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新生命初信系列──（五）开始你在神话语上的新生命圣经是神启示给人的话语，祂有话要对你说。
透过圣经去更多认识神和祂对你人生的计划，你的基督徒生活就会更加丰富。
开始你在神话语上的新生命追溯历史可以知道神一直都愿意与祂所创造的人来往。
在耶稣到世上来之前，神向旧约里那些奉献自己的人说话，也借着他们向当时的人说话和写下圣经。
后来，神借着耶稣基督亲自向世人说话（约翰福音1:14）。
当耶稣还在地上的时候，以及祂受死和复活之后，神又再次指引一些奉献给祂的人来记下神儿子的话语和工作。
由于他们的忠心和顺服，而有了新约圣经。
圣经是神与我们来往的全部记录。
神将它赐给我们，祂希望我们与祂来往、又敬拜祂。
这篇文章说明怎样去明白圣经和享用圣经。
※学习听神说话※圣经是一本每个人最需要读的书。
许多人不知道怎样去听神在圣经里对他们所说的话；与主之间能否有有义意的关系，就靠我们会不会听、会不会明白祂告诉我们的话。
以下有一些建议，会帮助你开始研读神的话语。
读圣经跟读其它的书不一样，圣经是神启示给人的话。
在这本书里面，神有话要对你说。
所以，读圣经的时候，要存着这样的态度：「主呀！这是祢亲自给我的手信，里面有祢的爱和教导，求你帮助我明白祢的教导和吩咐，并且去遵行。
」※预备※除了圣经之外，你还需要预备纸和笔。
最好在一个安静的地方。
求圣灵指引你研读圣经。
读经通常包括三个步骤：观察、解释和应用。
（一）观察在这一步里，你观察并找出该段经文在说些什么。
你可能需要看几遍，或者扼要的写出：「这段经文在说些什么？」（二）解释第二步要思考一个问题：「这段经文有什么意思？」也可以问：「它怎么说到神和人的事情？」（三）应用在这一步里，你思考的问题是：「这段经文怎样应用在我身上？」你也可以问下列的问题：有什么吩咐需要遵行？有什么应许可以得到？有什么罪需要承认？有什么态度需要改变？有什么榜样需要效法？※范例※下面的例子应用了以上三个步骤来查考彼得前书5:7。
(一) 观察：经文写了在左边的一栏内；（二）解释：经文的意思写了在中间的一栏内；（三）应用：应用部份写了在右边的一栏内。
三年级科学下册《植物新生命的开始》教案
三年级科学下册《植物新生命的开始》教案一、教学目标知识与技能：1.知道种子萌发的过程及条件。
2.能够通过实验探究种子萌发的过程。
3.能够运用所学知识解决实际问题。
过程与方法：1.培养观察、实验、分析问题的能力。
2.学会合作交流，提高团队协作能力。
情感态度价值观：1.培养对科学的兴趣和好奇心。
2.树立环保意识，关爱植物。
二、教学重难点1.重点：种子萌发的过程及条件。
2.难点：种子萌发的内在条件。
三、教学准备1.学生准备：课前搜集有关种子萌发的资料。
2.教师准备：种子、泥土、水、容器等实验材料；课件、教学视频等。
四、教学过程1.导入新课1.1教师出示一颗种子，引发学生对种子的关注。
1.2学生分享课前搜集到的关于种子萌发的资料。
2.自主学习2.1学生阅读教材，了解种子萌发的过程。
3.课堂探究3.1教师引导学生观察实验材料，提出问题：种子萌发需要满足哪些条件？3.2学生分组讨论，提出假设。
3.3教师组织学生进行实验，验证假设。
3.4学生分析实验结果，得出结论。
3.5教师引导学生思考：种子萌发的内在条件是什么？4.知识拓展4.1教师播放教学视频，介绍种子萌发的过程。
4.2学生结合视频内容，进一步理解种子萌发的过程。
5.课堂小结5.2学生分享学习收获。
6.课后作业6.1学生完成课后练习题。
6.2学生观察身边的植物，记录植物的生长过程。
五、教学反思本节课通过实验探究，使学生了解了种子萌发的过程及条件。
在课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在知识拓展环节，时间安排不够充分，部分学生对种子萌发的内在条件理解不够深入。
在今后的教学中，教师应适当延长知识拓展环节的时间，引导学生深入理解种子萌发的内在条件，提高教学效果。
重难点补充：1.课堂探究环节：3.1教师引导学生观察实验材料，提出问题：“同学们，我们今天要探究的问题是种子萌发需要满足哪些条件？请大家积极思考。
”3.2学生分组讨论，提出假设。
示例对话：学生A：“我假设种子萌发需要水分。
孕育新生命的唯美句子
孕育新生命的唯美句子
1.像阳光温柔地拥抱大地般，孕育着新生命。
2. 生命如一颗种子，需要阳光、水雨和土地，才能茁壮成长。
3. 孕育着新生命的过程，是自然的奇迹，也是爱的延续。
4. 爱是孕育新生命最美的力量，给予生命无尽的能量。
5. 孕育新生命的过程，需要耐心、勇气和信心，才能迎接未来的挑战。
6. 孕育新生命，不仅仅是一个女人的责任，更是全家人的责任和幸福。
7. 新生命的降临，是一份美好的礼物，需要我们用心珍惜和呵护。
8. 孕育新生命的过程，让女人更加美丽，更加坚强，也更加充满激情和爱。
9. 孕育新生命，让我们感受到生命的不朽和传承，也让我们更加珍惜和爱惜生命。
10. 孕育新生命，让我们更加感恩和敬畏自然，也更加深刻地理解生命的意义和价值。
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教科版小学四年级下册科学第一单元1.《种子里孕育着新生命》教学反思(3篇)
1.《种子里孕育着新生命》教学反思（1）《种子里孕育着新生命》这一课的教学，我力求以学生的兴趣为出发点，引导他们通过观察、比较、解剖等多种方法，探索种子的奥秘，理解种子与植物生长的密切关系。
从整个教学过程来看，我认为既有收获，也有值得反思和改进的地方。
在观察种子的外形环节，我充分利用了学生已有的知识经验，引导他们用自己的感官和工具去观察、比较不同种子的外部特征。
学生对此表现出浓厚的兴趣，他们积极交流、分享自己的发现，这让我深感欣慰。
然而，我也发现部分学生在观察时过于随意，缺乏目的性和系统性。
因此，在今后的教学中，我需要更加注重引导学生形成科学观察的习惯，培养他们细致、有序的观察能力。
在观察种子的内部结构环节，我采用了猜想、验证的教学方式。
学生首先根据自己的经验对种子的内部结构进行猜想，然后自己动手解剖种子，验证自己的猜想。
这种教学方式既激发了学生的探究兴趣，又培养了他们的实验能力和科学思维。
然而，在解剖种子的过程中，部分学生操作不够规范，导致种子内部结构受损，影响了观察效果。
因此，我需要加强对学生的实验技能培训，确保他们能够正确、安全地进行实验操作。
在教学过程中，我还发现部分学生对种子内部结构的生长情况理解不够深入。
虽然我在课堂上进行了讲解和示范，但部分学生仍然感到困惑。
针对这一问题，我认为我需要在今后的教学中更加注重知识的连贯性和系统性，帮助学生建立完整的知识体系。
