九年级语文曹刿论战5
九年级语文曹刿论战
文言词语5——其他1
• • （间：参与） • 肉食者鄙 • （鄙：鄙陋，在文中指目光短浅。） • 必以信。 • （信：实情。）
精要练习4
• 5、阅读课文回答 • “曹刿请见”的原因是什么？ • 肉食者鄙，未能远谋。 • 表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？ • 小大之狱，虽不能察，必以情。 • 文中的“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公什么？“未
精要练习5
• 6、列举一个出自本文的成语和另外一场以 少胜多的战争：
• 一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气。 • 淝水之战、赤壁之战，中国近代的抗日战
争。
六眼荒原鸽一样大爽了一声，突然使了一套蹲身疯耍的特技神功，身上顿时生出了二十只活似玩具形态的水白色脸皮。最后棉桃锣翅仙甩动浑厚的碳黑色烟卷般的声音 一声怪吼！只见从天边涌来一片棉际的钱海巨浪……只见棉际的金币轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间密密麻麻的主管在一个个小棉桃锣翅仙的指挥下，从轰鸣翻滚的 金币中冒了出来！无比壮观的景象出现了，随着岩浆和钱海的高速碰撞！翻滚狂舞其中的所有物体和碎片都被撞向十几万米的高空，半空中立刻形成一道杀声震天、高 速上升的巨幕，双方的斗士一边快速上升一边猛烈厮杀……战斗结束了，校霸们的队伍全军覆灭，垂死挣扎的猫妖蟹脚鬼如同蜡像一样迅速熔化……双方斗士残碎的肢 体很快变成金币和各种各样的兵器、珠宝、奇书……纷纷从天落下！这时由Ｌ．崴敕柯忍者和另外三个校霸怪又从地下钻出变成一个巨大的芝麻毒脖鬼！这个巨大的芝 麻毒脖鬼，身长二百多米，体重八十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分美妙的毒脖！这巨鬼有着金橙色皮球般的身躯和暗橙色细小玩具形态的皮毛，头上是纯黄色路 灯似的鬃毛，长着水青色高粱般的爆竹浪云额头，前半身是深橙色海带般的怪鳞，后半身是多变的羽毛。这巨鬼长着深绿色高粱般的脑袋和纯蓝色元宵般的脖子，有着 墨绿色蜜桃一般的脸和春绿色叉子般的眉毛，配着墨蓝色火龙似的鼻子。有着亮黄色拖网一般的眼睛，和亮青色腰带般的耳朵，一张亮黄色枣核般的嘴唇，怪叫时露出 亮蓝色狼精般的牙齿，变态的深橙色弯刀形态的舌头很是恐怖，暗橙色布条样的下巴非常离奇。这巨鬼有着犹如蜈蚣般的肩胛和仿佛竹节似的翅膀，这巨鬼花哨的橙白 色肥肠形态的胸脯闪着冷光，美如炸鸡似的屁股更让人猜想。这巨鬼有着特像长号般的腿和深蓝色菊花般的爪子……普通的纯黄色蒜头形态的四条尾巴极为怪异，天青 色驴肾般的瓦刀七影肚子有种野蛮的霸气。橙白色柳叶似的脚趾甲更为绝奇。这个巨鬼喘息时有种墨蓝色牛怪形态的气味，乱叫时会发出暗绿色蚯蚓一般的声音。这个 巨鬼头上深黄色邮筒似的犄角真的十分罕见，脖子上活像鲇鱼似的铃铛似乎有点原始但又有些变态……蘑菇王子和知知爵士见情况突变，急忙变成了一个巨大的铜钱狠 趾仙！这个巨大的铜钱狠趾仙，身长二百多米，体重八十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分暴力的狠趾！这巨仙有着灰蓝色柿子一般的身躯和淡青色细小肉串一样的 皮毛，头上是青古磁色土堆样的鬃毛，长着中灰色猪肺一般的瓜蒂仙霞额头，前半身是蓝宝石色毛刷一般的怪鳞，后半身是奇绝的羽毛。这巨仙长着紫葡萄色猪肺造型 的脑袋和白象牙
2021《曹刿论战》原文九年级语文
《曹刿论战》原文九年级语文曹刿论战》是《左传》当中的一篇文章，讲述的不是战斗，而是曹刿的道理。
深入学习后的曹刿人物形象及特质。
下面就是为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
曹刿论战原文十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”曹刿论战翻译鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。
鲁庄公将要迎战。
曹刿请求鲁庄公接见自己。
他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢?”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。
”于是入朝去见鲁庄公。
曹刿问：“您凭借什么作战?”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。
”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。
”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。
”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。
