部编版五年级语文上册各单元作文范文
五年级语文上册各单元作文
我的心爱之物
我喜欢的东西像水中的鱼儿一样多，数也数不清楚。比如有新奇的玩具、美丽的图画、多功能的文具盒、美味的汉堡、活泼可爱的小白兔……但是我的心爱之物却是一个漂亮的滑板车。
在我七岁生日的时候，爸爸送给了我一个多彩的滑板车，我第一眼看见它，就喜欢上了它。
刚开始学滑板车时，我还不太会滑。刚一站上就立马摔倒了。我一次次的爬起来，又一次次的摔倒。我还是没有学会，于是我就想打退堂鼓。爸爸看到后就鼓励我:“你一定要掌握学滑板车的技巧，更要有一颗坚持不懈的心!”听了爸爸的话，我恍然大悟。每一次练习前，我都要在心里想一遍学滑板车的技巧。经过一次次的努力，我终于学会了怎么滑滑板车。虽然每一次都摔的全身疼痛，可是我没有放弃。爸爸看了，脸上露出了欣慰的笑容，我的脸上也洋溢着成功的喜悦。
从此以后，滑板车就成了我的心爱之物。因为它不仅给我带来了欢乐，更让我深刻的明白了一个道理，坚持就是胜利!
我的“漫画”老师
黄老师就是一个“笑面虎”。如果你不信，就请听我慢慢道来。
就比如说上次吧，我们班的有位同学老爱缺作业，黄老师就把他拉到旁边谈话。黄老师微笑着问道：“你知道我为什么把你叫到这儿来吗？”“是我缺作业的事。”黄老师又问：“只是一次吗？”“不，已经很多次了。”老师严肃地说：“那......”“那就罚抄第一课课文，”那位同学不情愿地说。“第一课课文好是好，就是太短了点。”那位同学咬了咬牙，说：“那就抄第二课吧。”黄老师说：“第二课好像也短了点。”同学犹豫了一会儿，说：“那就抄第三课吧。”黄老师露出了狡黠的笑容，同学松了口气，以为就这样了。没想到，黄老师还是没有放过他，说：“第三课长是长，可遍数好像还是不够。”同学咬咬牙说：“抄十遍！”黄老师故意逗逗他说：“那下下次再缺作业呢？”同学快要哭了，说：“那再加十遍。”“这好像也少了点。”同学哭了，说：“那就再加十五遍。”黄老师说：“这样吧，我们签一份协议书。如果签了还这样就按照上面说的去办，好吗？”同学说：“好。”以后，这位同学再不敢缺作业了。
怎么样，我没说错吧！
《牛郎织女》缩写
相传牛郎父母早逝，又常受到哥嫂的虐待，只有一头老牛相伴。有一天老牛给他出了计谋，教他怎样娶织女做妻子。仙女们偷偷下凡在水中嬉戏。藏在芦苇中的牛郎拿走了织女的衣裳。惊惶失措的仙女们急忙上岸穿好衣裳飞走了，唯独剩下织女。在牛郎的恳求下，织女答应做他的妻子。婚后，牛郎织女男耕女织，相亲相爱，生活得十分幸福美满。织女还给牛郎生了一儿一女。后来，老牛要死去的时候，叮嘱牛郎要把它的皮留下来，到紧要关头时披上。老牛死后，夫妻俩忍痛剥下牛皮，把牛埋在山坡上。
织女和牛郎成亲的事被王母娘娘知道了，命令天神下界抓回织女。天神趁牛郎不在家的时候，抓走了织女。牛郎回家不见织女，急忙披上牛皮，担了两个小孩去追。眼看就要追上，王母娘娘拔下头上的金簪一划，中间便出现了一条河，牛郎再也过不去了。从此，牛郎织女只能隔河相望。天长地久，王母娘娘拗不过他们之间的真挚情感，准许他们每年七月七日相会一次，相传，每逢七月初七，人间的喜鹊就要飞上天去，在银河为牛郎织女搭鹊桥让他们相会。
二十年后的家乡
“露从今夜白，月是故乡明。日月如梭，光阴似箭，时光飞逝，转眼间过了二十年。我怀着无比激动的心情回到了阔别已久的家乡。
我呼吸到的不是漫天的废气，看到的不是湖里的污水，展现在我眼前的是一座充满生机的、文明的、绿色的城市。道路两旁绿草如茵，各种颜色的鲜花迎风绽放。小溪变得清澈见地底了，小溪边还有几株依依多情的杨柳，那长长的、柔软的柳枝随风飘动着。
一条宽敞的马路上，我看见了飞速驶过的几部新型的小车。这几部小车是吸收光能的，又环保又漂亮。
我走进一家以前没有的大超市，里面样样都有，超市的员工都是机器人，这太高级了。
然后我来到了果园，看见农民正在晒太阳，摘果子的是机器人。机器人摘果子非常快，见到一个果子就把果子吸进自己的“肚子”里，等装满了，再把果子倒进筐子里。这样农民不用自己动，就可以收获果子了。
