自觉维护正义习题及答案平泉四海中学霍春新
八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2课时公平正义的守护拓展训练(pdf,含解析
第 2 课时 公平正义的守护
基础闯关全练
拓展训练
1.随着 6 月的临近,被称为千军万马过独木桥的高考又成了人们热议的话题。由于我国经济发展及教育水平 的地区差异明显,每年都会有大量考生从分数线高的地方向分数线低的地方进行临时性迁移。例如,许多家长 为了孩子高考“便利”,都会选择在高考前期,让孩子“移民”到青海、海南等经济欠发达或者是北京、上海 等经济发达的地方去读书,以便参加高考时得到低分录取的优惠,从而衍生出一个新兴的词组“高考移民”。 “高考移民”问题是一种教育不公平现象。遇到这种不公平的行为时,正确的做法是 ( ) ①坚守原则立场,敢于对这种不公平的现象说“不” ②采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平 ③放弃高考,选择就业,以公平之心待人处事 ④聚众闹事,崇尚公平,主持公道 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 2.(2019 江苏连云港赣榆区期末)正义是人们一直以来不懈的追求,中华民族自古就有崇尚正义的传统。下列 最能体现正义感的诗句是( ) A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 B.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰 C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 D.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间 3.(2018 河北隆尧期末)党的十八大以来,中国的反腐进入一个新的高潮,坚持“老虎”“苍蝇”一起打。一 年多来,上万名违反“八项规定”的官员被查处。这说明( ) A.司法维护正义,捍卫社会公平正义 B.维护正义只能靠国家法律 C.非正义行为都应受刑罚处罚 D.高官不受制度规则的约束
初中道德与法治·人教版·八年级下册——第四单元 崇尚法治精神
第 2 课时 公平正义的守护
基础闯关全练 拓展训练
1.答案 A 课本知识告诉我们,遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合 理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平。可见,①②符合题意。③④做法错误,不能选。故选 A。 2.答案 D A 项体现的是友情,B 项体现的是久客异乡、缅怀故里之情,C 项体现的是尊师之情,都不符合题 意。“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”的意思是,即使粉身碎骨也毫不惧怕,只要把高尚的节操留在人世 间。可见,这句诗最能体现正义感。故选 D。 3.答案 A 通过审题不难发现,B、C、D 三项说法错误。开展反腐败斗争,坚持“老虎”“苍蝇”一起打,上 万名官员被查处,这说明司法维护正义,捍卫社会公平正义。故选 A。
部编版道德与法治八年级下册公平正义的守护课时练习
4.8.2 公平正义的守护一．选择题（共7小题）1．为落实党中央、国务院“六稳”“六保”决策部署，确保农民工按时足额拿到工资，兜住基本民生底线，国务院根治拖欠农民工工资工作领导小组办公室印发《关于开展根治欠薪冬季专项行动的通知》，决定从2020年11月6日至2021年春节前，在全国组织开展根治欠薪冬季专项行动。
此次行动（）①是依法保障劳动者合法权益的民生之举②是维护法治尊严的必要措施③是促进社会公平正义与和谐稳定的有利行动④是全面提高农民生活水平的创新之举A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．2020年12月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过的刑法修正案（十一）规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
上述规定（）①表明未成年人不再受我国法律的特殊保护②有利于维护社会公平正义和社会安定有序③有助于打击制裁低龄未成年人的严重犯罪④将能彻底解决低龄未成年人严重犯罪问题A．①②B．①③C．②③D．②④3．为了预防犯罪低龄化（如图），十三届全国人大常委会通过了《刑法修正案（十一）》，将法定最低刑事责任年龄降低至12周岁。
此举（）A．反映社会需要良法善治B．损害了未成年人的权利C．不利于公平正义的实现D．更有利于杜绝违法犯罪4．在后疫情时代，我国政府将经济政策的最大着力点放在稳就业、保民生工作上，阶段性减免税费，支持企业吸纳就业、劳动者自主创业和灵活就业。
