2019-2020学年中图版生物必修一讲义:第1单元 第1章 第2节 细胞的形态和功能 Word版含答案
2019-2020新教材高一生物必修一分子与细胞知识点总结

2019-2020新教材高一生物必修一分子与细胞知识点总结高一生物必修一复提纲第一章细胞是生命活动的基本单位1.走进细胞细胞学说的建立揭示了动植物细胞的统一性,阐明了生物界的统一性。
细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动是建立在细胞的基础上的。
一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成。
细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
新细胞是由老细胞分裂产生的。
无细胞结构的病毒必须寄生在活细胞中才能生存。
多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞,通过卵经过细胞的不断分裂与分化形成一个多细胞共同维系的生物个体。
而单细胞生物(如草履虫)则只需要单个细胞即可完成整个的生物体全部生命活动。
2.细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程中,英国科学家XXX用显微镜观察植物的木栓组织,是细胞的发现者和命名者;荷兰列文虎克用自制显微镜,观察到不同形态的活细胞;德国XXX提出了名言:所有的细胞都来源于先前存在的细胞。
3.归纳法和生命系统结构层次归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。
细胞是最基本的生命系统,而最大的生命系统是生物圈。
生命系统的结构层次为:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
第二节细胞的多样性与统一性1.细胞的多样性与统一性细胞的统一性在于细胞膜、细胞质和细胞质中都有核糖体,遗传物质都是DNA。
而细胞的多样性则在于大小、细胞核、细胞质中的细胞器以及包含的生物类群等均不同。
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物。
2.细胞的分类原核细胞和真核细胞的区别在于细胞大小、细胞核的本质和细胞质中的细胞器。
常见的原核生物有衣原体、支原体、蓝细菌、细菌和放线菌等。
常见的真核生物有动物、植物、真菌和根瘤菌等。
2020届高一生物必修一第一章走进细胞(共68张PPT)

⑴大小: 很小,需用电子显微镜观察
⑵结构特点: 没有细胞结构
⑶组成
外:蛋白质 内:DNA或RNA
⑷遗传物质: DNA或RNA ⑸生活方式: 寄生 ⑹增殖: 自我复制
⑺分类: 按寄主分:植物病毒、动物病毒、噬菌体
病毒很小,要用电子显微镜观察
• 以纳米(nm)为长度单位,与核孔、核糖体 差不多大小,比一般细胞器还要小很多
细胞 3.一个分子或一个原子,也是一个系统吗? 如果是,它们是不是生命系统?如果不是,说明理由。
是一个系统,但不是生命系统, 不能完成诸如新陈代谢等生命活动
练一练
①地球上最大的生命系统是( 生物圈 )。 ②一棵朽木及其上面的所有生物属于( 生态系统) ③一棵松木及其上面的所有生物属于( 生物群落) ④一个池塘里的所有植物( 多个种群 )
4 44
44 4
练一练
对 1. 病毒都是营寄生生活。 错 2. 所有病毒的遗传物质是DNA。
错 3. 病毒的遗传物质是DNA和RNA。
错 4. 乙肝病毒的遗传物质中含有5种碱基。
5. 艾滋病毒、流感病毒、烟草花叶病毒、SARS病毒
