2019年社会工作师《中级社会工作实务》试题及答案
2019年社会工作师《中级社会工作实务》试题及答案
第一题
[简答题]案例：你是一名在军休所工作的社会工作者。近日你所
在的军休所新人所了几名退休老干部，经过观察你发现他们对军休所
的新生活都有不同程度的适应困难，所以你决定以小组工作的方法为
他们开展服务。
问题：
1.你认为新人所的退休老干部面临的问题主要有哪些?
2.选取某一节小组活动，呈现此次的小组活动计划书。
参考解析：
【答案要点】
1.新人所的退休老干部面临的问题主要有：
(1)角色失调。军休干部移交政府安置是使其重新回归社会，实际
上是一个由在职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的社会角色
转变过程和“再社会化”过程。对于戎马一生的军休干部来说，军转
民的手续可以在短时间里办结，但根深蒂固的军队情结深深地影响着
他们的休养生活，他们有意无意地“抗拒”“延缓”着这种“再社会
化”，呈现出一定的角色失调。
(2)心理失衡。随着社会地位发生的相对变动，尽管军休干部基本
生活无忧，但他们将自己的利益得失与军队和地方管理的离退休干部
等同辈群体进行对比时依然会有强烈的相对剥夺感。
(3)行为失范。随着社会转型、体制转轨的加速，既往重视国家利
益、强调服从的意识逐步改变，一些军休干部越来越看重自身因为从
军而遭受的各种损失和超过一般民众的特殊贡献，自我实现、经济利
益日益代替“国家”赋予的价值观，要求“补偿”的呼声越来越高。
2.此题无标准答案，小组计划书的设计主题突出、目标明确、活
动能够突出目标及主题，并且符合小组整体进程即可。
【提示】本题考点是军休社会工作服务对象面临的问题，以及采
用小组工作方法提供服务。小组工作是重要的社会工作方法，要引起
重视，注意小组工作理论、目标和所设计活动之间的逻辑性。理论是
活动设计的支撑，目标是设计活动的方向。
第二题
[简答题]2013年4月20日，四川雅安芦山县发生7.0级地震，
百万群众受灾，无以计数的房屋损毁。震后，社工界多方力量均作出
迅速反应，展开社工介入灾后救援计划。
问题：请设计一个救助计划，帮助灾区人民走出困境。
参考解析：
灾害救助分为不同的阶段，社会工作介入灾害救助的计划也应结
合每个阶段的特点和任务进行设计。
1.灾害救助的第一阶段是灾后紧急救援到一个月内的临时安置
阶段。在灾后72小时以内的工作重点是生命安全的维护，一切围绕
抢救生命展开;灾后第三天到第十天是危机处理期，预防进一步的伤
害;灾后两个星期至一个月内是临时生活庇护以及生活需求评估期。
因此在这一阶段，社会工作者的介入计划主要体现在两个方面：
(1)协助安置受灾人员。
(2)及时开展危机干预。
2.灾害救助的第二阶段是灾后一个月至半年内。这一阶段的工作
重点主要是重建临时住所，社会工作者要协助灾民迁入新居，并且要
让灾民了解政府救助的内容以及如何寻求救助等，使之逐步适应过渡
时期的生活。
因此在这一阶段，社会工作者的介入计划主要体现在修复社会支
持系统上。对于因灾害造成的家庭破碎、邻里失踪、社区被毁、村庄
消失、正常的生活秩序和社会交往被打乱、社会生活陷入无序混乱状
态等情况，社会工作机构和专业人员要积极运用社工专业的方法，通
过团体工作以及社区发展的方式为受灾人员重建和修复社会关系，加
强社会支持系统的力量。
3.灾害救助的第三阶段是灾后六个月至三年的中长期恢复重建
阶段。这一阶段的主要工作包括三项：一是家庭重建;二是社区重建;
三是社会重建。
因此在这一阶段，社会工作者介入计划主要体现在重建与发展方
面，社会工作机构、社会工作者要和社区成员一起，多方整合资源为
困难群众解决生活难题，组织和参与恢复重建工作，开展社区活动，
复建邻里关系，恢复社会生活秩序，复苏社区的经济秩序。
第三题
[案例分析题]小明：16岁，高中一年级学生
小明父亲：50岁，公务员
小明母亲：49岁，中学教师
小明父母因儿子的问题前来求助。
小明严重厌学，网络游戏成瘾，在学校与同学关系不好，没有什
么朋友，和老师之间有严重冲突。