这样做有利于（）①增强人民的获得感、幸福感和安全感②守护公平正义，维护社会和谐稳定③增进民生福祉，保障公民物质帮助权④落实依法治国方略，推动法治建设进程A．①③B．②④C．①②D．③④5．伴随着互联网信息技术的发展与广泛应用，司法与区块链的结合也在不断尝试。
广州互联网法院通过积极引入区块链技术，提升了服务效率，降低诉讼成本，改变了维权周期长的现状，深受人民群众的欢迎。
2019年精选初中八年级下册政治思品第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义人教部编版习题精选-含答案解
2019年精选初中八年级下册政治思品第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义人教部编版习题精选-含答案解析第九十五篇第1题【单选题】上学路上，看见同学被围殴。
此时，正确的做法是( )A、少管闲事，继续赶路上学B、及时报告老师或拨打“110”C、不顾一切的上前搏斗D、驻足围观起哄【答案】：【解析】：第2题【单选题】正义的基本要求包括( )①不侵犯他人的基本权利②面对不良社会现象，要勇敢地加以制止③面对不正义的行为，能学会理解、宽容④任何情况下都要有一颗同情心A、①③B、①②C、②④D、①④【答案】：【解析】：第3题【单选题】“无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。
尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。
”这一说法( )①承认了公平是相对的②肯定了人们对公平追求的必要性③否定了公平的存在④否定了任何社会都存在不公平现象A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列是解决右图两幅漫画中所反映的问题的做法。
其中，正确的是( )①努力促进社会公平、正义②平均分配收入③统筹城乡发展④完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】在许多农贸市场，工商部门都设有公平秤，其作用是( )A、用正义制度，保证公平的实现B、处理事情要合情合理C、为每个社会成员的生存和发展提供保障D、调整自己的心态，不公平是绝对的，能忍就忍了【答案】：【解析】：第6题【单选题】政府工作报告指出，要深人实施精准扶贫精准脱贫，2017年再减少农村贫困人口1000万以上。
这说明，我国政府坚持( )①同等富裕②公平正义③以人为本④共同富裕A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】2013年的“两会”委员纷纷提议国家要努力维护教育公平。
这是因为它( )①有利于社会稳定②可以消除社会的各种不公平现象③有利于教育的均衡发展④符合构建社会主义和谐社会的要求A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】从2012年8月，国务院就出台了《关于做好进城务工人员子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》，各地参照执行。
_ 8.2公平正义的守护 同步测试2020-2021学年人教版道德与法治八年级下册 (1)
第八课维护公平正义8.2公平正义的守护同步测试一、单项选择题：（50分）1. 2019 年 3月 15 日，国务院总理李克强中外记者会上明确表示：从5 月 1 日起,基本养老保险单位缴费比例，可以从原规定的20%降到 16%。
对此，以下说法正确的是( ) A. 我国坚持同步富裕原则 B. 可以促进社会公平正义C. 健全完善社会救助制度D. 可以避免产生社会矛盾2. 吴凯和赵立两人是同班同学。
吴凯语文学得好，赵立数学学得好，于是两人口头协议：两人互相学习，取长补短。
经过一段时间后，两人的成绩都有了大幅度的提高。
对此有下列认识，你认为正确的是( ) ①只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的①公平的合作，必然是互惠的合作①我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公①生活中没有真正的公平合作A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 下列成语中能体现公平正义的是( )①赏罚严明②法不阿贵③引喻失义④难得糊涂A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④4. —个公平正义的法治社会，是人民安居乐业的重要保障，从刑法修正案严惩买卖人口的犯罪行为，到“作弊入刑”保障考试公平。
愈加完善的法治制度，让守法者更安心，让对违法者的惩处更有力。
