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均衡发展汇报材料题目_义务教育均衡发展汇报材料(三篇)
均衡发展汇报材料题目_义务教育均衡发展汇报材料(三篇)均衡发展汇报材料题目_义务教育均衡发展汇报材料三篇让每位学生都享有相对均衡的xx资源是学校的责任，在上级主管部门的正确领导下，我校带领广大教职员工认真落实xx优先发展的战略地位，全面贯彻党的xx方针，规范办学行为;实施素质xx，开足开齐课程;深化xx改革，坚持走特色发展之路，努力推动我校持续健康均衡和谐发展。
下面是网xx整理的义务xx均衡发展汇报材料三篇，供大家参考义务xx均衡发展汇报材料三篇义务xx 均衡发展汇报材料一汇报材料让每位学生都享有相对均衡的xx资源是学校的责任，在上级主管部门的正确领导下，我校带领广大教职员工认真落实xx优先发展的战略地位，全面贯彻党的xx方针，规范办学行为;实施素质xx，开足开齐课程;深化xx改革，坚持走特色发展之路，努力推动我校持续健康均衡和谐发展。
现将我校义务xx均衡发展情况汇报如下一、基本情况XXX学校位于XX市XX区XX路XX号，处于城乡结合部，是XXX街道办事处中心中学。
学校占地面积39226，运动场地总面积7556，绿化面积8200，校舍面积16516，其中教学用房5770，行政用房1716，生活用房1171，学校藏书73000册。
学校现有36个教学班，在校学生1800人。
教职工150人，其中专职教师130人，中学高级教师20人，一级教师65人，初级教师1人，员级教师2人，教师学历达标率100。
学校校园规划合理，教学区、运动区、生活区分开，校舍坚固无隐患，各学科专用教室配备齐全，各个教学班都安装有电子白板，电教设备齐全。
二、推进措施一根据上级要求，我校严格执行课程标准，积极争取各级支持，克服困难开齐开足课程。
二学校多方筹措，专兼并用，力求设置齐备各类专用教室。
三打造品牌项目，走特色发展之路。
我校本着创新添活力，特色铸品牌的思路，从以下几方面大力推进xx教学改革，走特色发展之路。
11、实施四级目标管理，实现七个团队创优。
xx小学推进义务教育均衡发展工作经验材料
信念·追求·践行——海口市白龙小学推进义务教育均衡发展经验材料近年来，我校以十八届三中、四中全会精神为指针，认真践行科学发展观，坚持以素质教育为主线，以办好老百姓身边学校为动力，以“绿色质量，和谐发展；和合校园，童心飞扬；快乐学习，活泼成长”为办学理念，以“知识编织梦想，活泼伴我飞扬”为办学目标，坚持因地制宜、标准高效、美字当头、稳妥推进的原则，切实推进义务教育均衡发展。
通过狠抓均衡发展促进整体办学水平提升，全面提高教育教学质量，为加快我校绿色质量、和谐共融、优质发展提供了有力保障。
教育教学质量居全市一流水平，这一切都与优化教育资源、美化教育环境、实现教育公平、推进义务教育均衡发展的科学决策和有力措施密不可分。
我们深深感到，我们的措施主要有六个方面二十四个字，经验主要有七个方面二十八个字：一、主要措施（一）坚定信念信念是成就一切事情的试金石，信念是促使敢闯敢干敢争先精神生成的催化剂。
白龙小学作为美兰区的窗口学校，在许多条件局限的情况下，办学水平和学校品位在短短几年内发生了巨大变化。
其背后就是努力办好老百姓身边学校的坚定信念和敢闯敢争的精神在支撑着白龙人一路披荆斩棘、负重前行。
一是理清思路，一步一个脚印往前走。
2011年初，校安工程在全市开花，我校教学楼被列为校安工程重建项目。
当时面临着拆旧教学楼、协调规划设计报建工作、搭建板房安置学生等一系列千头万绪的工作，不知从何做起。
在这种情况下，我们群策群力，召开班子会议，征求班子成员意见，理清思路，按照先急后缓的原则，用啃骨头精神，打开一个又一个工作新局面，各项工作得以顺利推进。
二是不畏时艰，迎难而上。
白龙小学属于城区“麻雀”学校之一，整个校园占地面积才4795.2平方米（即7.2亩），25个教学班，1396名学生，教职工71人。
学校发展空间非常有限，许多建设受到制约，要想如意实现愿景那是件不易之事。
在这种情况下，我校广大教职工凭着逆水行舟、涛头弄潮的精神，闯出一条小校办好教育的新路子。
小学义务教育均衡发展汇报材料(参考)
