2010年芜湖一中高一自主招生考试语文试卷
芜湖一中2011年高一自主招生语文试卷

芜湖一中2011年高一自主招生考试语文试卷一、语文积累与综合运用(15分)1.给下面两个句子中加点的字注音,请找出并改正每个句子中出现的一个错别字。
(4分)(1)将醉驾、飙.车、拒付报酬、恶意拖歉工资等恶劣行为正式定罪,既是时代之需,也是法律维护民生的应有之举。
①飙.()②()应改为()(2)随着自主选拨制度的不断完善和不同高校自身特色的逐渐鲜明,全社会也都会更加正确和理性地看待自主招生这一制度,不再是“趋之若鹜.”,而是“各取所需”。
③鹜.()④()应改为()2.在有语病的地方下面画横线,将改正后的句子写在括号里。
(4分)(1)3月11日,日本本州岛附近海域发生9.0级特大地震,同时引发大规模海啸,专家表示,这次日本大地震的主要原因还是太平洋板块对欧亚板块的不断挤压造成的。
()(2)中国疾控中心副主任认为,我国吸烟率的下降主要在于公众对烟草危害的认识有所提高,但由于缺乏更加有力的控烟措施,使吸烟率的下降并没有达到大家的预期。
()3.名句默写。
(5分)(1)士不可以不弘毅,。
(《论语十则》)(2),不宜异同。
(诸葛亮《出师表》)(3)沉舟侧畔千帆过,。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(4),谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)(5)浊酒一杯家万里,。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)4.2011年1月25日,中国社科院农村发展研究所教授于建嵘在新浪微博上开设了“随手拍照解救乞讨儿童”的微博。
建议网友看到街边乞讨儿童时,拿出相机拍下来,写上时间和地点发布到微博上。
此活动倡议一经发出,数十万网友、知名人士、各地媒体和公安部门对该活动积极响应,截至3月29日,该微博粉丝23万余人,转发了4000多张网友拍摄的乞讨儿童照片。
一场全民“打拐”的活动拉开了序幕。
请你为该活动设计一条宣传语,采用对偶形式的句式,字数不超过20字,否则不得分。
(2分)二、现代文阅读(30分)阅读下面的文字,完成5-9题。
芜湖一中2013年高一自主招生考试语文(带答案)

芜湖一中2013年高一自主招生考试语文试卷一、语文积累与综合运用(15分)1.在括号里改正错别字,给加点字注音(4分)苦心孤意()瑕不隐玉()舐.犊情深()有恃.无恐()2.修改病句(4分)(1)热烈欢迎上级领导来我校莅临指导。
修改为:(2)具有不同专长的大学生暑假里愿意登门为您的令郎辅导功课。
修改为:3.名句默写(5分)(1)君不见走马川行雪海边,_________________________。
(2)水是眼波横,________________________。
(3)花间一壶酒,________________________。
(4)宁为百夫长,________________________。
(5)人有悲欢离合,_______________________。
4.下面常识说法错误的一项是()(2分)A.五帝:黄帝、颛顼、炎帝、唐尧、虞舜B.五金:金、银、铜、铁、锡C.五味:酸、甜、苦、辣、咸D.五行:金、木、水、火、土。
二、现代文阅读(30分)阅读下面的文字,完成5—9题。
飞渡油菜花一身在江南,身在春天,身在田野厚实绵软的手掌心,谁都被油菜花燃亮过眼睛、染灿过心情。
那是一种无与伦比的召唤。
没有比它们更热情奔放、更璀璨骄傲、更蔚然成阵、更拨人心弦的花朵了。
看见它们,连你血管里的血液,也会飞溅浪花。
它们在犁耙锃亮的身影前生根萌芽,它们在锄头乌黑的汗珠里抽枝拔节,它们在太阳温软的舌尖上,一点点剥尽青涩,一寸一寸伸展它们柔润肉感的小手、小脚。
这所有的努力,都是为了能在你心里开花结果。
江南的油菜花,它们其实是长在人心里的呀!江南,有无数个春天;春天里,有无数抹金黄;但你的人生,只有短短百年。
所以油菜花开一次、谢一次,你就不得不喟叹一回、感慨一番。
这就是油菜花的聪明和智慧。
它用最风情的媚眼,激扬你生命的活力;又用最清灵的巧笑,告诉你生命的稍纵即逝和人生的阴晴难料、圆缺无常。
在去年的那朵油菜花和今年的这朵油菜花之间,已经横亘了多少爱憎?已经新添了几掬泪水?在今年的这朵油菜花和明年的那朵油菜花之间,又将要跨越几道皱纹,飞渡几声欢笑?而花还是花,你还是你。
2010年全国高考语文试题及答案-安徽

绝密★启用前2010年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)语文本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,第Ⅰ卷第1页至第5页,第Ⅱ卷第6页至第8页。