我出了果园就来到了游泳池，那里人山人海。在游泳的时候，还有机器人在水里送饮料给人们喝，这太棒了！
我还看见每家每户都有一个机器人，只要说要怎么做，机器人就按照主人说的话去做。这样，人们就可以“衣来伸手，饭来张口”了。
没想到家乡的变化会这么大。科技让世界越来越美好，希望家乡的未来会更加漂亮！
西瓜
“一个绿娃娃，肚里水汪汪，若是剖开看，红汁往外淌。”你们知道这是什么水果吗？没错，这就是人见人爱的西瓜。
西瓜是我们生活中很常见的一种水果，鲜绿的衣裳，嫩红的果肉，特别惹人喜爱。西瓜又称“夏瓜”、“塞瓜”，还被誉为“瓜中之王”的称号。它喜欢生长在温暖、干燥的环境里，而且要在阳光可以直晒的地方，不然生出来的西瓜会又小又酸。西瓜是在春天播种的，夏天就可以丰收了，秋天和冬天就吃不着西瓜了，真可惜！
西瓜的味道是甜甜的，如果你咬上一口，再用舌头轻轻一压，红色的西瓜汁就会涌出来，可美味了。在你汗流浃背的时候，吃上几块西瓜，感觉一股凉气从脚底窜到了头顶，身体里的热气全都跑了出来，顿时消失的无影无踪。
西瓜不仅清爽可口，还可以给人们解除一些病痛。
它有生津止渴、清热解暑等功效，有助口鼻生疮、中暑等症状。除此以外，皮还可以入药。西瓜的品种也很多，有小凤、花皮、蜜宝、爆炸瓜等品种。最小的西瓜来自于南美洲，那里有一种叫“佩普基诺”的小西瓜，只有3厘米长，2厘米宽，营养价值也比普通西瓜高，口感如黄瓜般清脆可口。
西瓜之所以长那么大，那是因为它经历了风吹雨打的磨练后才长大的。在生活中，我也要向西瓜一样，不怕风吹雨打，向自已的目标去争取和奋斗。 妈妈，我想对您说
妈妈我想对您说：您真是个关心我的妈妈。
当爸爸批评我后，你总是第一个来安慰我，给我讲一些做人应该有的道德。有一次，医生帮我打针，打了六针还没进血管，我“哇哇”大哭。是您鼓励我要坚强，我知道其实您比我更难过。经过您的鼓励，第七针终于打进了血管。
妈妈我想对你说：您是个慈爱的妈妈。
每当我生气时，您总是把我浮躁的心抚平。每当我伤心时，您总是来安慰我不要伤心，要微笑的面对困难。当我的得奖状时，您总是来夸奖我，让我再接再厉。
妈妈我想对你说：您是个负责的妈妈。
每天您总是和我一样早起，用自己的休息时间来接送我上学、回家。您还总是帮我把穿脏的衣服用大半天的时间洗干净、晒干，从没有一句怨言。
妈妈我想对你说：您真是个宽容的妈妈。
有一次，语文考试我考了60多分，您也不怪我，还跟我说：“下次一定得加油呀！”还有一次，我对游戏入了迷，忘记做作业了。您没有打骂我，只是用响亮的声音提醒我，叫我立刻关掉电脑，我才关掉。
妈妈我想对您说：您虽然常常发脾气，但您永远是个好妈妈。 雨中即景
中午时分突降暴雨。起先是刮起了狂风，大街两旁的万年青树上，叶子不断飘落，天空乌云密布，漫天的乌云黑沉沉的压下来，让人喘不过气来。突然，只听见“轰隆隆”一声，雷公电母便开始了自己的音乐会。立即，一道闪电划破天空，亮得耀眼，让人不由得产生了几分惧怕。
瞬间，天空变得一片漆黑，像一块黑呼呼的幕布笼罩在人们头上。突然，“哗啦哗啦……”，雨点像豆子一样洒落在地上，又像一根根铅笔头密密麻麻、没头没脑地从空中斜插下来。雷公又在发威了，“轰隆、轰隆”的声音紧接不断。顷刻间，地上已经开始积水了，在暴风雨中打伞的跟没打的一样，路上的行人被雨水淋湿了，好似一只只落汤鸡，狼狈不堪。地上的水越积越多，差不多成了游泳池。走在路上的人都要脱鞋挽裤。汽车在暴风雨中行驶，溅起的水花足有1米多高。我似乎听到植物们大口大口喝水的声音，雨中的它们显得更有精神了。
过了半个多小时，暴风雨才渐渐停下来。公路更干净了，树叶更绿了，是谁的功劳呢？雨！
看到这一切，我不由得发出一声感叹：“好大的及时雨啊！”
推荐一本书