对 的遗传物质都是RNA。
二、生命系统的结构层次 生物圈 生态系统 群落 种群 个体
1. 形状:杆状(多为植物病毒) 球状(多为动物病毒) 蝌蚪状(细菌病毒称噬菌体)
2. 类病毒、朊病毒
病毒:含有蛋白质和核酸(只含DNA或RNA) 类病毒:只含有核酸,不含蛋白质 朊病毒:只含蛋白质,不含核酸
乙型肝炎病毒HBV:
⑴核病心毒:只DN能A和寄D生NA在聚活合细酶。 ⑵胞里内,壳靠:含自己有的乙遗肝传核物心质抗原 (中H贮Bc存Ag的) 遗和传乙信肝息e抗,原利用 (细H胞Be内Ag的)等物蛋质白,质制造新的 ⑶病外毒壳,:这含就是有病乙毒肝的表生面活抗原 (和H繁Bs殖Ag。)等蛋白质
生物必修一第一章知识点总结

生物必修一第一章知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构细胞是构成生物体的基本单位,由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包膜,控制物质的进出;细胞质是细胞内液态胞浆,包含细胞器;细胞核是细胞的控制中心,负责遗传信息的存储和调控。
2. 细胞的功能细胞具有多种功能,主要包括物质代谢、生长和繁殖。
物质代谢包括能量转化和物质转化两个过程,能量转化通过细胞呼吸产生ATP供能;物质转化包括合成有机物和分解有机物两个过程。
生长是细胞增多和体积增大的过程。
繁殖是细胞自身分裂形成新的细胞。
二、细胞的分裂与遗传1. 细胞的分裂方式细胞分裂包括有世代交替的有丝分裂和无世代交替的减数分裂。
有丝分裂是多细胞生物体细胞的普遍分裂方式,包括四个阶段:前期、中期、后期和末期。
减数分裂只发生在生殖细胞中,经过两个连续的分裂产生四个细胞。
2. 遗传物质DNADNA是细胞内的遗传物质,是由核苷酸组成的双链螺旋结构。
DNA分子的两条链通过碱基配对相互连接,形成了DNA的复制和遗传基础。
DNA中的信息以基因的形式存在,决定了个体遗传的性状。
3. DNA的复制DNA的复制是细胞分裂的前提,保证了遗传物质的传递。
DNA的复制过程包括解旋、复制和连接三个主要步骤。
在复制过程中,DNA不仅能保持自身的完整性,还能保证复制的准确性。
4. 遗传信息的表达遗传信息的表达过程包括转录和翻译两个过程。
转录是将DNA中的基因信息转录成RNA的过程,RNA分为mRNA、tRNA和rRNA三类。
翻译是将mRNA上的遗传信息翻译成蛋白质的过程,通过蛋白质的合成实现遗传信息的表达。
三、细胞的生命活动调控1. 细胞的代谢调控细胞的代谢调控涉及到合成代谢和分解代谢的调节。
合成代谢是指通过蛋白质合成、核酸合成等过程合成有机物质;分解代谢是指通过细胞呼吸、脂肪酸分解等过程分解有机物质。
细胞通过调节代谢酶的活性,来达到能量平衡和物质平衡的调节。
2. 细胞的分化与发育调控细胞分化是指多能细胞向特定功能细胞的转变,是多细胞生物体形成各种组织和器官的基础。
2019-2020学年中图版生物必修一讲义:第3单元 第1章 第2节 细胞膜的物质运输功能 Word版含答案

第二节 细胞膜的物质运输功能学习目标 1.简述物质运输的几种形式。
(重点) 2.分析植物质壁分离和质壁分离复原实验。
(难点) 3.理解物质穿膜运输和膜泡运输。
(难点)一、穿膜运输和膜泡运输 1.穿膜运输(1)被动运输⎩⎪⎨⎪⎧单纯扩散⎩⎨⎧运输方向:分子密度高→分子密度低实例:水分子、脂溶性小分子协助扩散⎩⎨⎧运输方向:分子密度高→分子密度低条件:需载体实例:血浆中的葡萄糖进入红细胞(2)主动运输①基本条件⎩⎨⎧细胞膜上相应载体的协助消耗细胞代谢产生的能量②实例:无机盐离子通过细胞膜。
