七年级英语导学案__Starter_Unit_1_Good_morning!(1)
人教版七年级英语上册导学案：StarterUnit1Goodmorning
Starter Unit 1 Good morning！1-2学习目标与任务：学习 Aa–Hh 八个字母和英语人名，学习打招呼的平时用语。
学习要点与难点：字母 Aa–Hh 的教课，认读人名过程：导入：Good morning！1.学习英文名字，差别男女英文名字2.听录音，跟读3.看图说话：模仿课本中的图片对话4.小组合作，角色饰演。
5.听录音跟读并排序6.向前走：利用单词卡片整体认读，读对的小组能够向前走一步，先抵达目的地为胜（可以图示）7.用手指写字母：注意书写次序，一边大小声朗诵8.找朋友：一组手拿大写字母卡片，另一组拿小写字母卡片，出示一张卡片，相对应组员的要立刻读出来并出示另一张卡片。
9.你知道吗：字母组合的代表意义10.看动作，猜字母反应与检测：达成句子。
—— ______________(清晨好， Helen！ ) —— ______________（嗨， Bob，清晨好！） 4. 写出以下字母的相应大小写字母。
A________ b___ ____ C________ D_________ E_________ f________ G________ h__ _______5.写出以下字母相邻的字母。
____Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff____Hh_课外作业：抄录学过的字母，给自己取一个英文名讲堂记录：（存在的疑问或出色的评论）Starter Unit 1 Good morning！3-4学习目标与任务：学习平时用语，音素归类，学会一首英语歌曲学习要点与难点：学会将同样音素字母和单词归类过程：检查预习：看动作，猜字母导入使用时钟学习Good morning/afternoon/evening!1.看图说话 :模仿图片对话2.听力跟读与演练3.老师供给英文名，解说其意义，有同样英文名的课后商议换一个名字4.认一认：出示课本中学过的人物的图片，大家评记忆说有名字，按首字母次序摆列5.听录音跟读，领会同样音素6.读出第一栏的字母和单词读音，猜第二栏单词的读音7.学唱英文歌反应与检测：一、比较以下每组字母或单词的读音，同样的用(S)，不一样的用 (D) 表示。
Start 1 导学案
华亭三中七年级英语学科导学案【导学提纲】一、字母及单词的书写规格1. 英语大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
小写字母书写情况不一。
2. 每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
3. 书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
4. 书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a 的宽度为宜。
5. 标点符号要写在一定的位置上。
二、字母Aa —Hh 的笔顺【当堂训练】1. 在四线三格上抄写。
① 字母Aa —Hh华亭三中七年级英语学科导学案【导学提纲】 问候语（一）1、日常见面的常用语：Good morning / afternoon / evening .早上（下午，晚上）好！ 回答：重复说 Good morning / afternoon / evening .2、非正式场合打招呼Hello ! / Hi !喂！你好！ 回答：重复说 Hello ! / Hi !【当堂训练】1. 抄写并翻译 Good morning ! Good afternoon① Cindy: Good morning , Alice ! Alice: ② Dale : Hello , Eric ! Eric : ③ Cindy: Good afternoon , Alice ! Alice: ④ Dale : Hi , Eric !Eric : ⑤ Cindy: Good evening , Alice !Alice: 3. A —H 八个大写字母中① 一笔完成的是字母 。
② 两笔完成的是字母 。
③ 三笔完成的是字母 。
a —h 八个小写字母中④一笔完成的是字母 。
⑤ 两笔完成的是字母 。
⑥ 一笔完成的是字母 。
华亭三中七年级英语学科导学案【导学提纲】 一、问候语（二）1、熟悉人之间的客套寒暄语：How are you ? 你好? 回答：① Fine . / I'm fine . ② I'm OK . ③ I'm very well ④ All right .回答后必须说 thanks / thank you 之后用 And you ? / What about you ? 反问对方。
七年级英语上册StarterUnit1 Good morning导学案
七年级英语上册StarterUnit1 Good morning导学案七年级英语上册StarterUnit1 Gd rning导学案题：Starter Unit1 Gd rning【学习目标】1学习并掌握下列字母：A a B b D d E e F f G g H h2主要句型和交际用语:nversatin 1: nversatin 2:A: Gd rning, Helen! A: Gd rning, DaleB: Hi Bb B: Hi, ind H are u?A: Gd rning, Alie A: I’fine, thans H are u?B: Gd rning, ind! B: I’A: Hell, FranHell, EriB: Gd rning, Dale前预习【预习目标】：Starter Unit 1【预习重点】：1 试读下列字母：A aB b D d E e F f G g H h2 理解下列短语及句子的意义及用法：Gd rning! Hell! H are u?【堂互动】1 朗读下列字母：A aB b D d E e F f G g H h2．朗读下列对话：nversatin 1: nversatin 2:A: Gd rning, Helen! A: Gd rning, DaleB: Hi Bb B: Hi, ind H are u?A: Gd rning, Alie A: I’fine, thans H are u? B: Gd rning, ind! B: I’A: Hell, FranHell, EriB: Gd rning, Dale3 仿照对话，进行对话练习。
