(迁移) (1)1
《人口迁移》名师教案(第1课时)
《人口迁移》教案
永久性或长期性改变。
教学过程及方法
环节二合作释疑环节三点拨拓展
（备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）
过程设计
二
次备课时间人类社会早期 15世纪末至16世纪初二战后
原因
特点
具体流向
二战后国际人口迁移的表现
表现实例
二战后国际人口迁移的表现
表现实例
政治性的国际
人口迁移急剧增加
东德与西德的统一；印度和巴基斯
坦分治；非洲国家独立，原殖民者返回
迁出国。
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修上册(一) 整合迁移1 古今同形异义双含答案
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修上册(一) 整合迁移1 古今同形异义双音节词与动词活用含答案整合迁移1 古今同形异义双音节词与动词活用一、连点成线，基础整合1．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 虽有槁暴，不复．挺者师道之不复．，可知矣 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 冰，水为．之圣人之所以为．圣 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 则知．明而行无过矣句读之不知．D.⎩⎪⎨⎪⎧不如．须臾之所学也是故弟子不必不如．师 答案 D解析 D 项均为“及，比得上”。
A 项又，再/恢复。
B 项凝结/成为。
C 项同“智”，见识/知道。
2．下列各组句子中，加点词的意思与现代汉语不同的一项是( )①蚓无爪牙．．之利 ②不如须臾．．之所学也 ③师不必．．贤于弟子 ④非蛇鳝之穴无可寄托．．者 ⑤曰师曰弟子云者．． ⑥古之学者．．必有师 ⑦积土成山，风雨．．兴焉 ⑧吾从而．．师之 A ．①②④⑦⑧B ．②③⑤⑥⑧C ．①③④⑥⑧D ．②④⑥⑦⑧答案 C解析 ①古义：爪子和牙齿。
今义：坏人的党羽。
③古义：不一定。
今义：表示事理上或情理上不需要。
④古义：托身，藏身。
今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
⑥古义：求学的人。
今义：在学术上有一定成就的人。
⑧古义：从，跟从；而，并且。
今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。
3．下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 其下．圣人也亦远矣上食埃土，下．饮黄泉 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 不积小．流，无以成江海小．学而大遗，吾未见其明也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 君子博学而日．参省乎己日．削月割，以趋于亡 D.⎩⎪⎨⎪⎧登高．而招，臂非加长也而高．其直，亦无售者 答案 C解析 C 项均为名词作状语，每天。
A 项名词作动词，低于/名词作状语，向下。
B 项形容词，与“大”相对/形容词作名词，小的方面。
D 项形容词作名词，高处/形容词作动词，抬高。
高迁移率族蛋白1蛋白作用
高迁移率族蛋白1蛋白作用引言高迁移率族蛋白1（High Mobility Group protein 1，HMG1）是一种高度保守的核蛋白，广泛存在于真核生物中。
HMG1蛋白在细胞核内发挥重要的功能，参与调控基因转录、DNA修复和染色体结构的维持等多方面的生物学过程。
本文将深入探讨HMG1蛋白在细胞功能调控中的作用机制。
