结构力学A-力学-桥梁2010级教学周历2012
结构力学
特征：支反力、内力可由静力平衡条件确定。
（2）还必 须考虑变形条件。
静定结构
超静定结构
四、荷载的分类
荷载是作用到结构上的主动力。根据不同的标准，
可以分为以下几类：
1、根据荷载的作用范围和分布情况
（1）分布荷载
特点：连续分布在结构上的荷载，又可分为均布荷载和非均布
一、结构力学的学科内容和教学要求
2、结构力学的研究对象
课程 理论力学 研究对象 质点、刚体 研究内容 静、动力学的基本规 律和力学的一般原理
材料力学
结构力学 弹塑性力学
单根杆件
杆件结构 板壳、实体结构
变形体的强度、刚度、 稳定性和动力反应
结构力学课程称为专业基础课。
一、结构力学的学科内容和教学要求
3、计算简图示例－工业厂房结构
细石混凝土填充
三、杆件结构的分类
1、按几何特征结构可分为：
（1）杆件（系）结构
特征：构件的横截面尺寸<<长度尺寸；
三、杆件结构的分类
（2）板壳结构 特征：构件的厚度<<表面尺寸。
三、杆件结构的分类
（3）实体结构 特征：结构的长、宽、厚三个尺寸相仿。
三、杆件结构的分类
二、结构的计算简图及简化要点
荷载的简化
将作用于结构上的体积力（如自重和惯性力）与表面 力（如风力、土压力）均简化作用于杆轴上的集中力
和分布力。
二、结构的计算简图及简化要点
3、计算简图示例－桥梁结构
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
l
二、结构的计算简图及简化要点
3、计算简图示例－屋架
二、结构的计算简图及简化要点
二、结构的计算简图及简化要点
2012-2013(1)课程表(10月10日)
专
项
专
项
专
项
专
项
2013-3-14
16:16
3
2012--2013学年第一学期登封校区课表
周一 周二 周三 周四 周五
课表信 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 息 8:30- 10:20- 14:00- 15:50- 8:30- 10:20- 14:00- 15:50- 8:30- 10:20- 14:00- 15:50- 8:30- 10:20- 14:00- 15:50- 8:30- 10:20- 14:00- 15:5010:10 12:00 15:40 17:30 10:10 12:00 15:40 17:30 10:10 12:00 15:40 17:30 10:10 12:00 15:40 17:30 10:10 12:00 15:40 17:30 计算机 基础王 建锋 机房 计算机 基础王 建锋 机房 体育概 论 董 晓儒 9教室 思想道 新闻概 思想道 新闻概 德 张 论 陈 德 论 陈 中修 璐 张中修 璐 13教室 6教室 7教室 6教室 音乐理 马克思 论冯蔚 李真真 然 4教 2教室 室 英语阅 体育英 读 金 语 任 丹 峰 1教室 7教室 英语阅 读 金 丹 1教室 大学英 语 李 楠楠 2教室 大学英 现代汉 语 李 语 郜 楠楠 攀峰 2教室 2教室 芭蕾基 本A组 张扬子 /田歌 艺术房 现代汉 语 郜 攀峰 2教室 芭蕾基 专 项 本B组 徐卓亚 张扬子 艺术房 /田 剖 杨 （56 樊琳琳 洁 人） 1教室 3教室 12技击 运动解 班 剖 杨 （68 洁 人） 3 教室 思想道 12公管 德 豆 班（86 莎9教 人） 室 大学英 语 樊琳琳 1教室
2012年秋河海大学学期_公共课课表(本部普硕)
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
备注
1-2节
英语一1-8班4-19周
（土木、水电、力材、地学、港航、环境、机电、水文）
张燕燕,孙宁宁,张际东,杨志春,范晓慧,耿萌,郭梦栩
宋志华
英语二1-5班4-19周
（土木、水电、力材、地学、港航、环境、机电、水文）
孙宁宁,张际东,张燕燕,宋志华,耿萌
矩阵论1000M01
