北师大版英语(三起)三年级上册Unit 5《My Things》(Lesson 1)公开课精品ppt课件
三年级上册英语课件-Unit 5 lesson 1 That’s his dog 北师大版(三起) (共20张PPT)
That(那) is是用于介绍人或者物的句式： 1. That is Miss li.那是Miss li。 2. That is my teacher.那是我的老师。 3. That is Kevin.那是Kevin。 4. That is Tom.那是Tom。
Miss
Mr
小姐，老师
先生
This is Miss. Zhang.
This is a window.
This is Nana. Hi, Nana. I’m Kevin. Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
Nice to meet you, too.
This is my mom.
Nice to meet you.
This is Ling.
2
Ulesson1
That's his dog
重点句型
That is ...
这是……
如：That is Li Ming. 那是李明。 That is a book. 那是一本书
。 用于介绍人或物。
Language Points
This(这) 用于介绍人物的句式： 1. This is Miss li. 这是Miss li。 2. This is my teacher. 这是我的老师。 3. This is my friend. 这是我的朋友。
Nice to meet you, too.
Hello, Ling. Nice to meet you.
Make a mini dialogue with your classmates or friends.This is Tom.
This is Jack.
北师大版小学英语三年级Unit5MythingsLesson1教案
Unit5 My thingsLesson 1教学目标：1.能用her,his说明物品是谁的；2.能在图片、录音的帮助下理解故事；3.能朗读故事。
教学重点：1.结合插图理解故事内容，体会语言运用；2.在情景中理解、区分人称代词he与she以及物主代词his与her的意义和用法。
教学难点：He’s/She’s my...和That’s his/her...内容上相联系，第二句一般不独立存在。
教具准备：课件教学过程：Step1 Get ready1.复习歌曲2.复习故事：分角色朗读故事Step2 Listen and read1.导入故事让学生看第一幅图，让学生说一说这是哪儿，Mocky来干什么，告诉学生，Mocky今天到Ken和Ann的家里来做客，猜一猜他能见到谁，让学生预测。
2.学习故事播放图5的动画，让学生说一说发生了什么情况，这是谁的狗，让学生预测。
T:What happened? Whose dog is it? Lets watch.(1)播放故事动画，让学生回答小狗是谁的。
确认他们的预测是否正确。
(2)问学生，Mocky都遇见了谁，让学生回答，说出mother和 father，老师补全句子。
(3)再放一遍故事动画，引导学生关注故事具体内容。
在第2幅图暂停，让学生找出并指其中的computer，渗透词汇学习。
3. 模仿表演（1）播放录音，让学生跟读同时用手指读人物对话。
（2）让学生在小组内选择喜爱的图片，进行角色朗读或扮演。
Step3 Learn to say让学生分成小组，每人拿各自的物品进行交流。
教师可用相机给学生拍照，呈现时只显示照片的一小部分，让学生猜测、介绍。
Step4 Listen and Match板书设计：Unit5 My thingsLesson 1 That’s his dog.That’s his book. my yourThat’s her book. his her作业设计：完成练习册指定内容。
北师大版(三起)三上Unit 5《My Things》(Lesson 2)ppt课件
My pencil box.
No, It’s not your pencil box. It’s my pencil box.
My crayon.
No, It’s not your crayon. It’s my crayon.
Lesson 2 It’s not your bag.
它不是你的包。
New Words
toy
car
bike
a toy bike
a toy car
Pencil box
for
为，给，供
Practice
My bag.
It’s not your bag. It’s her bag.
My toy car.
It’s not your toy car. It’s my toy car.
My bike.
It’s not your bike. It’s her bike.
My pencil box.
It’s not your pencil box. It’s my pencil box.
My hat.
Part 1 Listen and Read
?
What’s wrong with Mocky? Mocky发生了什么事？
?
It’s my bag. 它是我的包。 It’s your bag. 它是你的包。 It’s her bag. 它是她的包。 It’s his bag. 它是他的包。
It’s not your hat. It’s her hat.
My cat.
It’s not your cat. It’s his cat.
北师大版(三起)三年级英语上册Unit 5《My Things》(Lesson 2)公开课课件
My ruler.
No, It’s not your ruler. It’s my ruler.
Part 3 Let’s Sing
My dag.
It’s not your dag. It’s his dag.
My computer.
It’s not your computer. It’s her computer.
Part 1 Listen and Read
?
What’s wrong with Mocky? Mocky发生了什么事？
It’s not your bike. It’s her bike.
My pencil box.
It’s not your pencil box. It’s my pencil box.
My hat.
It’s not your hat. It’s her hat.