“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训。是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。今天，我要向大家推荐一本书，名叫《假如给我三天光明》。自从我读了这本书以后，才真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。
《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒，在她生命的88个春秋里，只拥有19个月的光明与声音，但她的精神却给世界人民带来了无穷的光明与希望。她接受了命运对她的挑战，以惊人的毅力面对困难，终于在黑暗中找到了人生的光明。
海伦非常想要看她生活的世界是什么样的。她在书中写到：“假如给我三天光明，第一天，我要看人，看他们的温厚与善良……第二天，我要去看黎明……第三天，我要看我生活的世界，那是多么美好！”三天的时间，这对海伦来说多么珍贵啊！然而，这只不过是她的一个愿望而已。三天光明，对有些人来说微不足道，像我们学生中就有一些这样的人，拥有优越的学习条件，但是，他们却不知道珍惜拥有的一切，遇到一点点困难就退缩，给自己找这样那样的借口。
我非常喜欢《假如给我三天光明》这本书，我从这本书中找到了自信、坚强与乐观，相信大家看过以后，一定会终生受益。
部编版小学 五年级语文上 册同步作文第 四单元范文(8篇)
部编版小学五年级语文上册同步作文
第四单元范文
（《二十年后的家乡》8篇）
二十年后的家乡（1）
2029年，我怀着激动的心情驾驶着太空飞船回到阔别20年之久的家乡。
下了飞船，一眼望去，哇，我简直不敢相信自己的眼睛，不敢相信眼前的景象。只见往日的泥泞小路，现在变成了宽阔平坦的公路；往日矮小的平房，现在变成了一栋栋高楼大厦，挺立在繁华的街道旁。往日那光秃秃、没有生机的荒山，现在已变成直插云霄，生机勃勃的青山……
眼前的一切，让我目瞪口呆！突然，只见远处一辆豪华轿车向我奔来，就在我还陶醉在这美丽的景色中时，司机开了车门，恭敬有礼地对我说：“请上车。”我这才回过神来，跟随司机上车来到酒店。刚坐下，只见迎面走过来一位机器人，它给我递来一杯热腾腾的咖啡，并温柔地对我说：“你是到我们这里来旅游的吧，我们这里的旅游胜地很多，特别是我们这里的人工湖，你一定要去观赏。”我不假思索地回答：“好的。”听着都觉得十分诱人，我当机立断，来不及休息就往碧波荡漾的人工湖赶去。走进人工湖大门，美丽的景色一连串地出现在我的面前，让我浮想联翩，只见人工湖的中间有个喷泉，泉水从中间喷出来，我不禁感叹：“啊，真漂亮！”喷泉倒映在水中，像一位美丽的仙女在湖中翩翩起舞。这时迎面走过来一位帅气的先生问我：“请问你需要水吗？”我点头答应，并从包里掏钱。只见他在身上按了一下，手上便出现了一瓶水，递到我的手上，并慢慢转过身走远了，我扭开水瓶，喝了一口，可真清凉可口。这里真让我流连忘返啊！
家乡的变化可真大，我无法用语言来形容它，因为它超出了我的想象。我相信，随着社会的发展、科学的进步，在不久的将来，这样的场景一定会实现，并会成为世界瞩目的焦点！
二十年后的家乡（2）
“天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤……”一首费翔演唱的《故乡的云》，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，我浑身都充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上蹿下跳地寻找着食物。
部编版小学五年级语文上册同步作文第二单元范文(8篇)
部编版小学五年级语文上册同步作文
第二单元范文
（《“漫画”老师》8篇）
吴老师变身记 （1）
今天早上，吴老师面带微笑地走进教室，站在讲台上说：“昨天的消防告知书回执单，家长都签字了吧？请同学们交给组长，学校要求100%回收，小组长都利索点儿。”