小学义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、专家:近年来,我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神,以构建教育均衡发展为抓手,以“让孩子健康快乐成长为学生未来人生奠基”为目标,以教师队伍建设为核心,以全面提高教育教学质量为主线,认真落实《义务教育法》,积极推进素质教育,逐步实现学校教育均衡协调发展,促进教育公平和社会和谐。
取得了一定的成效,现将具体工作汇报如下。
一、学校基本情况我镇位于Xx市Xx区西北部,与Xx县Xx乡接壤,地处丘陵地区,总面积为113.7平方公里,总人口为13019人。
四个行政村。
面积大,辖区长,镇内涵盖穿插着Xx种羊场、Xx林场、Xx林场、南空及北空训练靶场。
Xx中心小学成立于1953年,坐落在风景秀丽的Xx山脚下,学校现有7个教学班,教职工27人,在校学生208,中层干部5人,在其中小学高级教师22人,专任教师学历均已达标,专业结构配置基本合理。
校园布局合理,功能区划清晰,入学率、巩固率、完成率均达100%。
学校设有党支部、总务处、教务处、少先队、工会等组织机构,下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构,层层落实管理责任,学校领导班子团结向上,开拓创新。
我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责,努力规范办学行为,遵循教育规律,优化管理,深化改革,实施素质教育,面向全体学生,全面提高教育质量,不断更新教育观念,加强领导,增加投入,创设条件,树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念,义务教育水平不断提高。
二、主要做法:(一)、教育教学一直以来,我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以素质教育为着眼点,强化管理、优化管理,使学校管理制度化、规范化、科学化。
1、德育管理,做好管理育人我们根据《小学德育纲要》的要求,始终把德育工作摆放在首位,成立以校长为首的德育工作领导小组,各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进,制定计划、落实措施,齐抓共管,做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。
义务教育均衡发展学校汇报材料
义务教育均衡发展学校汇报材料尊敬的领导：大家好！我是XX学校的XX老师，今天我来给大家汇报一下我校义务教育均衡发展的情况。
首先，我们注重学校师资力量的均衡。
学校加大了对教师队伍建设的投入，提高了教师的职业能力和水平。
我们注重选拔和培养年轻有为的教师并进行培训，提升了他们的教学能力和专业素养。
同时，我们也关注老教师的培训和提升，确保他们与时俱进，不断适应新教育理念和方法。
其次，我们强化了学校资源的均衡配置。
学校在校舍设施、教学设备和教材资源等方面进行了投入。
我们对学校的硬件设施进行了改造升级，提高了学校的教育环境。
同时，学校购置了先进的教学设备，如多媒体教室、计算机实验室等，使学生能够接触到最新的教学资源和工具。
此外，学校也不断完善教材资源，为每个学生提供充足、适宜的教材。
另外，我们注重提高学生的学业水平。
学校制定了相应的课程教学计划，确保每一个学生都能够得到系统、全面的学习。
我们注重对学生的个性化辅导和教学差异化，通过分层教学和小组化学习等方式，帮助每一个学生达到他们的最佳表现。
我们也鼓励学生参加各种学科竞赛和文化活动，提高他们的综合素质。
最后，我们重视家校合作，加强了学校与家长的沟通。
学校定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成绩，征求家长的意见和建议。
同时，学校建立了家校互动平台，及时向家长公布学校的工作动态和学生的表现，方便家长了解学校的情况，更好地配合学校的教育工作。
通过上述措施的实施，我校义务教育均衡发展取得了明显的成效。
学校整体氛围逐渐积极向上，师生关系和谐融洽。
学校的硬件设施得到改善，教学设备得到增加和更新，学生的学习积极性和成绩水平也有了明显提高。
当然，我们也认识到在义务教育均衡发展方面还存在一些问题和不足，比如一些乡村学校的资源仍然匮乏，教育投入不足等。