小明的父亲是建设局的副局长，常年在外奔忙。小明从小由母亲
带大，母亲将全部心力都用在儿子身上。小明到了初中还和母亲睡一
张床，洗澡从不关浴室门。从小到大，母亲什么事也不让小明做，早
上甚至给他挤好牙膏才喊他起床。但小明母亲对他的学习要求特别
严，从小送他上各种补习班，要求每次考试不得低于95分，小明一
直做得很好，小学时曾在省奥林匹克数学竞赛中获过奖，但进入初二
后成绩却一落千丈。
在社会工作者与家庭的第一次面谈中，小明母亲提到她有几个不
明白：一是儿子很聪明，所有教过他的老师都认为他聪明，但他的成
绩现在是全班最差的;二是她把所有心血都用在儿子身上，但儿子对
她却越来越恶语相加，有时干脆一连几天不理她，她真不知道自己做
错了什么。
小明的父亲则与小明母亲有同样的困惑。看到儿子对母亲那样，
他很想管，但儿子根本不听他的，常常回嘴说：“小时候你都没管过
我，现在凭什么管我?”有时实在看不过，想打儿子，但身高一米七
的儿子却和他对打。更糟糕的是他每次一管儿子，妻子就护着，反过
来责怪他，关于儿子的问题最后总是演变成一场夫妻间的冲突。
第二次面谈中，小明提到他觉得除了玩游戏，做什么都没意义。
从小到大什么事都是母亲帮他决定，上补习班无论怎么不喜欢都得上;
学习成绩一旦下降，母亲就给脸色;升初中时非要他考母亲希望他上
的那个学校，他一点儿也不喜欢。长这么大，他好像从没给自己做过
主。他认为学习就是为父母学的，而父母让他学习好其实是为了他们
的面子。他说现在不想这样了，他要过自己的生活。
在上述两次面谈中，社会工作者发现这个家庭成员之间的沟通方
式很奇怪。每个人说话都不看着对方，各说各的。母亲不停地诉苦，
每当母亲这样，小明就找个最舒服的姿势坐好，进入半睡眠状态;小
明父亲则缩起身子，好像根本没有听见。小明母亲一看到这样就会越
说越伤心，诉苦最终变成哭诉。
社会工作者决定用结构式家庭治疗模式为小明家庭提供服务。
问题：
1.请根据上述案例提供的资料，对小明一家目前存在的问题进行
预估。
2.简述“结构式家庭治疗模式”的定义。
3.根据预估，运用结构式家庭治疗模式确定治疗的目的和目标。
参考解析：
1.小明一家目前存在的问题主要包括：
(1)小明严重厌学，网络游戏成瘾，在学校与同学关系不好，没有
什么朋友，和老师有严重冲突。
(2)小明父亲常年在外，小明从小由母亲带大，与母亲关系很亲密，
母子之问形成了纠缠的病态家庭关系，父子之间形成疏离的病态家庭
中级社会工作者考试2019年社会工作实务模拟试题2_真题(含答案与解析)-交互
中级社会工作者考试2019年社会工作实务模拟试题2(总分100, 做题时间120分钟)案例分析题小杰是某流浪儿童救助中心的儿童，今年10岁。
小杰的家在一个非常偏僻的农村，家里十分穷。
小杰小学没上完便在家帮忙干活了。
小杰觉得到的地方都会比家乡那穷地方好，便从家里偷跑出来到处流浪，一路靠捡破烂、乞讨维持生活。
直到他被该中心收容，后小杰被送返家中，救助中心还将小杰转介给了他家所在地的一所儿童服务机构。
问题:SSS_TEXT_QUSTI请分析小杰流浪的原因。
分值: 6.XX667答案:从案例中可以看出，小杰流浪的原因是多样的。
包括:（1）偏远地区的落后和经济的不发达。
（2）小杰所在的家庭的贫困及教育理念的滞后。
（3）小杰个人的想法和行为。
SSS_TEXT_QUSTI运用生命周期理论分析小杰的需求。
分值: 6.XX667答案:处在小杰这个阶段的儿童，其需要既有生理性的，也有社会性的，包括有满足身体发育和所必需的食物和营养以及受教育、发展知性、培养品德，完成社会化任务等需要。
SSS_TEXT_QUSTI如果你是该儿童服务机构的一名社会工作者，你会如何帮助小杰？分值: 6.XX667答案:（1）了解小杰和他的家庭所处的贫困环境后，帮助他们发掘资源、提供必要的物质支持，使其脱离贫困，为.小杰营造良好的成长环境。
（2）与各界联系，为小杰提供教育，创造和提供发展机会。
（3）做好小杰的个案辅导，增强他到外在环境的适应能力和抗逆力。