HMG1蛋白的结构特点HMG1蛋白是一种非组蛋白，具有两个DNA结合域（A和B盒）和一个非特异性的C-末端酸性尾巴。
其DNA结合域能够与非B-DNA结构（如非规范的DNA弯曲、DNA缺口等）结合，并介导HMG1蛋白与DNA之间的相互作用。
C-末端酸性尾巴则参与了HMG1蛋白与其他蛋白质的相互作用。
HMG1蛋白的功能和调控机制HMG1蛋白在细胞核内具有多种功能，并通过不同的调控机制参与到生物学过程中。
以下是HMG1蛋白的主要功能和调控机制的详细介绍：1. 调控基因转录HMG1蛋白能够结合到DNA的特定区域，通过与转录因子和RNA聚合酶的相互作用，对基因的转录进行调控。
它可以作为转录激活子结合到启动子区域，促进基因的转录。
同时，HMG1蛋白还能够结合到转录抑制子，在一定条件下阻止基因的转录。
2. 参与DNA修复HMG1蛋白在DNA单链断裂修复和双链断裂修复中发挥重要的作用。
它可以结合到DNA缺口或非规范的DNA结构，通过与其他DNA修复相关蛋白的相互作用，促进DNA损伤的修复过程。
研究表明，HMG1蛋白在DNA修复中的缺失或功能异常会导致细胞对DNA损伤的敏感性增加和基因组不稳定性。
3. 维持染色体结构HMG1蛋白参与细胞有丝分裂和减数分裂过程中的染色体结构的维持。
它可以结合到染色体的特定区域，通过与核骨架蛋白和其他结构蛋白的相互作用，维持染色体的形态和稳定性。
此外，HMG1蛋白还能够调节染色体的高级结构，影响染色体上基因的表达。
HMG1蛋白与疾病的关系HMG1蛋白的功能异常与多种疾病的发生和发展密切相关。
第一章人口与地理环境(知识要点+思维导图)单元总结-湘教版高中地理必修二(共35张PPT)
矿区人口密集形成城市，如攀 枝花、克拉玛依、鹤岗等
知识要点：1.1人口分布
6．影响人口分布的人文地理因素：
知识要点：1.1人口分布
7．我国人口分布 (1)特点：地理分布很不平衡。 (2)规律： ①东部地区人口多，西部地区人口少(最显著特点)。 ②沿海、沿江、沿湖的平原地区人口多，内陆干旱的高山、高 原地区人口少。 ③经济发达和交通便利的地区人口多，经济落后、交通闭塞的 地区人口少。 ④汉族居民集中的地区人口多，大部分少数民族地区人口少。 (3)人口分布地理界线：“胡焕庸线”从黑龙江黑河到云南腾冲 之间连接的直线，以东以南，人口稠密；以西以北，人口稀疏。
北美洲 始终以人口迁入为主
知识要点：1.2人口迁移
4．我国人口迁移：
阶段 古代
迁移方向
迁往社会环境及自然条件 较好的地区
新中国成立到20世 东部人口稠密区迁往东北 纪80年代中期 、西北等地
原因 ①深受统治者及其行政力量的束 缚；②农业经济的脆弱、频繁的 战争和自然灾害 国家实行计划经济体制和严格的 户籍管理制度，开发内地、建设 边疆
学习目标：
①运用资料描述人口分布的特点及其影响因素。 ②结合所学知识分析我国人口分布的特点及影响因素。 ③结合案例分析影响人口迁移的原因，归纳影响人口迁移的主要因素。 ④利用人口迁移图分析世界和人口迁移特点。 ⑤了解世界人口增长的特点，掌握影响人口增长的因素。 ⑥结合案例，理解区域资源环境承载力与人口合理容量的区别与联系。
20世纪80年代中期 山区迁往平原，农村迁往
至今
城镇，贫困区迁往发达区
国家改革开放政策的影响，沿海 经济发达地区需要劳动力；农村 大量劳动力获得解放
知识要点：1.2人口迁移
5．人口迁移的影响：
(新教材)2020春人教版地理必修第二册课件：第一章第二节人口迁移
24
[探究] (1)“支边支内，上山下乡”和“民工潮”这两次大规模人口迁移的特 点有何不同？
(2)改革开放后，“孔雀东南飞”的主要原因是什么？ 提示 (1)“支边支内、上山下乡”是有组织、有计划的，“民工潮”是自发 的。 (2)经济因素，务工经商。
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素养凝练 1.人口迁移的推拉理论
