第一单元单元总结与验收(精)
第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元总结
一、中华文明起源的特点
1.多元一体 （1）新石器时代多元一体的格局初步奠定。 新石器时代的文化遗存，从“满天星斗”走向“中原核心”。
①满天星斗——新石器时代中期，六大文化区系并行不悖。 ②中原核心——新石器时代晚期，只有中原区系龙山文化维持在较高水 平。
（2）战国时期，多元一体的格局正式形成 。 ①从商至战国时期，华夷杂处，相互交融。
（4）民族关系方面：春秋战国时期，华夏族逐渐形成，随着政治、经济 、文化交流的扩展，各民族的华夏认同意识逐渐增强，这为秦汉时期多民族 大一统国家的建立和发展奠定了基础。
三、秦汉时期文明发展的阶段特征（公元前221年至公元220年）
1.基本线索和阶段特征 （1）基本线索：秦汉时期经历了秦朝、汉朝两个封建王朝，秦朝结束春秋 战国诸侯混战局面，建立中国历史上第一个统一多民族国家，汉朝分为西汉 和东汉，西汉和东汉前期巩固了“大一统”局面。 （2）阶段特征：秦汉时期是封建社会形成和初步发展的历史时期，也是当 时社会政治从天下大乱到天下大治，社会经济从停滞倒退状态到初步恢复发 展的时期。封建国家处于多民族国家形成、发展、巩固阶段，东汉后期出现 地方割据局面。秦汉时期是中华文明的形成与初步发展阶段。
2.具体表现 （1）政治方面：社会制度不断进步
①原始民主制。原始社会经历了原始人群、母系氏族公社和父系氏族公 社三个阶段。尧、舜、禹时期的禅让制，是民主推选部落联盟首领的制度， 反映了原始社会的原始民主制度。
②分封制和井田制。夏朝建立了奴隶制国家机器，王位世袭制代替了禅 让制。西周为了巩固奴隶制国家政权，政治上实行分封制、经济上实行井田 制，使周王朝成为地域空前广大的奴隶制国家。பைடு நூலகம்
2.具体表现 （1）政治方面 ①政治制度：专制主义中央集权制度。秦朝建立后，采取一系列措施来构 建专制主义中央集权制度。西汉建立后，汉承秦制，有所损益，着手采取措施 解决王国问题，颁布“推恩令”，创立中外朝制度、刺史制度等，加强中央集 权。 ②政权总体稳定，但有不安定因素。先后经历了秦朝、西汉、东汉三个时 期，政治上实现了“大一统”，政权稳定，秦、西汉、东汉政权的更替都是由 于统治后期阶级矛盾尖锐，在农民战争的打击下灭亡或名存实亡。但这些王朝 统治期间，也出现一些不稳定因素，如东汉后期的外戚和宦官交替专权等。
人教部编版语文五年级下册第一单元知识点归纳与总结
第1课：《草原》1.本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
2.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
第2课：《丝绸之路》1. 这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。
2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。
形容房屋高大华丽。
3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。
……丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘。
第3课：《白杨》1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。
2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
3.含义深刻的句子理解①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”理解：这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。
政治七年级下册第一单元单元总结(一)
政治七年级下册第一单元单元总结(一)