同学们七手八脚地把签了字的单子交给小组长，只有三名同学目瞪口呆，呆呆地站着那里。不用问，他们的消防单子肯定是没签字。为了不挨老师批评，只好说单子忘家里了。
吴老师似乎听出了他们的谎言，沉默了一会儿，他们三个紧张地站直了身体。我们都以为老师会大发雷霆，但是出乎意料，吴老师竟然没有批评他们，而是稳稳地坐下来，不紧不慢地说：“郑炜轩过来。”郑伟轩不知所措地走上讲台。吴老师轻声说：“你再去书包里找找，能找到，我就帮你签一下。”郑炜轩马上跑回座位，很快就从书包里翻出那张单子。吴老师看看他的空白表上，问：“你妈妈叫什么名字呀？”郑伟轩小声嘀咕了一句。只见吴老师大笔一挥，在空白表写下了几个字。然后，放下笔，说：我以巩荣的身份提醒你，儿子，下次再忘事儿，屁股打两半！”同学们哄堂大笑，郑炜轩如释重负，急急忙忙跑回座位。看，老吴变巩荣阿姨了。
吴老师挥手示意张牧原到自己身边来，张牧原从书包里掏出回执单，以百米冲刺的速度跑上讲台，把嘴凑到吴老师耳边，神秘兮兮地说：“报告老师，我妈叫方蕊！”“脑瓜儿反应还挺快！冲你这智商，原谅你了！”吴老师大笔一挥，“方蕊”两个字跃然纸上。顿时，我们吴老师又变身方蕊阿姨了。
卢奕博见状，主动走过来，十分诚实地说：“老师，我的单子也在书包里，不是忘带了，是我忘了让家长签字了。老师，我没说实话，对不起！”老师说：“唉！没办法，谁让吴老师喜欢原谅诚实的孩子呢？”说完，“刷刷刷”，吴老师写下了卢奕博妈妈的名字，卢奕博屁颠屁颠地回座位了。这时，吴老师又变成了卢奕博妈妈了。
吴老师站起来，幽默地说：“瞧瞧，这节课把我忙的，一会儿变仨妈。”教室里又是一阵哄堂大笑。吴老师把手一拍，教室里立刻安静下来。老师神色凝重地说：“本来我是不该替家长签字的。之所以替家长签名，是因为老师心里有底。昨天我已经把公告发到家长QQ群了，这三位同学的妈妈呀，其实都看过通知了。我这才敢代替家长签字。接下来我会逐个给三位妈妈打电话，请示代笔授权，代笔这件事，我从来是认真的，但是，”老师话锋一转，“你们这三个孩子，总是心不在焉，从来不把学校布置的任务当回事儿，这个习惯可不好呀！”
部编版小学五年级语文上册同步作文第六单元范文(8篇)
部编版小学五年级语文上册同步作文第六单元范文(8篇)
爸爸妈妈，我想对你们说（1）
亲爱的爸爸妈妈：
我想借这封信，和你们分享我的一些想法和感受。我已经是五年级的学生了，希望你们能够理解我需要独立和自我磨炼的重要性。以前每次上学，妈妈都帮我整理好研究用品，但这次我自己收拾书包，却发现数学练册落在家里了。希望妈妈能够适当地放开手，让我有机会锻炼自己，培养独立生活的能力。
爸爸，我很敬佩您兢兢业业的工作态度，但是您的抽烟却让我和妈妈很担心。尼古丁对健康有害，而且会影响家人的健康。我们曾经尝试劝您戒烟，但是您还是会在外面买。希望您能听取我的建议，为了您自己和我们的健康，戒烟吧！
以上是我想对你们说的心里话，希望你们能够理解和接纳。
祝爸爸妈妈身体健康！
您的孩子：×××
月×日
妈妈，我想对您说（2）
亲爱的妈妈：
时间过得真快，您的脸上已经刻下了许多岁月的痕迹。我想对您说，希望您能够放松一下工作节奏，好好休息一下。
从您和爸爸离婚开始，我就一直想对您说些话。我知道您为了我好，一直在工作和奋斗，但是我更希望我们能够在一起，快快乐乐地生活。我想要的不是物质上的东西，而是和您在一起的时间。
妈妈，以前每次领奖状，我都盼望着您能够来参加家长会，但是您总是因为工作没能来。我希望您能够陪我一起参加这些活动，让我感受到您的陪伴和支持。
最后，我想对您说，希望您能够放几天假，好好休息一下，陪陪我。
祝妈妈身体健康！
您的孩子：×××
月×日
亲爱的爸爸。
我希望您最近一切都好。我一直想向您倾诉我的委屈，但一直忍了下来。今天，我想和您平静地谈一谈，您能听我说吗？