某市社会工作机构长期以来积极通过电视、广播、公益广告、机构咨询热线、定期讲座等多种方式向市民宣传贯彻《残疾人保障法》、讲解预防残疾的知识和技术。
并通过组织很多残疾人讲演他们的成功事迹和展示出一些残疾艺术人的作品来呼吁大家消除对残疾人的误解及歧视。
他们经常对多户残疾人的生活状况进行调查，每月都将有困难的一批残疾人列为重点帮助对象，宣传他们困难的生活境遇，争取寻求各方对他们的帮助。
而且将有关本市的残疾人的生活状况都定期进行详细的说明，并将说明定期呈报政府。
2019年社会工作者中级工作实务简答模拟题及答案
2019年社会工作者中级工作实务简答模拟题及答案[简答题] 小刚今年上小学四年级，爸爸妈妈都是初中毕业，文化水平不高，经营一家杂货店，平时很忙。
他们虽然在学习上无法给予小刚太多辅导，但对小刚的成绩要求很严格，每次考试过后都要询问小刚的排名。
小刚很听话也很努力，成绩一直比较优异，每天放学回到家自己写作业，也不用父母多操心。
但是最近小刚的成绩下降得很厉害，放学回家的时间也比之前晚，引起了父母的注重。
父母发现小刚放学后不是先回家，而是钻进一家游戏厅去打游戏。
一次，父亲在游戏厅把小刚抓了个正着，回家一顿暴打，警告小刚不准再进游戏厅。
刚开始几天小刚按时回家写作业，也没再进游戏厅。
但是没过多久，小刚看见周围的小伙伴都偷偷地去游戏厅，自己也忍不住想进去，犹豫再三后，他还是跟小伙伴们又一起去玩游戏了，但是每次玩的时间不敢太长，怕被父母发现。
后来小刚越来越沉迷于游戏，上课也总想着游戏的内容，在时间上已经无法把控自己，经不住诱惑的小刚开始频繁出入游戏厅，成绩变得更差了。
于是又被父亲从游戏厅抓回家一顿打。
对于小刚这种屡教不改的行为，他的父母很是生气和失望，觉得小刚辜负了他们的期望，开始不给小刚零花钱，想以此来遏制小刚玩游戏，但是没有任何正面效果，反而起了很大的副作用，小刚比之前更加猖狂地玩游戏，完全不害怕父母的责骂。
小刚的父母对此很无奈，却也找不到合适的解决方法，对小刚沉迷游戏的行为无能为力，来机构求助。
问题：1.如果你是儿童社会工作者，接到小刚这个案例，你将如何协助小刚?2.作为儿童社会工作者，在做儿童社会工作时应该注意哪些问题?参考解析：1.如果我是儿童社会工作者，接到小刚这个案例，我将开始如下的工作：(1)与小刚的妈妈实行接案面谈，通过主动介绍自己、沟通(注意事实性沟通与治疗性沟通)、倾听等技巧界定问题;澄清彼此的角色期望和责任;激励并促动妈妈进入服务对象的角色;促动和诱导妈妈停止对孩子的体罚做法。
(2)通过家庭走访、家庭观察、与小刚聊天、玩游戏等方法了解小刚的家庭结构及成员之间的关系，了解小刚的成长史、小刚的性情与行为表现、小刚的生活习惯及其与家人的互动方式。
2019中级社会工作者《社会工作综合能力》真题及答案（完整版）
2019中级社会工作者《社会工作综合能力》真题及答案（完整版）2019中级社会工作者《社会工作综合能力》真题及答案（完整版）2017中级社会工作者《社会工作综合水平》真题及答案（完整版）一、单项选择题（共60题，每题1分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意）1、我国经济发展已进入常态，党中央十分注重改善民生、调整产业结构、培育发展新动能。
近些年来，国务院总理*连续三年在《政府工作报告》中提出要“发展专业社会工作”，我国的社会工作面临新的发展机遇。
下列表述中最能反映社会工作作用的是（）A.社会工作对产业结构调整具有重要作用B.社会工作对社会治理创新具有重要作用C.社会工作对于新发展动能培育具有重要作用D.社会工作对于我国的文化建设具有重要作用答案：B2、下列服务中，提现社会工作在服务对象层面上“促动发展”目标的是（）A.留守儿童的成长向导计划B.社区困境儿童的救助服务C.残障人士的社区康复服务D.失独老人的日间照料服务答案：A3、某新建小区的居民之间缺乏交往，彼此都不理解。
针对这个问题，社会工作者小宋通过组织社区联欢活动来增加居民之间的接触和交流，增进居民之间的相互信任。