前言
政治七年级下册第一单元单元是学生们初次接触政治学科的阶段，通过本单元的学习，他们可以初步了解政治的概念、作用以及政治的
基本原则。
在这一单元中，学生们将学习到什么是政治，政治的作用是什么，政治行为的特点，政治的基本原则以及政治的参与方式等内容。
这些
内容对于学生们理解政治的本质和政治的重要性起到了关键的作用。
正文
政治的概念
•政治是指社会中人们对于权力的行使与分配所进行的活动。
政治的作用
•维护社会的秩序和稳定：政治有助于社会的平衡与正义
•实现公平正义：政治有助于保障人民权益，促进社会公平
•解决社会矛盾与问题：政治有助于处理社会各方面的矛盾与问题•推动社会进步与发展：政治有助于推动社会的经济、文化、科技等各方面的进步与发展
政治行为的特点
•政治行为是适应社会生活而产生的
•政治行为是人们在政治活动中进行的
•政治行为是有目的、有意义并具有社会性的
政治的基本原则
•依法治国
•人民当家作主
•党的领导
政治的参与方式
•选举
•咨询
•监督
•参与政治活动
结尾
通过政治七年级下册第一单元的学习，学生们初步了解了政治的概念、作用、基本原则以及参与方式。
政治不仅是社会生活中不可或缺的一部分，也是促进社会进步与发展的重要因素。
通过深入理解政治的本质与重要性，学生们可以更好地参与到政治中，为社会的发展与进步做出自己的贡献。
语文必修一 第一单元总结
●新春对联： 上联
下联
●教师办公室对联：上联
下联
答案：新春对联——翠柳迎春千里绿；黄牛耕地万山金。 教师办公室——桃李满园春绣绵；芝兰绕阶座凝香。
对联考题
4、（2014.山东）用下面的短语组成两副有关春节和 端午的对联。要求：上下联各为7字，语言连贯，符合 节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）
抒情：1、直接抒情（直抒胸臆）
鉴
表达 方式
2、借景抒情.借物抒情.借事抒情 用典 .借古讽今
描写:外貌.动作.语言.神态.心理.细节.侧面描写
赏
视听触味嗅.白描.工笔 表现手法：渲染烘托.象征.反衬.联想.想象.借物喻人.托
物言志.借古讽今.以小见大.点面结合.虚实结合.正侧结
合.抑扬结合.远近俯仰动静结合.总分..比兴
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴
迎春绿 十里欢
耀眼红
春节： 江边柳线迎春绿 端午节： 青艾驱瘴千家乐
千家乐 门上桃符耀眼红 碧波竞舟十里欢
谢谢
大堰河— 悲痛、低 我的保姆 沉、舒缓
抒情诗
勤劳善良 排比.对比 乳母的赞美
仁厚慈爱 反复
社会的控诉
诗 歌 赏 析
分 1作者背景 2结构思路 3内容中心
析
：形容词 / 动词
修辞：比喻.拟人.借代.夸张.排比.反复
对比.反问.设问.通感.双关
抒情：1、直接抒情（直抒胸臆）
鉴 赏
表达
2、借景抒情.借物抒情.借事
2、（2014.江苏）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工
A 整的一项是（ ）(3分)
A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳 C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝
人教部编版六年级语文下册第一单元知识点总结
部编版六（下）第一单元知识点总结一、复习课文1.《北京的春节》作者用充满京味的朴实无华的语言,描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的隆重与热闹,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对传统文化的喜爱之情。
2.《腊八粥》围绕着八儿特别想吃腊八粥展开故事情节,通过对八儿与母亲的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,字里行间流露着浓浓的亲情,为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