爸爸，您的脾气像天气一样多变，有时像温暖的阳光，把我捧在手心里；有时像狂风暴雨，将我当成出气筒。我知道有时我表现不好，但有时您也不了解真相就惩罚我，就像那次放学后的事情。 我希望我们之间的关系能更加稳定，相互理解和尊重。您是我的父亲，我是您的孩子，我们应该共同努力，让我们的关系更加和谐。
部编版语文(五上)第一单元作文《我的心爱之物》写作指导及范文
部编版语文（五上）第一单元作文《我的心爱之物》写作指导及范文
一、确定写作对象选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。（文具、玩具、生活用品）
二、进行观察1.外形（形状、大小、颜色、材料、组成）2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）3.作用
三、写作指导1. 认真筛选，定物品。大家可以先将自己喜欢的物品名称罗列出来。然后围绕本次的习作要求再筛选，哪个物品更容易运用本单元的写作方法来写，就选定写哪一个。（1）能以小见大的：选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的小事物作为写作对象。
（2）能与众不同的：选择自己确实觉得喜爱并有话可写的事物，尽量不与别人的重复，显出独特性。（3）能联系生活的：选取能联系生活的物品，表达积极向上的情感。（4）能放飞想象的：联想和想象是作文制胜的一大法宝，习作时合理地展开有意义的想象，能拓展写作空间。（5）能有话可说的：选材最有效、最省力的方法是选取自己最熟悉的物品，从一个方面或几个片断运用学过的表达手法来写，一定有说不完的话。
2. 仔细观察，写样子。心爱之物的样子一定要写清楚的，这需要仔细地观察，比如介绍一种蔬菜或水果，调动视觉、味觉、嗅觉等从它的外形、颜色、滋味来写。观察时注意要有一定的顺序，抓住特点。
3.三言两语，说来历。无论写的什么物品，来历可以作为略写，三言两语交代清楚即可。当然如果喜欢的最主要原因是来历，那么就要重点写了。
4.具体事例，显心爱。每个人都有自己的最爱，要写出“心爱”，就要在字里行间表达这种积极向上的情感。
四、写作提纲开头：点出要写的心爱之物中间：A.介绍其外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）B.介绍其来历、功能或用法 C.展开联想和想象结尾：表达你对其喜爱之情
我的心爱之物
我有一个心爱之物，那就是字典！这本字典是我上大学的姐姐送给 我的。它已经伴随我4年了，我一直把它保护得很好，每天都会去关照它一下！
五年级上册第一单元我的心爱之物“习作范文”部编版语文(统编版人教版)
习作指导
部编版（人教版）五年级上册全册完整“习作范文” 设计：钟老师 1
部编版语文（人教版）五年级上册全册完整
“习作范文”
我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！ 习作指导 部编版（人教版）五年级上册全册完整“习作范文” 设计：钟老师 2
范文目录列表
第一单元我的心爱之物
温暖的玩具小熊 我的绿毛龟 美丽的贝壳链
妈妈为我织的毛衣 我喜欢旱冰鞋 情系童年的风铃
我心爱的宠物 我心爱的宝贝 我心爱的玩偶
第二单元 “漫画”老师
这个老师很搞怪 搞笑的美术老师 幽默的数学老师
我的老师 我最佩服的王老师 她就是我刘老师
幽默风趣的张老师 我们有一个幽默风趣的老师 风趣的“刘校长”
第三单元 缩写故事
缩写《牛郎织女》 缩写《牛郎织女的故事》 缩写《猎人海力布》
缩写《将相和》 缩写《牛郎织女》1 缩写《将相和》2
缩写《小英雄雨来》 缩写《金色的鱼钩》 《凡卡》缩写
第四单元 二十年后的家乡
二十年后的家乡1 二十年后的家乡2 二十年后的家乡3
二十年后的家乡4 二十年后的家乡5 二十年后的家乡6
二十年后的家乡7 二十年后的家乡8 二十年后的家乡9
第五单元 介绍一种事物
介绍一种水果——草莓 介绍一种美食——西安羊肉泡馍 一种云
袋鼠的自述 袋鼠的尾巴 种子的旅行
