(江西专版)七年级数学下册10.第2课时全面调查(小册子)课件(新版)新人教版
七年级数学下册10.1.1全面调查(新人教版)
七年级数学下册10.1.1全面调查（新人教版）10．1统计调查第1课时全面调查1．了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法；2．掌握全面调查的概念；(重点)3．能用统计图描述数据．(难点)一、情境导入小丽是班级的组织委员，为了响应学校提出的“全民健身、阳光体育”号召，她假期里准备组织全班同学观看一场球类比赛，为了吸引更多的同学参加，她应该组织观看哪种球类的比赛呢？为了解决上述问题，接下来让我们一起去看看吧！二、合作探究探究点一：全面调查下列调查中，适宜采用全面调查方式的是()A．了解一批圆珠笔的寿命B．了解全国九年级学生身高的状况C．调查人们保护海洋的意识D．检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件解析：A，B，C中所有调查的对象数量庞大，且全面调查的意义不太大，不适合全面调查，D中检查运载火箭的各零部件，对精准度的要求很高，所以必须采用全面调查的方式．故选D.方法总结：一般来说，对于具有破坏性的调查，无法进行全面调查，全面调查的意义或价值不大，对于精准度要求高的、事关重大的调查往往选用全面调查．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第1题探究点二：用统计图描述数据【类型一】合理选择统计图描述数据要反映某市一周大气中PM2.5的变化情况，宜采用()A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图D．以上都行解析：因为PM2.5的含量变化没有规律，只能测出不同的变化情况，应选折线统计图．故选B.方法总结：要结合三种统计图的缺点进行选择，条形统计图不能反映出各部分占总体的百分比；折线统计图除了不能反映出各部分占总体的百分比外，还不能反映每一部分的具体数量；扇形统计图也不能反映各部分的具体数量．变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第1题【类型二】根据统计图获取需要的信息某学校在七年级随机抽取若干名学生进行“创建文明城市”知识答题，成绩分为1分，2分，3分，4分共4个等级，将调查结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图．根据图中信息，这些学生中得2分的有()A．8人B．10人C．6人D．9人解析：先求出抽取的总人数，再求出得3分的人数，即可求出得2分的人数．抽取的总人数为12÷30%＝40(人)，得3分的人数为40×42.5%＝17(人)，得2分的人数为40－3－17－12＝8(人)．故选A.方法总结：本题主要考查了条形统计图与扇形统计图，解题的关键是能从条形统计图与扇形统计图中获取需要的信息．变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第3题【类型三】制作统计图下表是某学校学生上学时使用的交通工具调查统计表.交通工具步行骑自行车乘公交车其他人数(人)50010016040你能根据上面的数据，尝试绘制扇形统计图吗？解析：根据画扇形统计图的步骤先确定使用不同交通方式的同学的人数，再求使用不同交通方式的同学占全体的百分比，并求出要画的扇形对应的圆心角，根据圆心角画出扇形统计图并写出名称即可．解：总人数是500＋100＋160＋40＝800(人)．各部分占总体百分比分别如下：步行：500÷800＝62.5%，骑自行车：100÷800＝12.5%，乘公交车：160÷800＝20%，其他：40÷800＝5%.所对应扇形圆心角的度数分别为360°×62.5%＝225°，360°×12.5%＝45°，360°×20%＝72°，360°×5%＝18°.画出扇形统计图如下：方法总结：本题考查了制作扇形统计图的能力，扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．三、板书设计1．全面调查：考察全体对象的调查．2．用统计图描述数据教学过程中，应鼓励学生积极参与教学活动，在活动中，体会数学的实用性，从而产生对数学的好奇心和求知欲。
新人教版七年级数学下册第十章《10.1 统计调查(2)》公开课课件
三、研读课文
2、 为了解全校同学的平均身高，小明调 查了座位在自己旁边的3名同学，把他们 知身高的平均值作为全校学生平均身高的估 识 计. 点 （3）这个调查结果能较好地反映总体 一的情况吗？如果不能，请说明理由. 答： 不能，因为样本容量太少，不具 有代表性和广泛性，不能较好地反 _________________________________ 映总体情况。 _________________________________ ______________________________
二、学习目标
1、通过抽样调查，初步感受抽样的 必要性； 2、了解“样本”、“总体”、 “个体”、“样本容量”等概念.
三、研读课文
认真阅读课本第137至139页的内容，完成 下面练习并体验知识点的形成过程.