3.《寒食》是一首讽刺诗。
寒食节禁火,然而受宠的权贵,却得到皇帝特赐的火烛,享有特权。
诗人用轻灵、活泼的笔触揭示了“只许皇家放火,不许百姓点灯”的黑暗朝政。
《古诗三首》中《迢迢牵牛星》表面上写神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事,实则抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。
同时,深深流露的是对美好人生与理想的憧憬,是对这种人生与理想不能实现的叹喟,是一种可望而不可即的悲凉。
《十五夜望月》诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪,含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。
4.《藏戏》作者以生动传神的语言,具体描述了有着悠久历史的藏戏的形成过程及其鲜明的民族特色,表现了藏戏浓郁的雪域传奇色彩和不可抗拒的艺术魅力,赞美了中华文化的博大精深。
二、背诵、默写《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《长歌行》三、词语听写饺子万象骆驼鞭炮眨眼通宵恰好燃放小贩彼此一律摆摊儿腊八粥甜腻可靠猜想肿胀咽下小匙搅和浓稠褐色水缸脏水外套悬灯结彩截然哭泣充盈脉脉栖息四、形近字组词{醋(白醋)错(错误){贩(小贩)版(出版){稠(浓稠)调(调料){眨(眨眼)泛(广泛){咽(咽喉)烟(炊烟){褐(褐色)渴(口渴){拌(搅拌)伴(伙伴){栖(栖息)晒(晾晒)五、多音字组词铺{pū (铺床)pù (店铺)咽{yān(咽喉)yàn(吞咽)yè(哽咽)匙{cℎí(汤匙)sℎi (钥匙)脏{zāng(肮脏)zàng(心脏)脉{mò(脉脉)mài(血脉)纤{xiān (纤细)qiàn (纤夫)六、近义词充足——充裕规矩——规则姿态——姿势美好——美妙照常——照旧预备——准备娴熟——熟练沸腾——欢腾叹气——叹息搅和——搅拌浓稠——稠密松劲——放松惊异——惊奇试图——打算柔顺——温顺敦厚——忠厚雄浑——雄壮稀奇——稀罕压抑——压制反抗——反对万象更新——焕然一新七、反义词充足——缺乏复杂——简单娴熟——生疏浓稠——稀薄反抗——顺从好奇——冷漠清楚——模糊奇怪——普通雄浑——微弱柔顺——暴躁压抑——放纵稀奇——普通随心所欲——身不由己八、四字词语万象更新灯火通宵日夜不绝万不得已老少男女截然不同悬灯结彩残灯末庙有声无力哄堂大笑行善积德别无所求随心所欲优哉游哉九、在括号里填入合适的词语(北京)的老规矩(腊月)的初旬(万象更新)的气象(过年)的味道(酒肉)的香味(红红)的对联(各色)的年画(初一)的光景(野马脱缰)的激流(咆哮)的江水(歌舞说唱)的形式(雄浑)的歌声(神秘)的笑(两面三刀)的性格(夸张)的手法十、量词一(件)大事一(个)星期一(个)高潮一(盏)灯一(把)锅铲一(面)小鼓一(枚)枣一(座)桥十一、精彩文句1.排比句随着雄浑的歌声响彻雪山旷野,有人献出钱财,有人布施铁块,有人送来粮食,更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们,从一个架桥工地,走到另一个架桥工地……藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
九下语文【第一单元】知识点总结
九下语文寒假预习【第一单元】知识点总结第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》一、作者简介舒婷，原名龚佩瑜，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。
著有诗集《双桅船》，散文集《心烟》等。
她的诗歌充盈着浪漫主义和理想的色彩，对祖国、对人生、对爱情、对土地的爱，既温馨平和又潜藏着激情。