上述小宋的做法，主要体现社会工作在社会层面功能的是（）A、维持社会秩序B、建构社会资本C、促动正常生活D、实现社区照顾答案：B4、随着社会发展，社会工作不但注重缓解弱势群体的物质生活困难，还开始注重那些在心理健康、人际关系、工作适合等方面需要协助的人群。
这体现了社会工作（）A.服务对象的拓展B.专业方法的发展C.目标模式的变化D.基本理念的变化答案：A5、社会工作者小王主要从事矫正社会工作。
下列小王的做法中，提现其资源筹措者角色的是（）A.为贫困刑满释放人员发放低保金B.整理判决前社区情况的调查记录C.联络辖区单位协助社区矫正对象D.疏导在监狱服刑人员的负面情绪6.社会工作者小军的主要职责是协助企业职工提升工作胜任水平及增进职业社利。
社会工作师考试社会工作实务(中级)试卷与参考答案
社会工作师考试社会工作实务(中级)复习试卷(答案在后面)一、案例分析题（本大题有4小题，每小题20分，共80分）第一题案例分析：小明，男性，35岁，因工作压力过大，导致家庭关系紧张，与妻子争吵不断。
妻子因小明工作忙碌，忽略了家庭，对小明产生了不满。
小明意识到自己需要改变，于是报名参加了社会工作师考试，希望通过学习社会工作知识，改善家庭关系。
问题：1.根据小明的情况，分析其家庭关系的冲突原因。
2.作为社会工作者，针对小明的情况，提出相应的介入策略。
第二题案例分析：小王，男，35岁，来自一个单亲家庭，父亲在他很小的时候就因事故去世，母亲独自抚养他长大。
由于家庭经济条件不好，小王初中毕业后便辍学打工。
在工作中，小王性格内向，不善与人交流，导致人际关系紧张。
随着年龄的增长，小王意识到自己需要改变，于是报名参加了社会工作师考试，希望通过学习社会工作知识，提升自己的沟通能力和人际关系处理能力。
问题：1.根据案例，分析小王面临的困境及其原因。
2.作为社会工作者，针对小王的困境，你将如何开展个案工作？第三题案例分析：张先生，男，45岁，某城市社区居民。
由于近年来市场经济的快速发展，张先生所在的城市经济结构发生了很大变化，许多传统行业面临着转型升级的压力。
张先生原本在一家国有企业工作，由于企业改革，他下岗了。
下岗后，张先生感到迷茫和失落，生活失去了方向。
张先生在社区居委会了解到，社区开展了针对下岗失业人员的就业援助服务。
在社区工作人员的引导下，张先生参加了社区举办的就业技能培训班。
通过培训，张先生的计算机操作技能得到了提升，他决定尝试在互联网行业寻找工作机会。
在求职过程中，张先生遇到了许多困难，如简历撰写、面试技巧等。
社区工作人员为他提供了个性化的就业指导服务，帮助他改进简历，提高面试成功率。
经过一段时间的努力，张先生终于在一家互联网公司找到了一份合适的工作。
【问题】1.根据上述案例，分析社区在张先生就业援助过程中扮演的角色。
2019社会工作者考试《中级工作实务》练习题
2019社会工作者考试《中级工作实务》练习题苏某，男，1990年10月生，初中未毕业，案发前无业，住上海某区。
2010年1月因涉嫌寻衅滋事罪被取保候审，同年11月被依法判处有期徒刑8个月，缓刑1年。
当前，在上海某工厂工作。
苏某长得人高马大，小时候性格温和，说话轻生细气，读小学的时候尚能遵守纪律，从不和别人打架，人也很聪明，读书成绩不错，老师和同学都比较喜欢他。
10岁时父母离异，此后他一直和母亲生活在一起。
母亲经常在外面打麻将，对他不管不问，他总是玩到很晚才回家，回家后，有时候吃方便面，有时候连方便面都吃不到。
到初中一年级，因为成绩不好而留级，此后再也没有心思读书，终日和一帮社会闲散人员打成一片，参与打架斗殴，初中未毕业就在社会上游荡。
苏某看不起母亲，更不服从母亲对他的管教，常常对母亲说：“你有什么资格来教育我?”苏某的主要兴趣就是打游戏。
案发后苏某畏罪逃到外地打工，后回上海自首被判缓刑，苏某姨妈孙女士把苏某母子接到自己办的工厂居住。
为此，苏某很不满意。
苏某有一个不良的朋友圈子，大约六七个人，多数被判过刑，苏某经常和他们在一起玩。
苏某被孙女士拉到社会工作机构实行强制矫正。
根据苏某的情况，制订一份服务计划。