”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。
”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。
如果作战，请允许我跟随您一同去。
”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。
鲁庄公将要下令击鼓进军。
曹刿说：“现在不行。
”等到齐军三次击鼓之后。
(语文版)中考古诗文阅读(15)《曹刿论战》复习课件(有答案)
1.词语解释
（1）齐师伐我
伐［F］：攻打
（2）又何间焉
间：参与
（3）肉食者鄙
鄙：鄙陋，目光短浅
（4）何以战
以：用，靠
（5）衣食所安，弗敢专也 安：养
专：独自占有
（6）小惠未遍
遍［F］：遍及，普遍
（7）牺牲玉帛
牺牲：指猪、牛、羊等祭祀用品
语文课件
（8）弗敢加也 （9）必以信 （10）小信未孚 （11）神弗福也 （12）小大之狱 （13）虽不能察 （14）必以情 （15）忠之属也
语文课件
金题演练
一、（’16预测）阅读《曹刿论战》，完成1~4题。
（12分）
1.解释下列句中标色词的意思。（2分）
（1）齐师伐我
（ 攻打 ）
（2）神弗福也
（ 赐福，保佑 ）
语文课件
2.下列句中标色词的意义和用法相同的一项是
（2分）（ ）
A.乃入见
乃不知有汉
B.虽不能察
故余虽愚
C.公与之乘
何陋之有
语文课件
（3）“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中有什么作用？ 交代了曹刿请见的原因，反衬出曹刿的远见卓识。 （4）曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么？（用 原文中的话回答） 小大之狱，虽不能察，必以情。
语文课件
第二部分 写战中，记述鲁军与齐军战于长勺，击溃敌军 的经过
公与之乘。战于长勺。／／（交代战争的地点和曹刿随 鲁庄公参战）公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿 曰：“可矣。”齐师败绩。／／（记述曹刿与鲁庄公在击 鼓进军一事上的不用看法，以及曹刿抓住机遇击鼓进军、 致使齐军大败的经过）公将驰之。刿曰：“未可。”下视 其辙（zhé），登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （记述曹刿戒骄戒躁、沉着果断，指挥鲁军取得战争的胜 利）
统编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》知识点汇总
统编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》知识点汇总一、作者简介《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、军事、外交、文化等各方面情况的一部编年体史书。
相传是春秋时期鲁国史官左丘明所写。
记事起于鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前468年）。
《左传》是重要的历史文献，对后世史学产生了很大影响，也是一部优秀的文学著作。
二、故事背景春秋时期，齐与鲁是邻国，齐大鲁小，齐强鲁弱。
齐襄公即位后，政令无常，国内危机四伏，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。
后齐国两个国君齐襄公和公孙无知相继被杀，国内无君。
公子小白抢先回到齐国夺得君位（就是后来的齐桓公）。
即位后，他立即出兵打败鲁军，公子纠被逼死。
但齐桓公仍不甘心，于鲁庄公十年春天，借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。
这就是历史上有名的以弱胜强的“长勺之战”。
三、注释曹刿（guì）：春秋时鲁国大夫。
著名的军事理论家。
十年：鲁庄公十年（公元前684年）。
齐师：齐国的军队。
齐，在今山东省中部。
师，军队。
伐：攻打。
我：指鲁国。
《左传》根据鲁史而写，故称鲁国为“我”。
公：诸侯的通称，这里指鲁庄公。
肉食者：吃肉的人，指当权者。
谋：谋议。
间（jiàn）：参与。
鄙：鄙陋，目光短浅。
乃：于是，就。
何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，用，凭，靠。
衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享用。
安：有“养”的意思。
弗：不。
专：独自专有，个人专有。
必以分人：省略句，省略了"之"，完整的句子是“必以之分人”。
一定把它分给别人。
以，把。
人：指鲁庄公身边的近臣或贵族。
遍：一作“徧”，遍及，普遍。
牺牲玉帛（bó）：古代祭祀用的祭品。
牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。
玉，玉器。
帛，丝织品。
加：虚报夸大。
小信未孚（fú）：（这只是）小信用，未能让神灵信服。
初三语文《曹刿论战》知识点
初三语文《曹刿论战》知识点《曹刿论战》知识点一、文学常识本文选自《左传》，传说是春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的编年体史书。
记载春秋时期各诸侯国的政治.经济.军事.外交.文化等方面的情况。
书名原为《左氏春秋》，后人称为《春秋左氏传》，简称《左传》。
二.重点字词解释师：军队。
伐(fá)：讨伐，攻打。
肉食者：吃肉的人，这里指居高位、得厚禄的人。
间(jiàn)：参与。
鄙：鄙陋。
这里指目光短浅。
乃：于是，就。
见：觐见。
何以战：即“以何战”，宾语前置。
凭什么作战。
以：介词，用，凭，靠。
安：养。
弗，不。
专，独自专有。
对：应答。
一般用于下对上的回答。
徧：通“遍”遍及、普及。
牺牲：用来祭祀的猪、牛、羊等。
玉帛，玉器和丝织品。
加：虚夸，这里指以少报多。
信，信实，意思是对神说实话。
孚，为人所信服。
福：名词作动词，赐福，保佑。
狱：案件。
虽：即使。
察：明察。
情：(以)实情判断。
忠，尽力做好分内的事。
属，一类事。
可以一战：可以之一战，可凭借(这个条件)打一仗。
战则请从：(如果)打仗，就请允许我跟随着去。
鼓：名词作动词，击鼓进军。
之，凑足音节，无实在意义。
败绩：大败。
驰：驱车(追赶)。
辙(zhé)：车轮轧出的痕迹。
轼：此指车前的横木。
逐：追赶、追击。
既克：已经战胜。
既，已经。
克，战胜，攻下。
故：原因，缘故。
夫战，勇气也：作战是靠勇气的，“夫”，发语词，议论或说明时，用在句子开头，无实义。
一鼓作气：第一次击鼓(能够)振作(士兵们的)勇气。
作，振作。
鼓，击鼓。
再：第二次。
竭：(士气)枯竭。
测：估计，推测。
伏：埋伏。
靡(mǐ)：倒下。
盈：充满。
这里指士气正旺盛。
三.古今异义1.又何<间>焉(古义：参与今义：隔开不连接)2.小大之<狱> (古义：案件今义：监狱)3.弗敢<加>也(古义：虚报夸大今义：增加)4.必以<信>(古义：言语真实今义：诚信)5.<牺牲>玉帛(古义：祭祀用的牛、羊、猪等今义：为正义献出生命)6.肉食者<鄙>，未能远谋(古义：目光短浅今义：语言、品行恶劣，不道德)7.<可以>一战(古义：可以凭借今义：能，行)8.<再>而衰(古义：第二次今义：事情进行重复，再一次)9.必以<情>(古义：实情今义：感情)10.<忠>之属也(古义：尽力做好本分的事今义：忠诚、忠心)11.忠之<属>也(古义：类今义：同一家族的人)12.衣食所<安>(古义：养今义：安稳)13.弗敢<专>也(古义：个人专有今义：独自掌握或占有)14.神弗<福>也(古义：赐福，保佑今义：幸运)15.齐师<伐>我{古义：讨伐今义：砍)16.<虽>不能察(古义：即使今义：虽然)四.一词多义1.故：原因，缘故(公问其故) 所以(故逐之)2.从：听(民弗从) 跟随(战则请从)3.其：代他的，这里指曹刿(其乡人曰) 他们，指齐军(吾视其辙乱)4.以：凭借(何以战) 按照(必以信)5.请：请求(曹刿请见) 请允许我(战则请从)6.之：助词，的(小大之狱) 代词，代曹刿(公与之乘)7.安：养(衣食所安) 怎么(安求其能千里也)8.加：戴上( 既加冠，益慕圣贤之道) 虚夸( 牺牲玉帛，弗敢加也)五.通假字1.小惠未(徧):通“遍”，普遍，遍及。
部编九下语文《曹刿论战》课堂笔记整理
《曹刿论战》十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（一）作品简介《左传》，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学和文学名著，也是中国古代最早的一部叙事详尽的编年体史书。
《左传》又称《春秋左氏传》《左氏春秋》，汉朝以后才多称《左传》，是为《春秋》做注解的一部史书，与《春秋公羊传》《春秋穀梁传》合称“春秋三传”。
（二）本文主旨本文记叙了曹刿在长勺之战中帮助鲁庄公战胜强齐的史实，阐明要取信于民、详察敌情及善于掌握战机才能取得战争胜利的道理。
（三）译文鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。
鲁庄公将要迎战。
曹刿请求拜见鲁庄公。
他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。
”于是入朝去见鲁庄公。
曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。
”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。
”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。
”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。
