人教版二年级数学《进位加》课件

数学进位加法人教版(共13张PPT)优秀课件

25＋19＝44(人) 答：一共有44人加入少先队。
2．看演出。两个年级各选哪号看台比较合适？
三年级：29＋28＝57(人) 二年级：27＋23＝50(人) 答：二年级选1号看台，三年级选2号看台。
3.
阳阳买其中任意两件物品，最多要花多少钱？ 35＋27＝62(元) 答：最多要花62元钱。
4．莆田市某小学二年级的学生给灾区的小朋友捐书。
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
一
种
感
觉
他
在
现
场
完
全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
■
电
:
“
色
情

人教版小学二年级数学上册进位加法教学课件PPT

同学们你们认识它吗？
第一页，编辑于星期三：八点三十七分。
看图计算：
第二页，编辑于星期三：八点三十七分。
练习
56+37=
46+24=
56
+3 7
〔〕Leabharlann 46+2 4
〔〕
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第三页，编辑于星期三：八点三十七分。
做加法算式时应该注意哪些
◆ 把相同的数位对齐。
◆ 从个位加起。 ◆ 个位满十，向十位进1。
第四页，编辑于星期三：八点三十七分。
判断以下哪一位上的数相加满十
629
+5 0 6
√√
3683
+ 679
√√√
6238
+2 0 7 9
√√
4309
+1 6 9 1
√√√
第五页，编辑于星期三：八点三十七分。
〔1〕猜一猜十位上填几？
38 +3 9
7
67 +4
7
17 +53
7
9 +3 6
4
第六页，编辑于星期三：八点三十七分。
〔2〕判断对错
第七页，编辑于星期三：八点三十七分。
谁先正确算出红花表示的数
第八页，编辑于星期三：八点三十七分。
杨辉三角
第九页，编辑于星期三：八点三十七分。

人教版二年级上册数学进位加

35＋39=36＋38
人教版二年级上册数学进位加
人教版二年级上册数学进位加
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
人教版二年级上册数学进位加
人教版二年级上册数学进位加
谢谢观看！
人教版二年级上册数学进位加
35+37=_____
个位相加等于12，比10大，怎么办？
人教版二年级上册数学进位加
人教版二年级上册数学进位加
探索新知
35 + 31 7
2
个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。
35 + 31 7
72
个位相加满十，向十位进1。
笔算加法要注意什么？
相同数位对齐；从个位加起；个位相加满十，向十位进1。
人教版二年级上册数学进位加
拓展练习
某玩具商场飞机23元，汽车14元，火箭27元，轮船30元，问：
（1）小华买一辆玩具汽车和一枚玩具火箭，一共需要多少钱？
14＋27=41
（2）小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？
汽车和飞机汽车和火箭飞机和火箭
汽车和轮船
（3）你还能提出其他的数学问题并回答吗？
6. 从35，36，37，38，39这五个数中找出和相等的两对数。
基础练习
里应该填几？
26＋48= 7 4
39＋14= 5 3
37＋12= 4 9
54＋16= 7 0
算出每张卡片上两个数的和。
47 21
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 16
75
38 69 56 25
7
85 90 59 41
82
60＋39= 9 9 45＋ 8= 5 3

二年级数学上册第2单元100以内的加法和减法(进位加)PPT课件新人教版

三、知识应用
4.
1 2 3 4 5 0 6 6 2 1 5 4 3 6 ＋1 0 7 6
□里都可以填几呢？
8 7 6 9 9 8 ＋ 11 7 8 6
个位上□＋□＝6，我们可以有顺序地十位怎么变成 8呢？思考。
个位相加一定满十了！
四、课堂作业
作业：第14页“做一做”。第16页练习二，第11题。
100以内的加法和减法（二）Leabharlann 进位加一、复习导入
（一）看谁算得又对又快
8＋5＝13 9＋6＝15 7＋5＝12 3＋3＋1＝ 7 5＋6＝11 7＋8＝15 8＋8＝16 4＋2＋1＝ 7
（二）帮小兔找到要拔的萝卜
34＋5 26＋32 56＋40
96
39
58
二、探究新知
怎样笔算？
二、探究新知
怎样笔算？
35＋37＝ 72（人）十个 3 5 ＋ 31 7
7 2
个位相加满十，向十位进1。
三、知识应用
1. 算一算。
28 ＋615 93 36 23 ＋219 ＋417 65 70
笔算加法要注意什么？
53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8 78
笔算加法
相同数位对齐；
从个位加起；个位相加满十，向十位进1。
三、知识应用
相同数位要对齐。
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4 83
4 9 ＋ 41 4 9 3
21 ＋3 9 6
2 1 ＋ 31 9 6 0
27 ＋4 67
2 7 ＋ 14 3 1
个位满十了，十位别忘了加1呦！
个位的0是用来占位的，一定要写。
三、知识应用

