2016年秋季版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起教学设计
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友谊与成长同行——和朋友在一起
课 题
第二单元 第四课 友谊与成长同行——和朋友在一起
授课时间
课时 1课时 课型 新课
实际授课
时间
教学目标
知识与技能
理解友谊对个人成长的作用；了解青春期闭锁现象及其危害。
过程与方法
能够运用交友原则指导自己与同学的交往，恰当地解决交友过程中的困
惑；培养自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。
情感态度 价值观 培养理解和尊重他人、珍惜友情的情感；接受自己的人际关系现状，愿意
改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
教学重点 如何交朋友。
教学难点 如何交朋友。
教学方法 课堂导入 激发互动
学习方法
发现探究 合作交流
教具 ppt
民族团结教育内容
新疆的文艺作品《十二木卡姆》、《玛纳斯》、《铁尔麦》都是珍贵传统文化
遗产。
2
一、课前准备 1. 收集赞美友谊、珍惜朋友的的名言警句、诗歌、散文和歌曲，准备用不同的方式交流。 2．学生运用角色扮演的方法，表现自己与好朋友之间发生的故事。（可以是令人难过的一件事，最快乐的一件事，最糗的事等。） 二、讲授新课 第38页：运用经验分享 （一）、我的朋友圈 1、随着年龄的增长，自己的朋友圈的变化。 书39页：探究与分享 你的朋友在年龄、性别、性格、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？随着年龄的增长，你与朋友的活动内容有什么变化？ 书40页：探究与分享 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 2、经常梳理自己的朋友关系 书40页：探究与分享 朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力图”，你有什么发现？ （二）朋友对我们的重要意义： （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地收到朋友的影响。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 （3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 三、当堂小结 四、课后练习
板书设计:
4.1和朋友在一起
1、我的朋友圈
2、朋友的重要意义
3
布置作业:
1．被称为个人电脑软件之父的比尔· 盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两
人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说
明
A．友谊能调节情感 B．友谊给人智慧和力量
C．友谊给人以朋友 D．友谊是相互理解
2．真挚的友情表现在
①能为朋友排解烦恼、分担不幸 ②能坦率地对朋友进行批评
③能与朋友共享快乐 ④永远都是“你好、我好、大家好”
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
3．人与人之间不会自然地产生友情，正如世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨一样。
这说明真挚的友情
A．是用真心浇灌的结果 B．是为了利益而结成的．
C．在生活中是不存在的 D．不可强求，来之不拒，去之不留
4．“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而如果你把忧愁向一个朋友，你将被分掉
一半忧愁。”对这句话理解不正确的是
A．友谊是我们必不可少的心理“营养” B．友谊能使人分享更多的欢乐和幸福
C．友谊有助于我们排解烦恼和忧愁 D．拥有了友情我们就拥有了一切
5．“结识新朋友，不忘老朋友。”小强有很多朋友，有小学的同学，也有现在的同学。对此你的正
确理解是
A．朋友多，好办事 B．只要彼此有共同的兴趣爱好，就能成为朋友
C．真正的朋友能使我们共同进步 D．选择朋友、建立友谊要以学习好坏为基础
教学反思与后记：
十八、备课
组/学科组
长签字（盖
章）
4
十九、教务
处/教研室
签字（盖章）
【配套K12】[学习]七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一框 和
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2.友谊的力量
（1）对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
（2）,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要的朋友。
①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
②朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
的能力。
和朋友在一起
教学目标
知识目标：
了解自己的交友状况；理解友谊的影响与作用。
能力目标：
能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。
情感、态度、价值观目标：
能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望；能感受到友谊的力量和美好。
重点
友谊的力量。
难点
学生真正地感受到友谊的力量。
课时计划
五、课堂小结
思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
学习重点：友谊的力量。
学习难点：学生真正地感受到友谊的力量。
阅读学习目标，明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 让友谊之树常青
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自主学习
1、建立友谊，需要_ __ __ __。敞开心扉，主动表达，朋友才 不会彼此错过。
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听了大家的意见，小鹏主动和班
级里面有共同爱好的小刚打招呼， 可是小刚的性Ev格alua开tio朗n on，ly.朋友似乎很 te多d w，ithC他Aospp对yorsig小eh.St 鹏2li0d0e的4s-f2o感0r1.1N觉EATs让p3o.小s5eCP鹏liteyn觉Lt tPd得r.ofi不le 5.2 冷不热，不咸不淡的，小鹏有点灰
2、建立友谊，需要_
___。
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4、呵护C友o谊p，y需rig要h学t 2会0_04-2011 A_s__po。se Pty Ltd.