同时，我还需要加强对学生的个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。
我认为这堂课的成功之处在于能够充分利用学生的好奇心和探究欲，引导他们主动参与到科学学习中来。
通过这节课的学习，学生不仅了解了种子的外形和内部结构，还掌握了科学观察、实验和推理的方法。
这些方法和技能将对他们今后的学习和生活产生积极的影响。
综上所述，这堂《种子里孕育着新生命》的教学设计既有成功之处，也有值得改进的地方。
在今后的教学中，我将继续探索更有效的教学方法，努力提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
新生命的诞生PPT精品课件3
1、最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 2、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 3、永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 4、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 5、通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 6、付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 7、成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 8、为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 9、我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 10、拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 11、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 12、每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 13、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 14、早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 15、没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 16、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 17、当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 18、人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 19、我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 20、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 21、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 22、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 23、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 24、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 25、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 26、没有热忱，世间便无进步。 27、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 28、青春如此华美，却在烟火在散场。 29、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 30、只要还有明天，今天就永远是起跑线。 31、认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 32、如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 33、只要有信心，人永远不会挫败。 34、珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 35、只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 36、大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 37、孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 38、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 39、我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 40、眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 41、我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 42、宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 43、踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 44、每天告诉自己一次：我真的很不错。 45、人生最大的挑战没过于战胜自己！ 46、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 47、现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 48、心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 49、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 50、不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 51、不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 52、汗水是成功的润滑剂。 