这一系列的法治行动( ) A. 说明我们现在社会已是一个公平正义的法治社会B. 表明追求公平正义只是国家的责任C. 体现了公平正义是法治社会的核心价值D. 能保证全体人民安居乐业5. 2018 年10 月26 日，我国正式确立刑事缺席审判制度，这让潜逃境外的贪污贿赂被告人“逃到天涯海角，难逃公正审判”。
这一制度的确立( )①彰显了我国严惩腐败的决心①铲除了我国滋生腐败的土壤①震慑了心存侥幸的腐败分子①维护了我国社会的公平正义A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. “开心麻花”团队创作的小品《扶不扶》关注社会热点，受到广泛好评。
小品中的当事人郝建不怕误会毅然扶起不慎摔倒的老人。
【决胜】(压轴题)中考政治专题崇尚公平维护正义(含解析)-精
崇尚公平维护正义一、单项选择题1．【2014年初中毕业升学考试（福建泉州卷）】开心麻花团队创作的小品《扶不扶》关注社会热点，受到广泛好评。
小品中的当事人郝建不怕误会毅然扶起不慎摔倒的老人。
郝建的做法（）①有利于弘扬社会正气②是真善美的行为③自找麻烦，不宜提倡④是尊老扶弱的表现A. ①②B. ②④C. ①②④D. ①③④【答案】C【解析】试题分析：尊老爱幼是中华民族传统美德，郝建的做法传承传统美德，弘扬社会正气，属于正义行为，①②④符合题意；③说法错误，不符合公民基本道德规范，不利于社会和谐，正确的答案为C考点：本题考查尊老爱幼的传统美德、公民基本道德规范等2．【2014年初中毕业升学考试（广东广州卷）】1985年，28岁的武汉青年方俊明为救一个假装落水的顽童，跃入河中，造成颈椎骨折，高位截瘫。
28年后，方俊明终于获得了迟到的见义勇为荣誉称号，饱受委屈的他，至今无怨无悔。
对这件事的正确看法是①没有回报的付出不可取②要用理智和善心面对生活中的不公③只要有耐心就会实现绝对公平④个案无法否定见义勇为的普遍价值A.②④B.①③C.②③D.①④【答案】A考点：本题主要考查理智面对社会不公平的现象。
3．【2014年初中毕业升学考试（广东广州卷）】根据《中国农村扶贫开发纲要（2011－2020）》，我国在连片特困扶贫攻坚地区实施教育扶贫工程，使其基本公共教育服务水平逐步接近全国平均水平。
此举有利于A.发展高等教育，片区群众人人接受高等教育B.发展职业教育，片区群众人人实现充分就业C.促进基本公共服务均等化，统筹城乡和区域协调发展D.消灭地区发展的差距，全面建成更高水平的小康社会【答案】C【解析】试题分析：题文中我国实施教育扶贫工程，使其基本公共教育服务水平逐步接近全国平均水平。
表明我国维护社会公平，促进城乡协调发展。
所以答案选Ｃ。
ＡＢ说法本题文中没有体现。
Ｄ说法不符合题意，不能消灭地区发展的差距。
考点：本题主要考查国家积极促进社会公平。
统编人教部编版八年级下册道德与法治第八课公平正义练习题
第八课公平正义练习题一、单项选择题1.古今中外，公平一直是人们追求的目标。
对“公平”的正确认识是（）A. 公平就是自己需要什么就应该得到什么B. 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式C. 公平就是平均分配D. 生活中可以做到绝对公平2.自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。
当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。
我们向往公平，是因为①公平是个人生存和发展的重要保障②公平是社会稳定和进步的重要基础③公平是人类追求的永恒目标④公平的社会能为每个人提供相同的权利和条件A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.古往今来，人们向往公平、追求公平。
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
下列选项中，能体现公平的是（）①就餐时按“先来后到”的顺序排队②班级按照成绩好坏来编排座位③个别同学为了考出好成绩考试作弊④通过竞选投票产生班委会成员A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④4.从2019年秋季学期起，河北省将义务教育阶段建档立卡学生，以及非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等四类家庭经济困难非寄宿生纳入生活补助范围。
这样做是因为（）A. 人与人之间没有任何差异B. 公平是绝对的，世界上没有相对的公平C. 公平是相对的，世上没有绝对的公平D. 社会要为每个人提供同等的受教育机会和条件5.某校八年级（1）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。