她的诗擅长运用比喻、象征、联想等艺术手法表达内心感受。
二、字音词义隧suì洞：隧道蜗wō行：像蜗牛那样慢行,比喻行动迟缓。
淤yū滩tān：淤泥形成的滩地。
驳bó船：用来运货物或旅客的一种船，一般没有动力装置，由拖轮拉着或推着行驶。
簇cù新：极新，全新。
笑涡wō：同“笑窝”，酒窝儿。
喷薄bó：气势壮盛，喷涌而起的样子。
伤痕累累lěi：一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
三、主题概述诗歌精选了一系列意象，描述了中国过去的贫穷、苦难和人民千百年来的梦想，展现了中国让人振奋的崛起和新生，表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。
四、文章结构第一节：“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”组成的意象群，象征数百年来落后、贫穷、灾难深重的祖国，回顾了祖国数百年来贫困落后的历史。
第二节：“飞天”与未落地面的“花朵”组成的意象群，揭示出了蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡，只是暂未实现。
第三节：“从神话的蛛网里挣脱”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新涮出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄”组成一组富于生机和活力的意象，象征祖国在新的历史机遇面前，即将开始新生。
第四节：“我是你的十亿分之一”表示自己要成为祖国的希望、未来，“伤痕累累的乳房”象征祖国母亲的养育之恩，“从我的血肉之躯上去取得”表达要为祖国献身，作者以抒情的笔触直抒胸臆，表达诗人决心献身于祖国的热忱。
第2课《梅岭三章》一、作者简介陈毅（1901-1972），名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、中国人民解放军创始人和领导人之一，国共内战时期的重要将领，中华人民共和国十大元帅之一。
人教版六年级下册数学第一单元知识点总结
人教版六年级下册数学第一单元知识点总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版2024高中语文必修下册 第一单元(单元总结)(2)教案
第一单元单元总结一、单元人文主题：中华文明之光二、单元所属任务群：思辨性阅读与表达三、单元教学导引“观今宜鉴古，无古不成今。
”流派众多的诸子学说，浩如烟海的古代史籍，都是弥足珍贵的文化遗产。
深刻体悟前人的智慧，才能更好地把握当下与未来。
本单元选取了《论语》《孟子》《庄子》中的经典篇章，以及《左传》《史记》的精彩片段。
阅读这些文章，有助于我们了解中华文化的一些重要理念，领会其中包含的人文精神，深化对传统文化的认识，增强文化自信。
学习本单元，要在理解文意的基础上，整体把握经典选篇的思想内涵，认识其文化价值，思考其现代意义。
初步了解儒家、道家思想的特征，体会相关课文论事说理的技巧和不同的表达风格。
阅读史传文，要关注文章叙事曲折有序、写人生动传神的特点，尝试理性评价历史叙述中体现的思想，观念，认识历史人物和历史事件四、单元学习目标1、通过本单元内容的学习，理解中国传统文化的一些重要理念，认识其深层内涵与文化价值。
形成对传统文化的理性热爱，自觉维护和发扬“中华文明之光”。
2、体会儒、道思想的不同特点，把握先贤对社会和人生的不同看法，从不同角度思考其深层意蕴，并结合当下的社会文化生活，思考其现代意义。
理解史传中体现出来的智慧、观念，学习对历史叙事进行思辨性阅读，提高认识历史的能力。
3、反复诵读，整体把握文意，借助注释和工具书深化理解，进一步提高独立阅读文言文的能力。
分析对比，体会诸子散文在论事说理方面的不同特点和史传散文在叙事写人方面的艺术手法。
4、在学习文化经典的过程中吸取思想养分，滋养理性精神，发展思辨能力，学习论说方法。