【后反馈练习】一写出下列字母相应的大小写A D E G H Bb f d a f二写出下列字母相邻的字母d B E fe G b三从B栏中找出A栏的答语x b11 Gd rning A: I’fine2 Hell B: Hi3 H are u? : Gd rning4 Hi D: Hell题：Starter Unit2 hat’s this?【学习目标】1学习并掌握下列字母：I i L l N n P p Q q R r 2主要句型和交际用语A: hat’s this in English? B: It’s an rangeA: hat’s this in English? B: It’s a apA: Spell it, please B: -A-P前预习【预习目标】：Starter Unit 2【预习重点】：1 试读下列字母：I i L l N n P p Q q R r2 理解短语的意义及用法：A: hat’s this in English? B: It’s an rangeA: hat’s this in English? B: It’s a apA: Spell it, please B: -A-P【堂互动】1 朗读下列字母：I i L l N n P p Q q R r2．朗读下列对话：A: hat’s this in English? B: It’s an rangeA: hat’s this in English? B: It’s a ap3 仿照对话，进行对话练习。
七年级英语上册StarterUnit1Goodmorning!导学案新版人教新目标版
Starter Unit 1 Good morning课题：Starter Un it 1 Good morni ng! 课型：新课A : Hi, Han Meimei .你好，韩梅梅。
B : Hi, Lucy .你好，露西。
四、展示提炼拓展延伸1. 小组练习对话，教师巡回指导。
---Good morning, Hele n! --- Good morning. Bob!---Good afternoon, Eric! ---Good after noon, Grace!---Good eve ning, Hele n! --- Good evening, Dale!---Hi, Alice! ---Hi, Ci ndy!---Hello, Frank! ---Hello, Dale!2. 各小组展示对话五、达标测试效果反馈1. 与出下列子母的相应大小与子母。
A bCDEfGh2. 写出下列缩略词的意思。
HB CD BBC3. 选择题。
( )1. “不明飞行物”的英文缩写是。
A. UFO B. HB C. CD D. BBC()2. “美国篮球协会”的英文缩写是。
A. USAB. NBAC. ABCD. PBA()3. 在市场上购买衣服时，看到的表示“中”号的字母。
A. SB. LC. MD. XL()4. 早上和同学见面时，应该说。
A. Good morningB. Good after noonC. Good eveningD. I'm OK()5. “中国中央电视台”的英文缩写是。
A. CCTOB. VOAC. CCTVD. TV七、课后反思：课题课型：新课1. 小组合作完成课本P5上3b的大小写字母搭配题。
读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。
教师巡回指导。
展示提炼拓展延伸1. 听录音连线3a。
听录音学唱英语歌曲。
2. 听录音读一读4中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /?/ , E/i:/, /e/ ）。
七年级英语教案Starter Unit 1 Good morning (1a - 2e)
.Step 3 Listening.Play the recording of 1b for the first time.Ask the students to pay attention to the pronunciation and intonation..Play the recording for the second time. Ask the students to listen and repeat.Step 4 Pair work1. Ask students to practice the conversations in pairs.2. Ask students to practice using all the different greetings taught in Activity 1a.Step 5 Listening.Play the recording of 2a for the first time. Ask Ss to listen carefully and pay attention to the pronunciation.. Ask Ss to listen and repeat..Ask the Ss to remember the letters Aa - Hh.Ask the Ss to listen to the recording of 2b and number the letters Step 6 Writing.Show Ss a short video about how to write Aa - Hh correctly2. Ask Ss to copy the letters3. Ask Ss to finish 2d and show Ss the good works among themStep 7Read and Talk.Ask Ss to read the letters below the pictures in 2e. Ask Ss to work in pairs and talk about the meanings of these letters..Show Ss more letters like EMS, VIP,PK,NBA, etc. Ask them to guess the meaning of these letters.Step 8 Summary 字母Aa - Hh 的读音不能一一对应。