全卷满分150分,考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题共66分)一、(9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
一切传统都是过去的东西,但并非一切过去的东西都是传统。
可是,过去确系传统的一个重要特征,我们不能离开过去与现在的关系而谈传统。
传统都有其“原本”,原本是传统的始发言行。
传统的始发言行有其特定的原初行动者、特定的受动者,还有其特定的叫作参照系的现实环境。
在传统的原本中,所有这些都是特定的、不能代替的。
随着时间的推移和历史的进展,原本逐步地被认为是具有权威性的、天经地义的、带有信仰性质的东西而为群体所接受,成为凝聚群体的力量,这样,原本也就逐步地形成为传统。
特别值得注意的是,传统逐步形成的过程也是一个逐步远离原本的过程。
这里所说的远离,是指原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去。
这样,传统在形成过程中就取得了相对独立于原本所处的参照系以及原初说话人、原初受话人的自主性。
正是这种远离或自主性,打破了原本的限制,扩大了原本的范围,丰富了原本的含义。
这里的关键在于解释。
在新的参照系之下对原本作新的解释,这就是传统远离原本的原因。
任何一个写下来的作品,一旦公之于世,它就是向广大的人群说话,不仅是向同时代人说话,而且是向后来人说话。
作为受话人的读者不仅有同时代人,而且有后来人。
读者可以对写作的原本作出各不相同的回应,这些回应都是根据读者自己所处的参照系对原本所作的新解释。
可以说,传统的原本在形成为传统的过程中,不断地参照变化了的环境。
在后来的一连串读者面前展开一系列不断更新的世界。
写作的原本是如此,行动的原本也是这样。
传统的行动痕迹往往出乎原初行动者的始料之所及,自有后来人的评说——解释。
这样看,传统形成的过程本身便是一个传统不断更新、不断开放、不断壮大的过程。
2010年安徽省高考语文试题及答案

2010年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)语文第Ⅰ卷(阅读题共66分)一、(9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
一切传统都是过去的东西,但并非一切过去的东西都是传统。
可是,过去确系传统的一个重要特征,我们不能离开过去与现在的关系而谈传统。
传统都有其“原本”,原本是传统的始发言行。
传统的始发言行有其特定的原初行动者、特定的受动者,还有其特定的叫作参照系的现实环境。
在传统的原本中,所有这些都是特定的、不能代替的。
随着时间的推移和历史的进展,原本逐步地被认为是具有权威性的、天经地义的、带有信仰性质的东西而为群体所接受,成为凝聚群体的力量,这样,原本也就逐步地形成为传统。
特别值得注意的是,传统逐步形成的过程也是一个逐步远离原本的过程。
这里所说的远离,是指原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去。
这样,传统在形成过程中就取得了相对独立于原本所处的参照系以及原初说话人、原初受话人的自主性。
正是这种远离或自主性,打破了原本的限制,扩大了原本的范围,丰富了原本的含义。
这里的关键在于解释。
在新的参照系之下对原本作新的解释,这就是传统远离原本的原因。
任何一个写下来的作品,一旦公之于世,它就是向广大的人群说话,不仅是向同时代人说话,而且是向后来人说话。
作为受话人的读者不仅有同时代人,而且有后来人。
读者可以对写作的原本作出各不相同的回应,这些回应都是根据读者自己所处的参照系对原本所作的新解释。
可以说,传统的原本在形成为传统的过程中,不断地参照变化了的环境。
在后来的一连串读者面前展开一系列不断更新的世界。
写作的原本是如此,行动的原本也是这样。
传统的行动痕迹往往出乎原初行动者的始料之所及,自有后来人的评说——解释。
这样看,传统形成的过程本身便是一个传统不断更新、不断开放、不断壮大的过程。
传统本来就具有两面性,它在形成和发展过程中,既因新的参照系与之相摩擦而不断更新自己,又因其偏执性而抗拒摩擦,力图使自身永恒化。
2010年 全国卷1 语文