(3)细胞膜的功能特点:选择透过性。
2.膜泡运输(1)被运输的物质:大分子和颗粒物质。
(2)运输方式图1 图2①图1所示运输方式:内吞。
a .过程:大分子和颗粒物质――→与细胞膜结合细胞膜内陷→形成小囊泡――→脱离细胞膜进入细胞中。
b .主要类型:吞噬作用和胞饮作用。
②图2所示运输方式:外排。
过程:大分子分泌物等形成囊泡→与细胞膜融合→释放到细胞外。
二、渗透作用1.渗透作用⎩⎨⎧结构基础:渗透系统发生条件⎩⎨⎧具有半透膜半透膜两侧的两个溶液体系具有浓度差2.半透膜 (1)过滤膜 ①特性:物理性。
②物质分子能否通过的影响因素:分子的直径。
(2)选择透过性膜 ①特性:生物性。
②物质分子能否通过的影响因素:生命活动的需要与否。
三、水在细胞中的含量、存在形式及作用 1.含量水在细胞中含量最高。
2.存在形式⎩⎨⎧自由水:与细胞的代谢有关结合水:与细胞的抗逆性有关3.作用(1)细胞内良好的溶剂,各种代谢反应的介质。
(2)构成细胞的结构成分。
四、质壁分离和质壁分离复原实验 1.实验原理(1)成熟的植物细胞放到一定浓度的溶液中构成一个渗透系统。
(2)当细胞大量失水时,原生质层与细胞壁分离。
2.实验步骤撕取表皮:用刀片在紫色较深处划一方框,在其边角处用 镊子挑起表皮,并用镊子夹住一边撕取表皮 ↓制片:在洁净的载玻片中央滴一滴清水,将撕下的表 皮在水滴上展开,盖上盖玻片↓镜检:先用低倍镜观察,再用高倍镜观察,可看到⎩⎨⎧a.有一个紫色的中央大液泡b.原生质层紧贴细胞壁↓绘图:↓滴加蔗糖溶液吸水纸吸引↓镜检:高倍镜观察⎩⎨⎧a.中央液泡逐渐变小,紫色加深b.原生质层与细胞壁逐渐分离↓ 绘图:↓ 清水吸水纸吸引↓镜检:在高倍镜下观察细胞发生的变化⎩⎨⎧a.中央液泡逐渐胀大,紫色变浅b.原生质层逐渐贴近细胞壁运输?提示:单纯扩散和协助扩散的物质运输动力都是物质浓度差,即都是顺浓度梯度进行的,不需要消耗能量,所以统称为被动运输。
2019-2020学年中图版生物必修一讲义:第2单元 第1章 第1节 蛋白质的结构与功能 Word版含答案

第一章 细胞中的蛋白质第一节 蛋白质的结构与功能学习目标 1.理解氨基酸的基本结构及构成肽链的过程。
(重点) 2.解释蛋白质分子结构多样性和功能多样性的原因。
(重点) 3.氨基酸形成蛋白质过程中的相关计算。
(难点)一、蛋白质的基本单位1.蛋白质的含量蛋白质是细胞内含量最多的有机物,占细胞干重的50%以上,是细胞的重要组成成分。
2.蛋白质的基本单位——氨基酸结构通式结构特点结构①每种氨基酸分子中至少含有一个羧基(—COOH)和一个氨基。
②都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
③各种氨基酸的区别在于R 基的不同化学组成主要化学元素:C 、H 、O 、N 种类组成动植物蛋白质的氨基酸约20种二、蛋白质的结构和功能1.蛋白质的结构(1)蛋白质的结构层次(2)脱水缩合的过程(3)蛋白质多样性的原因①氨基酸方面{氨基酸的种类不同每种氨基酸的数目成百上千不同种类氨基酸的排列次序变化多端)②肽链方面:肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。
2.蛋白质的功能(连线)①催化功能 a .抗体②运输功能b .血红蛋白③调节功能c .胰岛素④免疫功能d .唾液淀粉酶⑤运动功能e .激素与受体的识别⑥信息传递功能f .肌动蛋白提示:①—d ②—b ③—c ④—a ⑤—f ⑥—e蛋白质的基本单位探讨:若组成蛋白质的氨基酸中不止一个氨基或羧基,多出的氨基或羧基可1能在什么位置?提示:在R基上。