围绕比较重要的社会、文化话题，鉴古而观今，写一篇议论文，阐述自己的观点。
五、单元选文简介《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语》中篇幅最长的一章，也是最具文学色彩的一章。
本章以“言志”为主线，体现了孔子及四位弟子的人生志向。
《论语》中师生“言志”“论志”的记录非止一章，但本文的“言志”涵盖了社会理想、自我判断、为政之道等多方面内容，内容丰富，给人以极大的思考空间，故长期以来为人所重。
部编版九年级下册语文第一单元(单元总结)
部编版九年级下册语文第一单元(单元总结)九年级下册第一单元单元总结思维导图（一）知识导图知能要点（一）知识要点【文学常识】1.《祖国啊,我亲爱的祖国》作者,中国女诗人,是的代表人物。
主要著作有诗集《》《会唱歌的鸢尾花》等。
2.《梅岭三章》作者,字XXX,家、家,中国人民解放军创建人和领导人之一。
3.《月夜》的作者是。
《萧红墓畔口占》作者,中国现代派诗人,代表作。
《断章》作者,派和派的代表诗人。
《风雨吟》的作者是。
《统一》作者,(国籍)诗人。
4.《海燕》作者,(国籍)作家,有自传体小说《》《》《》等。
【字音字形】1.隧洞()2.蜗行()3.淤滩()4.驳船()．．．．5.cù()新6.笑wō()7.喷bó()8.旌旗()9.XXX()10.jié()报．．11.血雨xīng()风12.取义成rén()（二）本领导图13.畔()14.舵手()15.装shì()．．16.翡翠()17.()18.高ào()19.海ōu()．．20.chǔn()笨21.xī()灭【词语理解】1.你以伤痕累累的乳房/喂养了/(由于分辨不清而困惑,不知怎么办)的我、深思的我、沸腾的我。
2.(为了成全仁义,不惜牺牲生命。
这里指为了人民的解放奇迹而勇于牺牲)今日事,人间遍种自由花。
3.XXX墓畔口占()．．4.这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里(蛇类爬行的样子)游动,一晃就消失了。
【文章主旨】1.《祖国啊,我亲爱的祖国》通过一系列详细生动的形象描摹了祖国魔难的历史和蓬勃发展的现实,抒发了墨客与祖国荣辱与共、血肉相连的浓厚感情,赞扬了中华民族生生不息的民族精神,表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。
2.《梅岭三章》第一首:以一种奇特的悬想,形象地表明了XXX对革命事业无限忠诚、至死不渝的心迹:即使化作鬼魂,也要在XXX之下带领十万雄兵,将反动统治者彻底埋葬!第二首:抒写壮志未酬、死难瞑目的情怀,以及对战友满怀激情的鼓励。
四年级下册数学第一单元知识点总结
四年级下册数学第一单元知识点总结篇1：人教版四年级下册数学第一单元知识点人教版四年级下册数学第一单元知识点(一)加法运算定律：1、两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。
字母公式：a+b=b+a2、先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。
字母公式：(a+b) +c=a+(b+c)(二)乘法运算定律：1、交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。
字母公式：a×b=b×a2、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这叫做乘法结合律。
字母公式：(a×b)×c=a×(b×c)3、两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。
用字母公式：(a+b)×c=a×c+b×c或a×(b+c) =a×b+a×c拓展：(a-b)×c=a×c-b×c或a×(b-c) =a×b-a×c(三)减法简便运算：1、一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。
