苏教版五年级数学上册全册PPT课件
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新苏教版五年级上册小学数学《整数加法、乘法运算定律》教学课件
8.计算下面各图形的面积。
8.5×6 ＝51(cm2)
5×3.94÷2 ＝9.85(m2)
(7.4＋12.6)×5.8÷2 ＝58(m2)
9.一种钢轨，每根长12.5米，每米重44 千克。80根这种钢轨重多少千克？是 多少吨？
12.5×44×80＝44000(千克) 44000千克＝44吨 答：80根这种钢轨重44000千克，是44吨。
先分别算出茄子和 先算出这块长方形菜
辣椒的面积。 6.5 × 3.8+3.5 × 3.8 =24.7+13.3 =38（平方米）
地的长是多少米。 （6.5 +3.5）× 3.8 =10 × 3.8 =38（平方米）
答：这块菜地的面积是38平方米。
先分别算出茄子和 辣椒的面积。 6.5 × 3.8+3.5 × 3.8 =24.7+13.3 =38（平方米）
小试牛刀 1．工厂现加工一批制服，每套制服的上衣用布1.83米，裤
子用布1.17米。加工150套这样的制服用布多少米？ 解法一：先分别算出上衣和裤子用布的米数，再求问题。
1.83×150＋1.17×150 ＝274.5＋175.5 ＝450（米）
解法二：先算出一套制服需要的米数，再求问题。 （1.83＋1.17）×150
＝3×150 ＝450（米）
第( 二 )种解法比较简单。
2. 先说出各题的运算顺序，再计算。
7.6÷4－0.28
(2.4＋4.7)÷0.5
1.62
－1.8)×5] 6.96
说运算顺序略。
3．在( )里填上合适的运算律。 (1)3.9×4.2＝4.2×3.9运用了( 乘法交换律 )。 (2)(0.78×0.5)×0.2＝0.78×(0.5×0.2)运用了( 乘法结合律 )。 (3)(0.4＋0.04)×2.5＝0.4×2.5＋0.04×2.5运用了( 乘法分配律 )。 (4)5.6＋1.37＋4.4＝5.6＋4.4＋1.37运用了( 加法交换律 )。
苏教版五年级上册数学5.4小数乘法和除法(一个小数除以10、100、1000的计算规律)(课件)
225千克=（0.225）吨 225÷1000=0.225
40千克=（0.04）吨 40÷1000=0.04
3、直接写出得数。
56.3÷10= 5.63 1.03÷10= 0.103
16.5÷100= 0.165 8.4÷100= 0.084
4÷1000= 0.004 28.9÷1000= 0.0289
5.04×10= 50.4 5.04×100= 504
5.04×1000=5040
除法是乘法的逆运算
50.4÷10= 5.04 504÷100= 5.04
5040÷1000= 5.04
一个小数除以10、100、1000......只要把这个小数的小 数点向左移动一位、两位、三位......
1、运用规律直接写出得数。
一个小数除以10、100、1000......只要把这个小数的小 数点向左移动一位、两位、三位......
用计算器算出结果，再观察小数点位置的变化情况是否 符合猜想？
400÷10= 40 小数点向（ 左 ）移动了（ 一 ）位
400÷100= 4 小数点向（ 左 ）移动了（ 两 ）位
400÷1000= 0.4 小数点向（ 左 ）移动了（ 三 ）位
102.2÷（1000）=0.1022 10÷（ 100）=0.1 540÷（ 100）0=0.54
根据一个小数的小数点向左移动了几位，可以确定这个小数 是除以10、100、1000......