探讨:试判断下列有机酸中,哪些是组成生物体内蛋白质的氨基酸?并说出2判断理由。
提示:(1)是 具有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个碳原子上 (2)否 虽然具有氨基和羧基,但没有连接在同一个碳原子上探讨:判断构成蛋白质的氨基酸的依据有哪些?3提示:构成蛋白质的氨基酸必须具备两个条件:(1)至少含有一个氨基和一个羧基;(2)都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
探讨:谷氨酸的R基为-C3H5O2,在一个谷氨酸中,碳和氧的原子数分别4是多少?提示:碳和氧的原子数分别是5和4。
2019-2020年中图版生物必修一讲义:第3单元+第1章+第2节 细胞膜的物质运输功能及答案

第二节 细胞膜的物质运输功能学习目标 1.简述物质运输的几种形式。
(重点) 2.分析植物质壁分离和质壁分离复原实验。
(难点) 3.理解物质穿膜运输和膜泡运输。
(难点)一、穿膜运输和膜泡运输1.穿膜运输(1)被动运输⎩⎪⎨⎪⎧单纯扩散⎩⎨⎧运输方向:分子密度高→分子密度低实例:水分子、脂溶性小分子协助扩散⎩⎨⎧运输方向:分子密度高→分子密度低条件:需载体实例:血浆中的葡萄糖进入红细胞 (2)主动运输①基本条件⎩⎨⎧细胞膜上相应载体的协助消耗细胞代谢产生的能量②实例:无机盐离子通过细胞膜。
(3)细胞膜的功能特点:选择透过性。
2.膜泡运输(1)被运输的物质:大分子和颗粒物质。
(2)运输方式图1 图2①图1所示运输方式:内吞。
a .过程:大分子和颗粒物质――→与细胞膜结合细胞膜内陷→形成小囊泡――→脱离细胞膜进入细胞中。
b .主要类型:吞噬作用和胞饮作用。
②图2所示运输方式:外排。
过程:大分子分泌物等形成囊泡→与细胞膜融合→释放到细胞外。
二、渗透作用1.渗透作用⎩⎨⎧结构基础:渗透系统发生条件⎩⎨⎧具有半透膜半透膜两侧的两个溶液体系具有浓度差2.半透膜(1)过滤膜 ①特性:物理性。
②物质分子能否通过的影响因素:分子的直径。
(2)选择透过性膜①特性:生物性。
②物质分子能否通过的影响因素:生命活动的需要与否。
三、水在细胞中的含量、存在形式及作用1.含量 水在细胞中含量最高。
2.存在形式⎩⎨⎧自由水:与细胞的代谢有关结合水:与细胞的抗逆性有关3.作用(1)细胞内良好的溶剂,各种代谢反应的介质。
(2)构成细胞的结构成分。
四、质壁分离和质壁分离复原实验1.实验原理(1)成熟的植物细胞放到一定浓度的溶液中构成一个渗透系统。
(2)当细胞大量失水时,原生质层与细胞壁分离。
2.实验步骤 撕取表皮:用刀片在紫色较深处划一方框,在其边角处用镊子挑起表皮,并用镊子夹住一边撕取表皮↓制片:在洁净的载玻片中央滴一滴清水,将撕下的表皮在水滴上展开,盖上盖玻片↓镜检:先用低倍镜观察,再用高倍镜观察,可看到⎩⎨⎧a.有一个紫色的中央大液泡b.原生质层紧贴细胞壁↓ 绘图:↓ 滴加蔗糖溶液吸水纸吸引↓镜检:高倍镜观察⎩⎨⎧a.中央液泡逐渐变小,紫色加深b.原生质层与细胞壁逐渐分离↓ 绘图:↓ 清水吸水纸吸引 ↓镜检:在高倍镜下观察细胞发生的变化⎩⎨⎧a.中央液泡逐渐胀大,紫色变浅b.原生质层逐渐贴近细胞壁运输?提示:单纯扩散和协助扩散的物质运输动力都是物质浓度差,即都是顺浓度梯度进行的,不需要消耗能量,所以统称为被动运输。
高考生物总复习第一单元有机体中的细胞第二章细胞的构成第二节细胞的基本结构课件中图版必修1

二、细胞器的结构(jié gò u)和功能
1.
功名能称::是线细粒胞体进行__有__氧__呼__吸__(_h_ū_xī)
的主要场所
2.