用字母表示：a-b-c=a-(b+c)2、一个数连续减去两个数，可以用这个数先减去后一个数再减去前一个数。
用字母表示：a-b-c=a—c-b(四)除法简便运算：1、一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。
用字母表示：a÷b÷c=a÷(b×c)2、一个数连续除以两个数，可以用这个数先除以后一个数再除以前一个数。
用字母表示：a÷b÷c=a÷c÷b小学数学100以内的加减法知识点1、用竖式计算两位数加法时：①要把相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
2、用竖式计算两位数减法时：①要把相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的1。
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1 第一单元 单元总结与验收 知识体系与阶段特征 ［知识体系］ ［阶段特征］ ①阶段特征 西方列强的侵略使中国社会发生全方位剧变，开始沦为半殖民地半封建社会。 ②剧变的原因 19世纪前期，世界上主要的资本主义国家已接近完成工业革命，资本主义发展处于上升时期。而这时的清政府在政治、经济、军事、外交等方面都已显示出衰落的趋势。当时，世界上大多数国家和民族日益卷入资本主义的漩涡中来，工业文明取代农业文明已成为历史发展的必然趋势。鸦片战争就是在这种背景下爆发的，中国社会的剧变是历史发展的必然结果。 ③剧变的表现 a．中国社会性质发生变化，社会主要矛盾、革命任务、革命性质发生根本性变化，中国开始沦为半殖民地半封建社会，进入到旧民主主义革命时期。 b．中国社会经济结构发生变化。外国资本主义经济侵入，中国封建自然经济解体进程加快，为民族资本主义诞生提供了客观条件。 c．中国政局发生变化：满洲贵族势力减弱，汉族官僚地主势力增强，清政府被迫重用汉族官僚。清政府对西方侵略者的态度由排斥到抵抗，再到妥协、投降，继而中外反动势力开始公开勾结。统治阶级内部出现分化，以奕訢、曾国藩为代表的新官僚集团势力膨胀。 d．中国人民的负担加重，清王朝的政治、经济、军事全面落后进一步暴露，社会矛盾、阶级矛盾进一步激化，中国人民的斗争进入新阶段，带有新的时代特点，即反封建的同时，反对外来侵略。中国人民的抗争史中形成了以太平天国运动为标志的第一次高潮。 e．鸦片战争促使一批先进的中国人开始觉醒，重新认识世界，向西方学习的新思潮萌发，人们的思想观念发生变化，但向西方学习仅停留在物质层面的“师夷长技”上。 专题知识归纳总结 1．列强对中国的侵略 （1）对外掠夺和扩张政策是列强对中国发动侵略战争的根本原因，鸦片问题是引发战争的借口和导火线。英国是侵略战争的主角和先锋，法国是积极参与者，美国是积极的追随者，沙俄更是掠夺中国领土的贪婪者。 （2）对西方来说，是非正义的侵略战争，而中国则进行的是反侵略的正义战争。鸦片战争，战场主要集中在东南沿海一带，英军采用的是赤裸裸的武装侵略手段，凭借着坚船利炮，一再打败清军。英法发动的第二次鸦片战争，是鸦片战争的继续，战线从南方一直延伸到清王朝的统治中心北京，侵略者采取了又打又拉的手段对付清政府。沙俄乘机在中国东北、西北扩张。 （3）两次战争，都证明了“腐朽的封建主义不是新兴的资本主义对手”这一道理，侵略者凭借强大的经济、军事实力降服了清政府，签订了一系列不平等条约，攫取了一系列特权，取得沿海及长江中下游地区的通商口岸，打破了中国闭关自守的局面。通过“协定关税”“片面最惠国待遇”“领事裁判权”等，加强对中国的政治、经济渗透。列强还割地、勒索赔款，破坏了中国的领土完整，加剧了中国白银外流，导致了中国自然经济的解体。这一切，为西方对华商品输出和侵略扩张创造了有利条件。 2．内外交困中的清政府 腐朽没落的清政府，实行闭关政策，不了解世界大势，综合国力远远落后于西方。皇帝心无定见，反复无常，对汉族官僚存有疑忌、防范之心，压制林则徐等抵抗派，更不敢依靠人民群众的力量，依赖的是庸臣和投降派。统治阶级内部纷争不已。腐败的政治制度、落后的军事手段、虚弱的经济实力是导致清政府失败的根本原因。 清政府对外国的侵略，由抵抗到妥协，再到投降，继而中外反动势力实现了联合。 2