推拉理论将影响人口迁移的因素分为“推力”和“拉力”两个方面。推力是消 极因素，因为这些因素促使移民离开原居住地；拉力是积极因素，因为这些因 素吸引怀着改善生活愿望的移民迁入新的居住地。
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素养应用 (综合思维)2018年5月8日联合国国际移民组织与全球化智库联合发布了《2018 世界移民报告》。这份报告对1970至2015年间，全球和区域两个层面对移民进行 了数据统计，其中也发表了与中国有关的移民数据。2015年全球国际移民数量为 2.44亿，占世界总人口的3.3%。大约每30人中就有1位国际移民。截至2015年，美 国仍旧是全球最大的移民目的国，接收了4 600万移民；而印度则成为世界最大的 移民输出国，移民人口超过1 500万，其次是墨西哥和俄罗斯，中国排在第四位。
第二节 人口迁移
1
课标内容
核心素养目标
1.结合资料，说出人口迁移的含义。 运用资料，描述 2.结合图文资料，描述人口迁移的特点。(区域认知＋综 人口迁移的特点 合思维) 及其影响因素 3.通过不同区域间的人口迁移实例，说明影响人口迁移
的主要因素。(区域认知＋综合思维＋地理实践力)
2
知识清单一 什么是人口迁移 1.人口迁移的概况
(2)墨西哥是一个移民国家，历史上主要是人口迁入，而目前则是人口迁出。
22
任务清单二 影响人口迁移的因素 情境探究
1-2人口迁移的特点及影响因素第1课时(课件)高一下学期地理中图版必修第二册
迁 促进了迁入国和地区的
移
经济发展
的
意 减轻了迁出国的人口压
义
力
1.缓和所在国人口过多的压力 2.造成人才外流
为移入国提供了廉价的劳动力，促进了 迁入国的经济发展
12
想一想1： 第二次世界大战以后的人口迁移都是由发展中国家到发达 国家吗？为什么？ 【答案】不是。第二次世界大战以后，发展中国家人口并 不都是往发达国家迁移。20世纪70年代，西亚的一些发展中国 家因石油收入大增，由于缺乏劳动力，西亚等产油国吸引了埃 及、印度等发展中国家的大批外籍工人迁入，这属于发展中国 家向发展中国家迁移。
8
9
有
季 节 迁 移
组 织 迁 移
集 体 迁 移
被
国
迫
内
迁
迁
移
移
10
第二次世界大战以前的人口迁移 第二次世界大战以后的人口迁移
迁
地理大发现和新航线的开辟 世界各国生产发展的不平衡性
移
原 因
资本主义的发展和殖民扩张 劳动力供求关系上的地区差异
迁
从欧洲迁往美洲
欧洲由人口迁出变为迁入
移
人 口
从非洲劫掠黑人到美洲
织人口稠密地区向外迁移人口。
思考查阅资料,了解影响明朝初期山西人口迁移的主要因素。这 对我国当时的人口分布有什么影响?
2
人们出于某种目的,移动到其他地区,永久性或长期
性地改变其定居地的行为，被称为
。
按照人口迁移的范围是否跨越国界,还可分为国际人
口迁移和国内人口迁移。
春运是人口流动。人口迁移应符合以下基本要求∶ ①跨越一定的行政界限; ②时间较长，一般一年以上; ③定居地的变更。 人口流动是人口在短期离开后又返回原居住地的现象,一般指离 家外出工作、旅游、探亲等一段时间,未改变定居地的人口移动。
1.1.3-1交集和并集
A A B
B A B
A B B A
【思考6】集合A∪A =？， A∪∅ =？
A A A, A A
【思考7】若A⊆B，则A∪B=？反之成立吗？
A B A B B
【思考8】若A∪B=∅ ，则说明什么？
A B
理论迁移（一）
例1 (1)设 A＝{4,5,6,8}，B＝{3,5,7,8}，求 A∪B.
理论迁移（二）
跟踪训练 2 设集合 P＝{1,2,3,4,5}，集合 Q＝{x∈R|2≤x≤5}，
那么下列结论正确的是 ( C ) A．P∩Q＝P C．P∩Q⊆P B．P∩Q⊇Q D．P∩Q＝Q
解析
∵P∩Q＝{2,3,4,5}，
∴P∩Q⊆P. 因此选 C.