1班：岩土工程、结构工程、桥梁与隧道（土木）；水工结构、水灾害与水安全（水电）；建筑与土木（土木）；材料工程（力材）
流体力学
1班：物理海洋、港口、海岸及近海工程、海岸带资源与环境（港航）；岩土工程（土木）；市政工程、环境科学与工程（环境）；流体力学（力材）
弹性力学
1班：岩土工程、结构工程、防灾减灾、桥梁隧道（土木）
英语二1-5班闻306、310、406、408、506
英语二6-10班闻306、310、406、408、506
英语一听力8个班
英语二听力5个班
听力授课教室闻502、504
闻天馆简称“闻”
科学会堂简称“科会”
中国特色社会主义理论与实践研究
1班：土木院—除岩土工程以外所有专业
2班：地学院、机电院
3班：力材院—一般力学、工程力学、材料物理
王集权闻503
数学物理方程
1000M10
2-19周（6-8节）
2班：陈才生闻303
4班：周继东闻403
数值分析1000M02
2-19周（6-8节）
3班：徐小明闻303
6班：姚健康闻403
流体力学1300M07
3-13周（6-7节）
1班：张淑君、丁全林
教师课表 - 兰州大学土木工程与力学学院
2012 春教师课表 010******* 王记增注：1、所有实验、实习课在目前课表中仅体现课程存在。
实验课实际上课时间、地点和学时由任课老师与相关班级协调安排，并上报学院和教务处实践教学科；实习课安排由各系根据教学（开课）计划执行；2、2008级学生上课地点在医学校区；3、因实习所需而提前结课的班级注意提前借好教室补足课时。
2012 春教师课表 0307010110 杨文伟注：1、所有实验、实习课在目前课表中仅体现课程存在。
实验课实际上课时间、地点和学时由任课老师与相关班级协调安排，并上报学院和教务处实践教学科；实习课安排由各系根据教学（开课）计划执行；2、2008级学生上课地点在医学校区；3、因实习所需而提前结课的班级注意提前借好教室补足课时。
2012 春教师课表 081111155 魏新磊注：1、所有实验、实习课在目前课表中仅体现课程存在。
实验课实际上课时间、地点和学时由任课老师与相关班级协调安排，并上报学院和教务处实践教学科；实习课安排由各系根据教学（开课）计划执行；2、2008级学生上课地点在医学校区；3、因实习所需而提前结课的班级注意提前借好教室补足课时。
2012 春教师课表 819820802631 韩建平注：1、所有实验、实习课在目前课表中仅体现课程存在。
实验课实际上课时间、地点和学时由任课老师与相关班级协调安排，并上报学院和教务处实践教学科；实习课安排由各系根据教学（开课）计划执行；2、2008级学生上课地点在医学校区；3、因实习所需而提前结课的班级注意提前借好教室补足课时。
2012 春教师课表 819850701191 王建成注：1、所有实验、实习课在目前课表中仅体现课程存在。
实验课实际上课时间、地点和学时由任课老师与相关班级协调安排，并上报学院和教务处实践教学科；实习课安排由各系根据教学（开课）计划执行；2、2008级学生上课地点在医学校区；3、因实习所需而提前结课的班级注意提前借好教室补足课时。
教学日历(程序结构力学)-京江
4
4
2 4
2 4
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教 学 内 容 和学时 数 安 排
周
任课日期 教 学 内 容
次
1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 9月 9月 9月 9月 9月 9月 9月 9月 9月 10月 10月 2日 7-1-7-2 位移法的基本概念以及杆件单元的形常数和载常数 5日 7-3 位移法解无侧移刚架 9日 7-4 位移法解有侧移刚架 12日 7-5-7-6 位移法的基本体系以及解对称结构 16日 8-1 力矩分配法的基本概念 19日 8-2 多结点的力矩分配 23日 8-3 力矩分配法解对称结构 26日 8-4 无剪力分配法 30日 8-5 力矩分配法和位移法的联合应用 3日 8-6-8-7 近似法以及超静定结构各类解法的比较和合理应用 7日 8-8 超静定力的影响线