My cat.
It’s not your cat. It’s his cat.
?
It’s my bag. 它是我的包。 It’s your bag. 它是你的包。 It’s her bag. 它是她的包。 It’s his bag. 它是他的包。
It’s not my bag. 它不是我的包。
It’s not your dog. 它不是你的狗。
It’s not her computer.
Lesson 2 It’s not your bag.
它不是你的包。
New Words
toy
car
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
三起北师大三年级英语上册课件Unit 5 My Things Lesson 2
北京师范大学出版社(三起） 三年级 | 上册
This is a pencil box.
Presentation
北京师范大学出版社(三起） 三年级 | 上册
These are crayons.
Presentation
北京师范大学出版社(三起） 三年级 | 上册
These are books.
Presentation
北京师范大学出版社(三起） 三年级 | 上册
Dog, dog. That’s his dog.
Warming-up
Review
北京师范大学出版社(三起） 三年级 | 上册
Bag, bag. That’s his bag.
Warming-up
Review
北京师范大学出版社(三起） 三年级 | 上册
Read the story
北京师范大学出版社(三起） 三年级 | 上册
Find your partner, and act out the story.
Let’s sing
北京师范大学出版社(三起） 三年级 | 上册
北京师范大学出版社(三起） 三年级 | 上册
Summary
1.重点单词： pencil, pencil box, crayon, book, toy car, ruler. 能够指认文具。 2. 重点句型：That’s my/his/her _____. It’s (not) my/his/her____.能够运用句型介绍物品属于谁。能够运用 not表示否定。
Hat, hat. That’s her hat.
Warming-up
Review
北京师范大学出版社(三起） 三年级 | 上册
Cat, cat. That’s her cat.
三年级英语上册Unit5MyThingsLesson2课件北师大版三起
Part 3 Let’s Sing
Be careful！It’s danger！ 小心！危险！
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
Part 2 Talk Together
pencil
Pencil box
crayon
book
toy car
ruler
Pencil box
crayon
toy car
My pencil.
It’s not my bag. 它不是我的包。
It’s not your dog. 它不是你的狗。
It’s not her computer.
它不是她的电脑。
It’s not his toy car.
它不是他的玩具汽车。
Can I have a try?
我能试一下吗？
sure！ 当然可以！
have a try
No, It’s not your pencil. It’s my pencil.
My pencil box.
No, It’s not your pencil box. It’s my pencil box.
My crayon.
No, It’s not your crayon. It’s my crayon.
It’s not your hat. It’s her hat.
My cat.
It’s not your cat. It’s his cat.
My dag.
It’s not your dag. It’s his dag.
My computer.
It’s not your computer. It’s her computer.
【教学设计】Unit 5 My Things Lesson 1 (北师大三起)
《That’s his dog.》1.能用her ，his 说明物品是谁的。
2. 能在图片、录音的帮助下理解故事。
3.能朗读故事。
【教学重点】1. 结合插图理解故事内容，体会语言运用。
2. 在情景中理解、区分人称代词he 与she 以及物主代词his 与her 的意义和用法。
【教学难点】让学生理解He's/She's my_____.和That's his/her_____.内容上相联系，第二句一般不独立存在。
教学卡片，挂图，课件，人物面具。
一、Warming-up1.复习歌曲播放上一单元的歌曲，和学生一起演唱。
2. 复习故事(1) 让学生分角色朗读第四单元的故事。
(2) 问学生，根据故事和以前学习的内容，Mocky认识哪些小朋友，认识Ken和Ann的哪几位家庭成员。
T：Now you are Mocky.（拿出Peter的图）Who’s this?二、Presentation .1.设置情境，我是刘星，演示新单词。
2. 导入故事让学生看第1幅图，让学生说一说这是哪儿? Mocky来干什么?告诉学生，Mocky今天到Ken 和Ann的家里来做客，猜一猜他能见到谁，让学生预测。
3. 学习故事(1) 播放图5的动画，让学生说一说发生了什么情况，这是谁的狗，让学生预测。
T: What happened? Whose dog is it? Let's watch.(2) 播放故事动画，让学生回答小狗是谁的。
确以他们的预测是否正确。
(3) 问学生，Mocky都遇见谁了，让学生回答，说出Ken's mother和Ken's father。
如果学生只说mother或father也可以，教师补全句子，因为此时关注的是意义的交流。
(4) 再放一遍故事动画，引导学生关注故事具体内容。
在第2幅图暂停，让学生找出并指其中的computer，渗透词汇学习。
第3幅图，可以让学生模仿Mocky和Ken妈妈打招呼。