但是，我们将继续坚持以学生为中心的教育理念，进一步加大力度，努力打造一个更加公平、优质的教育环境。
以上就是我校义务教育均衡发展的一些情况汇报，谢谢大家！如果有任何问题，请随时提问。
义务教育均衡发展工作汇报材料6篇
义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 在各级政府及主管部门的不断关心扶持下，我校的校园硬件基础建设有了很大提升，运动场所、绿化、图书、信息化办公等大有改观。
1、校舍及场馆建设：学校校舍建筑面积原共计6x5平方米，生均x.x平方米，学校现在整修统计校舍建筑面积共计7xx5平方米，生均7.78平方米，无危房及土木结构校舍;在原体育运动场馆总面积6x0平方米，生均6.6平方米基础上;20xx年新建四跑道塑胶运动场一个，面积为3x0平方米， 20xx年9月修整篮球场一个，学生羽毛球场2个，截止20xx年9月底学校扩建整修了学生运动休闲场3x8平方米，现学生运动场所为9xx8平方米，生均达到10.xx平方米，基本满足了学生运动、休闲需要。
近三年，各级政府为我校在基础建设方面投入近140万元，校容校貌焕然一新。
2、图书仪器设备：学校设有图书阅览室和科学实验室。
学校原有图书22500册，生均22.9册，因部分图书损耗老化和捐赠，现图书14x8册，生均15.15册，图书阅览室面积为1x.76平方米，每周都对学生开放，完善了借还手续，管理科学规范;科学实验室达到省颁二类标准，科学实验室及仪器室面积为120平方米,实验器材入柜，摆放有序，实验室使用正常，有专任教师、有计划、有演示分组实。
3、体、音、美、卫及电教设备：学校体、音、美、卫及心理咨询室器材配备符合要求;原教学仪器设备总值为26x00元，拥有计算机x台，生机比为8.42：1，20xx年8月省县均衡发展在我校现代化办公投入x万元，增添了x台计算机和x个班班通，新建了一个在线课堂，同时学校还拥有计算机教室、多媒体教室各1个，各室开课正常，有制度、有记录。
学校网络接入在原有20M的基础上于20xx年9月升为50M以上的光纤，教学软件光盘有500课时，教学资源有1200G以上，教学软件课时有目录、正常使用。
义务教育均衡发展工作汇报材料 (2)1.审议通过有关政策性文件。
义务教育均衡发展汇报材料（精选11篇）
义务教育均衡发展汇报材料义务教育均衡发展汇报材料（精选11篇）从小学、初中、高中到大学乃至工作，汇报的使用范围越来越广，汇报可以是工作开始前的规划安排，也可以是工作完成后的分析总结，话说回来，你知道怎么写汇报吗？以下是小编帮大家整理的义务教育均衡发展汇报材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
义务教育均衡发展汇报材料篇1尊敬的各位领导、专家：大家好！首先，我代表崔新庄子完全小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：一、学校基本情况崔新庄子完全小学成立于1923年，旧址在村北天主教堂内，于1999年9月迁入现址，服务于7个行政村，占地面积约16500平方米，建筑面积1038平方米。
按照办学条件标准化要求，学校设有仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、少先队活动室、计算机室、多媒体教室，各功能室均达到二类配备标准。
学校现有7个教学班，教职工20人，其中小学高级教师7人，专任教师学历全部达标，专业结构配置基本合理。
在校学生258名，入学率、巩固率、完成率均达100%。
校园布局合理，功能区划清晰。
我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意学校”为办学理念的指导下，以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。
二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法（一）学校高度重视，工作扎实有效。
1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓，学前教育入学率达100%；我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、贫困学生、问题学生、学困生以及进城务工子女在学校的学习。