作 教学时数 业 讲 分 析 实 上 布 课 讨论 验 机 置
2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 1
10月 10日 8-9 用结构力学求解器解超静定结构1 10月 14日 8-9 用结构力学求解器解超静定结构2 10月 17日 9-1-9-2 概述以及单元刚度矩阵（局部坐标系） 10月 21日 9-3 单元刚度矩阵（整体坐标系） 10月 24日 9-4 连续梁的整体刚度矩阵 10月 28日 9-5 刚架的整体刚度矩阵 10月 31日 9-6-9-7 等效结点荷载向量以及矩阵位移法的计算方法 4日 9-8 忽略轴向变形时矩形刚架的矩阵位移法 7日 9-9 桁架及组合结构的矩阵位移法
江
2013－2014 第 一 学期 次 课 1 4 2 3 1 周 讲 3 3 1 4 2
结构力学 -01,02
图 2-14
图2-15
§2-3 无多余约束的几何丌变体系的组成觃则
两刚片以既丌互相平行，也丌汇交的 3个链杆相联，形成 无多余约束的几何丌变体系(图2-16 a)。 这种觃则实际上是 2刚片 (a) 觃则(Ⅰ)的变相。如图2-16(a) 1 2 A 所示，当把杆1、2的交点规为 3 虚铰，该体系即成为两刚片以 1铰、1杆相联的几何丌变体系。 (b) 另外，若联结两刚片的 3 个链杆汇交亍一点(图2-16 b)， o 2 此时系统将能绕交点 O(瞬心) 1 发生微量相对转劢，从而成为 瞬变体系。 图2-16 这也可用以下实例说明。
三. 几何瞬变体系不常变体系： 下面，我们来分析图2-2(a)所示体系，由亍该体 系中三铰共线，假如在 A点加一力P如图(b),由亍该力 没有其它竖向力来平衡，则 A 点将产生竖向位秱，这 说明原体系是一个几何可变体系，但只要 A 点有一微 量位秱δ,三铰就丌再共线，此时力P就可由两个斜杆的 竖向拉力来平衡，如图 2-3(b)，从而使该体系成为几 何丌变体系。
§2-4 体系几何组成分析丼例
例2-8 作图2-26(a)所示体系的几何组成分析。 [解] 图中ABCDEF 是在杆ABCD上依次增加二杆结点 E、 F 形成的刚片，再由对称关系可知该体系是三刚片用三个丌共 线的铰 (1，2)、(1，3)、(2，3)联结成的几何丌变体系(图b)。 例2-9 作图2-27(a)所示体系的几何组成分析。 [解] 该体系 左侧几何丌变(3刚 片以丌共线的 3铰 相联)(图b)，可看 作是地球的一部分， 然后再用一铰和一 图2-26 个丌通过该铰的链 杆不弯杆 BD 相联 （图c)，因此，整 个体系几何丌变。
§2-4 体系几何组成分析丼例
例2-4 作图2-22(a)所示体系的几何组成分析。 [解] 该体系无二杆结点可拆，也无明显的大刚片，但仔 细分析后可以发现，如图(b)将杆 1、2、3规为刚片时，这是 一个 3刚片用 3个虚铰 (1,2)、(2,3)、(1,3) 相联的几何丌变体系。 例2-5 图2-23(a) [解] 该体系左、 右对称，为一杆(CDEF) 图2-22 加两个二杆结点(A、B) 形成的大刚片，然后再 左 右 用一杆一铰相联(图b)， 因而是几何丌变体系。 但应注意的是， C点丌 图2-23 是二杆结点(图c) 。
桥梁工程2010模拟试卷A
一、填空题：（每空1分，共20 分）1.一个典型的桥梁结构通常由①、_ ②和③等三部分组成。
2.公路桥梁中将作用（荷载）划分为永久荷载、可变荷载和偶然荷载三大类；在铁路桥梁的荷载划分中相对应的荷载分类名称为：①、_ ②和③三种。
3.现行公路规范中汽车荷载包括：___①_______和_____②_______两种；按荷载大小汽车荷载分为：③和④两个级别。
4.钢桥所用的连接主要有①、_ ②和③三种方式。
5.主梁采用钢、桥面板采用混凝土的梁桥，称为①桥。
6.按桥梁承重结构的受力特征，梁桥的主梁以受①为主，悬索桥的主缆以受②为主，拱桥的拱圈以受③为主。