一、工作目的和工作目标1.目的：协助苏某准确理解自己，提升其适合、利用环境的水平，同时协助苏某改善社会环境。
2.目标：(1)协助苏某安排工作，重新融入社会。
(2)协助苏某改变对自己的认知。
(3)协助苏某改善与母亲、姨妈的紧张关系。
(4)介入苏某的社区系统，利用社区系统资源更好地为苏某服务。
(5)协助苏某改变朋辈环境。
二、介入系统和介入行动使用人与环境互动的取向和优势视角方法能够从以下几个方面实行介入：1.首先协助苏某安排一份工作。
针对苏某喜欢操作电脑，社会工作者能够结合他的兴趣并利用其姨妈开工厂的情况，能够让其姨妈为苏某安排一份和电脑操作相关工作。
通过努力工作，苏某能够增强对生活和自己的信心，增强责任心，提升自制力和掌握一些基本工作技能，改善自己的生活环境。
2019年社会工作者中级工作实务模拟试题及答案
2019年社会工作者中级工作实务模拟试题及答案[简答题]小牛，今年24岁，大学毕业两年已经更换了五份工作，并且每次工作的时问都不长，究其原因在于他的坏脾气，工作中只要稍微有些不如意，他就会大发雷霆，在单位跟领导和同事们的关系很紧张，所以频繁地更换工作。
小牛在家对父母也是如此，虽然他也会事后检讨自己，但是事情发生时却总也控制不住自己的坏脾气0小牛深受困扰，找到了专业社会工作者小周帮忙。
小周在深入家访了解情况之后，决定从改善小牛的坏脾气入手。
小周为小牛制订了一份控制自己发脾气的计划，减少发脾气的次数，并将自己每月发脾气的次数记录下来。
小牛按照社会工作者的计划做着努力，第一个月，他发脾气的次数有10次，第二个月有9次，第三个月有6 次，第四个月有8次，第五个月有6次，第六个月有4次。
问题：1.请阐述基线测量法的含义及应用范围。
2.请根据本案例，画出基线图，并根据基线图对社会工作者的服务效果加以评估。
参考解析：1.基线测量法的含义及应用范围分别为：(1)基线测量法的含义。
基线测量方法是在介入开始时对服务对象的状况实行测量，建立一个基线作为对介入行动效果实行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，并以此判断介入目标达成的水准。
(2)基线测量法的应用范围。
基线测量方法能够应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介人中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化。
2.以时间单位为横坐标，以发脾气的次数作为纵坐标，可画出基线图，如下图所示。
该图量化了小牛发脾气的次数随月份的走势，由图能够看出，小牛发脾气的次数基本表现下降趋势，说明社会工作者小周的服务效果比较明显。
8[简答题]张丽的丈夫独立经营一家网络公司，因工作繁忙，平时很少过问儿子小雷的事情。
为了更好地照顾小雷，张丽当前是全职妈妈。
小雷是独生子女，从小娇生惯养，在小学时学习成绩还不错，可自从上了初中，便开始迷上网络游戏，经常逃课、不写作业，学习成绩急剧下降。
社会工作师实务中级模拟题2019年(29)_真题(含答案与解析)-交互
社会工作师实务（中级）模拟题2019年(29)(总分150, 做题时间120分钟)案例分析题请对提供的案例背景材料进行全面深入的分析，并按要求作答。
刘老师是某高中刚入职的班主任。
她所带的高一(2)班学生的学业状况呈现两极分化态势，部分学生学业优良，学习积极性很高，刘老师感到非常高兴；而部分学生的学业则比较糟糕，还存在程度不等的厌学、逃学现象，这让刘老师感到很头疼．不知该如何调动起这些学生的学习兴趣。
在同事的建议下，刘老师向学校的社会工作者寻求帮助。
问题：SSS_TEXT_QUSTI请依据学校社会工作的相关知识，分析上述案例中部分学生厌学、逃学的可能原因。
分值: 18.7答案:一般来讲，学生出现厌学、逃学主要有以下四个方面的原因：(1)学生自身的原因学生如果存在生理缺陷和心理障碍，学习的心理动力不足，即缺乏学习动机、自我认知悲观消极、情绪不稳定等，就很可能出现厌学、逃学的现象。
