鲁迅的一部重要作品，以揭示当时社会现实、呼唤 改革并展现独特的文学艺术特色而闻名。
《祝福》课件高中语文必修下册
卫老婆子
祥林嫂的婆婆
一、初到鲁镇
——鲁四老爷
封建、保守、迂腐 （1）身份：讲理学的老监生
与祥林嫂之死形成对比 （2）陈设：① 朱拓的大寿字 大骂新党和祥林嫂，虚伪
② 对联“事理通达；心平气和” 封建礼教卫道士的顽固
③ 案头书籍：《近思录集注》
讨厌她是一个寡妇
（3）对祥林嫂：① 初见：皱眉 冷酷无情、虚伪
捐门槛赎罪（32-33岁）
不允许参加祭祖，精神遭受重大打击（33-34岁）
沦为乞丐（35-39岁）
04
1、关于祥林嫂的三次肖像描写
脸色 初到鲁镇 青黄
再到鲁镇 青黄
临死前 黄中带 黑
两颊
眼睛 衣着饰物 精神状态
红的
消失了 血色
顺着眼
顺着眼， 有泪痕， 无神
白头绳， 乌裙， 蓝夹袄 月白背心 白头绳， 乌裙， 蓝夹袄， 月白背心
精神受到严重打击，内心极度悲伤，脸色和眼光表明她已经失去了精 神力量，近乎麻木。
物质上一无所有，精神完全枯竭，毫无寄托，从肉体到精神都垮 掉了。
一个没有春天的女人
春天没了丈夫； 开春时被迫改嫁； 春天快完时，阿毛被狼吃； 迎春之际，死在祝福声里。
小说人物
鲁四老爷
柳妈
四婶
鲁 镇 的 人 们
回 到 鲁 镇 的 我
祝福【知人论世】
四德
德 第一要紧是品德，能正身立本； 言 要有知识修养，言辞恰当，语言得体 容 即相貌，指出入要端庄稳重持礼，不要轻浮随便
即治家之道，治家之道包括相夫教子、尊老爱幼、
工
勤俭节约等生活方面的细节
祝福【知人论世】
三纲
君为臣纲 君不正，臣投他国
父不慈，子奔他乡。子为父望，子不
鲁迅《祝福》(公开课课件)
人物形象分析
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象，她勤劳、善良、质朴、坚强，但在封建礼教的束缚 下，最终沦为乞丐，在鲁镇年终祝福声中悲惨死去。鲁四老爷是封建卫道士的代表，他虚伪、 冷酷、自私，对祥林嫂的遭遇无动于衷。
语言风格及艺术特色探讨
语言风格
鲁迅的语言风格独特，运用了大量的方言和口语，使得小说 具有浓郁的地方色彩和生活气息。同时，他的语言简练、深 刻，富有表现力。
拓展阅读推荐
推荐鲁迅的其他代表作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》 等，鼓励学生进行拓展阅读，进一步了解鲁迅及其作品。
跨学科思考与探究
引导学生从社会学、心理学、哲学等跨学科角度思考《祝 福》所揭示的社会问题和人性问题，培养学生的跨学科思 维和探究能力。
THANKS
感谢观看
通过祥林嫂的悲惨遭遇，深刻揭露了 封建礼教对妇女的压迫和摧残，表现 了作者对封建礼教的深恶痛绝。
作品通过祥林嫂的反抗和觉醒，表达 了作者对时代变革的强烈呼声，以及 对新生活的向往和追求。
展现社会冷漠与麻木
小说中的人物大多对祥林嫂的悲剧命 运视而不见，甚至加以嘲笑和歧视， 反映了当时社会的冷漠和麻木。
深入探讨小说所揭示的封建礼教吃人 的本质，以及作者对黑暗社会的批判 和对人性的呼唤。
对鲁迅及其作品的再认识
鲁迅作品风格特点
01
介绍鲁迅作品独特的讽刺与批判风格，以及其作品中深刻的社
会关怀和人性探索。
鲁迅作品在中国文学史上的地位
02
阐述鲁迅作品在中国文学史上的重要地位，以及其对后世作家
和文学流派的影响。
05
课堂互动与讨论
分组讨论：对《祝福》中人物形象的看法
祥林嫂
一个典型的旧时代农村妇女形象， 她勤劳、善良、质朴，但又深受 封建礼教的束缚和压迫，最终走 向悲剧命运。
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象，她勤劳、善良、质朴、坚强，但在封建礼教的束缚 下，最终沦为乞丐，在鲁镇年终祝福声中悲惨死去。鲁四老爷是封建卫道士的代表，他虚伪、 冷酷、自私，对祥林嫂的遭遇无动于衷。
语言风格及艺术特色探讨
语言风格
鲁迅的语言风格独特，运用了大量的方言和口语，使得小说 具有浓郁的地方色彩和生活气息。同时，他的语言简练、深 刻，富有表现力。
拓展阅读推荐
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跨学科思考与探究
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感谢观看
通过祥林嫂的悲惨遭遇，深刻揭露了 封建礼教对妇女的压迫和摧残，表现 了作者对封建礼教的深恶痛绝。
作品通过祥林嫂的反抗和觉醒，表达 了作者对时代变革的强烈呼声，以及 对新生活的向往和追求。
展现社会冷漠与麻木
小说中的人物大多对祥林嫂的悲剧命 运视而不见，甚至加以嘲笑和歧视， 反映了当时社会的冷漠和麻木。
深入探讨小说所揭示的封建礼教吃人 的本质，以及作者对黑暗社会的批判 和对人性的呼唤。
对鲁迅及其作品的再认识
鲁迅作品风格特点
01
介绍鲁迅作品独特的讽刺与批判风格，以及其作品中深刻的社
会关怀和人性探索。
鲁迅作品在中国文学史上的地位
02
阐述鲁迅作品在中国文学史上的重要地位，以及其对后世作家
和文学流派的影响。
05
课堂互动与讨论
分组讨论：对《祝福》中人物形象的看法
祥林嫂
一个典型的旧时代农村妇女形象， 她勤劳、善良、质朴，但又深受 封建礼教的束缚和压迫，最终走 向悲剧命运。