500千克=（ 0.5 ）吨
1吨=1000千克 500÷1000=0.5
直接把500的小数点向 左移动三位
符合猜想
用计算器算出结果，再观察小数点位置的变化情况是否 符合猜想？
800.6÷10= 80.06 小数点向（ 左 ）移动了（ 一 ）位
新苏教版五年级数学上册第二单元《6 简单组合图形的面积》课件PPT
义务教育教科书苏教版五年级数学上册
易错提醒
S长方形：10×8＝80（cm2） S梯形：(6＋10)×2÷2＝16（cm2） S组合图形：80＋16＝96（cm2）
S长方形：10×8＝80（cm2） S梯形：(6＋10)×2÷2＝16（cm2） S组合图形：80－16＝64（cm2）
义务教育教科书苏教版五年级数学上册
答：这块草坪的面积是129m2 。
10m
10-4=6（m）
15m
义务教育教科书苏教版五年级数学上册
探究新知 方法三：分成一个三角形和一个长方形
12m 4m
列式: 3×6÷2＋12×10 =9+120 =129(m2)
答：这块草坪的面积是129m2 。
10m
10-4=6（m）
15m
15-12=3（m）
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第二单元 多边形的面积
6 简单组合图形的面积
义务教育教科书苏教版五年级数学上册
学习目标
1.巩固基本图形的面积计算，能根据基本图形 的面积用“割补”的方法正确计算出组合图 形的面积。 2.能灵活运用不同方法计算同一个组合图形 的面积，体会转化思想，感受解决问题的多 样性，培养数学学习的兴趣。 3. 在学习的过程中体会数学思维的价值。
义务教育教科书苏教版五年级数学上册
学以致用
可以看成由三角
形＋小正方形－
下长三角形。
• 正方形面积： • 5×5=25（cm²） • 三角形的面积：
• 长三角形的面积： • 13×5÷2=32.5（cm²） • 阴影面积：
• 8×8÷2=32（cm²）• 57－32.5=24.5（cm²）
• 25＋32=57（cm²）
苏教版数学五年级上册：第五单元《小数的乘法和除法》课件(共232张)
2 5.04乘10、100、1000各是多少？
5.04×10＝ 50.4 向右移动1位
5.04×100＝ 504 向右移动2位
5.04×1000＝ 5040 向右移动3位 5.04×10000＝ 50400
小数点的位置产生了什么变化？
2 3.56乘10、100、1000各是多少？ 3.56×10＝ 35.6 向右移动1位 3.56×100＝ 356 向右移动2位 3.56×1000＝ 3650 向右移动3位
第 5 单元 小 数 乘 法 和 除 法
第 2 课时 一 个 数 乘 10、100…… 的 规 律
6×10＝ 60
10×36＝ 360
6×100＝ 600
100×36＝ 3600
6×1000＝ 6000 1000×36＝ 36000
一个整数乘10、100、1000，只要在这个 整数后面添上一个、两个、三个“0”。
0.8元＝8角 8×3＝ 24（角） 24角＝2.4元
1 夏天买3千克西瓜要多少元？ 0.8元/千克 0.8×3＝ 2.4 （ 元 ）
8个十分之一 ×3
24个十分之一
1 夏天买3千克西瓜要多少元？ 0.8元/千克 0.8×3＝ 2.4 （ 元 ）
0 . 8 …… 8个十分之一
×
3
2 . 4 …… 24个十分之一
1.05×24 ＝25.2
1 . 05 × 24
4 20 21 0 25 . 20
2．用竖式计算。
32×1.9 ＝60.8
32 × 1.9
28 8 32 60 . 8
0.217×18＝3.906
0 . 217
×
18
1 736 2 17
3 . 906
苏教版五年级数学上册《小数的性质》小数的意义和性质PPT优秀课件
小数的性质：小数的末尾 添上“0”或者去掉“0”， 小数的大小不变。
新Hale Waihona Puke 学习0.84 ＝ 0.480
小数的末尾添了一个“0”，小数的大小不变。
新知学习
小数的化简
0.70 = 0.7
105.0900 = 105.09
根据小数的性质，遇到 小数末尾有“0”的时候， 一般地可以去掉小数末尾 的“0”，把小数化简。
新知学习
平均分成(10)份 平均分成(100)份 计数单位是(0.1) 计数单位是(0.01)
＝ 0.3 (3个0.1)
0.30 (30个0.01)
新知学习
比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.
1分米是 —1 米， 可写成0.1米 10
10厘米是10个 —1— 米， 可写成0.10米 100
100毫米是100个 —1— 米，可写成0.100米 1000
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
新知学习
100毫米 10厘米
1分米
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米
0.3 ＝ 0.30 0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100
课堂练习
化简下面小数。
70.80 = 70.8 0.050 = 0.05 300.0900 = 300.09
课堂练习
把下面的数分别改写成大小相等 的小数部分是两位的小数。
7.2 = 7.20 3.850 = 3.85
32 = 32.00
课堂练习
把左右两边相等的小数，用线连接起来。
0.300
2.80
苏教版数学五年级上册
新Hale Waihona Puke 学习0.84 ＝ 0.480
小数的末尾添了一个“0”，小数的大小不变。
新知学习
小数的化简
0.70 = 0.7
105.0900 = 105.09
根据小数的性质，遇到 小数末尾有“0”的时候， 一般地可以去掉小数末尾 的“0”，把小数化简。
新知学习
平均分成(10)份 平均分成(100)份 计数单位是(0.1) 计数单位是(0.01)
＝ 0.3 (3个0.1)
0.30 (30个0.01)
新知学习
比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.