同时我校进一步规范了学籍档案管理，做到档案内容齐全，数据准确，装订规范，保管完备。
东巩完小义务教育均衡发展经验材料
东巩完小义务教育均衡发展经验材料一、学校基本情况：东巩完小始建于1932年，是一所具有 80 年历史的山区寄宿制小学，占地面积16210平方米，生均占地面积26.6平方米，建筑面积7259平方米，生均校舍面积11.9平方米。
绿化面积达到5673平方米，占校园用地面积的比例1：35，建有200米的塑胶跑道。
学校现有15个教学班，610名学生,51名专任教师，教师学历合格率为100%，全校专任教师均取得大专及以上学历，高学历率达到了100%，其中有10名教师达本科学历，占25%。
校长经过岗位培训并且取得合格证书比例均为100％。
多年来我校适龄儿童的入学率为100%，巩固率为100%；辍学率均为0。
近年来，学校以“突出书法特色教育、创建书法特色学校，打造校园文化品牌”为宗旨，以“端正写字”为教学切入点,树立“方正做人”的育人目标，形成了“以字厚德,以字启智,以字健体,以字育美，以字立信，以字立诚，以字立志”全面发展的学校特色。
多年来，学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，按照“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新，教育教学质量和办学效益稳步提高，取得了一系列辉煌的成果。
学校先后被授予省级“红旗食堂”；市级“优秀家长学校”、“教研工作先进单位”、“课程改革示范学校”“督导评估示范学校”、“放心食堂”；县级“书香校园示范学校”、“艺术教育先进学校”“快乐校园示范学校”，“办学行为示范学校”、“素质教育先进单位”、“文明单位”，10多年来连年被县教育局授予“小学教学先进单位”。
为学生、教师、学校和谐可持续发展创造广阔的空间，素质教育结出了丰硕的成果。
二、“四字”方针抓教学四大措施促发展近几年，学校围绕“以学生发展为本”的基本教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，深入开展学习教育部倡导的六种教学模式探索和尝试，学校主攻“学习讨论”、“成功教育”、“愉快教育”。
学校义务教育均衡发展汇报材料
学校义务教育均衡开展汇报材料一我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和开展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。
学校在XX区委、区政府和区教育局的正确领导与指导下，认真贯彻执行上级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡开展各项工作，现将学校开展广西壮族自治区义务教育均衡开展的工作情况汇报如下：一、学校根本情况XX小学座落在风景秀丽的XX江畔，毗邻风景怡人的XX公园，校园环境优美。
学校创办于1945年，20xx年XX校由政府收编并入我校。
我校现有教学班21个，教职工59人，学生948人。
其中进城务工人员子女656人占全校学生数的70%。
大班额共7个，其中人数最多班级为52人。
学校有各类功能室11间，总面积680平方米。
近几年在XX区教育的领导和大力支持下以及学校不断努力下，学校办学条件逐渐完善，投入金额逐年增加，增添功能室仪器和设备，能根本满足学校教学辅助用房要求，确保了学校正常的教学秩序。
二、指标达标自评情况根据?广西壮族自治区义务教育学校办学根本标准达标评估表?的细那么要求，学校对评估内容的3项一级指标和9项二级指标进行了认真的自查自评，自评分数为：校园校舍建设25 分;仪器图书装备50分;教师队伍建设20分。
总计95分，根据根本标准达标评估细那么得分达标，具备了“广西义务教育学校办学根本标准达标评估〞的条件。
三、主要做法和经验(一)加强文件学习，全面推进义务教育均衡开展工作1、为使学校义务教育均衡开展工作能高标准完成，根据七星区教育局通知精神和要求，我校成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的均衡开展工作领导小组：组长：XX(校长)副组长：XX(党支部书记)、XX(党支部副书记)、XX(副校长)组员：XX2、学校投入大量的人力、物力、财力到功能室建设中，保障了学校义务教育均衡开展工作正常、有序开展。