综合应用
【例3】 写出满足条件{1,2}∪M= {1,2,3} 的所有集合M.
由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集 合，称为集合A与B的并集.
【思考3】我们用符号“A∪B”表示集合A与B 的并集，并读作“A并B”，那么如何用描述法 表示集合A∪B？
A B {x | x A, 或x B}
【思考4】如何用venn图表示A∪B ？
【思考5】集合A、B与集合A∪B的关系如何？ B∪A与A∪B的关系如何？
的所有元素组成的集合，它们的公共元素在并集中只能出现一 次．对于表示不等式解集的集合的运算，可借助数轴解题．
理论迁移（一）
跟踪训练 1 已知集合 A＝{1,2,4}，B＝{2,4,6}，则 A∪B＝
{1,2,4,6} ________________.
解析 A∪B 是由 A，B 的所有元素组成的．
{3}，{1,3}，{2,3}，{1,2,3}
2022-2023学年中图版高中地理必修二课件：1-2 人口迁移的特点及影响因素 (22张)
②国际难民数量增加
③发展中国家优秀人才移民。 输出的国家主要集中在西欧、北美和中东地区。 6、我国历史上三次人口迁移：永嘉之乱、安史之乱、靖康之难 7、清朝至新中国成立前：“闯关东”迁往东北地区、“走西口”迁往新疆、甘 肃等地 8、新中国成立后的人口迁移：知青上山下乡，从东部等发达地区迁往西部边疆 地区。
素养立意解答本题需要学生具备良好的区域认知及综合思维素养。运用区 域认知,了解宁夏的自然地理和人文地理特征;运用综合思维,结合材料分析 迁入地应具备的条件。 解析结合材料,从自然条件的地形、气候、水、土地资源等和社会经济条 件的人口密度、经济水平和历史文化等方面分析回答。 答案水资源和土地资源较丰富,人口密度较小;就业机会较多;经济发展水平 较高;风俗习惯相近。
2、根据教材图1-2- 2和图1-2 3,标出第二次世界大战后人口迁移的 主要路线，说明其人口迁移的主要原因。
时期
特点
人口迁 出区 人口迁 入区
新大陆被发现后
出现了大规模的人口跨 洲迁移活动
欧洲,非洲,亚洲的中国、 印度和日本等国
美洲、大洋洲等新大陆
第二次世界大战后 劳务输出逐渐成为国际人口迁移的主要形式; 国际难民数量增加,持续时间长;发展中国家 专业人才移民
我国历史上的移民戍边
社会 宗教
文化 因素
种族
生态 环境 因素
自然环境要素 资源环境差异 环境恶化 自然灾害
家庭、婚姻
1947年的印巴分治,导致1 000多万穆斯林从印度 迁往巴基斯坦
美国老年人迁往南部的“阳光地带” 逐水草、淡水、土地而居 水土流失、土地沙化引起迁移 2011年3月11日日本海啸难民 男婚女嫁
事业单位招录教育基础知识(学习的迁移)模拟试卷1(题后含答案及解析)
事业单位招录教育基础知识（学习的迁移）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 5. 简答题 6. 论述题单项选择题1．【2012年烟台市市直真题】认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是( )。
A．形式训练说B．相同要素说C．经验内化说D．关系转换说正确答案：B解析：相同要素说，也称为共同要素说，认为迁移是具体的、有条件的，条件就是两种学习之间有共同的要素。
知识模块：学习的迁移2．【2012年临沂市真题】“触类旁通”通常指的是哪种心理现象?( )A．学习的迁移B．高原期C．元认知D．记忆正确答案：A解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”“触类旁通”。
知识模块：学习的迁移3．数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等学习的审题态度及审题方法，这种学习迁移叫( )。