扫地机器人 菊花 中国龙
第六单元 我想对你说
妈妈,我想对您说 爸爸，我想对您说 老师，我想对对你说
校长，我想对您说 市长,我想对您说 爷爷，我想对您说
爷爷，我想对您说2 老师，我想对您说2 “县长”，我想对您说
第七单元 即景
雨中即景 广场即景 小区即景
街头即景 校园即景 秋日即景
窗外即景 田野即景 台风“海棠”即景
第八单元 推荐一本书
推荐一本书《三国演义》 推荐一本书《地心游记》 推荐一本书《让你感动一生的114个真情故事》
部编版五年级语文上册第七单元《秋天的美景》作文范文共五篇
部编版五年级语文上册第七单元《秋天的美景》作文范文共五篇
秋天是一个美丽的季节。天空湛蓝，白云朵朵。树叶变黄了，有的还变成了红色、橙色，像一片片火焰在空中飘舞。而且，还有各种各样的果实成熟了，比如苹果、橙子、葡萄等。这时，大地上五彩斑斓，像一幅美丽的画。我喜欢秋天，它给人们带来了丰收和喜悦。
秋天是稻谷成熟的季节。走在稻田间，金黄的稻谷像一片片金色的海洋，熠熠生辉。在微风中，稻谷摇曳着身姿，在阳光的照耀下闪烁着金光。看着这一幕美景，我感到无比欣喜。秋天的美景给人们带来了收获和希望。
秋天，树叶纷纷扬扬地飘落下来。红色、黄色、橙色的树叶落在地上，像一张五彩斑斓的地毯。每一片树叶都是大自然送给我们的礼物，它们在空中跳舞，轻轻地落在地上。走在落叶铺满的小路上，踩着脚下沙沙作响的声音，感觉非常愉悦。秋天的美景让人心情愉悦，感受大自然的美好。
秋天是丰收的季节，各种各样的果实都成熟了。看着果园里挂满了红彤彤的苹果、金黄的___和紫皮的葡萄，我忍不住流口水。摘下一个苹果，咬上一口，果香四溢，甜蜜可口。秋天的果实不仅给人们带来了美味，也是对辛勤劳动的回报。我感激秋天，感激大自然。
秋天是一个美丽的季节。大自然变成了五彩斑斓的世界。一片片树叶纷纷坠落，像彩色的雨点，落在地上。太阳的光线透过树叶的缝隙，洒在地上，形成斑驳的光影。秋天的空气也十分清新，让人心情愉悦。在秋天的美景中，我感受到了大自然的魅力和无限的生机。
以上是五篇秋天的美景作文范文，描述了秋天的色彩、稻谷、落叶、果实以及大自然的美丽景色和丰收的喜悦。秋天给人们带来了收获和快乐，让人们感受到大自然的伟大和美好。
统编版五年级上册各单元范文二
习作一：我的心爱之物
范文二：我家的杏树
我家院子里有一棵杏树，那是我出生那年爷爷亲手种下的，它和我一起慢慢长大了。每年春天，它的枝头上就开满了花，那满树的白花映亮了庭院，常常引得行人驻足观赏，夸赞声和惊叹声不断飘进我家院子里，爷爷听了心里美滋滋的，我也为这棵美丽的杏树而自豪。
行人来了又走，杏花也纷纷飘落，像天女散花，飘出院子，飘向四面八方，好像在告诉人们春天来了。过了不久，你会发现绿叶下面藏着一个个害羞的小杏子，它们偷偷地探出圆圆的小脑袋，笑着，闹着，你挤我碰地爬满了枝丫，好奇地瞅着行人。我看着这些杏子，闻着淡淡的杏香，仿佛品尝到了那又酸又甜的味道。 在一家人的期盼中，满树的杏子终于成熟了，金黄金黄的，分外诱人。一群淘气的小孩子整天像馋猫似的盯着杏树，趁我们不留神就偷偷地摘着吃。好心的邻居们劝爷爷快把杏子收了，到集市上可以卖些钱，不然会被贪吃的孩子们摘完的。爷爷却笑着说：“杏子是自家树上长的，又没啥本钱，就让他们尝尝鲜，随便摘吧！”虽然树上的杏子越来越少，但是我们家门前的笑脸却越来越多。
爷爷看到孩子们笑得那么开心，自己也笑逐颜开了。爷爷还摘了许多杏子打成包，分给左邻右舍让他们都尝尝。我也会兜上一包带到学校，分给我的伙伴们吃，让他们也品尝我家杏树带来的甘甜。
我爱我家的杏树。
名师点评：小作者生动地描写了杏树在开花、结果不同时期的特点，而且通过分享果实将杏树带给大家的快乐具体展现了出来。习作语言清新，层次分明，生活气息浓郁，充满真情实感。
习作二：“漫画”老师
“啄木鸟”老师