3．中国的抗争和探索 （1）面对列强的侵略，中国人民和爱国将领的抗争 ①以林则徐为代表的抵抗派，敢于面对现实，领导了中国的禁烟运动。关天培等爱国将领，为国英勇捐躯。三元里人民奋起抗英，显示了中国人民的反抗侵略的精神。 ②太平天国运动初期，太平军打击的目标主要是清王朝为代表的封建统治。第二次鸦片战争后，太平军与中外反动势力进行了殊死抗争，进行了反封建反侵略的伟大斗争，把旧式农民战争推向了顶点。 （2）探索 ①鸦片战争唤醒了先进中国人的觉醒，中国思想界萌发了“向西方学习”的思潮。 ②第二次鸦片战争引起了清朝统治阶级的分化，洋务派提出了“师夷长技以自强”的思想。 ③太平天国领袖洪仁玕提出《资政新篇》，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案。 单元验收卷 （一）选择题（每题只有一个最为正确的答案，共25小题，每题2分，计50分） 1．鸦片战争前，英国将侵略的矛头指向中国，根本原因在于 A．中国的茶叶、生丝、瓷器等物品在英国市场销售旺盛，获利较高 B．英国人特别偏爱中国的茶叶、生丝等物品 C．英国完成工业革命，特别需要开辟国外市场，掠夺中国的原料 D．中国是亚洲东部最古老最大的国家，影响了英国世界霸权地位的确立 2．鸦片“流毒于天下”，将使“中原几无可以御敌之兵，且无充饷之银”，由此而论，该奏折的必然要求会是 A．严禁鸦片 B．整顿军队 C．增加财政收入 D．有限制地开放鸦片贸易 3．人民英雄纪念碑浮雕记载了近代重大革命斗争事件，最早的历史事件是 A．虎门销烟 B．五四运动 C．三元里人民抗英斗争 D．辛亥革命 4、鸦片战争初期英军无法攻占广州的主要原因是 A．林则徐在广州做了充分的准备 B．关天培虎门之战保住了战略地位 C．英主力进攻天津、北京 D．广州地理位置特殊，不易攻取 5．鸦片战争后，外国人在中国长江口所获得的通商口岸为 A．宁波 B．福州 C．广州 D．上海 6．鸦片战争是中国历史的转折点，包括 ①中国社会性质发生根本性变化②中国社会主要矛盾发生变化③中国人民斗争对象发生变化④中国革命性质发生变化 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 7．鸦片战争后，中国社会的最主要矛盾是 A．中华民族和外国资本主义的矛盾 B．中国国内地主阶级和农民阶级的矛盾 C．封建主义和人民大众的矛盾 D．外国资本主义和中国民族资本主义的矛盾 8．“官府怕洋人，洋人怕百姓”，这种现象是指 A．三元里人民抗英过程及结果 B．琦善与英军谈判 C．关天培守卫虎门 D．宁波黑水党的斗争 9．在吴淞口抗击英军的清将领为 A．陈化成 B．葛云飞 C．关天培 D．林则徐 10．鸦片战争后，外国侵略者倾销商品，带来的后果是 A．丰富了中国人民的物质生活 B．中国家庭手工业遭到破坏，小农经济破产 C．中国人民拒用洋货 3
D．中国小农经济没有受到任何影响 11．根据《南京条约》规定，英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定，下列理解正确的是 A．实际上中国失去了关税自主权 B．中英协商解决，英方尊重中方 C．英方借此向中国货物征收重税 D．英方考虑保护中国人消费利益 12．鸦片战争后，中国社会逐步沦为半殖民地社会，主要是由于 A．中国主权遭受到破坏 B．中国资源被掠夺 C．自然经济解体，小农经济破产 D．封建剥削依然存在，民族资本主义产生 13．下列不平等条约的签订时间先后顺序排列正确的是①《南京条约》②《南京条约》附件 ③《望厦条约》④《黄埔条约》 A．①②③④ B．①③②④ C．①③④② D．①④③② 14．鸦片战争后中国的社会性质发生了变化，中国社会的性质是 A．仍然是独立的封建社会 B．殖民地社会 C．半殖民地半封建社会 D．资本主义社会 15．马克思称英法第二次鸦片战争是“海盗式”的扩张，以下各项最能说明这一点的是 A．外国公使进驻北京 B．洗劫并焚毁圆明园 C．以战争为主要手段 D．增开商埠，扩大商品输出 16．1860年，强迫清政府分别签订不平等的《北京条约》的国家有①英国②美国③法国④俄国 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 17．第二次鸦片战争期间，沙俄侵略中国的野心主要是 A．扩大市场 B．攫取赔款 C．鸦片贸易 D．侵占领土 18．第二次鸦片战争中，采取表面“调停”的两个国家是 A．美俄 B．俄德 C．美德 D．美日 19．太平天国初期，曾率军攻打到直隶天津附近的将领是 A．林凤祥、李开芳 B．石达开 C．萧朝贵、冯云山 D．林凤祥、石达开 20．金田起义前，在广西地区传教的领导人是 A．洪秀全、冯云山 B．洪秀全、洪仁玕 C．洪秀全、杨秀清 D．冯云山、洪仁玕 21．太平天国后期“青浦大捷”的指挥者是 A．李秀成 B．陈玉成 C．石达开 D．洪仁玕 22．引发太平天国运动爆发的根本原因是 A．阶级矛盾的激化 B．民族灾难的到来 C．基督教“平等”思想的影响 D．自然灾害下的民不聊生 23．说太平天国运动为一场旧式的农民战争，其最主要的理由是 A．建立了农民阶级的政权 B．矛头指向封建统治者和外国侵略势力 C．领导阶级和革命纲领缺乏新的时代特征 D．农民是这次革命的主力 24．洪秀全称天王是在 A．金田起义后不久 B．永安建制时 C．定都天京后 D．创立拜上帝教时 25．下列对太平天国运动性质叙述正确的是 A．是近代中国历史上第一次规模巨大的反封建反侵略的农民革命战争 B．是近代中国一次伟大的反帝反封建的农民革命战争 C．是一次反帝爱国农民革命战争 D．是一次伟大的反封建反侵略的资产阶级革命运动 （二）材料解析题（每题12分，共24分） 4
26．如下图，回答下列问题： （1）图中A所表示的地区，英国是如何逐渐控制的？（4分） （2）图中B所表示的地区是英国于哪一年借助什么条约所割占的？（3分） （3）英对图中A、B的控制对中国社会带来了怎样的影响？（2分） （4）上述地区，我国于哪一年恢复行使主权并采取了哪些政策？香港行政区首任行政长官是谁？（3分） 27．“本部堂奉天子命，统师二万，水陆并进，誓将卧薪尝胆，殄此凶逆，救我被掳之船只，拔出被胁之民人。不特纾君父宵旰之勤劳，而且慰孔孟人伦之隐痛。不特为百万生灵报枉杀之仇，而且为上下神祇除被辱之憾。” ──摘自曾国藩《讨粤匪檄》（1854年） 回答：（1）文中“凶逆”“粤匪”指的谁？你是如何看待这些称呼的？（4分） （2）“民人”“百万生灵”指的又是谁？“统师二万”是一支什么军队？（4分） （3）“君父宵旰之勤劳”，果真如此吗？（4分） （三）问答题（两小题26分） 28．简要回答下列关于太平天国的问题： （1）《天朝田亩制度》的基本精神是废除封建土地所有制度，这种说法你是否同意？结合史实谈谈你的理由。（4分） （2）简析造成太平天国悲剧性结局的原因，这场悲剧说明了什么？（6分） （3）太平天国运动与过去农民战争相比，有哪些新的时代特点。（4分） 29．概述中英《南京条约》及其附件的内容，并指出它对中国造成的危害。（12分） 研究性课题 鸦片战争前中外社会发展比较 活动目的： 1．初步形成运用历史材料分析问题解决问题的能力。 2．初步掌握类比分析的方法，评价历史事件的能力。 3．加强中外历史的联系，掌握全面客观分析历史现象的能力。 主要议题： 1．清朝初期康乾盛世的概况及存在的危机。 2．鸦片战争爆发前夕，清朝政治经济发展的基本特点。 3．鸦片战争前夕，清政府闭关政策的分析。 4．鸦片战争前夕，中外贸易发展的特点。 5．清朝前期阻碍中国社会发展的各种因素。 6．鸦片战争中，中英双方力量对比。 活动方式： 1．教师提供相关材料，指导学生以小组为单位收集相互材料。 2．自定议题，撰写论文。 3．举行全年的论文交流活动，可举办专题报告会。 学科指导： 1．参考本学案所涉及到相关课程的材料。 2．阅读下列几份材料，形成心得体会。