1分米是 —1 米， 可写成0.1米 10
10厘米是10个 —1— 米， 可写成0.10米 100
100毫米是100个 —1— 米，可写成0.100米 1000
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
新知学习
100毫米 10厘米
1分米
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米
0.3 ＝ 0.30 0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100
课堂练习
化简下面小数。
70.80 = 70.8 0.050 = 0.05 300.0900 = 300.09
课堂练习
把下面的数分别改写成大小相等 的小数部分是两位的小数。
7.2 = 7.20 3.850 = 3.85
32 = 32.00
课堂练习
把左右两边相等的小数，用线连接起来。
0.300
2.80
苏教版数学五年级上册
苏教版小学数学五年级上册教材分析PPT课件
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/6/23 2021/6/ 232021 /6/232 021/6/2 36/23/ 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年6 月23日 星期三 2021/6 /23202 1/6/232 021/6/ 23
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 2021/6 /23202 1/6/232 021/6/ 236/23/ 2021
42
1.让学生试着解释为什么要把小 数点对齐。
2021/6/20
43
2021/6/20
44
2.计算3.4-2.65时,为什么要在 被减数末尾添0?
2021/6/20
45
2021/6/20
46
3.结合计算器计算教学小数加减 混合式题。
2021/6/20
47
4.本单元不涉及加法运算律及其 应用。
2021/6/20
11
2021/6/20
12
3.通过在直线上表示正、负数， 知道正数都大于0,负数都小于0。
2021/6/20
13
2021/6/20
14
4.适当渗透正、负数的大小和简 单计算。
2021/6/20
15
2021/6/20
16
【第二单元 多边形的面积】
2021/6/20
17
1.以图形转化为主线，逐步掌握 平面图形面积计算的一般策略。
2021/6/20
30
1.是从人民币的单位引入，还是 从长度单位引入？
2021/6/20
31
2.有层次地建立小数的概念。
2021/6/20
苏教版五年级上册数学认识公顷(课件)
45000平方米=4.5公顷 （2）美丽的台湾日月潭面积大约是8270000平方米。
8270000平方米=827公顷 （3）建湖双湖公园面积约1330000平方米。
1330000平方米=133公顷
2. 滨海盐场有50块同样大的长方形盐田，每块盐田长100 米，宽60米。这些盐田一共占地多少公顷？
50×100×60＝300000(平方米) 300000平方米＝30公顷 答：这些盐田一共占地 30 公顷。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
思考：1 公顷到底有多大？ 28名同学在操场上手拉手围成一个正方形，正方形的
面积大约是100平方米。先围一围，再想一想，多少个这样 的正方形总面积大约是1公顷？
你们学校的占地面积是多少平方米？比1公顷大还是比 1 公顷小？
练一练
一块平行四边形菜地，底250米，高160米。这块菜地的 面积是多少平方米？是多少公顷？
北京圆明园遗址公园占地面积大约是350公顷。
南京明孝陵占地面积大约是170公顷。
杭州西湖的面积大约是566公顷。
台湾日月潭的面积大约是827公顷。
测量或计量土地面积，通常用公顷作单位。公顷可以 写成 hm2。 边长100米的正方形土地，面积是 1 公顷。
算一算，1公顷等于多少平方米？
1公顷=（ 10000 ）平方米
常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体会1公 顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单 位换算。
重点
认识公顷，了解公顷、平方米之间的进率。
难点
初步建立1公顷的实际大小积以什么为单位最合适。
一块橡皮上面的面积大约是12( 平方厘米 )。 一张课桌的面积大约是36( 平方分米 )。 一块黑板的面积大约是4( 平方米 )。 2. 一块试验田是个三角形,底是200米,高是300米,面积是 ( 30000 )平方米。
8270000平方米=827公顷 （3）建湖双湖公园面积约1330000平方米。