(2)学校的因素有时候学生厌学，可能是由学校的学习环境导致的，如教师的教学方法不当，教师的教学方法不利于学生掌握知识；教师的教学态度不好，缺乏对成绩较差学生的关注；学生之间恶性的竞争氛围，同学关系紧张等都有可能使学生无心学业，甚至对学习产生抵触心理。
(3)家庭的因素家庭的学习环境和父母的管教方式，都会影响学生的学习成绩。
如果父母管教过于严厉，要求苛刻，或者过分溺爱纵容，都会造成学生适应困难，难以安心学习。
(4)社区的因素社区的环境和学生的社交关系网络对学生的影响巨大。
如果社区内遍布网吧、游戏厅等，学生认识的朋友也多是游手好闲之辈，学生很难不受其影响，甚至直接导致其出现厌学心理。
SSS_TEXT_QUSTI学校社会工作者要对厌学、逃学的学生开展小组工作，请谈谈开展小组工作时需要注意的事项。
分值: 18.7答案:学校社会工作者针对厌学、逃学学生开展小组工作时，应注意的事项如下：(1)从小组工作本身来看①要适当采取和运用开放的态度和方法，不仅针对小组目标的确定，也针对小组活动内容的制订；同时鼓励学生参与，充分调动学生的积极性，使学生更加认同小组，更加愿意参与小组活动，从而有利于小组目标的实现。
2019年社会工作者《中级综合能力》试题及答案(卷一)
2019年社会工作者《中级综合能力》试题及答案（卷一）1.关于我国的社会工作.下列说法正确的是()。
A.体现了社会主义核心价值理念B.遵循专业伦理规范，坚持“助人自助”的宗旨C.是我国社会建设的重要组成部分D.帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源E.建设宏大的社会工作人才队伍是构建社会主义和谐社会的迫切需要2.青年阶段面临的主要问题包括()。
A.对异性的好奇和社会责任感的缺乏而导致犯罪B.角色转换与冲突C.工作上遭遇到歧视D.婚姻家庭的调适问题E.对前途的迷茫3.关于社会工作与社会政策的关系，下列描述正确的有()。
A.社会工作基本上是在政府社会政策的指导和资助下开展的B.社会政策是社会工作的执行系统C.社会政策的制定和实施与社会工作者密切相连D.社会工作者在社会政策制定与实施过程中具有举足轻重的作用E.社会政策既是一种间接的社会工作方法，也是所有社会工作活动的支撑4.根据《中华人民共和国婚姻法》的规定，下列关于离婚后父母与子女间的关系的表述正确的是()。
A.哺乳期后的子女抚养情况可按协议执行B.哺乳期内的子女，以随哺乳的母亲抚养为原则C.父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务D.父母与子女间的关系不因父母离婚而消除E.和直接抚养方完全存在，和间接抚养方消除5.我国保障残疾人合法权益的方式方法有()。
A.加强保障残疾人权益的法制宣传工作B.加强社会矫治C.用法律手段保障残疾人合法权益D.开展法律服务和法律援助E.建立并逐步完善残疾人权益保护的法律法规体系6.在我国，社会工作专业伦理的内容不包含()。
A.以人为本，服务社会B.依法行政，公正无私C.工作中同事之间密切配合D.平衡个人利益，满足与社会发展要求之间的差异E.坚持政策与管理的理性原则，但是不注重服务中的人情味7.一般情况下，社会工作者开展服务过程中出现以下情况之一时，就可以结案()。
A.服务双方的基本权利和义务都已经实现B.服务双方约定的时间已经到了C.社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到D.虽然问题没有彻底解决，但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力E.社会工作者与服务对象的专业关系不和谐，希望结束服务8.常用的小组工作模式主要有()。
2019年全国社会工作者职业水平考试(中级)《社会工作法规与政策》真题答案解析
2019年全国社会工作者职业水平考试社会工作师（中级）《社会工作法规与政策》真题答案解析一、单项选择题（共60题，每题1分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.根据《立法法》，关于我国行政法规的说法，正确的是（）。