我们班新来了一位老师，我们都叫他“啄木鸟”老师。因为他和啄木鸟一样，有着三大法宝：“幽默嘴”“传神眼”和“顺风耳”。凡是被抓住的“虫子”，没有一个不“认命”的。你瞧，老师又使出了他的法宝——“幽默嘴”。
今天，老师在黑板上出了一道难题考我们。同学们看了题都傻眼了，有的敲敲头，希望赶紧想出答案；有的望着天花板，好像天花板上有答案似的。张东东和别人的思考方法不同，他呀，拼命地啃着手指。老师见了，笑眯眯地说：“我发现了一种‘零食’。它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌。”我们听了都疑惑地望着老师，心想：这是什么好吃的？老师接着说：“那就是大名鼎鼎的‘张东东牌手指’……”没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸，低着头说：“以后我再也不啃手指了。”“知道错了，能改正就好。”老师说完，继续上课。
【2021】部编版小学语文五年级上册各单元习作范文全套
第 1 页 共 11 页 部编五年级语文上册1-8单元习作范文全套
习作一：我的心爱之物
范文一：我心爱的小台灯
我的书桌上放着一盏可爱的小台灯，它是三年前爸爸送给我的生日礼物。小台灯造型独特，圆圆的灯座，修长的灯杆，灯杆上面撑着一个蓝色的圆形灯罩，灯罩下面嵌着一支晶莹的灯管。打开台灯，柔和的灯光立刻洒满书桌，照亮我的书本，也照亮了整个书房。
每一个学习的夜晚，小台灯都散发着光芒，站在桌子上静静地陪着我。春天，我会在台灯旁边放一束野花，在灯光的照耀下，我在日记本上写下“一年之计在于春”的格言；秋天，我会在灯座上放几片落叶，吟诵着“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的诗句。一年又一年，小台灯已陪我度过了三个春秋，我们已经成为了亲密无间的好朋友。小台灯的光芒经常鼓励我战胜困难。一次，我做作业时，遇到了一道非常难的奥数题，怎么都解不出来。
我烦躁不已，站起来，“啪”的一声把灯关上了，书房里顿时一片漆黑。小台灯的光芒消失了，我的心里突然感到空落落的。黑暗中，我似乎听到了小台灯的鼓励：“小主人，遇到难题怎么能轻易放弃呢？坚持下去，你一定会成功的。”我冷静下来，重新打开台灯，它的光芒又洒在了书本上。在柔和的灯光下，我又仔细看了一遍题目，冷静地思考着。突然，我找到了突破口，于是我改变了解题思路，终于解出了那道题。当时，我真想对小台灯说：“谢谢你，我的好伙伴！”
小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，它照亮了我的书本，照亮了我的书桌，也照亮了我的学习之路。它是我的心爱之物，我会一如既往地珍惜它，爱护它。愿这盏小台灯能够永远闪烁着它那美丽的光芒！
范文二：我家的杏树
我家院子里有一棵杏树，那是我出生那年爷爷亲手种下的，它和我一起慢慢长大了。每年春天，它的枝头上就开满了花，那满树的白花映亮了庭院，常常引得行人驻足观赏，夸赞声和惊叹声不断飘进我家院子里，爷爷听了心里美滋滋的，我也为这棵美丽的杏树而自豪。
行人来了又走，杏花也纷纷飘落，像天女散花，飘出院子，飘向四面八方，好像在告诉人们春天来了。过了不久，你会发现绿叶下面藏着一个个害羞的小杏子，它们偷偷地探出圆圆的小脑袋，笑着，闹着，你挤我碰地爬满了枝丫，好奇地瞅着行人。我看着这些杏子，闻着淡淡的杏香，仿佛品尝到了那又酸又甜的味道。
部编版小学五年级语文上册同步作文第一单元范文
部编版小学五年级语文上册同步作文
第一单元范文
（《我的心爱之物》8篇）
我的心爱之物（1）
我喜欢的东西像天上的星星一样多，数也数不清。比如有可爱的布娃娃、漂亮的书包、多功能的文具盒、美味的汉堡、活泼可爱的小仓鼠……但是我的心爱之物却是一双漂亮的溜冰鞋。
在我八岁生日的时候，爸爸送给了我一双粉红色的溜冰鞋，我第一眼一看见它，就喜欢上它了。