名称:叶绿体 功能:是植物细胞进行
____光__合__作_用__(_g_u_ā_n的gh场é-z所uò,yòng) 是细胞内的“能量转化车间”
第四页,共28页。
统一整体。 3.功能 (1)增加了细胞内酶的附着面积,有利于细胞内代 谢(dà ixiè )的顺利进行。 (2)使细胞内的__________区域化、秩序化。
生化(shēnɡ huà)反应
第九页,共28页。
四、用高倍(ɡāo bè i)显微镜观察叶绿体和线粒体
观察 对象
叶绿体
线粒体
选取 材料
黑__藻__(_h_ē_i _z_ǎ_o的)或叶藓类
线粒体、叶绿体
双层膜:叶绿体、线粒体 单层膜:内质网、高尔基体、
3.膜结构 液泡、溶酶体 无膜:中心体、核糖体
第十三页,共28页。
特别提醒 同一种细胞器在不同(bù tónɡ)细 胞中功能可能不同(bù tónɡ),如高尔基体在 植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞 中与分泌物的形成有关。
第十四页,共28页。
第二十五页,共28页。
【答案】 (1)下 大 较少 扁平的椭球 细胞质 移动 (2)可能会找不到(bù dà o)观察对象;还可能 会出现高倍镜镜头压破玻片、损坏镜头现象 (3)詹纳斯绿B染液 蓝绿 无 能保持活性
第二十六页,共28页。
变式训练 用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞,正确的结论是 () A.叶绿体在细胞内是固定不动的 B.叶绿体在细胞内是均匀分布的 C.叶绿体的存在是叶片呈绿色(lǜ sè)的原因 D.叶肉细胞含有叶绿体,不含线粒体
高中生物第一单元第二章细胞的构成章末整合提升课件中图版必修1

突破体验 5.如图是几种常见的单细胞生物,下列有关该组生物的叙述中,错误的 是( )
A.图中各细胞均具有核糖体 B.具有核膜和染色体的生物有①②③ C.①~⑤均属于自养型生物 D.各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性
解析答案
解析答案
4.下列关于细胞“一定”的说法正确的是( D ) A.含细胞壁结构的细胞一定为植物细胞 B.含中心体的细胞一定为动物细胞 C.绿色植物细胞内一定含叶绿体 D.有线粒体的细胞一定能进行有氧呼吸 解析 含细胞壁结构的细胞不一定为植物细胞,比如细菌、蓝藻也有细 胞壁;含中心体的细胞不一定为动物细胞,低等植物细胞也可能有中心 体;绿色植物根细胞内一般不含叶绿体;有线粒体的细胞一定能进行有 氧呼吸。
无
和蛋白质
动物细胞无细胞壁
有核糖体,无其他细 有核糖体和其它细
细胞质
无
胞器
胞器
有核膜和核仁,
拟核,无核膜、核仁,
细胞核
DNA与蛋白质结
无
DNA不与蛋白质结合
合成染色体
遗传物质
DNA
DNA或RNA
RNA病毒(如烟
举例
细菌、蓝藻、放线菌、
草花叶病毒)、
动物、植物、真菌
支原体、衣原体
DNA病毒(如T2
噬菌体)
解析答案
2.某位科学家用活细胞做了许多连续切片,在电镜下观察
这些切片后,他画出了一个综合图(如图所示),有理由认
为这一细胞不是( A )
A.进行光合作用的细胞
B.进行有氧呼吸的细胞
C.真核细胞
D.植物细胞
解析 此题要根据图中所示结构来推断细胞类型及功能。由图可知,该
细胞具有细胞壁、液泡、线粒体及核膜、核仁,可认定该细胞为进行有
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第二节 细胞的形态和功能
学习目标 1.使用高倍显微镜观察多种多样的细胞,比较细胞的形状和大小。
(重点) 2.简述细胞的形态和功能的统一。
一、细胞的形状、大小及其形态与功能的统一
1.细胞的形状和大小
(1)形状
①单细胞生物⎩