5、呵护友谊，需要学会正确_
★提起“友谊”，首先出现在你脑海中的是谁？ ★TA身上最吸引你的特点是什么？ ★你们是如何成为了好朋友的？
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小学毕业后，小鹏和好朋友李鸣分别
进入了不同的中Ev学alu。at面ion对o新nly的. 环境，新的 ted同w学ith，As原po本se就.S内lide向s的for小.N鹏ET变3得.5更Cl加ien胆t P小ro了file，5.2
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起教学课件
12/9/2021
第二十四页，共二十七页。
当堂 小练 (dānɡ tánɡ)
2.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是
人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（ ） D ①海内存知己，天涯若比邻
学习(xuéxí)目标
1.了解自己的交友状况,学会在新环境中建立友谊。 2.懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，要学
会珍惜友谊,感受友谊的力量。
3.反思自己的交友状况，觉察自己对友谊的期待(qīdài)，培养自我觉察、反
思的能力。 4. 本框体现了“健康生活”这一核心素养,要求我们能够感受自己和
②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水(táo huā tán shuǐ)深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
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第二十五页，共二十七页。
拓展(tuò zhǎn)与延伸
“元白” 情深 俗话说“文人相轻”，但在唐代文坛上，却有两个文人给后人留 下了文人相亲的佳话。他们是白居易和元稹。
项目
你会把烦心事向谁 兄弟姐 谁也不
妹
说
其他
人数 41
12
152
43
27
42
百分比 18.55% 5.43% 68.78% 19.46% 12.22% 19.00%
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生 与朋友的关系越来越密切。并说说你的交友状况。
第四页，共二十七页。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起课件新人教版
有苦涩
友谊不是一成不变的，我们要经常 对自己的朋友关系做些梳理。 这样做有什么意义？
• 对友谊的渴望，让我们互相靠近。在与 朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有 甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关 系做些梳理，我们可以更好的觉察自己 对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友 中遇到的各种问题。
二、友谊的力量第四课 友谊与成 Nhomakorabea同行情感态度价值观目标： 理解并感受友谊对生命成长的意义。 知识目标： 了解并反思自己的交友现状。 能力目标： 学会积极交往，培养交往与 沟通的能力。
学习重难点
学习重点： 了解自己的人际状况。懂得朋友 和友谊对我们成长的重要性。 学习难点： 初步形成有关友谊的 正确价值观。
一、预习导航：
C
3.朋友犹如镜子，提醒我走过的路以及为了 实现目标而要征服的路程；朋友指正我所 有亟待改变的地方，哪怕有些我或许永远 都改变不了；这说明 （ A ） A.朋友对一个的影响很大 B.朋友让我学会了制定目标 C.我们的一切都与朋友有关 D.与朋友交往既有苦也有乐
• 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让 我们更深地体悟生命的美好。
课堂小结
我的朋友圈
1.伙伴、同学、朋友，成为我们生命中 越来越重要的部分 2.了解并反思自己的交友现状 1.朋友对一个人的影响很大
友谊的力量
2.朋友，见证了我们一起走过的成长历程
二、达标检测：
1.有些同学感觉，没有朋友会感到孤独，有了朋友 又增添了不少麻烦。这表明 （B ） A.结识朋友很麻烦，自己一个人很自在 B.与朋友交往的过程中，有甜蜜，也有苦涩 C.朋友会给我们带来温暖，朋友间不会有碰撞 D.有了朋友就有了麻烦，所以宁愿孤单
我的朋友圈
伙伴、同学、朋友，成为 我们生命中越来越重要的 部分。
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教学目标
知识目标：
了解自己的交友状况；理解友谊的影响与作用。
能力目标：
能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。
情感、态度、价值观目标：
能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望；能感受到友谊的力量和美好。
重点
友谊的力量。
难点
学生真正地感受到友谊的力量。
课时计划
（3）对友谊的,让我们相互靠近。在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