A.行政法规是行政部门内部管理的规范性文件的总称B.行政法规是国务院组成部门制定的有关行政管理方面的规范性文件的总称C.行政法规是国务院根据宪法和法律制定的有关行政管理等方面的规范性文件D.行政法规是全国人民代表大会或其常务委员会制定的针对行政部门行为的规范【答案】C【解析】本题考查行政法规的界定。
在我国，行政法规是指国务院根据宪法和法律制定的有关行政管理等方面的规范性文件（C项）。
制定与发布行政法规，是宪法赋予国务院的一项重要职权。
ABD不正确，排除。
2.根据《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》，到2020年，我国要重点扶持人才培训基地（）家。
A.200B.300C.400D.500【答案】B【解析】本题考查《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》。
根据《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》，到2020年，重点扶持发展300家（B项）社会工作专业人才培训基地，其中国家层面发展50家并纳入国家专业技术人才知识更新工程继续教育基地建设范围，逐步形成覆盖全国的社会工作培训与继续教育网络。
ACD不符合，排除。
3.2019年2月25日，某县级人民政府民政部门公示了拟批准给予最低生活保障待遇家庭的名单，陈某一家名列其中。
公示期内无异议。
根据《最低生活保障审核审批办法（试行）》，陈某一家最晚应在2019年（）前领到低保金。
A.3月10日B.3月25日C.3月31日D.4月10日【答案】D【解析】本题考查《最低生活保障审核审批办法（试行）》。
公示期为7天。
县级人民政府民政部门应当自收到乡镇人民政府（街道办事处）上报的申请材料、家庭经济状况调查核实结果和初审意见等材料后10个工作日内，提出审核确认意见。
社会工作师中级实务真题及答案(共24题)
社会工作师中级实务真题及答案第一题(案例分析)社区矫正对象李某，男，25岁，未婚，初中毕业，与父母同住。
李某认为钱是万能的，能够改变一切，他一直梦想一夜暴富，对于收入较低的工作岗位不屑一顾。
他从不主动了解就业市场的需求，加上学历较低，所以一直失业在家，每日无所事事。
新入职的社工小王认为，李某目前的状况主要由失业所致，只要替他找到工作问题就全部解决了。
于是，小王相反设法寻找就业信息，屡次向李某提供就业岗位，但一直没有成功。
因此，小王十分沮丧、困惑。
1、本案例中社工小王效劳目标存在什么偏差？答：本案例中矫正对象李某择业观存在偏差，他认为钱是万能的，能够改变一切，他一直梦想一夜暴富，对于收入较低的工作岗位不屑一顾。
而社工小王简单地认为李某目前的状况主要由失业所致，只要替他找到工作问题就全部解决了。
尽管屡次为李某提供就业岗位，但一直没有成功，小王的效劳目标与李某的就业目标不一致，效劳目标存在简单归因。
2、对社工小王的效劳目标做出具体的修改？答：1、首先要帮助李某树立正确的择业观，不能好高骛远，要脚踏实地，先就业再择业。
〔认知、态度〕2、帮助李某多了解劳动力市场的新动向，新需求，积极参加就业培训和指导，提高就业竞争力，努力寻找适合自己的工作。
〔认知、行为、社会环境层面〕3、李某已经25岁了，却还依靠父母生活，社工小王可以从他父母方面入手，依靠其家庭，来催促李某尽快就业，从而为下一步开展社区矫正工作打下良好的根底。
〔家庭层面〕第二题(案例分析)社工在社区调研中，发现该社区局部低保家庭中，有些因病致贫，家庭照顾负担较重;有些虽有较强的就业动机，但因缺乏技能，找不到工作;有些那么产生了福利依赖思想，缺乏就业动机;有些眼高手低无法顺利就业。
同时，社工还发现社区存在大量资源，例如，该社区位于中心城区，社区内有不少的企业和社会组织，社会福利中心经常开展政策咨询、就业培训、心理疏导等效劳活动，平时，居民关系融洽，邻里之间会相互照顾，沟通各种信息。