2010年高校招生全国统一考试语文(全国1卷)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷一、(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.行.伍(háng)名宿.(sù)恶贯满盈.(yíng)厉兵秣.马(mù)B倾轧.(zhá)不啻.(chì)补苴罅.漏(xia)荆钗.布裙(chāi)C.巨擘.(bî)河蚌.(bàng)得不偿.失(cháng)莘.莘学子(shēn)D.解剖.(pāo)羁.绊(jī)火中取栗.(lì)感慨系.之(xì)2.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是A.现在我们单位职工上下班或步行,或骑车,为的是倡导绿色、地毯生活。
尤为可喜的是,始作俑者....是我们新来的局长。
B.几年前,学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐,可现在当他被尊奉为大师之后,移樽就教....的人简直要踏破他家的门槛。
C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一,这不光是因为他善于编故事,更重要的原因是他写的剧本声情并茂....,情节曲折。
D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说:“叔叔,这些都是名人的字画,您就买一幅吧,挂在客厅里不仅没关打气,还可附庸风雅....。
”3.下列格局中,没有语病的一句是A.大师的这段经历非常重要,但流传的说法不一,而所有的当事人、知情人都已去世,我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
B.我们说话写文章,在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候,是需要遵循一定的语法规律的。
C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立,是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。
D.近期发热患儿增多,我院已进入门诊超负荷状态,为使就诊更有序,决定采取分时段挂号,如果由此给您带来不便,敬请谅解。
2010年普通高等学校招生 全国统一考试(课程标准卷)语文整理

2010年普通高等学校招生全国统一考试(课程标准卷)语 文本试卷满分150分,考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面文字,完成1~3题。
“书”本是指文字符号,现在提到的“书”不是从文字符号讲,也不是从文字学“六书”来讲,而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响,“书”与“金”“石”“画”并称,在中国文化中占有很重要的位置。
书法是一种艺术,而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现,写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文就是如此,虽然字形繁难复杂,但是不论单个的字还是全篇的字,结构章法都很好看。
可见,自从有写字的行动以来,就伴随着艺术的要求,美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶,都是刚从篆书演变过来的,写起来单调而且费事。
所以到了晋朝,真书(又叫做楷书、正书)开始出现并逐渐定形。
真书虽然各家写法不同、风格不同,但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书长久,真书至今仍在使用,就是因为它字形比较固定,笔画转折自然,并且可以连写,多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书,再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是汉朝的章草,就是用真书的笔法写章草,与用汉隶的笔法写章草不同,到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便,所以千姿百态的作品不断涌现,艺术风格多样,出现了各种字体,比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人以专门写字并靠书法出名的,就连王羲之也不是专门写字的人,古代也没有“书法家”这个称呼。
当时许多碑刻都是刻碑的工匠写的,到唐代开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字,写了《晋祠铭》《温泉铭》两个碑,还把碑的拓本送给外国使臣。
当时的文人名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑,这样书法的流派逐渐增多,他们的碑帖一直流传至今。