2.友谊的力量
（1）对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
（2）,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要的朋友。
学习重点：友谊的力量。
学习难点：学生真正地感受到友谊的力量。
阅读学习目标，明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.我的朋友圈
（1）伙伴、同学、,成为我们生命中越来越重要的部分。
（2）随着年龄的增长,有些人交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,更丰富了;有些人朋友圈比以前要小了,但是交往更加,朋友关系更加密切。
2．朋友对我们的影响有哪些？
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
3．我们为什么需要朋友？(朋友在我们成长中的作用)
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一路教学案无答案新人教版
学生据实回答，教师总结归纳：
1.进入初中，朋友对咱们生活的阻碍发生什么转变？(熟读)
①伙伴、同窗、朋友，成为咱们生命中愈来愈重要的部份。
②对友谊的期望，让咱们彼此靠近。
2.随着年龄的增加，咱们的交友发生哪些转变？(熟读)
①随着年龄的增加，或许有人发觉，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰硕了；
②或许有人发觉，自己的朋友圈比以前变小了，可是交往加倍深切，朋友关系加倍紧密。
活动三：探讨与分享——朋友的阻碍力
阅读讲义Ｐ40－41．探讨与分享
要求：朋友对你有哪些阻碍？在中间的圆上写上你的名字，在周围圆中别离写上朋友的名字及朋友的阻碍。
交流：完成了“朋友阻碍力”图，你有什么发觉？
二、友谊的力量
活动四：探讨与分享——我和朋友的故事
所谓“益友”是指道德高贵、志同道合，有利于自己进步的朋友。咱们交友时要选择“益友”。
活动五：阅读感悟
阅读讲义Ｐ43《阅读感悟》。从马克思和恩格斯的伟大友谊中，你取得什么启发？
学生讨论、交流。
伟大的革命友谊成绩了两位巨人，同时两位伟人也成绩了伟大的革命友谊。能结交到亲热的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好阻碍的朋友那么是人一辈子的幸运。
①友谊是人类一种最美好的情感 ②友谊不是一成不变的
③友谊带给咱们明白得和支持、确信与关切 ④友谊是人的一生中最重要的权利
A.②③ B.①② C.①③ D.③④
板书设计
和朋友在一路
课标要求
1.7 了解自我评判的重要性，能够客观地熟悉自我，踊跃接纳自我，形成客观、完整的自我概念。
教学目标要求
1.情感、态度和价值观目标: 体会交往与友谊对生命成长的意义
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起教案新人教版 (1)
和朋友在一起一、教学目标知识与能力：朋友和友谊的含义；交友的范围在日益扩大；友谊在我们生活中的重要作用过程与方法：认识友谊的力量让我们成长；初步认识我们需要怎样的朋友情感、态度与价值观：培养学生热爱生活、注重友谊的美好情感。
在集体生活中体会友谊的美好，乐意为友谊的获得付出实践和努力。
二、教学重点难点重点：认识友谊在生活中的重要作用。
难点：我们需要怎样的朋友。
三、教学方法：多媒体教学法，讲授法，小组合作四、教学过程：〔一〕、导入新课朋友和友谊是人生的永恒的话题，步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的朋友。
“以文会友，以友辅仁〞带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友谊。
本节课我们来学习第四课第一节和朋友在一起〔二〕、讲授新课当然是和自己最好的朋友呀，有时友谊让我们向往，有时友谊又让我们困惑。
今天就让我们一起感受友谊，解读友谊。
一、我的朋友圈长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐饱满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。
伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的局部。
学生讨论，教师补充〔1〕、我的同性朋友多，异性朋友相对较少，根本都是同年龄的朋友，性别类似，都是汉族朋友，没有宗教信仰……〔2〕、随着年龄的增长，我的交友范围不断扩大，不再局限于居住地区或者同一学校的朋友。
通过各种校内、校外活动，我结识了更多的新朋友，拥有不同的兴趣爱好……1、随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，久违的内容更加丰富了；也许有人发现自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，更加密切了。
学生讨论，教师补充〔1〕、小学阶段的学生都比拟单纯，所以真正的友谊并不难，可是随着年龄的增长，人的认识不一样了，想法不一样了，要找到志同道合的朋友就比拟难了。
但是只要付出真情，总能找到自己的友谊。
〔2〕不会。
2、对友谊的渴望，让我们相互靠近。
在与朋友交往的过程中有欢笑，有泪水，有甜蜜，也有苦涩。