A．具体迁移B．顺应迁移C．一般迁移D．重组迁移正确答案：C解析：一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。
知识模块：学习的迁移4．美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )。
A．相同要素说B．概括化理论C．关系转换说D．学习定势说正确答案：A解析：为了反对形式训练说，桑代克提出了相同要素说。
相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。
如：由于骑自行车与骑摩托车在协调和操作方式上有相同因素，所以迁移就容易发生。
两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移。
知识模块：学习的迁移5．前一种学习对后一种学习的影响是( )。
A．逆向迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．水平迁移正确答案：B解析：从学习迁移的方向来分，学习迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。
HMGB1-高迁移率族蛋白1
高迁移率族蛋白1 (high mobility group box-1 protein, HMGB1，NP_002119)是35年前发现的存在于真核细胞核内的非组蛋白染色体结合蛋白，因其在聚丙烯酞胺凝胶电泳(PAGE)中迁移速度快而得名HMGB1是一个含有215个氨基酸残基的单链多肽，高度保守，N端富含带正电荷的赖氨酸，C末端富含带负电荷的天门冬氨酸和谷氨酸，又称酸性尾巴，分子量约为24894 Da。
从氨基端到羧基端的结构依次为9-79氨基酸残基的A box，95-163氨基酸残基的B box和186-215仅含谷氨酸和天冬氨酸酸残基的受体结合模体。
结构功能分析显示HMGB1的B box是发挥炎症的功能区域，A box是B box的拮抗位点。
A box和B box都能够与DNA 结合，并参与DNA双链的折叠与扭曲。
作为一个核蛋白，HMGB1普遍存在于哺乳动物组织细胞中，然而在胸腺，淋巴组织，睾丸和新生儿的肝脏中有高表达。
以前人们比较关注HMGB1作为核蛋白的功能，直到1999年Wang等首次报道HMGB1作为新的潜在的晚期炎症介质参与了脓毒症的发病过程，是内毒素致死效应的晚期重要炎症介质后，人们才逐渐开始认识HMGB1作为一种炎症因子具有的重要意义。
1 HMGB1的产生当体内细胞处于稳态时，HMGB1主要存在于细胞核。
当外界有适当的信号刺激细胞时，HMGB1赖氨酸残基被乙酰化，然后释放到细胞外。
HMGB1的释放方式有别于其他分泌型蛋白，因为HMGB1缺少信号肽，所以它不是通过内质网和高尔基体的折叠与修饰，经过高尔基体边缘突起形成小泡运输到细胞膜，而是通过溶血磷脂酰胆碱(1ysophosphatidylcholine)触发以一种非典型的囊泡方式将核HMGB1释放至细胞外。
Youn 等人在研究中发现，TNFα刺激巨噬细胞时，HMGB1的释放有赖与其磷酸化。
现在还不清楚这两种不同分泌类型的具体机制。
细胞外HMGB1的来源可能有三种途径：1.巨噬细胞，单核细胞，垂体细胞，上皮细胞等受LPS，TNFα，IFNγ，IL-1等刺激后，HMGB1可以通过非典型的、囊泡介导的途径主动分泌到细胞外，造成局部或者全身性炎症；2.细胞损伤或者坏死后可以释放HMGB1，但细胞凋亡过程中并不释放HMGB1；3.一些自身组织细胞在外界环境变化下通过非经典途径自动分泌HMGB1，作用于自身或者周围组织，诱导细胞的迁移，分化和再生。
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2019春湘教版地理必修二同步练习及答案：（人口迁移）
一、选择题