其实,今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等,其水平真有超过传世碑版的。
芜湖一中 2015年高一自主招生考试语文试卷及答案
他
。
1
③近年来,我国经济迅速发展,综合国力不断提高,令那些过去对中国有成见的人也不得
不
。
A.另眼相看 刮目相看 侧目而视
B.另眼相看 侧目而视 刮目相看
C.刮目相看 侧目而视 另眼相看
D.侧目而视 另眼相看 刮目相看
5.名句默写。(5 分)
⑴蒹葭萋萋,
。
《诗经·蒹葭》
⑵
,万钟于我何加焉! 《孟子》
几年里,在母亲的帮助下,他读了很多书,写下了很多诗。他用微弱的声音把诗读出来,一
旁的母亲帮他写下来。尽管身体不便,但他过得快乐且充实。后来他们搬了家,他和母亲永远告
别了老宅和那面墙。再后来他的诗集得以出版——他的诗影响了很多人——他成了一位有名的诗
人。再后来,母亲年纪大了,在一个黄昏,静静地离他而去。
他看不到那面墙,僵硬的身体让那面墙总是伫立在他身后。
14 岁的迈克曾经疯狂地喜欢诗歌。可是现在,他想,他没有权利喜欢任何东西——他是一位
垂死的“老人”,是这世间的一个累赘。
可是那天黄昏后,突然,一切都发生了改变。
照例,母亲站在他的身后,扶着轮椅,捧一本书,给他读一个又一个故事。迈克静静地坐着,
心中充满悲伤。这时有一位美丽的女孩从他面前就读于同一所学校,但只是打过照面,彼此并不熟悉。迈克甚至不知道女孩的
名字,可那女孩竟在他面前停下,看看他,看看他身后的母亲。然后,他听到女孩以清脆的声音
跟他打招呼:“嗨,迈克!”
迈克愉快地笑了。他想,原来除了母亲,竟还有人记得他的名字,并且是这样一位可爱漂亮
的女孩。
那天母亲给他读的是霍金的故事,一位杰出的物理学家,一位身患卢伽雷氏症的强者。他的
位伟大的文学艺术家作为《名人传》的传主。
南充高中2010年面向省内外自主招生考试语文试题
南充高中2010年面向省内外自主招生考试语文试卷(满分100分,时间90分钟)第Ⅰ卷(选择题,36分)一、选择题(每小题2分,共24分)1.下列词语中加点的字,每对读音完全相同....的一项是()A.缄.默/歼.灭挟.持/携.带身陷囹.圄/有棱.有角B.铸.造/贮.藏牟.取/谋.划惨遭蹂躏./高屋建瓴.C.狼藉./国籍.辍.学/啜.泣闻名遐.迩/目不暇.接D.取缔./谛.听祈祷./筹.集相形见绌./抽搐.不止2.下列各组词语中没有..错别字的一项是()A.安祥惨无人道才疏学浅天网恢恢,疏而不漏B.发奋以逸代劳义愤填膺百尺竿头,更进一步C.陷阱仗义执言瞋目结舌万事俱备,只欠东风D.迭起优柔寡断张皇失措如汤沃雪,如沐春风3.下列各句中,加点的词语使用恰当..的一项是()A.各地的小城镇建设一定要因地制宜....,要有自己的特色。
B.这次考试,大家的成绩都很好,不及格的只是凤毛麟角....。
C.由于气候变暖,夏季气温特别高,各大商场的空调销售络绎不绝....。
D.他的这篇小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫....,具有很强的感染力。
4.下列句子没有..语病的一项是()A.学校开展的感恩活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。
B.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
C.扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。
D.能否培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准。
5.下列说法有误..的一项是()A.鲁迅,原名周树人,伟大的文学家、思想家、革命家。
我们学过的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
B.《诗经》是我国第一部诗歌总集,原称《诗》,收诗三百零五首,分为风、雅、颂三个部分。
C.在古代,“江”指长江,“河”指黄河,今天的“江”“河”则泛指河流。
D.“诗中有画,画中有诗”是苏轼对孟浩然诗画的赞颂和评价。
6.对下面句子的主干提炼准确..的一项是()那位光华耀眼的银月骑士,打败了天下最勇敢最义气的人的骑士,原来是一个乔装改扮的剃头匠。
高一2010第一次
2010-2011学年度第一学期高一语文阶段性考试试题(时间:150分钟满分150分)第Ⅰ卷一阅读下面的文字,完成现代文(一般社会科学类、自然科学类文章)阅读(12分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-4题。