7.中承式拱桥、斜拉桥和悬索桥中均存在以承受拉力为特征的柔性缆索构件，这类构件的名称在拱桥中称为①；在斜拉桥中称为_ ②；在悬索桥中称为③。
二、单项选择题: （每题2分，共30 分）1. 桥梁的建筑高度是指_______ 。
A. 桥面与桥跨结构最低边缘的高差；B. 桥面与墩底之间的高差；C. 桥面与地面线之间的高差；D. 桥面与基础底面之间的高差。
2. 公路桥梁总长是指_______ 。
A. 桥梁两桥台台背前缘间的距离；B. 桥梁结构两支点间的距离；C. 桥梁两个桥台侧墙尾端间的距离；D. 各孔净跨径的总和。
3. 下列哪一个选项不属于桥梁总体规划设计的基本内容。
A. 桥位选定B. 桥梁总跨径的确定C. 桥型选定D. 桥梁荷载统计4.桥梁设计中地震作用属于_______。
A.永久作用B.可变作用C. 其他可变荷载D.偶然作用5.桥梁设计中温度作用属于_______。
A.永久作用B.可变作用C. 其他可变荷载D.偶然作用6.可以适应较大变形量而广泛应用于大跨度桥梁的伸缩装置是：。
A.梳形钢板伸缩缝B.填塞式对接伸缩缝C.嵌固对接式橡胶伸缩缝D.模数支承式伸缩缝7. 公路桥面较宽的桥梁中不宜采用的桥面横坡实现方式为：。
A. 通过支座垫石高度差异形成横坡B. 通过桥面三角垫层铺设形成横坡C. 通过各梁高度差异形成横坡D. 通过墩台顶部帽梁倾斜直接形成横坡8. 桥梁设计和施工中，要进行强度、刚度和稳定性验算，这刚度是指。
结构力学第10章-结构动力计算基础
2 2 2 3
k11 Q1 Q2
12 ( E1 I 1 E 2 I 2 ) h3
刚架水平振动时的自振频率为：
k11 12( E1 I1 E2 I 2 ) m m h3
§10-3 单自由度体系无阻尼受迫振动
1）运动微分方程的建立
体系在动力荷载作用下所产生的振动称为受迫振动。
§10-3 单自由度体系无阻尼受迫振动
【例3】简支梁跨中安装一台电动机。已知电动机重Q=35kN，转 速为n=400r/min。转动时由于偏心产生的离心力F=10kN，离心力的竖 向分量为Fsinθt 。梁的截面抗弯刚度EI=1.848 ×104kN.m2。忽略梁
F (t ) FS (t ) FI (t ) 0
整理得
改写为
t k11 y t F (t ) my
y t 2 y t F (t ) m
k 11 m ,
此式即为单自由度体系无阻尼受迫振动的微分方程。式中 下面分别讨论几种常见动力荷载作用下结构的动力性能。
1 1 2 1
1 3 E I m 11 4 m
当静荷载撤除后，梁的运动为单自由度体系的无阻尼自由
0 0， y 0 可由图乘法计算得到， 振动。初始时刻质点速度为零，即 y
1 1 1 y M M d x ，则质点m的位移 0 1 P E I E I
1 1 3 E I y y c o s t c o s t 0 E I 4 m
F F 11 ，表示将动荷载的幅值F作为静荷载作用于结构时所引起 式中 yst 的位移。令 1
2 1 2
则
F A yst
§10-3 单自由度体系无阻尼受迫振动
结构力学第一章
2、刚架：刚架由梁和柱组成，结点多为刚结点。其内力 一般有弯矩、剪力和轴力，以弯矩为主。
3、拱：拱的轴线为曲线，且在竖向荷载作用下会产生 水平反力（推力）。这使得拱内弯矩和剪力比同跨度、 同荷载的梁的为小。其内力以压力为主。
4、桁架：桁架由直杆组成，所有结点都为理想铰结 点。当仅受结点集中荷载作用时，其内力只有轴力 （拉力和压力）。
2. 薄壁结构（或板壳结构）：构件的厚度远小于长度和 宽度；
3. 实体结构：构件的长、宽、高三个尺寸大致相近。
二、结构力学的研究对象及任务
研究对象：（第一类）杆件结构 任务： 1、组成规律
2、内力计算 3、位移计算 4、稳定性计算
注意: 结构力学与材料力学的联系与区别： 材料力学研究 单根杆件的强度、刚度和稳定性； 结构力学则是研究杆 （杆件）结构的内力、位移和稳定性。
（3） 组合结点（或称半铰） 在同一个结点上，某些杆件相互刚结，而另一些 杆件相互铰结。如下图：
4.