1330000平方米=133公顷
2. 滨海盐场有50块同样大的长方形盐田，每块盐田长100 米，宽60米。这些盐田一共占地多少公顷？
50×100×60＝300000(平方米) 300000平方米＝30公顷 答：这些盐田一共占地 30 公顷。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
思考：1 公顷到底有多大？ 28名同学在操场上手拉手围成一个正方形，正方形的
面积大约是100平方米。先围一围，再想一想，多少个这样 的正方形总面积大约是1公顷？
你们学校的占地面积是多少平方米？比1公顷大还是比 1 公顷小？
练一练
一块平行四边形菜地，底250米，高160米。这块菜地的 面积是多少平方米？是多少公顷？
北京圆明园遗址公园占地面积大约是350公顷。
南京明孝陵占地面积大约是170公顷。
杭州西湖的面积大约是566公顷。
台湾日月潭的面积大约是827公顷。
测量或计量土地面积，通常用公顷作单位。公顷可以 写成 hm2。 边长100米的正方形土地，面积是 1 公顷。
算一算，1公顷等于多少平方米？
1公顷=（ 10000 ）平方米
常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体会1公 顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单 位换算。
重点
认识公顷，了解公顷、平方米之间的进率。
难点
初步建立1公顷的实际大小积以什么为单位最合适。
一块橡皮上面的面积大约是12( 平方厘米 )。 一张课桌的面积大约是36( 平方分米 )。 一块黑板的面积大约是4( 平方米 )。 2. 一块试验田是个三角形,底是200米,高是300米,面积是 ( 30000 )平方米。
五年级数学上册苏教版《平行四边形的面积》课件(校级公开课)
例2：你能把右边的平行四 边形转化成长方形吗？
例2：
比较不同的剪法，你发现有什么相同之处吗？ 沿着平行四边形的高剪。
例3：小组合作，探究平行四边形面积计算方法。
要求：1.先数一数平行四边形的底和高各是多少厘米（每个小方格边 长1cm)，并记录在活动单的表格中。
2.再把平行四边形用剪一剪、拼一拼的方法转化成长方形， 并数出所拼长方形的长和宽各是多少厘米， 也记录在活 动单的表格里。
2.一个平行四边形停车场，底63米，高25米。如果平均 每个车位占地15平方米，这个停车场一共可以停多少辆 车？
63×25=1575（平方米） 1575÷15=105（辆） 答：这个停车场一共可以 停105辆车。
3.用细木条钉一个长方形框，长12厘米，宽7厘米。它的 周长和面积各是多少？如果拉成一个平行四边形，周长 变了没有？面积呢？
根据平行四边形面积的计算方法，要求一个平行
四边形的面积必须先知道平行四边的（ 底 ）和 （ 高 ）。
计算下面图形的面积。
12×8=96m2 50×26=1300m2 24×14=336cm2
1.一个平行四边形广告牌，底6米，高2米。按每 平方米50元计算，制作这个广告牌需要多少元？
6×2=12（平方米） 12×50=600（元） 答：制作这个广告牌 需要600元。
苏教版义务教育教科书五年级上册
你是怎么比较的？
①
②
形状变了 面积不变
③
④
以往学习中运用过的转化
45 ＋3 1
76
先算：5＋1=6 再算：4＋3=7
两位数加法 → 竖式 一位数加法 转化
以往学习中运用过的转化
先算：128×6=768 再算：128×1=128
新苏教版数学五年级上册3.2小数的计数单位和数位顺序表-课件
贴近教学 服务师生 方便老师
义务教育教科书苏教版
五年级 数学 上册
第三单元 小数的意义和性质
2 小数的计数单位 和数位顺序表
学习目标
1.进一步理解、巩固小数的意义。 2.掌握小数数位顺序表，知道数位、计 数单位和相邻两个单位之间的关系。
3.训练思维的灵活性，培养热爱数学的 品质。
复习导入
1.写出下面各题。
零点一二写作 0.12 ,是_两__位小数。 二十点零零七写作 20.007,是_三__位小数。 三十点八写作 30.8 ,是_一__位小数。 一百点零九三写作 100.093 ,是_三__位小数。
复习导入
2、0.8是把整数“1”平均分成10份，表示
这样的（ 8 ）份。
3、0.45是把整数“1”平均分成100份，表示
（1）4.2里面有（ ）个1和 （ ）个0.1。
（2）3.6是（ ）个0.1， 0.36是（ ）个0.01。 （3）2个10和9个0.001组 成的数是（ ）。
学以致用
（1）4.2里面有（ 4）个1和 （ 2）个0.1。 4.2由4和0.2组成。 4里面有4个1,0.2里面有2个0.1。
学以致用
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
探究新知1
小组讨论。
1里有几个0.1? 1里有几个0.01? 0.1里有几个0.01?