2021秋七年级英语上册StarterUnit1Goodmorning第1课时导学案新版人教新目标版
Starter Unit 1 Good morning!课题Sta rt Unit1 Good morning！ 1a—2e第 1 课时【学习目标】 1. 识别和掌握八个人名。
2. 学会早上见面打招呼的用语。
3. 正确认读Aa-Hh八个字母。
【重点】 1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。
【难点】A--H八个字母的学习，能认读，会书写。
【学法指导】温故知新通过听唱英语歌曲“Good morning!”开始英语教学。
介绍Hello用于见面时打招呼。
Good mornin g!用于早上见面问好。
预习案——课前自主学习1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。
2.小组练习打招呼，教师巡回指导。
A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Fr ank!(早上好，Frank)B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice)3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。
Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /d3i:/ Hh /ei t∫/ 4.正确书写字母。
我的困惑（学生）我的帮助（教师）探究案——课中合作探究【课堂练习】1.小组训练早上见面打招呼。
2.小组表演比赛。
3.完成句子。
—— ____________(早上好，Helen！)——______________（嗨，Bob，早上好！）4.写出下列字母的相应大小写字母。
A________ b_______ C________ D_________E_________ f________ G________ h_________5.写出下列字母相邻的字母。
人教版七年级英语上册导学案：starterunit1goodmorning(1a-2e)
七级英语导学案上课时间：月日编号: 备课组长签字：班级：小组：姓名：课题：Starter Unit 1 Good morning? (1a—2e) 课型：听说课课时: 主备: 复备:1、我要学会以下8个字母：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh2、我要学会以下单词和短语：good 好的morning早上Good morning!早上好！Hi嗨hello 喂；你好3、我能在与同伴的合作中收获成功，提升自我。
Step 1 Lead in（导学）学生朗读学习目标，明确学习任务，做到心中有数。
Step 2 New words一、小试牛刀（独学）1.请同学们看着S1图片，看看图中的学生在校门口相遇是怎样打招呼的？2.请同学们听录音，并跟读课文。
注意模仿语音语调。
3.请同学们根据自学内容完成S1 1a.二、大兵小将（互学、展示）1．请大家以小组为单位先结对练习图中对话进行互相问候。
组长组织组内小展示2．请代表你的小组展示怎样用英语打招呼。
比一比，哪个组表现的最踊跃，评一评，哪个组倾听最认真！3．请其他小组点评质疑。
4．请小组长带领大家站起来一起大声朗读它们吧！（小组长组织帮助组内潜力生完成任务，全部过关后坐下）挑战一：请各组在小黑板上写出三种打招呼的方式和其答语，组内互评。
（请各组交叉为黑板展示的同学评分，并写下评语）Step 3 Letters一、再显身手（独学）1．下面请同学们将书本翻到P2 2a，听录音读会这八个字母。
注音发音。
2．2b,听录音，根据听到的顺序为字母编号。
3．2c 观察并抄写字母，注意笔画二、虾兵蟹将（互学、展示）1. 请小组内先对学，再群学。
（小组长要监督组内成员大声朗读，保证人人开口）2. 请每小组轮流展示朗读八个字母。
比一比哪个小组读音最棒模仿最像。
3. 请其他小组点评质疑。
4. 现在大家跟录音齐读字母。
读的同时用手在桌面比划书写。
挑战二：请每组—号同学在小黑板上完成2d,其他组员在书上完成。
七年级英语上册startersUnit1Goodmorning导学案新版人教新目标版
Good morning11.能够通过五步法学习单词并及时熟记单词自主学习1、单?课时1.用词汇检测一、把下列所给字母按正确顺序排熟练使用good,m ornin g,after noon,evenin g,hello词学音列，补全单词：问候语,how.are,you …习：标 1.(o,g,o.d)2.能够正(1) 去 2.(h.l.o.l.e确使用新2将新的单词进行连词成句并总结在预习自主拼 3.(f,a,r,e,t,o,词汇：本上。
认读读n ,o, n)要求：(给本 4.( ■ v,e,l,e,g,n 3•正确熟记所有问候语及打招呼用语。