支座的简化 结构与基础的连接装置称为支座。 支座的作用是把结构固定于基础上，结构所 受的荷载通过支座传递到基础和地基。 支座对结构的反作用力称为支座反力。 平面结构支座的类型： （1） 活动铰支座：由一根支撑链杆表示。
在实际工程结构中，杆件与杆件连接的构造做法 是多种多样的，但是计算简图中的结点通常简化为以下 三种理想情况： （1） 刚结点 刚结点的特点是：被连接的杆件在结点处既不能相对 移动，也不能相对转动；在刚结点处不但能承受和传递 力，而且能承受和传递力矩。
（2） 铰结点 铰结点的特点是：被连接的杆件在结点处不 能相对移动，但各杆可绕铰自由转动；在铰结点 处可以承受和传递力，但不能承受和传递力矩。 木屋架的结点比较接近铰结点。铰结点用小 圆圈表示。
结构力学教案 第10章 影响线及其应用
第十章 影响线及其应用10．1 影响线的概念一、移动荷载对结构的作用1、移动荷载对结构的动力作用:启动、刹车、机械振动等.2、由于荷载位置变化，而引起的结构各处的反力、内力、位移等各量值的变化及产生最大量值时的荷载位置。
二、解决移动荷载作用的途径1、利用以前的方法解决移动荷载对结构的作用时，难度较大。
例如吊车在吊车梁上移动时，R B 、M C2、影响线是研究移动荷载作用问题的工具。
根据叠加原理，首先研究一系列荷载中的一个，而且该荷载取为方向不变的单位荷载。
10.2 用静力法绘制静定结构的影响线一、静力法把荷载Ｐ＝１放在结构的任意位置，以x 表示该荷载至所选坐标原点的距离，由静力平衡方程求出所研究的量值与x 之间的关系（影响线方程）。
根据该关系作出影响线。
二、简支梁的影响线1、支座反力的影响线∑M B =0：∑M A =0：2、弯矩影响线1M C影响线弯矩图（1）当P=1作用在AC段时，研究CB：∑M C=0：（2）当P=1作用在CB段时，研究CB：∑M C=0：3、剪力影响线（1）当P=1作用在AC段时，研究CB：（2）当P=1作用在CB段时，研究CB：三、影响线与量布图的关系1、影响线：表示当单位荷载沿结构移动时，结构某指定截面某一量值的变化情况（分析左图）。
2、量布图（内力图或位移图）：表示当荷载位置固定时，某量值在结构所有截面的分布情况（分析右图）。
四、伸臂梁的影响线例10−1 试作图10−4（a）所示外伸梁的反力R A、R B的影响线，C、D截面弯矩和剪力的影响线以及支座B截面的剪力影响线。
10.3 用机动法作影响线一、基本原理机动法是以虚位移原理为依据把作影响线的问题转化为作位移图的几何问题。
二、优点 不需要计算就能绘出影响线的轮廓。
以X 代替A 支座作用，结构仍能维 持平衡。
使其发生虚位移，依虚位移原理： X ·δX +P · δP =0 X=－P δP /δX =－ δP /δX 令 δX =1， 则 X=－δP 结论：为作某量值的影响线，只需将与该量值相应的联系去掉，并以未知量X 代替；Q C 影响线)而后令所得的机构沿X的正方向发生单位位移，则由此所得的虚位移图即为所求量值的影响线。
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重庆交通大学教学周历表
2012- 2013学年 第 1 学期
土建学院 力学、桥梁专业 2010年级 力1001、桥1001、1002班
课程名称 结构力学A 主讲教师 张春晓 教研室主任 陈世民
周
次
课 堂 教 学 实 验 课程设计 实 习 合计
内 容 （讲课、习题课、课堂讨论） 讲授时数 课外时数 实验时数 课外时数 课堂时数 课外时数 时 数 课内时数 课外
时
数