（一）(2018·新乡高一检测)2018年2月24日,高德地图发布《2018春运
出行大数据报告》,春节期间我国十大“空城”为北京、广州、合肥、重庆、哈
尔滨、东莞、沈阳、长春、上海、武汉。据此完成1--2题。
1.春节期间该十大城市人口变化主要属于 ( B )
A.国际人口迁移
B.国内人口流动
C.省内人口迁移
D.县际人口流动
2.导致这十大“空城”现象出现的主要原因是 ( A )
A.受传统文化影响
B.劳动力密集型产业外迁
C.农村经济发展快
D.农村道路设施迅速完善
（二）读下图，完成1、2题。
1.若该图表示近年来我国民工流动的主要方向，则该图表示的可能是( )
A.从湖南流往广东 B.从河北流往山东
C.从广东流往北京 D.从上海流往四川
2.下列因素中，有利于人口从甲地迁至乙地的是( )
A.乙地较低的工资待遇 B.严格的户籍管理制度
C.家庭成员甲、乙两地分居 D.甲地优美的环境
【解析】1—2、A C。
第1题，民工流动主要是从经济欠发达地区到经济发达地区，由内地到沿海，由
乡村到城市，湖南距离广东较近，且经济发展水平比广东落后，所以由湖南向广
东流动。第2题，根据人口迁移的动力机制可知，甲是迁出地，是推力因素；乙
是迁入地，是拉力因素。乙地工资待遇低，不利于吸引人口迁入；严格的户籍制
度不利于人口迁移；为了解决分居问题，会导致人口迁移；甲地环境优美，人口
迁出少。
（三）(2018·商丘高一检测)读我国上海市人口增长和人口自然增长率变化示意
图。完成1--2题。
1.从1993年开始,上海市人口自然增长率呈负增长而总人口却持续上升,主要原
因是 ( B )
A.人口出生率高
B.大量人口迁入
C.人口死亡率低
D.原有人口基数小
2.表示近年来我国民工流动的主要方向的可能是( A )
A.从湖南到广东
B.从河北到山东
C.从广东到北京
D.从湖北到重庆
（四）目前，全球化下的国际人口迁移日益频繁，迁移人口的结构也出现新特点。
下图示意2010年迁入日本的移民居留目的百分
比(图a)和受教育状况百分比(图b)，读图完成1--2题。
1.影响迁入日本的移民居留目的的主导因素是( )
A.文化教育 B.自然环境
C.移民政策 D.经济水平
2.迁入日本的移民主要从事( )
A.高端制造业 B.电子商务业
C.低端服务业 D.教育培训业
【解析】1—2、D C。
第1题，经济因素是当今社会影响人口迁移的主要因素。日本经济发达，吸引大
量人口迁入。第2题，迁入日本的人口中，以高中及其以下文化水平比重最大，
所以，迁入人口主要从事对文化水平要求较低的低端服务业。
（五）(2018·天津高一检测)据微信大数据分析,2018年春节期间,参与收发微
信红包总人数达6.88亿,全国微信红包收发总量突破460亿个,同比增长15%。
下图为“省际间红包单向流量前五位省份分布图”。据此完成1--2题。
1.影响图示省际间红包单向流量的首要因素是 ( B )
A.收入水平 B.人口迁移
C.人口素质 D.通信技术
2.人口回流现象是指原来在一线城市的农民工、城市白领等打工人员回流农村的
现象。根据图示信息,推测未来人口回流流出规模最大的省区可能是( C )
A.北京 B.湖南
C.广东 D.四川
二、非选择题
(2018·天津高一检测)阅读图文资料,回答下列问题。
(1)据图概述北京外来人口的变化特点 外来人口不断增加 、 郊区增长速度
快于城区 。
资料一 据《北京市2017年国民经济和社会发展统计公报》显示,2017年
末,全市常住人口2 170.7万人。其中,常住外来人口794.3万人,占常住人口的
比重为36.6%。综合经济实力稳步提升,全市地区生产总值达到2.8万亿元,按常
住人口计算,人均地区生产总值由2016年的11.8万元提高到12.9万元。
(2)根据资料一分析,北京市吸引大量外来人口迁入的主导因素是 经济 因素。
大量人口迁入对北京市带来的不利影响有 交通拥挤 、 就业压力大 、 住
房紧张 等。