下列说法正确的是①小红：要公平地对待每一位同学，谁有困难都应热心帮助②小明：在与其他班级竞赛时，要想尽一切办法取胜③小海：如果受到了不公平的对待，一定要敢于说“不”，并以牙还牙④小明：要平等地对待每位老师，评议老师要客观公正A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③④6.考试作弊现象在许多学校比较常见，甚至屡禁不止，常常让老师防不胜防，头痛不已。
《第一课 公平、正义——人们永恒的追求》(同步训练)初中道德与法治九年级全一册
《第一课公平、正义——人们永恒的追求》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
以下哪个选项不属于法律面前人人平等的原则？A. 所有公民都享有宪法和法律规定的权利B. 所有公民都必须履行宪法和法律规定的义务C. 国家保护公民的合法权益D. 公民在司法活动中不受法律的保护2、以下关于正义的说法正确的是：A. 公正司法是维护社会正义的最后防线B. 个人的正义行为可以替代国家的正义行为C. 公正司法是社会和谐稳定的基石D. 维护社会公平正义是全社会的共同责任3、下列行为中，最能体现公平正义的是（）A. 老师对表现优秀的学生给予表扬，对表现差的学生进行批评B. 社会对残疾人给予特殊照顾，保障其基本生活需求C. 城市居民和农村居民享有相同的选举权D. 商家在商品标价后，擅自更改价格，声称“促销”4、以下哪项措施有助于维护社会公平正义？（）A. 提高公务员的薪酬待遇，以吸引更多优秀人才B. 对所有违法行为一律从重处罚，以震慑犯罪C. 在教育领域实施“减负”政策，减轻学生课业负担D. 企业对员工进行裁员，以提高劳动生产率5、我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
以下哪个选项体现了这一原则？A. 富人和穷人享有不同的受教育权利B. 男女同工同酬C. 不同民族的人承担不同的法律义务D. 党员和普通公民在法律面前有区别对待6、正义是社会文明的尺度，以下哪个行为最能体现正义？A. 小明抄袭同学的作业，但老师没有发现B. 学校为贫困学生提供免费午餐C. 城市绿化时，小贩在街道上随意摆摊D. 交通事故中，肇事者逃避责任7、以下哪个选项不属于维护社会公平正义的手段？A. 法律B. 教育C. 财富分配D. 个人主义8、以下哪项行为最能体现对公平正义的追求？A. 公正地对待每个学生B. 靠关系获得不公平的待遇C. 在考试中作弊以获得好成绩D. 无视他人的感受，随意损害他人利益9、在社会主义法治国家中，下列哪项不是维护社会公平正义的基本原则？A. 法律面前人人平等B. 公正司法C. 任意扩大个人权力D. 严格执法 10、以下关于正义感的说法，正确的是：A. 只有成年人才能拥有正义感B. 正义感是个人内心的一种道德情感，与法律无关C. 正义感是衡量一个人道德水平高低的重要标准D. 正义感只体现在对他人利益的关心上11、《公平正义——人们永恒的追求》一课中，以下哪个观点体现了正义的内涵？A. 公平是正义的核心，没有公平就没有正义。
【初二政治试题精选】第四单元我们崇尚公平和正义问答题及答案
第四单元我们崇尚公平和正义问答题及答案第四单元我们崇尚平和正义问答题及答案第四单元我们崇尚平和正义问答题及答案
5 c 第四单元我们崇尚平和正义问答题及答案
一、辨析
下列情况是平吗？请你说出自己的看法并说明这样判断的理由。
1班级开竞选班长，张河竞选前许诺如果他当选就请全班同学吃饭，最终张河以微弱优势当选。
2班上只能评出1名学生去参加作竞赛，大家认为马某和张某水平相当，最后老师决定让马某参加，因为他是班长，为班级做了许多事。
二、观察与思考
某学校八年级一班要评出五名三好学生，班主任王老师说“学生就是看学习，本次期末考试成绩中的前五名为三好学生。
”小明想“小刚虽考了第三名，但是他太自私，问他问题他也不告诉我，他配当三好学生吗？”小丽想“以前考试我都是前五名，可纬度这次考了第六名，就没有资格当三好学生了，这平吗？”
(1)材料中王老师、小明、小丽为什么对评选“三好学生”有不同的想法和主张？
(2)你认为王老师的做法平吗？请你为王老师提点建议好吗？
(3)结合材料回答不平会带哪些危害？
三、活动与探索
1海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家电市场份额的30﹪以上并出口美国、加拿大等国家。
海尔成功的密之一是给每一个员工（上至副总裁下至普通员工）创造一个发挥才能的机会和平竞争的。
专题四维护社会的公平和正义(含答案)
八年级思想品德复习专题四：维护社会的公平和正义一.对应课程标准1.理解维护社会公平对于社会稳定，树立公平合作意识。
2.知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
二、考点解析：考点一：维护社会公平1.什么是公平？公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定。
公平是在比较中产生的。