探究新知1
1里面有10个0.1； 1里面有100个0.01； 0.1里面有10个0.01。 0.1、0.01……都是小数的计数 单位，而且是不同数位上的计数 单位。
探究新知1
小数点右边第一位是十分位，计数 单位是十分之一（0.1）;
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五年级 数学 上册
第三单元 小数的意义和性质
2 小数的计数单位 和数位顺序表
学习目标
1.进一步理解、巩固小数的意义。 2.掌握小数数位顺序表，知道数位、计 数单位和相邻两个单位之间的关系。
3.训练思维的灵活性，培养热爱数学的 品质。
复习导入
1.写出下面各题。
零点一二写作 0.12 ,是_两__位小数。 二十点零零七写作 20.007,是_三__位小数。 三十点八写作 30.8 ,是_一__位小数。 一百点零九三写作 100.093 ,是_三__位小数。
复习导入
2、0.8是把整数“1”平均分成10份，表示
这样的（ 8 ）份。
3、0.45是把整数“1”平均分成100份，表示
（1）4.2里面有（ ）个1和 （ ）个0.1。
（2）3.6是（ ）个0.1， 0.36是（ ）个0.01。 （3）2个10和9个0.001组 成的数是（ ）。
学以致用
（1）4.2里面有（ 4）个1和 （ 2）个0.1。 4.2由4和0.2组成。 4里面有4个1,0.2里面有2个0.1。
学以致用
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
探究新知1
小组讨论。
1里有几个0.1? 1里有几个0.01? 0.1里有几个0.01?
探究新知1
1里面有10个0.1； 1里面有100个0.01； 0.1里面有10个0.01。 0.1、0.01……都是小数的计数 单位，而且是不同数位上的计数 单位。
探究新知1
小数点右边第一位是十分位，计数 单位是十分之一（0.1）;
苏教版五年级上册《认识公顷》PPT课件
100m
100×100 ＝10000 (平方米)
1公顷＝(10000 )平方米
公顷用字母 h㎡
7个同学手拉手，大约长10米。
28个同学手拉手围成正方形，面积大约是100平方米。
多少个这样的正方形是1公顷呢？
28个小朋友手拉手围 成一个正方形，面积 大约是100平方米.＝ 10000平方米 10000÷100＝ 100（个） 答:100个这样的正方形面积大约是1公顷.
校园感知
（1）我们学校前操场长约95米，宽约 25 米，面 积大约 2370 平方米。大约（ ）个前操场的面 积是1公顷。 （2）我们教室的面积大约50平方米。大约（ ） 个教室的面积是1公顷。
南京明孝陵占地面积大约是170公顷。
杭州西湖面积大约是566公顷。
台湾日月潭面积大约是827公顷。
1厘米 1厘米
1平方厘米
1分米
1分米 1平方分米
导学单：
1.口算边长是100米的正方形面积是多少？ 2.自学书上16页相关内容。 3.学完后与同桌交流学习收获。
1公顷
算一算,1公顷等 于多少平方米. 100m
练习：
7公顷=（70000）平方米 30000平方米=（ 3 ）公顷 10公顷=（100000 ）平方米 200000平方米=（ 20 ）公顷
数学乐园
早在两千多年前，我国劳动人民就会计算土地的面积。 当时用“亩”做单位计算方法是：先用步量出长方形土地的 长和宽（1步=5尺），计算它的积，然后除以240，就得到亩 数，一亩约等于667平方米。
“亩”的计量单位现在仍在我国农村广泛使用，用以计 算耕地面积。但“亩”只在我国使用，不在世界上通用。
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小区简介：本小区环境优雅、景色宜人，是绿色 花园模范小区。占地面积12公顷，其中公馆、儿童游 乐场、老人健身房、网球场、道路等公共设施占地2.8 公顷，绿化面积达5公顷。