湖湘文化是湖南人才辈出的原动力。
近百年来,湖湘人物在历史舞台上表演出色,湖湘文化因而备受世人瞩目。
湖湘文化的主要精神是什么?可以概括为四个方面:淳朴重义、勇敢尚武、经世致用、自强不息。
“淳朴”,即敦厚雄浑、不受拘束的生猛活脱之性;“重义”,即强烈的正义感和向群性。
“勇敢尚武”,即临难不惧、视死如归的精神。
二者融贯,构成了湖湘文化的强力特色,具有鲜明的英雄主义色彩。
“经世致用”,即务实精神,是实践理性与“天下兴亡、匹夫有责”的参与意识的集中体现。
它一旦与英雄主义相结合,就成为一种“当今天下,舍我其谁”的“敢为天下先”的豪迈气概,给湖湘文化提供了明确的奋斗目标。
“自强不息”是“天行健”的宇宙精神的基本形态,而在湖湘文化中,则将它列为“人极”范畴,视为文化的“极则”。
湖湘文化以此为哲学依据,因而具有了“独立不羁,遁世不闷”的特殊品格。
由此可见,“湖湘文化主要精神”是“湖湘人物性格”形成的内在原因,是一个比“湖湘人物性格”更高一层的概念。
湖南三面环山,一面临水,是一块马蹄形的地域,后有重山,前有大泽,在古代相对于中原来说,环境较艰苦,信息较闭塞。
然而,环境的艰苦,锻炼了湘人坚强勇毅的性格;环境闭塞,培育了湘人独立思考、不随人俯仰的精神。
古人所谓“深山大泽,实产龙蛇”,即此之谓。
而从时间看,楚人本含古蛮族血统,后与炎黄文化融合,虽接受了中原文化的影响,但仍保有蛮族文化生猛雄健的遗绪。
地域的封闭性,更使这种独特基因得以绵延不绝。
文化的核心是人,人是环境的产物,于是,湖湘文化和具有此文化性格的湘人就在这特殊土壤中应运而生。
时间与空间毕竟是事物发展的外部条件,湖湘文化形成的内因则是在这一地域上的人的系统活动,其合力来自两方面:一是土著文化,即群苗文化,也就是以屈原为代表的南楚文化;一是中原文化,即以孔子为代表的儒家文化。
2010年芜湖市中考语文试卷及答案
20 10年芜湖市初中毕业学业考试语文试卷温馨提示:1•本试巻有三大题・21小题,共8页•请逐页核对无误再答题:2.全卷满分130分,其中卷面书写5分;考试时间130分钟;3•签题时,你可以使用《新华字典卄4•希望你沉着应考•相信你能考出自己的聂好成绩!题号—二三书写分总分得分得分评卷人一、语文积累与运用(35分)阅读下面一段文字,完成1—3题。
在芜湖市区东北角,有几座互相竝着的赭色山峰,流光溢釆。
邊迤的山势蟠结幽邃,象一条游动的火龙,呈現在人们眼前.这就是干将、莫邪铸剑的遗址•也是世界上最早锻钢的地方.传说干将历尽艰辛铸成埠•维二剑•却得知楚王必将怒其铸剑迟缓而杀他•故敢单剑不献, 留给其子,希望他为父报仇。
后人众说纷纭,鲁迅曾据此笃成《故事新编・铸剑》,1•给下面加点的字注音。
(2分)(1)逶車()(2)幽邂()2•文中有•两个错别字,请找出来并加以改正。
L2分)(1)错别字:_____ 改正:_______ (2)错别字 ______ 改正:________3•無释文中画线的词语。
(2分〉(1)依偎: _________________________________________________________________(2)众说纷纭: ___________________________________________________________4.下面语段中画线的三个句子存在语病,请改正。
(6分)今年1月12日,国务院批准了《蜿江城审带承接产业转卷示范区规划》•确定芫湖为示范区核心城市。
这是芫湖发展史上前所未有的大好机遇,市委市政府对此高度重視,(1)逋过各种渠道加大安传效果。
电视台在重要时段揺出专題片•报社组织刊发评论员文章,(2)营逵全市上下共同参与示范区建设。
(3)这些宣传报道在我市引起了轩然大波,广大市民欢欣鼓舞。
改正:<1) _________________________________________________________________________________________(2) _________________________________________________________________________________(3)5.名句默写.(10分)(1)_______________________________________ 见贤•恩齐焉,。
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第1页(共6页) 芜湖一中2010年高一自主招生考试 语 文 试 卷(70) 一、语文积累与综合运用(15分) 1.在括号里改正错别字,在横线上给加点字注音。(4分) (1)轰堂大笑( )(2)惹事生非( )(3)供.不应求 (4)随声附和.