第一周 第一章绪论；§2-1引言，§2-2平面体系的计算自由度； §2-3几何不变体系简单组成规则，§2-4瞬变体系； §2-5机动分析示例 6 9 6
9
第二周 §2-6虚铰-无穷远，§2-7几何构造与静定性的关系； §3-1单跨静定梁，§3-2多跨静定梁； 4 6 4
6
第三周 §3-3静定平面刚架,§3-4弯矩图绘制技巧 §3-5静定结构的特性，§3-6静定空间刚架简介； 第四章 三铰拱简介&三铰刚架与三铰拱分析比较 6 9 6
9
第四周 §5-1平面桁架的计算简图，§5-2结点法； §5-3截面法，§5-4结点法与截面法的联合运用 4 6 4
6
第五周 §5-6各式桁架比较； §5-7组合结构的计算； 静定结构内力分析总结 6 9 6
9
第六周 §6-1概述，§6-2变形体的虚功原理； §6-3单位荷载法，§6-4荷载作用下的位移计算； 4 6 4
6
第七周 §6-5图乘法； §6-6&§6-7温度变化时的位移计算&支座移动时的位移计算简介； §6-8线弹性结构的互等定理；§6-9空间杆系位移简介 6 9 6
9
第八周 §7-1超静定结构概述，§7-2超静定次数的确定； §7-3力法的基本概念，§7-4力法的典型方程； §7-5力法的计算步骤和示例(I) 4 6 4
6
第九周 §7-5力法的计算步骤和示例(II)§7-6对称性的利用； §7-7超静定结构的位移计算，§7-8最后内力图的校核； §7-9温度变化时超静定结构计算 6 9 6
9
第十周 §7-10支座位移超静定结构计算； §7-13超静定结构的特性；§7-11、12超静定拱简介 4 6 4
6
注：①本表应于每学期开学前报教务处、系、部各一份。②合计时，实习时数统计在合计栏课内时数内。
教学周数 16周
学 时 分 配
合计 课堂教学 实验 课程设计课程作业 实习
80 80
重庆交通大学教学周历表
2012- 2013学年 第 1 学期
土建学院 力学、桥梁专业 2010年级 力1001、桥1001、1002班
课程名称 结构力学A 主讲教师 张春晓 教研室主任 陈世民
周
次
课 堂 教 学 实 验 课程设计 实 习 合计
内 容 （讲课、习题课、课堂讨论） 讲授时数 课外时数 实验时数 课外时数 课堂时数 课外时数 时 数 课内时数 课外
时
数
十一周 §8-1位移法概述，§8-2等截面直杆转角位移方程； §8-3基本未知数和基本结构； §8-4典型方程及计算步骤 6 9 6
9
十二周 §8-5直接由平衡条件建立位移法基本方程； §8-6对称性的利用；§8-8温度变化时的计算简介 4 6 4
6
十
三
周
超静定结构分析方法要点总结； §11-1影响线的概念，§11-2用力法作单跨静定梁的影响线； §11-3间接荷载作用下的影响线 6 9 6
9
十四周 §11-4用机动法作单跨梁的影响线，§11-5多跨静定梁的影响线； §11-6桁架的影响线简介，§11-7利用影响线求量值 4 6 4
6
十
五
周
§11-8铁路和公路的标准荷载，§11-9最不利荷载位置； §11-10换算荷载，§11-11简支梁的绝对最大弯矩； §11-12简支梁的包络图，§11-13超静定结构影响线作法概述 6 9 6
9
十六周 §11-4连续梁的影响线与包络图 §11-5均布活载的最不利位置 4 6 4
6
合计 80 120 80 120
注：①本表应于每学期开学前报教务处、系、部各一份。②合计时，实习时数统计在合计栏课内时数内。
教学周数 16周
学 时 分 配
合计 课堂教学 实验 课程设计课程作业 实习
80 80