⎨⎧草履虫形如鞋底衣藻呈卵形且带有长鞭毛 ②多细胞生物⎩⎪⎨⎪⎧圆形椭圆形方形扁形梭形多角形
(2)大小 ①已知世界上最大的细胞是鸵鸟卵细胞,最小的细胞是支原体。
②一般来说,动植物细胞的体积要大于微生物细胞,高等动物的卵细胞大于体细胞。
2.细胞的形态与功能的统一
细胞的形态与其功能适应(连线)
①肌肉细胞
a .长突起 Ⅰ.有利于气体交换 ②红细胞
b .圆盘状 Ⅱ.提高冲动传递效率 ③神经细胞
c .长条形或长梭形 Ⅲ.收缩功能 ④木纤维细胞
d .半月形 Ⅳ.支持作用 ⑤保卫细胞
e .梭形 Ⅴ.利于呼吸和蒸腾
提示:①-c -Ⅲ ②-b -Ⅰ ③-a -Ⅱ ④-e -Ⅳ ⑤-d -Ⅴ
二、细胞的观察工具——显微镜
1.分辨率
(1)人眼:100_μm 以上。
(2)光学显微镜:高达0.2_μm 。
2.光学显微镜的组成及光源
(1)组成⎩⎨⎧聚光器物镜目镜
(2)光源:可见光。
3.显微结构与亚显微结构
(1)显微结构:光学显微镜下观察到的细胞结构。
(2)亚显微结构:电镜下观察到的细胞结构。
提示:卵细胞是一类特殊的细胞,它含有许多供胚胎发育利用的营养物质——卵黄,从而使细胞体积增大了许多倍。
探讨2:举例说明细胞的形态与功能是统一的。
提示:红细胞为圆盘状,有利于O 2和CO 2气体的交换,神经细胞伸出去的突起可达1 m 以上,大大提高了冲动传递的效率。
[归纳总结]_____________________________________________
1.多种多样的细胞
(1)对单细胞生物来说
①不同生物的细胞形态不同,如草履虫呈鞋底状,蓝藻呈球形,衣藻呈卵形且带有长鞭毛。
②同一生物不同时期的细胞形态不同,如变形虫静止时近球形,运动时伸出伪足。
(2)对多细胞生物来说
①不同生物的细胞形态不同,如植物细胞多呈长方形,团藻细胞呈球形。
②同一生物不同组织的细胞形态不同,如肌细胞呈长梭形,神经细胞多突起。
2.形态与功能相适应
尽管细胞的形态是多种多样的,但每种细胞的形态总是与其本身的功能相统一。
例如,在多细胞有机体中,不同组织的细胞形态与功能相统一,是多细胞有机体的一个重要特征,分化程度越高,表现越明显。
1.以下说法不正确的是()
A.同一生物体不同部位的细胞的形态、大小完全相同
B.同一生物体不同部位的细胞的形态、大小千差万别
C.不同生物体的细胞的形态、大小有所差别
D.细胞大小、形态与其功能相适应
A[细胞的大小、形态与其功能相适应,同一生物体不同部位的细胞的大小、形态有一定差别,不会完全相同。
]
2.下图为某人体内几种类型的细胞模式图。
下列相关叙述中,不正确的是()
A.细胞形态的多样性是与其功能的多样性相适应的
B.不同形态的细胞结合在一起,共同完成人体的生命活动
C.b、c、d细胞在结构上具有统一性,a不具有
D.这些细胞在功能上是各不相同的
C[细胞的形态可能千差万别,但其基本结构却是相同的,a~d细胞的基本结构也相同。
]
提示:(1)物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近。
(2)目镜越长,放大倍数越小。
探讨2:为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野的中央,再换高倍物镜观察?
提示:低倍镜下视野范围大,而高倍镜下视野范围小。
如果直接用高倍镜观察,往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。
因此,需要先用低倍镜观察清楚,并把要放大的物像移至视野中央,再换高倍镜观察。
探讨3:从低倍镜换成高倍镜后视野发生了哪些变化?请列表比较。
提示:
为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野正中央,应怎样移
动装片?
提示:向右上方移动装片。
错误!