53、人必须有自信，这是成功的秘密。 54、成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 55、只有一条路不能选择――那就是放弃。 56、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 57、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 58、没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 59、不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 60、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 61、宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 62、觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 63、跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 64、做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 65、每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 66、当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 67、现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 68、人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 69、不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 70、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他內心世界的真正财富。 71、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 72、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 73、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 74、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 75、命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 76、人总是在失去了才知道珍惜！ 77、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 78、生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 79、别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 80、天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 81、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 82、如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 83、我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 84、日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 85、有梦就去追，没死就别停。 86、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 87、因为一无所有这才是拼下去的理由。 88、只要我还有梦，就会看到彩虹! 89、你既认准这条路，又何必在意要走多久。 90、尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 91、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 92、你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 93、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 94、人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 95、好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 96、凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 97、如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 98、天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 99、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 100、只要还有明天，今天就永远是起跑线。
恭喜姐姐生了二胎的祝福语句
恭喜姐姐生了二胎的祝福语句恭喜姐姐生了二胎的祝福语句一、开场祝福语1. 恭喜姐姐喜得贵子，更添一份幸福!2. 二胎喜添家族小成员，真是太好了!3. 祝贺姐姐生产顺利，宝宝健康快乐!二、祝福姐姐母子平安1. 祝福姐姐产后恢复顺利，宝宝健康成长。
2. 恭喜姐姐顺利生下小宝贝，祝母婴都能顺顺利利，健健康康。
3. 祝福产妇姐姐和宝宝平安健康，幸福生活从此开始。
三、祝福宝宝快乐成长1. 祝福可爱的宝宝能健康、快乐成长，开心每一天!2. 祝福小宝贝能聪明伶俐、健康成长，带给家人更多欢笑。