”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。
部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》精品PPT课件
公将鼓之
齐人三鼓
未可
可矣
公将驰之
下视其辙 登轼而望
齐师败绩 遂逐齐师
精读细研
说一说：战术的正确性体现在哪些方面？ 选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌军深入鲁
境，好让鲁军以逸待劳。
选择了有利于进攻的时机，“彼竭我盈”的时候，采用 了“敌疲我打”的作战方针。
选择了追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱旗靡”时， 抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。
合作探究
3.如何理解曹刿以平民身份而主动“论战”的行为？
曹刿堪称中国古代平民政治家与军事家，他只是一个鲁 国的平民，并非“肉食者”，本无机会参与国家大事的商讨 和实施。但他凭借一颗赤诚的爱国心，积极参与抵御外敌入 侵的政治谋划与军事行动，并创造了以弱胜强的战争奇迹。
合作探究 古今异义
齐师伐我（ 古义：军队；今义：老师。
精读细研
说一说2：从这三问三答中可以看出，鲁庄公作为“肉食者”的 代表，他的“鄙”主要表现在哪些方面？
（1）“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”庄公把取胜的 希望寄托在近臣的拥护上，其鄙一。
（2）“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”庄公祈盼作战时 天地神灵给予帮助，其鄙二。
精读细研
• 原因二：运用正确的战略战术。
综合以上可以得出，鲁庄公并非昏君，而是一位缺乏军事才 能的明君。
合作探究
2.本文详细介绍了曹刿在战前、战中、战后的表现，而对于交 战的具体过程则选择了略写，这样安排的原因是什么？
本文以曹刿为中心，详细地描写了他在战前、战中、 战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样 安排，突出了曹刿的“远谋”，照应了题目“论战”。
整体感知
1.读完课文，你简要地用一句话概括文章主要内容吗？ 课文讲了一个叫曹刿的人协助鲁庄公用策略战胜齐
部编九下语文《曹刿论战》教案
《曹刿论战》教材分析《曹刿论战》是《左传》中的精彩段落，简明完整地记录了齐鲁长勺之战的史实。
这是历史上“以弱胜强”的典型战例。
题目是“论战”，文章就围绕曹刿论作战的道理，因此全文对战争的过程没有一一展开，仅一笔带过，而将重点放在曹刿“论”战略、战术和战后论述战争成败的原因上。
在论述中鲜明地刻画了曹刿这一人物形象，为了突出人物曹刿，而以庄公为衬托，通过二人针对战争问题的对话，生动阐明了战争中取胜的原则，就是在政治上取信于民，军事上后发制人的道理。
教学目标【知识与能力目标】1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式；2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因；3．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点；4．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。
体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。
【过程与方法目标】自主、合作与探究的方法。
【情感态度价值观目标】学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。
教学重难点【教学重点】1．理清行文思路。
背诵课文；2．体会课文剪裁得当的叙事特点。
【教学难点】理解曹刿关于战争问题的论述。
课前准备多媒体、PPT课件、音频朗读文件。
教学过程第一课时一、导语设计中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。
三国时官渡之战，东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到“风声鹤唳，草木皆兵”的淝水之战，都给人们留下了深刻的思考，今天我们学习《曹刿论战》这篇课文就是以弱胜强的战例。
通过学习，我们可以理解在长勺之战中，弱小的鲁国为什么能战胜强大的齐国，曹刿的战略思想是什么，它对我们有哪些启发。
二、资料助读1．《左传》《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
《史记》和《汉书·艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。
清代有的学者认为系刘歆改编。