刚开始学滑溜冰鞋时，我还不太会滑。穿上溜冰鞋，刚一站起来就立马摔倒了。我一次次的爬起来，又一次次的摔倒。但是我还是没有学会，于是我就想打退堂，爸爸看到后就鼓励的说道：“你一定要学会掌握话溜冰鞋的技巧，更有一颗坚持不懈的心，要加油哦！”听了爸爸的话我恍然大悟。每一次练习前，我都要在心里想一遍滑溜冰鞋的技巧，然后一次次的练习。虽然每一次都摔的全身疼痛，可是我也绝不放弃。终于我学会怎么滑溜冰鞋啦！可是滑的还不是很熟练。我在心里下定决心：我一定会把溜冰鞋滑的越来越好的！
于是，我每天写完作业就去练习滑溜冰鞋。就这样，日复一日的练习。终于功夫不负有心人，我不仅熟练的掌握了滑溜冰鞋的技巧，而且速度也相当快了。爸爸看了脸上露出了欣慰的笑容，我的脸上也洋溢着成功的喜悦。
从此以后，溜冰鞋就成了我的心爱之物。因为它不仅给我带来了欢乐，更让深刻的我明白了，坚持到底就是胜利道理！
我的心爱之物
篮球，我的心爱之物（2）
我这十年见过许许多多的篮球，有绿色的、深棕色的、红蓝白相间的……这么多的篮球，我一个都不喜欢。唯独对那个NBA专用篮球，情有独钟。
这个篮球对于别人来说可能一文不值，但对我却意义非凡。在我一岁的时候，特别喜欢篮球，只要看到篮球就笑。有一次，爸爸和朋友打篮球时把篮球弄丢。那天晚上，爸爸回来了，我就哇呀哇呀地对着老爸笑，一看到老爸没带篮球回来，便号啕大哭起来。爸爸见小小的我对篮球如此喜爱，到了五岁时，他便花了七百八十块买了那个篮球。我深深地记得，那天幼儿园放学回家，我就看到一个圆圆的快递，好奇的我让外婆用剪刀把快递打开了，一看是个大篮球，上面还有两位NBA解说员的亲笔签名，我一蹦三尺高！自从它来到我家，就是我们家大名鼎鼎的“明星”了。
部编小学语文五年级上册一至八单元习作范文
部编小学语文五年级上册一至八单元习作范文
我家院子里有一棵我心爱的杏树，那是我出生那年爷爷亲手种下的。每年春天，它的枝头上就会开满美丽的白花，整个庭院都被它的光芒所照亮。经常有路人驻足观赏，夸赞声和惊叹声不断飘进我家院子里，这让我和爷爷都感到非常自豪。我们一起见证了这棵杏树的成长，它也成为了我们家庭的一部分。
每当春天来临，我们家门前的杏树就会开满粉色的花朵，像天女散花一样，飘落在院子里，向四面八方传递着春天的消息。不久之后，绿叶下藏着一个个害羞的小杏子，它们偷偷地探出圆圆的小脑袋，爬满了枝丫，好奇地瞅着行人。我品尝着淡淡的杏香，仿佛又品尝到了那又酸又甜的味道。
在家人的期盼中，杏树上的杏子终于成熟了，金黄金黄的，分外诱人。一群淘气的小孩子整天像馋猫似的盯着杏树，趁我们不留神就偷偷地摘着吃。好心的邻居们劝爷爷快把杏子收了，到集市上可以卖些钱，不然会被贪吃的孩子们摘完的。爷爷却笑着说：“杏子是自家树上长的，又没啥本钱，就让他们尝尝鲜，随便摘吧！”虽然树上的杏子越来越少，但是我们家门前的笑脸却越来越多。爷爷看到孩子们笑得那么开心，自己也笑逐颜开了。爷爷还摘了许多杏子打成包，分给左邻右舍让他们都尝尝。我也会兜上一包带到学校，分给我的伙伴们吃，让他们也品尝我家杏树带来的甘甜。
XXX是我们班的语文老师，她总是微笑着、娓娓动听地讲解课文，带领我们在文学的世界里遨游。在学《白鹭》这篇课文时，XXX先声情并茂地朗读了一遍课文，让那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前。课间，XXX经常会与我们吟诵诗词歌赋。校园里的桂花开了，老师带着我们在桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来。见此情景，XXX提问：“谁能说出有关桂花的诗词？”同学们争先恐后、兴致勃勃地背诵古诗词，XXX流露出了赞许的目光，她眼里的笑意更浓了。我们班的XXX老师，就是我们的“散文先生”。
XXX是我们班的散文先生，她酷爱创作散文，也经常推荐好的文学作品给我们。受到她的影响，我们班的同学也都开始热爱阅读。在我们心中，XXX就像一篇优美的散文，深深地留在了我们的记忆里。