2.在有语病的地方下面画横线,将改正后的句子写在括号里。(4分) (1)“五一”黄金周期间,来芜湖方特欢乐世界的游客们对这座美丽的滨江城市高度的给予了评价。 ( ) (2)中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书,地方财政也将设立助学专项资金。 ( ) 3.歇后语是由两个部分组成的一句话,前一部分像谜面,后一部分像谜底。下面是出自《三国演义》中的歇后语,请在横线上补出《三国演义》中出现的三国人物,请在破折号后面的括号里补出用成语表达的谜底。(5分) (1) 借荆州——有借无还。 (2)孔明借东风——( )。 (3) 进曹营——一言不发。 (4)关羽刮骨下棋——( )。 (5) 打黄盖——一个愿打,一个愿挨。 4.阅读下面的材料,回答问题。(2分) 滨江中学学生“好的阅读习惯”调查(调查人数:500人) 调查结果统计:
调查内容 调查情况(%) 经常做 偶尔做 不做 积累词汇做摘录笔记 13 42 45 动笔勾画圈点批注 15 25 60 遇到不懂的词语查字典 17 50 33 调查情况显示的结论是:(不超过30字)
二、现代文阅读(30分) 阅读下面的文字,完成5—8题
故乡,您终于代替了我的母亲 东 西 第2页(共6页)
①如果不是母亲,我就不会有故乡。是她,这个四十六岁的高龄产妇,在1966年3月的一个下午把我带到谷里。这之前,她曾生育三个女儿,两个存活,一个夭折。我是她最后的念想,是她强加给未来生活的全部意义,所以,不管是上山砍柴或是下田插秧,甚至于大雪茫茫的水利工地,她的身上总是有我。挖沟的时候我在她的背上,背石头的时候我在她的胸口。她对我加倍呵护,好像双手捧着一盏灯苗,生怕有半点闪失。 ②因为不停地升学,这个小心呵护我的人,不得不眼睁睁地看着我离开她,越来越远,越来越远。为了挣钱供我读书,每到雨天,母亲就背着背篓半夜出门,赶在别人之前进入山林摘木耳。家里养的鸡全都拿来卖钱,一只也舍不得杀。猪喂肥了,一家伙卖掉,那是我第二个学期的路费、学费。母亲彻底想不到,供一个学生读书会要那么高的成本,但是她不服输,像魔术师那样从土地里变出芭蕉、魔芋、板栗、核桃、南瓜、李子、玉米和稻谷,凡是能换钱的农产品她都卖过,一分一分地挣,十元十元地给我寄,以至于我买的衣服会有红薯的味道,我买的球鞋理所当然散发稻谷气息。 ③直到我领了工资,母亲才结束农村对城市的支援,稍微松了一口气。但这时的她,已经苍老得不敢照镜子了。她的头发白得像雪花,皮肤黑得像泥,脸上的皱纹是交错的村路,疲惫的眼睛是干水的池塘。每个月我都回村去看她,给她捎去吃的和穿的。 ④后来,父亲过世了,我把母亲接到城市,以为故乡可以从我的脑海淡出。其实不然,母亲就像一本故乡的活字典,今天说交怀的稻田,明天说蓝淀塘的菜地,后天说代家湾的杉木。每一个土坎、每一株玉米都刻在她记忆的硬盘上,既不能删除也休想覆盖。一位曾经批斗过她的村民进城,她在不会说普通话的情况下,竟然问到那个村民的住处,把他请到家里来隆重招待。只要能听到故乡的一两则消息,她非常愿意忘记仇恨。谁家的母牛生崽了,她会笑上大半天,若是听到村里某位老人过世,她就躲到角落悄悄抹泪。 ⑤有一天,这个高大的矮个子母亲忽然病倒,她铁一样的躯体终于抵挡不住时间的消耗,渐渐还原为肉身。从来不住院从来不吃药的她被医院强行收留,还做了化疗。她躺在病床上越缩越小,最后只剩下一副骨架。她昏过去又醒来,即便痛成这样,嘴里喃喃的还是故乡的名字。临终前一晚,不知道她哪来的气力,忽地从床上坐起来,叫我姐连夜把她背回故乡。我何尝不想满足她的愿望,只是故里没有止痛针,没有标准的卫生所,更没有临时的抢救。因此,在她还有生命之前,我只能硬起心肠把她留在县城医院,完全忽略了她对故乡的依赖。 ⑥母亲是一场瓢泼的大雨中回归故乡的土地的。我怕雨水冷着她的身体,就在新堆的坟上盖了一块塑料布。当母亲彻底离开我之后,故乡猛地就直逼过来,显得那么强大,那么安慰。故乡像我的外婆,终于把母亲抱在怀里。 ⑦今年十月,我重返故乡,看见母亲已变成一片青草,铺在楠竹湾的田坎上。我抚摸着那片草地,认真地打量故乡,发觉天空比过去的蓝,树比过去的高,牛比过去的壮,山坡上的玉米棒子也比过去的长得大……曾经被我记忆按下“暂停”的村民,一个个都动起来,他们脸上的皱纹头上的白发第一次那么醒目。我终于明白,故乡已经代替了我的母亲。有母亲的地方就能止痛疗伤,就能拴住漂泊动荡的心灵。 (选自《天涯》2008年第3期,有删改) 5.文章开头“如果不是母亲,我就不会有故乡”这句话有哪些作用?请结合全文,从该句与文章标题、结构、主题的关系角度来具体说明。(9分)
答: 第3页(共6页)
6.阅读文章前五段内容,请简要举例概括分析母亲的形象。(9分) 答:
7.通读全文,分析作者对母亲饱含哪些丰富的情感?(6分) 答:
8.文章结尾说:“我终于明白,故乡已经代替了我的母亲”,结合全文,试分析这句话的深刻含义。(6分) 答:
三、文言文阅读(25分) 阅读下面的文言文,完成9—12题。 首 饰 [清]李 渔
珠翠宝玉,妇人饰发之具也,然增娇益媚者以此,损娇掩媚者亦以此。所谓增娇益媚者或是面容欠白或是发色带黄有此等奇珍异宝覆于其上则光芒四射能令肌发改观。与玉蕴于山而山灵,珠藏于泽而泽媚同一理也。 若使肌白发黑之佳人满头翡翠,环鬓金珠,但.见金而不见人,犹之花藏叶底,月在云中,是尽可出头露面的人,而.故作藏头盖面之事。巨眼者①见之,犹能略迹求真。谓其美丽当不止此!使去粉饰而全露天真,还不知如何妩媚;使遇皮相之流②,止谈妆饰之离奇,不及姿容窈窕,是以.人饰珠翠宝玉,非以珠翠宝玉饰人也。 故女人一生,戴珠项翠之事,止可一月,万勿多时。所谓一月者,自作新妇于归之日始,至满月卸妆之日止。只此一月,亦是无可奈何。父母置办一场,翁姑婚娶一次,非此艳妆盛饰,不足以慰其心。 过此以往,则当去桎梏而谢.羁囚,终身不修苦行矣。一簪一珥,便可相伴一生。此二物者,则不可不求精善。富贵之家, 第4页(共6页)
无论多设金玉犀贝之属,各存其制,屡变其形,或数日一更,或一日一更,皆未尝不可。贫贱之家,力不能办金玉者,宁用骨角,勿用铜锡。骨角耐观,制之佳者,与犀贝无异,铜锡非止不雅,且能损发。 [注]①巨眼者:指见识高、鉴别能力强的人。②皮相之流:只从外表上看,不深入了解的人。 9.解释下列句子中加点词语的意思。(4分)