3. 珍贵的新生命降临，愿宝宝健康成长，快快乐乐每一天。
四、祝福新家庭幸福美满1. 恭祝姐姐和家人幸福美满，新宝贝的到来，让家庭更加温馨。
2. 二胎到来，恭喜姐姐成功升级为全家的女王，愿你们一家幸福美满，永远幸福地在一起。
3. 祝新家庭更加团结和谐，感受到爱和温暖的满满幸福。
五、祝福姐姐孩子健康成长1. 祝愿宝宝有一个健康快乐的成长过程，以后步步优秀，超越父母！2. 二胎喜添家族新成员，祝健康新生命能够吸收天地万物，茁壮成长。
3. 祝福宝宝拥有一个健康快乐的成长过程，并成为家庭的宝贝、社会的栋梁。
六、表达自己的心情1. 捧着宝宝的那一刻，姐姐一定是幸福的，我们也为她增添了幸福。
2. 姐姐教我们了很多东西，也带给我们很多快乐，现在是我们回馈她的时候了。
3. 看到可爱的新生命，我想到了姐姐对我细心的关爱，我也要传承这份爱给下一代。
以上是恭喜姐姐生了二胎的祝福语句，带给姐姐和家人幸福和祝福，愿新生命健康快乐成长，带来更多欢乐和幸福。
迎接新生的句子
迎接新生的句子
1.新的一年，新的开始，让我们一起迎接新生命的到来。
2. 欢迎你，新的生命，愿你的未来充满无限可能。
3. 生命的奇迹再次上演，让我们用宽容与爱心迎接新生的到来。
4. 新的生命，新的希望，让我们共同见证成长之路的每一个瞬间。
5. 每一个新生命都有无限可能，让我们一起用关爱和支持为他们的成长保驾护航。
6. 迎接新生命的到来，让我们更加珍惜生命，更加感恩生命的赐予。
7. 新生的双眼注视着未来，我们也应该为他们的未来抱有更多的憧憬和期许。
8. 新生命的到来，带来了无限的惊喜和希望，让我们一起期待他们美好的未来。
9. 生命的诞生是如此的神圣和奇妙，让我们一起庆祝新生命的到来。
10. 新生命的到来，让我们感受到生命无限的美好和神奇，让我们用爱去呵护他们的成长。
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科教版三年级科学下册《蚕卵里孵出的新生命》教学设计公开课教案反思
科教版三年级科学下册《蚕卵里孵出的新生命》教学设计公开课教案反思背景这是一节面向三年级学生的科学课，内容为“蚕卵里孵出的新生命”。
主要目的是通过生动形象的讲解，让学生更好地了解蚕的生长过程，从而了解生命的可贵。
此课程是三年级科学下册的一个章节，也是本单元的重点难点之一。
教学目标•通过本课的学习，使学生了解蚕的繁殖生长过程，了解生命的可贵。
•帮助学生感受到生命的本质和美好，学会尊重和保护生命。
•能够理解过程中的关键词汇，例如卵、幼虫、蛹、成虫等。
•能够在学校或家庭中观察蚕的生长过程，并体味其中的奥秘和美妙。
教学内容1.了解蚕的生长过程。
2.学习如何观察蚕，在家或学校中自己动手繁殖蚕。
教学过程预习 (5分钟)教师通过提问学生，启发他们对本课的预习，并了解他们对蚕的了解情况。
导入 (5分钟)教师通过小视频展示蚕的繁殖过程，引发学生的兴趣，并激起他们对知识的好奇心。
学习新知 (30分钟)教师进行系统化的讲解，向学生介绍蚕的繁殖生长过程。
在讲解过程中，教师尽可能用生动的语言和具体形象的案例来加深学生的印象。
自主学习 (10分钟)学生按照教师的提示，分成小组，自行去观察蚕的生长，了解蚕的生存需求和生长规律。
总结 (5分钟)教师带领学生回顾本节课的学习内容和重点知识点，并总结蚕的繁殖、生长的过程和生存规律。
反思教学反思1.教学中我们力求讲解清晰、简单易懂、生动有趣，但是表述不够流畅，不能很好地引发学生的主动思考，内化进脑内。
2.课堂时间不充足，让一些学生无法完全吸收知识点。
3.课堂组织管理不够严谨，学生情况了解不够充分。
学生反思1.在学习过程中不够认真，导致了一些知识掌握不到位。
2.外界环境影响较大，注意力难以集中。
3.学习兴趣不够高，难以主动参与课程，缺少个人主动探究。
教学方案改进1.采用区分开展教学，给不同学习水平的学生提供不同的难度层次。
2.引进互动式教学法，让学生参与到教学中来，积极思考和提问。
3.引导学生从自我提高的角度出发，让他们自己发现学习的乐趣和动力，以提高学习兴趣和主动探究的能力。
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新生命初信系列──（三）
你在圣灵里的新生命
基督徒如果认识什么是被圣灵充满，又继续不断时时刻刻在圣灵奇妙的管理之
下生活，他每天的日子都是非常令人兴奋的。
开始你在圣灵里的新生命
门徒们与耶稣同行、同工又同生活，有三年之久。他们认识祂、信靠祂、也爱
祂。不过，在一个特别的晚上，耶稣告诉祂的门徒一些令人苦恼的消息，就是祂快
要死了。
把你自己当作当时的门徒，你会有何感想呢？觉得困惑吗？害怕吗？无助吗？
或许他们就是这样想的。
不过，你再想想耶稣后来告诉你，祂去跟父神在一起之后，就会有另一位朋友
来与你同在；这一位会住在你里面。
那要来的朋友是圣灵。耶稣告诉跟随祂的人，一件令人非常惊讶的事情，就是
圣灵会居住在他们里面。甚至要与他们永远同在。想想看，这消息带给他们多大的
鼓励。神要安家在那些爱祂、接受祂的人心里。
因此，门徒们就不至于被留在地上，虽然尽力而为，也无法学像耶稣基督的性
情和继续完成祂的任务。相反的，透过圣灵，基督的生活、性情、权柄和能力都能
够因此从每个信祂的人身上流露出来。
二十个世纪之后，基督的应许仍旧十分真实。祂将盼望赐给那些想尽力像祂那
样生活的人。凡是曾经诚心想达到这个目标的人，都知道它的价值极高，是个无法
用人力达到的理想。只有耶稣基督才能够作得像耶稣基督。
当然，这是基督教最奇特的地方。不是要我们尽自己的力量去活出无法达到的
伦理、道德和灵性标准，以至失败、灰心。相反的，乃是由这位唯一能实现这一切
标准的人物，由祂透过我们每个人的生命再次表现出来。
耶稣一旦进入一个人的生命，这个人就能够活出祂的生命。这件事对每个人都
是真实的。
这事实很令人高兴，对不对？问题在于怎样才能体会到这位复活的基督，透过
你流露祂的生命呢？以下会加以说明。
请看「你曾否发现被圣灵充满的奇妙生命？」小册子，读完后再回到这篇文章，
并且解答下列有助温习的问题。
※ 温习的问题 ※
（请参考「你曾否发现被圣灵充满的奇妙生命？」小册子，然后解答下列问题。）
1. 属肉体的人依靠谁？（第7页）
2. 属灵的基督徒依靠谁？（第5页）
属灵的基督徒，如果不肯承认祂的罪，就会变成属肉体的人。
3. 属灵的呼吸有哪两方面？（第15页）
4. 呼出（认罪）包括哪三件事？（第15页）
5. 吸入的意思是什么？（第15页）
6. 我们可以知道我们是被圣充满，根据祂的 和 。（第11页）
※作业※
阅读约翰福音第三章
阅读「你曾否发现被圣灵充满的奇妙生命？」
阅读可传递的信息第三册──「怎样被圣灵充满」
背经──以弗所书5:8