一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情合情合理，不偏袒某一方，某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应承担的责任，得到他应得到的利益。
2.为什么说社会的稳定和发展需要公平？（公平的作用）①公平有利于人们在社会生活中稳定持久的进行合作。
否则，产生一些不健康的心理和行为，导致彼此关系恶化，难以合作，影响经济发展，产生社会问题，影响社会长治久安。
②公平有利于推动个人和社会的持续发展。
社会发展离不开人的发展，有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，才能调动人的积极性；通过诚实劳动，各尽所能，推动社会持续发展。
2.我国为维护社会的公平近年来采取的哪些措施或制度？免除农业税；种粮补贴；两免一补；免除义务教育阶段的学生学杂费；新型农村合作医疗；调整个人所得税；建设社会主义新农村；建立廉租房；改革收入分配制度；修改选举法等。
3.公平是相对的（正确看待公平）公平总是受一定社会条件的制约，是相对的，任何社会都会存在一些不公平的现象。
无论我们如何努力都不可能达到绝对的公平，但我们仍然要为创造一个更加公平的社会而努力。
4.我们应如何面对现实生活中的不公平现象？（怎么做）（1）增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助，解决问题；（2）调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观；（3）同破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手。
4.公平和正义的关系公平是正义的基础，正义是公平的重要保障。
社会公平需要正义制度来支撑，如果没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平；考点二：维护正义1.什么是正义行为和非正义行为？在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义的行为。
八下第八课维护公平正义练习参考答案
第八课维护公平正义（参考答案）一、选择题部分：二、开卷部分11.采用等级给分。
参考示例：（公平正义的重要性）公平正义是一个美好社会应有的价值追求，每个人都向往公平，都希望受到公平的对待，享有平等的发展机会和条件。
公平是个人生存发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。
正义是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。
材料一中，司法机关积极回应社会关切和人民呼声，努力满足了人民群众司法的需求，守护了公平正义底线，提升了司法公正“获得感”，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
（结合材料谈实现公平正义）在现代社会，公平正义的实现，首先需要我们个人的努力。
我们要站在公平的立场学会担当，以公平之心为人处世，敢于对不公平说“不”，会采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平；有勇气和智慧守护正义，敢于斗争并讲究策略，见“义”智为。
要像材料中的赵宇那样见义勇，维护社会的公平正义；其次，需要法治保障，即通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进公平正义。
对于立法而言，要规定权利与义务、分配社会资源时，要公平的对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，司法机关必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果的合法公正，切实维护其合法权益。
材料二中，检察院及时纠正赵宇案的错误，并为赵宇颁发见义勇为确认证书，维护了赵宇的合法权益，维护了公平正义。
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
我要从自己做起，从身边做起，从点滴事情做起，为维护和实现社会的公平正义而努力。
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自觉维护正义习题
平泉四中霍春新
一、单项选择题
1.无业人员张某到一居民家行窃时，被户主抓获。为教训小偷，户主和邻居将张
某捆绑并殴打。户主和邻居的行为属于（ ）
A.正义的行为，不负任何责任 B.是犯罪行为，但可以减轻或免除处
罚
C.违法行为，侵犯了张某的人身权利 D.依法同违法犯罪作斗争的行为，值
得提倡
2.李某由于骑摩托车不戴头盔，被交警发现罚款200元。下列认识正确的是（ ）
A.交警对李某罚款的行为是非正义的，因为李某的行为没有对别人造成危害
B.交警对李某罚款的行为是正义的，因为李某的行为违反了《交通法》