1.使用显微镜的操作步骤
(1)低倍镜:取镜⇒安放⇒对光⇒安放玻片⇒调焦⇒观察。
(2)高倍镜:在低倍镜下找准目标
⇓
移动装片,使目标位于视野中央
⇓
转动转换器,换用高倍镜
⇓
调焦(转动细准焦螺旋;视野暗,可调反光镜或光圈)
高倍镜的使用“四字诀”——“找”、“移”、“转”、“调”。
2.显微镜的成像特点
显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数,而不是面积或体积的放大倍数。
3.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系
(1)视野中细胞呈一行排布:
放大后视野中的细胞数目与放大倍数成反比
举例:
(2)视野中细胞呈充满排布:
放大后视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比,举例:
4.视野中异物位置的判断
视野中异物的位置一般有三种可能:装片上、目镜上、物镜上。
判断方法如下:
移动装片⎩⎨⎧污染物移动——在装片上
污染物不动——转动目镜⎩⎨⎧污染物移动——在目镜上污染物不动——在物镜上
1.用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是( )
A .将物镜对准通光孔
B .先用高倍镜观察,后用低倍镜观察
C .移动装片可确定污物是否在物镜上
D .使用高倍镜时,用粗准焦螺旋调节
A [用显微镜观察物像时,应先用低倍镜,再用高倍镜;使用高倍镜时,用细准焦螺旋调节;移动装片可确定污物是否在装片上。
]
2.以下①、②、③、④、⑤是使用光学显微镜的几个步骤。
如图为显微镜观察过程中的两个视野,其中某细胞为主要观察对象,由视野A 到视野B 操作的正确顺序是( )
①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋
③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片
A.①→②→③→④B.③→②→①
C.⑤→④→③→②D.③→④→①→②
C[具体分析如下:
]
[课堂小结]
1.细胞具有多样性,下面对细胞形态结构和功能关系的理解有偏差的是() A.卵细胞富含营养、体积大与早期胚胎发育相适应
B.精子具有鞘尾与其运动功能相适应
C.神经元有长的突起与其传导功能相适应
D.红细胞无细胞核与其能再生的功能相适应
D[细胞多样性表现在细胞种类不同、细胞结构和功能的差异性、细胞大小以及细胞与其功能相适应的特点上,A、B、C三项的理解都是正确的,而D项中红细胞无细胞核是与运输氧的功能相适应的。
]
2.下列关于细胞形态与功能的叙述中,错误的是()
A.肌肉细胞呈长条形或长梭形,有利于收缩和舒张,产生运动
B.人的红细胞呈两面凹的圆盘状,增大了细胞膜面积,有利于气体交换
C.神经细胞的突起呈纤维状,有利于提高神经冲动的传递效率
D.动物细胞的卵细胞较大,有利于与外界进行物质的交换
[答案] D
3.用高倍显微镜观察细胞时,正确的操作顺序应是()
①把装片放在载物台上,使标本位于通光孔的中央
②眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处
③转动转换器,使低倍物镜对准通光孔
④调节反光镜,左眼注视目镜,使视野明亮
⑤用左眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看见物像
⑥转动转换器,使高倍物镜对准通光孔
⑦调节细准焦螺旋,直到物像清晰
⑧将要观察的物像移动到视野中央
A.①③②④⑤⑦⑧⑥B.③④①②⑤⑧⑥⑦
C.④③①⑦②⑥⑤⑧D.①②③④⑦⑥⑤⑧
B[要求对显微镜使用的基本操作要熟练掌握。
显微镜的正确使用方法为:首先转动转换器,使低倍物镜对准通光孔再调节反光镜,左眼注视目镜,使视野明亮;然后把装片放在载物台上,使标本位于通光孔的中央,接着眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处;再用左眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看见物像;将要观察的物像移动到视野中央;转动转换器,使高倍物镜对准通光孔;转动细准焦螺旋,直至物像清晰。
] 4.若用同一显微镜观察同一标本四次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果如下图。
试问其中视野最亮的是()
D[物镜放大倍数越大,视野越暗。
D图所示视野中的细胞最小,故其视野最亮。
]
5.小芬利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同放大倍率下,所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示)。
下列相关叙述正确的是()
A.若使用相同的光圈,则甲比乙亮
B.在甲中所观察到的细胞,在乙中均可观察到
C.若玻片右移,则甲的影像会右移而乙的影像会左移
D.若在甲中看到模糊的影像,改换成乙就可以看到清晰的影像
A[随着放大倍数增大,视野变暗,因此在相同的光圈下,甲视野较乙视野亮。
甲是低倍镜下看到的图像,若置于高倍镜下,视野范围变小,故甲中所观察到的细胞在乙中并不是都能观察到;由于显微镜下观察到的是倒像,因此玻片右移,甲、乙的影像均向左移动;高倍镜下观察物像需要在低倍镜下观察清晰后再移到高倍镜下并调整细准焦螺旋至清晰。
综上所述,A项正确。
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