2024小学数学新教材：二上《两位数加两位数(进位加法)》

板书设计
两位数加两位数（进位加）
35+32=67 35+37=72
35 +32
67
35 +37
72
二、你学会了什么
通过对比，揭示课题
35 +32
67
35 +37
72
二、你学会了什么
通过对比，揭示课题
35 +
三、你还有什么问题
鼓励学生说出各种想法，最后总结：的确，进位是笔算加法的难点。大家在计算进位加法的时候常会出错，大家说的方法都不错，老师教你们一种既能减少差错，又能提高计算速度的方法，想学吗？它叫“先加法” ，就是把进位数直接加到下一位的第一加数上，保持进位的思维连续性，也就不会把进位数遗忘了。
形成初步的推理模式。
教学过程
一、今天学什么
二、你学会了什么
学生自学教材第14页例3
二、你学会了什么
使用代表性学具模型--初探算理与算法
《课标》要求“探索加法和减法的算理与算法，会整数加减法”。小学第一学段的学生认知发展处于前运算阶段，以形象思维为主，使用代表性学具模型，比如小棒或小立方块操作，能促进他们对数学概念的准确理解和表征。同时，探索加法的算理与算法是一个过程性的进阶学习，这个环节从具体直观的操作开始，让学生从动作感知两位数加两位数的进位加法算法和算理。学生通过摆一摆、捆一捆、说一说的系列操作，能体会7根和5根是一根一根的，它们是一类，可以合到一起，10 根一捆是一类，可以合到一起，能初步体会到相同类的量可以相加，也就是感知相同数位的数相加; 还能进一步体会10个一就是一个十，7根和5根合一起后，能出现 10个一根，可以捆成1捆，感受满十进一;接着学生能直观地看到一共有7捆，即7个十，还有单独的2个一，所以是72。通过实物操作，学生从直观上知道了37+35等于多少，感受到了满十进一。

人教版新课标二年级数学第二单元例3 进位加

2 7 ＋ 14 3 1
个位满十了，十位别忘了加1呦！
个位的0是用来占位的，一定要写。
三、知识应用
下面藏着几？
3. 26＋48＝7 4 37＋12＝4 9 39＋14＝5 3 54＋16＝7 0 60＋39＝9 9 45＋8＝5 3
三、知识应用
4.
6 5 4 3 2 0 6 1 0 1 2 3 4 6 ＋1 5 7 6
100以内的加法和减法（二）
进位加
一、复习导入
（一）看谁算得又对又快
8＋5＝13 9＋6＝15 7＋5＝12 3＋9＝12 16 5＋6＝11 7＋8＝15 8＋8＝16 7＋9＝
（二）帮小兔找到要拔的萝卜
34＋5 26＋32 56＋40
96
39
58
二、探究新知
怎样笔算？
二、探究新知
35＋37＝
笔算加法要注意什么？
53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8 78
笔算加法
相同数位对齐；
从个位加起；个位相加位要对齐。
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4 83
4 9 ＋ 41 4 9 3
21 ＋3 9 6
2 1 ＋ 31 9 6 0
27 ＋4 67
同桌同学讲一讲你是怎么用摆小棒的方法进行计算的
怎样笔算？
35＋37＝ 72（人）十个个位怎么写？ 3 5 ＋ 31 7
7 2
个位相加满十，向十位进1。
在笔算两位数加两位数进位时，要注意什么？
• 要把相同数位对齐 • 从个位加起 • 个位相加满十，向十位进一
三、知识应用
1. 算一算。
28 ＋615 93 36 23 ＋219 ＋417 65 70

人教版小学数学二年级上册位数加两位数进位加教PPT精品精品文档

+3 5
71
想:先加什么?
1.个位上6加5得11, 向十位进1, 个位写1。
2.十位上3加3得6, 6再加进位的1得7,
在十位上写( 7 )
二（1）和二（3)不能合乘一辆车吗？
36+35=71 （人）
71>70
答：二（1）和二（3)不能合乘一辆车
二（1）和二（4）能合乘一辆车吗？
36+34= 70（人）
1、相同数位对齐; 2、从个位加起; 3、个位满十,向十位进一.
38 +4 2
70
56 +1
739
48 +5
98
38 +4 2
70
改正：
38
+ 4112 80
56 +1 3
79
改正：
56 +1 3
69
48
+5 98
改正：
48 + 15
53
用竖式计算3;24 =
49 +8 =
两位数加两位数(进位加)
复习
6+7= 13 8+3=11 5+8= 13 4+9=13 5+27= 32
34+8= 42
二年一班
36人
二年二班二年三班
30人
35人
二年四班
34人
例3
36+35=
例3 36+35= 先用小棒摆一摆,再说算法
例3 36+35= 先用小棒摆一摆,再说算法
36+35= 71 36
9 +61 =
再见
70=70
答：二（1）和二（4）能合乘一辆车

小学二年级数学人教版上册两位数加一位数(进位)精品课件

有什么不同？
20 4
20 4
13
9
两位数加一位数在计算时要注意什么？
个位相加满十，一定要向十位进1。
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三、知识应用
（一）先圈一圈，再计算
31
7 4 11 20 11 31
44 6 8 14 30 14 44
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20 4
13
说说24＋9你又你是怎样是算怎的样？计算的。
先算Байду номын сангаас＋9＝13，再算20＋13＝33。
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二、探究新知
（三）观察对比
今天学习的24＋9，个位相加满十了。
以前学习的24＋5，个位相加不满十。
24＋这和以节9前课＝学学3习习3的的两两位位数数加加一一2位位4数数＋5＝29
24＋9＝？
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二、探究新知
（二）探究算法
24＋9＝33
还可以怎样算？
63 30
先算24＋6＝30，再算30＋3＝33。
说说24＋9你是怎样计算的。
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二、探究新知
（二）探究算法
24＋9＝33
（三）帮小鸟找家
743263197＋＋5795642
33
我们一起帮小鸟找家吧！
897
76
8 120
60
44
50
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通过今天的学习，有什么收获？
三、知识应用
（二）填出里的数 14＋3＝ 1 7 25＋6＝ 3 1 59＋2＝ 6 1
2＋44＝ 4 6 36＋4＝ 4 0 59＋20＝ 7 9
两位数加一位数，个位相加不满十，十位的数不变；如果个位相加满十了，就要向十位进1。