C.李某不戴头盔是不对，罚款200元就有点过分了
D.这个交警与李某有仇
3下列行为是非正义行为的是( )。
A．有人被欺负了，有人出来斥责欺人者
B．有人利用手中的权力为自己谋私利，有人写检举信
C．某公司老板克扣工人的工资不发
D．一个人在挨打，另一个人制止打人的行为
4.下列说法错误的是( )。
A．在某些情况下，正义和正义制度允许特权的存在
B．正义和正义制度是面向全体社会成员的
C．维护正义就是遵守社会规则和程序
D．每个人都应从小树立维护正义的意识
制度的正义，有的表现为惩罚违法行为、对非正义进行矫正，即矫正的正义；有的表现
为对资源和利益的恰当分配、保证社会公平，即分配的正义；有的则通过制定严格的程序，
让大家都来遵守， 以保证正义的实现，即程序的正义。据此回答3-4题：
5.以下属于惩罚违法行为，对非正义进行矫正，即矫正的正义的是( )。
①从2003年9月1日起《法律援助条例》正式实施。
②某村委会决定：取消外嫁妇女原享有的包括自留地在内的一切待遇。
③广东省原政法委副书记、广东省原高院院长麦崇楷犯受贿罪，被判处15年徒刑。
④某农药化工厂，因严重污染环境和生活用水，被法院责令停产和罚款。
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．以下属于对资源和利益的恰当分配、保证社会公平，即分配的正义的是( )。
①对高消费征收高消费税。 ②对农民减免农业税。
③今年起向农村贫困地区提供全免费义务教育。
④少数民族的考生实行高考加分政策。
A．①④ B．①③ C．①②③ D．②③④
7．我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。以下属于正义制度的是( )。
①下岗职工基本生活保障制度； ②失业保险制度。
③城市居民最低生活保障制度 ④法律援助制度。
A．①② B．①②③ C．①③ D．①②③④
8．有位年轻人在外资企业当经理，被炒了“鱿鱼”，因为他试图漏缴个人所得税。公司的外
籍老板说:“在我们国家，偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税的记录，他在法庭上都没
有资格当证人。”可见( )。
①每个人都受正义制度规则的约束。 ②正义能够维护社会的秩序。
③正确处理好义与利之间的关系，才能自觉维护正义，
④追求利益是人的天性。
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
二、简答题
1．什么是正义的行为?什么是非正义的行为?
2．我们应如何遵守社会规则和程序?
三、阅读材料，回答问题
从古至今，无数仁人志士为民族的振兴和社会的进步“杀身成仁”、 “舍生取义”。他们有
的为救国救民呕心沥血，有的为抗御外敌血染疆场，有的仗义执言为民请命，有的清正廉洁、
刚直不阿。他们代表了中华民族的正气，体现了中华民族的尊严。当然，历史上也有卖身求
荣，甚至卖国求荣的失节者，如秦桧、汪精卫，这些人出卖自己的人格尊严， 出卖中华民
族的利益，使人民饱受屈辱，他们是千古罪人。为了坚持正义事业，就要临危不惧， 临难
不苟，甚至不惜牺牲宝贵的生命。 中国古代有屈原、岳飞、文天祥这些尽忠报国的民族英
雄，今天也有董存瑞、黄继光、焦裕禄、孔繁森、任长霞等祖国的英雄儿女，他们的事迹突
出体现了对正义事业的追求，对祖国尊严的捍卫。
学习了这一课，请你谈谈：你如何做一个富有正义感的中学生?
答案
一、单项选择题：1C、2B3C4A、5B、6C、7D、8C
二、简答题
1．在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，
都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为，都是
非正义的行为。
2．正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和
程序，没有人可以例外。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们
要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则
的良好习惯，以实际行动维护正义。
三、阅读材料，回答问题
答： 做一个有正义感的人，就要做到：如果非正义的事情发生在自己身上， 自己能够
采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正
义，及时对受害者给予声援和救助。
总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重
要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、
为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗!