盲人穿拖鞋
【三年级】“盲人”的一天
【三年级】“盲人”的一天今天，我们班级里的小伙伴们都参观了一个特别的地方——盲人工作室。
在那里，我们遇到了一位盲人叔叔，他会带我们体验一下他的一天生活。
叔叔告诉我们，因为他的视力极差，所以他需要依靠其他感官来认识世界。
比如，他会用手触摸事物来感受物体形状、大小、光滑程度等；通过听声音来识别事物、人类行走的速度和方向；通过嗅觉来辨认物体的气味等等。
叔叔每天早上七点左右就起床了，到洗漱完毕后，他会用手摸索着穿好衣服，并检查自己的口红、领带等物品是否配搭得当。
然后吃早饭的时候，他会用手抓着食物，并靠口感辨认味道。
接着，叔叔开始了他的工作。
他把手放在电脑键盘上，通过电脑的屏幕阅读软件，感觉电脑屏幕上的突起来辨认字母和数字，并用键盘输入信息。
有时，他还会透过电话与客户沟通，需要听取客户的语音输入信息。
在午饭时间，叔叔会去附近的餐馆买外卖。
这个时候，他会靠嗅觉和听力来判断餐馆的位置和菜式种类。
在接到外卖后，他会掏出他平时准备好的钱包，摸索着取出钞票给餐馆老板。
这个过程有些慢，但是只要不着急，他总会把事情做好。
下午，叔叔需要去银行取钱。
他没有办法直接从自动取款机上取款，所以他需要寻找银行工作人员来帮他操作。
工作人员会告诉他取款机所在的位置和如何输入密码。
当他完成所有操作的时候，工作人员会再次检查交易信息和数目。
在晚饭时间，叔叔会去购买食材，准备明天的早饭。
这个时候，他会用手掏出钱去买鸡蛋、面包和牛奶等物品。
不？安慰我，有些时候小偷会盯上他的购物袋偷走他的东西。
这个时候，他唯一可以做的只是加速步伐，信任自己的感官来到达目的地。
最后，叔叔告诉我们，“虽然我失去了一份珍贵的财富——我的视力，但我从失去中学到的东西却比我的失去还要多。
这个世界需要像我这样的人，需要更多勇于乘风破浪并敢于挑战自己的人。
”在离开盲人工作室的时候，我们感觉到了自己的渺小和盲人叔叔的坚韧。
我们发誓要通过艰苦努力，让自己变得更加坚强，向盲人叔叔学习他们的乐观、勇敢和坚毅。
(小学四年级作文)四年级记一次游戏作文10篇
四年级记一次游戏作文10篇跟同学们玩过这么多游戏，你你是否还记得最趣味的那一次是什么游戏吗下面是我为大家整理的关于四年级记一次游戏作文10篇，希望对您有所帮助。
欢送大家阅读参考学习!记一次游戏作文1上课了，同学们在教室里静静地听着老师讲话。
老师对我们说：“今天，我们玩一个游戏，就是画鼻子。
〞游戏规那么是这样的：上来的同学带上眼罩，转三圈，在没有鼻子的脸上画上鼻子。
听完老师的话，同学们跃跃欲试，我也有点想上台。
方语恬举了手，老师请她上来画。
我想方语恬应该是自信满满的吧!其他同学也许很失望，毕竟没有叫到他们。
方语恬戴着眼罩转了一圈、两圈、三圈，转完后，还是不慌不忙的，在黑板上画鼻子了。
我想她不一定能画好，结果，还真的没画好。
方语恬她那表情真的是哭笑不得呀!第二位同学是谁呢就是邱宏宇。
只见他很开心地走上了讲台。
没有叫的同学，又是一声叹息。
邱宏宇转了一圈准备画，老师说要转三圈，然后邱宏宇又转了一圈，加起来才两圈，还有一圈呢我猜邱宏宇是画不好的，没想到的是，他画很好，只是有点偏上去了。
他喜不自胜，连蹦带跳地下台了。
汪政宇上台的表情也蛮开心的。
他转了一、二、三圈后，开始画鼻子。
画的有点出格，他哑然失笑，慢慢吞吞地下台了。
我没有上台，我觉得这个游戏得有“透视眼〞才能画得到位。
记一次游戏作文2今天我们要玩一个游戏：你说我猜。
老师先在黑板上写一个词，描述者可以用语言和动作来向猜想者介绍词语，描述者不可以说词语里面的字，甚至不可以用同音字，否那么就算犯规。
老师首先在黑板上写了“跳高〞，然后徐梓歌蹦跶起来，像一只肥胖的蚂蚱，吴玥霖一脸疑惑：难道是一只猴子吗徐梓歌换了一种表达的方式，说：“这是一种奥运工程，需要助跑，然后撑着竿翻跟头。
〞吴玥霖更加懵圈了。
最后，是蒋老师提醒，用了解词法。
徐梓歌说：“第一个字。
〞说完，就跳了一下。
吴玥霖答复：“跳。
〞徐梓歌说：“对了!〞接着，徐梓歌蹲了下来，把手举得高高的，问：“这是什么〞“高，跳高!〞吴玥霖终于说出来了，我们都忍不住为她鼓起掌来。
记一次游戏作文550字(精品10篇)
记一次游戏作文550字(精品10篇)记一次游戏作文550字篇1周一的体育课上，我们玩起了“老鹰捉小鸡”游戏。
这个游戏自古有之，大家都喜欢玩。
有的同学喜欢当快乐可爱的小鸡，有的同学喜欢当保护小鸡们的母鸡，而我却一如既往地喜欢当老鹰。
有人问我为什么当老鹰，因为我轻如燕，肌肉结实，灵活机敏，可以把小鸡们转晕，最后获胜的一定是我。
先来说说游戏规则：找两个小朋友当老鹰和母鸡，后面的小朋友是小鸡依次拉着前面小鸡的衣服一角，老鹰要抓小鸡，母鸡负责挡住老鹰，如果小鸡被老鹰抓光了，母鸡就输了。
游戏开始了，我迅速向左边跑动，母鸡也向左边跑，我又向右跑动，母鸡也向右边跑。
突然，我一个箭步假装向左，实则继续往右跑。
母鸡没有反应过来，小鸡们也跑乱了套，在鸡妈妈的后面“叽叽喳喳”的大叫。
最后一只小鸡还没弄清楚该向哪个方向跑，便被我这只聪明的“老鹰”抓住了。
乘胜追击，不给母鸡和小鸡片刻喘息的时间，我向前一个冲刺，从母鸡的胳膊底下钻了过去。
母鸡这次学聪明了，猛然转身去救可怜的小鸡们，可是为时已晚，我又抓住了一只小鸡。
就按照这种方法，一只、两只、三只……没一会儿功夫，我抓住了好多只小鸡，这次我又胜利啦!啊，这个游戏可真好玩啊!记一次游戏作文550字篇2昨天下午的娱乐游戏课，我和孩子们玩了抢椅子的游戏。
孩子们玩得很开心，我也一起分享了孩子们的快乐。
其实“抢椅子”是很简单、很“古老”的一种游戏。
就是准备好比孩子人数少几张的椅子，老师领着孩子围着椅子边敲铃鼓边走，待老师的铃鼓声停，孩子们就迅速地去找张椅子坐下，没有找到椅子的孩子就算输了，停止游戏一次。
开始游戏了，我要求孩子边走边念儿歌，我呢则敲铃鼓。
当孩子们的儿歌正念的起劲的时候，我忽然停止了敲铃。
反应最快的孩子马上做到小椅子上，脸上露出得意而开心的笑容。
反应稍慢的孩子看见同伴做到了椅子上，马上意识到了也跟着坐到椅子上，脸上露出了侥幸的笑容。
而剩下的`孩子就没有那么幸运了，没有抢到椅子，只能无奈地站到旁边。
社区开展庆三八表彰活动方案(优质5篇)
社区开展庆三八表彰活动方案(优质5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【三年级】“盲人”的一天
【三年级】“盲人”的一天今天，小明决定亲身体验一下“盲人”的生活。
他将自己眼睛用布蒙住，没有看过的世界。
他要经历一天的生活中，没有视觉的盲人是如何面对世界的。
早上，小明起床后决定洗漱，但是没有视觉的他，很难找到自己的牙刷、牙膏和毛巾。
他试着通过摸索找到这些物品，然后才能正常洗漱。
他发现没有视觉的人要进行日常生活需要的器具和物品有多难。
早餐的准备也是小明觉得很有挑战的。
因为他需要开火做饭，但是没有视觉的他，很难找到火柴和点火器。
他通过一点点的摸索和记忆找到了这些物品，然后才能进行烹饪。
他发现，即使是简单的生活动作，没有视觉的人也需要借助记忆和触觉才能够完成。
在外出的路上，小明发现自己需要让别人引领他才能走到目的地，因为没有视觉的他很难分辨道路和交通状况。
当他同行时，他发现需要通过听和触觉来判断方向和位置，而且还需要学会借助别人的帮助来完成移动的任务。
当小明想去买东西时，他发现很难辨认不同的商品和交易货币。
他需要通过触摸和询问来确定自己要购买的商品，然后再仔细辨认硬币和纸币的面值。
他发现即使是日常购物也需要更多的耐心和努力。
晚上回到家后，小明发现自己需要更多的帮助来进行日常生活。
他需要别人来帮助做饭、整理家务和读书。
他意识到没有视觉的人需要更多的支持和关爱才能够过上正常的生活。
通过这一天的体验，小明深刻地体会到了没有视觉的人是如何面对生活的挑战。
他意识到在日常生活中，我们需要更多的关爱和帮助，让盲人也能够享受到和其他人一样的权利和幸福。
经过这一天的体验，小明对盲人的生活有了更深的理解和同情，他决定以后会更加关心和帮助那些没有视觉的人。
盲人无障碍出行调查问卷分析报告【精选文档】
盲人无障碍出行调查问卷分析报告本次问卷调查对象为学习或工作于北京的视障者，被调查人共123人，其中学生56名，按摩师32名，钢琴调律师21名，老师5名。
其他9名。
其中全盲39名，低视84名。
由于调查主要针对的是出行率较高的视障者，所以关于无障碍化各方面的提问，很大程度上能给我们提供可靠的数据和宝贵的意见。
本次调查问卷共设置了两部分问题：一部分是出行方式和现有无障碍设施调查，一部分是对无障碍环境的意见和建议。
在调查问卷中共设置选题8个，见下表1.定向行走训练定向行走是盲人运用各种感官确定自己在一定环境中及其他物体之间的相互位置关系的过程。
而系统的定向性行走训练能使盲生可以在各种环境中进行有目的的、安全的、有效的、独立自如的行动。
在本次被调查者中未接受过系统的定向行走人数占到65%，而初中或中专及以下受教育程度的占到84.8%。
严重说明了视障者接受定向行走训练的不足和参差性，而且在全盲被调查者中后天全盲者未接受过系统定向性行走训练的比例尤其高。
可以看出受教育文化程度越高，相对性的能接受系统定向行走训练的机会才越多。
在调查中，笔者发现全国很多盲校仅仅把定向行走课程作为一种点缀，并没有对视障学生进行认真的训练，调查到的盲校中只有苏州盲校有在真实道路上进行练习。
总而言之，定向行走训练的有效率和普及率尚处于一个比较低的水平。
这严重影响了视障者的自主出行能力的形成。
在此，希望特殊教育学校合理规划定向行走课程的设置，提高盲校定向行走训练水平，并要求其进行真实道路训练，将定向行走成绩纳入考核中。
政府相关部门应投入更多的人文关怀对非在校视障者进行系统的定向行走训练，提高他们的生活质量，使他们更好的融入社会。
2 视障者出行在此次调查中，经常独自出行的87.8%多为低视者，而全盲视障者中仅有28.6%。
很明显的看出全盲者极少的能靠自己独立出行，而低视者可能因视力好坏也有个人差异。
而全盲者不愿出门出门的原因是认为外面很乱，怕自己出事。
旅程
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 旅程 作者：滕 洋 来源：《视野》2005年第10期
我猜：这还是一个孩子，大概她也只有十七或者十八岁。她一定是第一次独自乘火车，她的父母还很不放心。她一定是乐观且任性，偏选了一双拖鞋开始这也许漫长、也许短暂的行程。
列车颠荡着向前开去。这个夏日的午后，空气浓稠得像胶冻一样，让人疲乏无力。单一的隆隆声在脑海中如丝线般绵延不断地扯过，也不知要走多久。我常常怀着这样一种近乎疲惫的情绪，任人推挤着，在单行线一样的人生轨迹上“勇往直前”，没有希望更无所谓失望。我也幻想着成为一个设计师或厨师，更简单的，做个建筑工人，可那仅仅是幻想，因为我从来都没有看过街上女孩子的漂亮衣服、炉台里跳动的火焰或是高楼上缠绕如蛛网的脚手架，我也仅仅是听说……
“啪”。我想一定是碰掉了什么，用手去摸，一直放在腿上的钥匙不见了。我俯下身去摸，钥匙却被什么人推到了我手边。“谢谢。”我拍拍沾上尘土的双手，对着空气道谢。
“不用客气。”那声音如明亮跳跃的音符——是那个穿拖鞋的姑娘。 “喂，我讲给你听好不好？外面的风景很美的。” “好，谢谢你。”我微微地笑，越发肯定这是一个对世界毫无戒备的孩子：善良且单纯。 “……对，那些种在两边的树，我一直觉得它们像中世纪的欧洲妇女，提着裙子向前奔跑。呃，中世纪的裙子，应该是……像高更的一幅画。我有一本高更的画册，上面的画都美得像天堂，柔软的沙滩，碧绿的海，丰腴的裸女……”
慢慢地，这女孩的声音在我脑海中如水汽一样蒸发，我进入了她带来的世界，很难形容，就像我做过的一个梦，我觉得那应该是彩色的，许多斑斓的色块在眼前晃动，但梦醒了，我才明白：我根本不曾看见什么颜色。
“……那边有一个村子，唉，那个孩子冲我招手呢!”女孩的声音变得很兴奋。 “他不过是冲着整列火车招手罢了。”我忍不住提醒她。 “那又有什么关系？他看见了火车，我在火车里看见了他，于是他也是在冲我招手。”她的声音没有丝毫的不悦。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 我很想像她那样对一切都保持旺盛的好奇心和希望，但怎么说呢？总有些羞于表达。有时我希望自己生活在一个罩子中，就像时钟一样，每天只要一成不变地走一走就好了。
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盲人生活一整天都在手指的黑暗中生活并不容易，并且得到一件事，这将需要很长时间。
在黑暗中没有安全感，走路绊倒。
今天我们想体验盲人的生活，试着成为一个盲人做最常见的事情：穿拖鞋。
听到消息，教室爆炸了锅，老师来了，指示规则，使两个小组采取自己的名字，并选举了两个盲目和指挥官。
所以，游戏开始了，我们的小组称为欺负组，只是听着名字的霸气泄漏，而魔鬼组的另一边听起来有点可怕。
老师让魔鬼组1号玩家玩，戴着护目镜，让他在三圈后转身，一个玩家还是更清醒。
命令旁边的指挥官不止一次。
一些更顽皮的人，也不敢，盲目地骚扰盲人，使他走错了方向。
最后，魔鬼组得分为1分30秒。
转第二组，2个玩家转三圈后，只是有点不清楚，他开始触摸地毯被触摸的触摸，最后碰到拖鞋，他来回不管3721，最后一分钟38秒。
魔鬼组的球员暴露了蔑视的微笑，一些跳舞，别人说：哈哈，我们赢了。
气氛变得更加活泼。
虽然我没有出席，但旁观者，但从他们的行动来看盲目并不容易，所以我们应该尊重盲人。