(1)但.见金不见人 (2)则当去桎梏而谢.羁囚 (3)而.故作藏头盖面之事 (4)是以.人饰珠翠宝玉 10.用斜线“/”给下面的文段断句。(5分) 所谓增娇益媚者或是面容欠白或是发色带黄有此等奇珍异宝覆于其上则光芒四射能令肌发改观 11.翻译下面的句子(8分) (1)巨眼者见之,犹能略迹求真,谓其美丽当不止此。
(2)所谓一月者,自作新妇于归之日始,至满月卸妆之日止。
12.这是一篇谈论首饰的小品文,作者先谈论 ,然后谈论 运用 手法,含蓄地表达的中心是 。(用自己的话概括回答)(8分) 第5页(共6页)
芜湖一中2010年高一自主招生考试 语文参考答案 一、语文积累与综合运用(15分) 1.(4分,每小题1分) (1)哄 (2)是 (3)gōng (4)hè 2.(4分,每小题2分) (1)改为“给予了高度的评价” (2)改为“免费提供教科书的范围” 3.(5分,每小题1分) (1)刘备 (2)神机妙算 (3)徐庶 (4)若无其事 (5)周瑜 4.(2分)滨江中学大多数学生没有养成好的阅读习惯。 二、现代文阅读(30分) 5.(9分,每答对1点得3分) (1)照应题目(或“首尾呼应”),揭示母亲与故乡的关系。 (2)开启下文(或“总领全文”),叙说母亲怎样生养作者。 (3)表现主题,抒发作者对母亲的热爱。 6.(9分,每答对1点得3分) (1)呵护子女。举例:“不管是上山砍柴……背石头的时候我在她的胸口” (2)节俭勤劳。举例:“每到雨天……散发稻谷气息”。 (3)眷恋故乡。举例:“母亲像一本故乡的活字典……她就躲到角落悄悄落泪”“她昏过去又醒过来……叫我姐连夜把她背回故乡” 7.(6分,每答对1点得1分) (1)感激母亲的养育之情。(2)对母亲的付出充满愧疚之情。(3)有一颗报答母亲的孝心。 (4)忽略了母亲对故乡的依赖,感到懊悔。(5)母亲去世,充满悲伤。(6)热爱母亲,怀念母亲。 8.(6分,每答对1点得2分) (1)我明白,过去因为爱母亲才爱故乡。 (2)我明白,现在(或“母亲去世后” )通过爱故乡来怀念母亲。(或我明白,“因为母亲埋葬在故乡,所以眷恋故乡”) (3)我明白,故乡代替了母亲,给人以力量和慰藉(或我明白,故乡“给我止痛疗伤,拴住我漂泊动荡的心灵”) 三、文言文阅读(25分) 9.(4分,每小题1分) (1)只 (2)去掉 (3)却 (4)用 10.(5分,每处1分) 所谓增娇益媚者/或是面容欠白/或是发色带黄/有此等奇珍异宝覆于其上/则光芒四射/能令肌发改观 11.(8分,每小题4分) (1)明眼人看了,还能忽略她的外表而看出她的真实容貌,认为她的美丽应当不止如此。(得分点:“巨眼”“犹”“略”“谓”各1分) (2)所谓一个月,就是从做新娘出嫁那天开始,到满一个月卸妆时为止。(得分点:判断句、“归”各2分) 12.(8分,每空2分)首饰的功用 首饰的佩戴 比喻 对比(两种手法答出一种即可得满分) 人应当心存本真,适当地修饰自我,切不可弄巧成拙。 四、作文(30分) 参考中考作文评分标准。
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