问题2 某校有2000名学生，要了 解全校学生对新闻、体育、动画、 娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情 况，怎样进行调查？
三、研读课文
简单随机抽样
知 识 点 二
抽取样本的过程中，总体中的每一个 相等的机会 被抽到，像这 个体都有___________ 样的抽样方法是一种简单随机抽样.
三、研读课文
知 某班要选3名同学代表本班参加班级间的 识 交流活动.现在按下面的办法抽取：把全 点 二 班同学的姓名分别写在没有明显差别的 小纸片上，把纸片混放在一个盒子里， 充分搅拌后，随意抽取3张，按照纸片上 所写的名字选取3名同学.你觉得上面的 抽取过程是简单随机抽样吗？为什么？
三、研读课文
2、 为了解全校同学的平均身高，小明 调查了座位在自己旁边的3名同学，把他 知 们身高的平均值作为全校学生平均身高 识 的估计. 点 （1）小明的调查是抽样调查吗？ 一 答______________________________. 是抽样调查
2019-2020年七年级数学下册 第10章 第1节 统计与调查(第2课时)教案 新人教版
可以按年龄段的实际人口的比例分配来确保每个年龄段都有相应的比例的代表，教材中按青少年、成年人、老年人的人数比为2：5：3抽取。
请同学们计算按这样的比例各段分别应抽取多少人，并列出表格。
青少年
成年人
老年人
合计
抽取人数
200
500
300
1000
在抽取的1000名观众中，对各类节目的喜爱情况整理、绘制成喜爱节目的人数统计表：
“10分钟当堂检测、反馈、矫正”环节
当堂检测题
另附
检验教学目标的达成情况，教师可根据学生反馈的具体情况作适当的评价与弥补，从而达到巩固提高的目的。
课堂评价小结
本节课主要学习的是
1、抽样调查，它是统计中常采用的方法，但要注意抽样时要具有广泛性和代表性，还要注到有随机性，根据精度，确定样本容量的大小，一般地说样本容量越大，精度越高。
2、对数据进行收集整理，与前面不一样的就是对数据较大时，采取分层抽样的方法，这里仍然要注意抽样的广泛性和代表性，并会计算出各个层次所占的百分比。
课后
作业
当堂反馈练习
预习
作业
另附
教后
反思
-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
学生思考抽取方法
E戏曲
13
32
57
102
10.20%
合计
200
500
300
1000
100%
那么如何统计出各段人数对节目的喜爱的百分比呢？这个表格又如何设计呢？
青少年
成年人
老年人
新闻
25%
34．5%
体育
23．5%
22．8%
21%
……
……
七年级数学下册第十章数据的收集、整理与描述10.1统计调查第1课时全面调查教学课件(新版)新人教版
B.体育
C.动画
D.娱乐
E.戏曲
填完后，请将问卷交数学课代表.
如果想进一步了解男、女生喜爱节目的差异， 问卷中还应该包含什么内容？ 问卷中应该增加性别项.
二、收集数据
利用调查问卷，可以收集到全班每位同学 最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称 为数据.
合作与交流
某同学经调查，得到如下50个数据： CCADBCADCD CEABDDBCCC DBDCDDDCDC EBBDDCCEBD ABDDCBCBDD
总结归纳
分析数据 描述数据 整理数据 收集数据
全面调查的一般步骤
•从统计表和图中获取信息 • 用统计图直观地描述数据 • 利用统计表整理数据 • 一般用调查问卷来收集数据
当堂练习
1.小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调 查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是（ ）
A.看课外书 B.体育活动
C.看电视
D.踢足球
你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？ 如果不合理，请修改.
不合理，B选项包含D选项，D选项可改为“画画”
2.下列调查中，适宜采用全面调查方式的是( D ) A.了解一批圆珠笔的寿命
B.了解全国九年级学生身高的状况 C.调查人们保护海洋的意识 D.检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件
条形图的特点： 条形图能清楚地表 示出每个项目的具 体数目.
类别
扇形图
戏曲 新闻 6﹪ 8﹪
体育 20﹪ 娱乐 36﹪ 动画 30﹪
扇形图的特点： 扇形图能清楚地表示 出各部分在总体中所 占的百分比.
思考与交流：如何画扇形图？ 我们知道，扇形图通过扇形的大小来反映各个部
分占总体的百分比.且扇形的大小是由圆心角的大小 决定的.