10时单)使用下列间让元二.英汉互译：以缩写词：学生的小组为单位让学HB CD自己单生相互熟读单词第学段BBC认读)(2) ,自由轮读：(5 分鼓励会读的学生主动朗读(3)自由领读5分钟(会读的学生主动读，如不正确，教师再进行纠错)(4)合作教读5分钟(读词，小组比赛朗读来体现我最棒。
2用英汉互译法来检测所学的单词。
及短语(一个说汉语一个说英语)三•默写新单词20分钟的测试，20分钟的反馈。
)6. --------- Are you Lily ——Yes , ___________D.()8.--------- Please come in and Thanks you D. I ' m fine、.给出下列大写字母的小写形式，并重新排序。
B . D. A. C. G. (30 分) E. F. H. Aa,小写 大写释义 写出下列字母相对应的大写形式，并标明缩写词的释义。
cctv hb wto cd bbc (10 分)选择填空。
(60分) )1.早上你在校门口遇到你的英语老师，你应该向老师说 (B. Good after noonC. Good morningD. Hello 打招呼。
A. HiA. Hello ( )2.老师说；“Goodafternoon , class ! ” 学生应该说B. Good afternoo nC. Tha nk youD. Hi ( morning )3.晚饭后，你散步时遇到你的一个朋友，你应说 B. Good after noon C. Good evening D. Hello 来打招呼。
刘营初中2014秋季新目标英语七年级上Starters__导学案
需要大家注意的是，在打电话时，多用hello,而很少用hi。另外，还要注意的是，对老师、上级、年长者以及有身份地位的人打招呼时，一般不用hello或hi，以免对其不尊重。
三、交流（合作探究10分钟）
1.完成1a。观看课本插图，将图中的任务按性别分类。小组内交流。
2、完成1b。听一听，读一读课本。
小组内教读、朗读、自读8个姓名。
3.完成1c.小组练习打招呼，教师巡回指导。
A: Hello, Frank! B: Hello, Alice!
A: Good morning, Frank!(早上好，Frank)
3、Explanation
1)good morning,常用于早晨或上午（中午12点之前）向他人问候。如果对方是我们熟悉的人，还可以说：“Morning!”。当然，还可以用“Hello!”或“Hi!”来打招呼。回答时，可以重复对方的话，也可以向其进行问候。在不同的时间段，还可以说：
Good afternoon!下午好！Good evening!晚上好！
执笔
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初一英语组
课型
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1
授课人
授课时间
姓名
学案编号
【课题】
Starter Unit 1Good morning
Section2a—2e
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1.正确认读Aa-Hh八个字母。
人教版七年级英语上册Starter Unit 1 Good morning(3a-3d)导学案
Starter Unit 1 Good morning(3a-3d)导学案班级姓名___________ 课题Starter Unit 1 Good morning(3a-3d)课时第 3 课时课型新主备教师审核人学期总序号 3导学目标学会用How are you?去问候别人及回答重点--How are you?—I’m fine, thanks.难点--How are you?—I’m fine, thanks.课前预习预习指导1.预习P94的单词，从afternoon到OK,比比谁记得又快又准。
2.预习How are you?和I’m fine.的中文含义。
3.预习用How are you?去问候别人及回答。
预习反馈汉译英1.上午好!___________________2.下午好!_________________________3.晚上好!____________________4.你好吗?_________________________5.我很好,谢谢!___________________________课堂活动设计导入Practice the sentences using Good morning/Hi/Hello,___.疑问随笔自学交流Step 1 Review the letters Aa-Hh.Step 2 New Wordsafternoon evening how are you I am fine thanks OK Step 3 New phrasesGood afternoon! Good evening! How are you?展示质疑Step 4 3a Listen and number the pictures{1-3}.Step5 3b.Practice the conv ersations in 3a with your partner.Step 6 3c Listen to the conversation.Then practice it with your partner. Step 7 3d Choose an Englis h name for yourself. The n greet each other.点拨拓展How are you?去问候别人及回答总结测评单项选择1.—How ___ you? --I____fine,thanks.A. are; areB. are; isC. are; amD. am; are2.你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼？A. How are you?B. I’m JaneC. I’m fine D .Good evening.反思。