(二)学校办学根本条件工作推进情况2、核实数据、查缺补漏、及时添置。
为保证学校仪器图书装备到达评估标准，学校工作重点放在仪器图书装备的清查、配置采购工作上，组织相关人员对仪器图书装备及时清查，针对所缺的仪器图书装备成立采购小组，采取向上级主管部门申报和自筹资金的方式进行采购。
义务教育均衡发展特长材料
山黑完小义务教育均衡发展特长材料为认真贯彻落实市教育局《关于进一步推进义务教育均衡发展的实施意见》精神，切实采取有效措施加快推进义务教育均衡发展，我校特制定了义务教育均衡发展的总体规划。
我们的目标是：均衡学生资源配置、均衡教师资源配置、均衡情感资源配置、均衡硬件资源配置，整体优化学校管理，提高教育教学质量。
一、依托自然资源，沉淀管理理念学校一直秉承“依法治校、科研兴校、特色办校、质量强校”的办学宗旨，以“打造多彩的校园文化，全面实施素质教育”为办学理念，以“为学生的一生奠基”为办学目标。
实行统一部署管理，分块划分责任，岗位落实到人的管理办法。
在工作中不断改进，不断完善，力求出色地做好义务教育均衡发展工作。
二、均衡资源配置，明确发展体系1、均衡配置学生资源。
我校严格执行招生计划，集思广益，努力使本学区的学生全部入学。
并按着标准班额设置班级，保证班额不超过50人。
学校无论哪个年段从来不设重点班，实验班。
学生分班前，先制定分班方案，在全校教职工大会上通过后，再由学生处和教务处联合进行阳光操作，力求达到男女比例基本平衡，学生学习成绩无显著差异，使所有学生享有均等的素质教育机会。
学校无论组织什么活动，学生都自愿参加，公平竞争，学校老师做到一视同仁，公正评价，使学生享有均等的参加比赛和获得荣誉的机会。
为了控制大班额，学校采取了一定措施。
我们的做法是有转入的学生，各班人数有差异时直接安排在人数少的班级，各班人数平等时，班主任抓阄安排班级。
2、均衡配置情感资源。
学校统一要求教师制定提优、推中、补差计划，开展分层教学，对于尖子生要有相应的提优办法，要进行单独辅导，让他们“吃饱”；对于学习有困难的学生降低要求、使他们不厌学，减轻学生的课业负担；采取“抓两头、带中间”的办法，充分调动全体学生的学习积极性。
狠抓后进生思想转化工作，防止学困生破罐子破摔。
对生活特困的学生实行扶贫政策，伸出温暖之手，鼓励其战胜困难、战胜自我。
小学义务教育均衡发展验收汇报材料
XX县XX镇XX希望小学义务教育均衡发展验收汇报材料尊敬的各位专家、各位领导：大家好！首先我代表XX县XX镇XX希望小学的全体师生对各位的莅临指导表示衷心的感谢和热烈的欢迎！下面请允许我为大家作介绍。
XX县XX镇XX希望小学位于XX镇文化东路3号，创办于2012年，办学至今第五年，是一所基础设施完善，教学设备先进，师资力量年轻，校风严谨笃实，学生全面发展，教学质量显著的“花园式”现代化学校。
学校现占地面积32440㎡，校舍建筑面积7404.69㎡，绿化面积13795.77㎡，体育场占地面积10876.04㎡，校园规划开阔井然，绿树成荫，环境优美宜人，各项指标均达到义务教育均衡发展的要求。
（大门）办学以来，学校高度重视校园文化建设与师生优良品质培养有机结合，在教育方针的指引下，结合开展争做“四有”好老师和好学生活动，提出学校的“三风”建设，并深化为“知行合一”的校训，以此引领班级文化建设和良好班风形成，促使学校的各项规章制度融入校园文化建设中，使之发展为“植根于内心的修养，无需时常提醒的自觉，以约束为前提的自由，多为别人着想的善良”，从而实现全面育人的办学宗旨。
（文化长廊）文化立校、艺术育人是我校转变德育观念，寻求新的突破，探索出的独具个性、独具特色的未成年人思想道德教育模式。
学校主动联系县文化馆，外请名师，内抓管理，开设足球、民族舞、器乐、书法、国画等五个学生社团，扎实开展学生社团活动，丰富学生校园文化生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成一定特长，不断提高艺术修养，服务校园，服务社会，展示学生自强不息、积极向上的精神风貌和学生的艺术特色，推动学校的校园文化建设，持续推进我校“省级语言文字规范化示范校”和“云南省小学语文教学研究基地”的各项工作，精心打造精神文明校园和书香校园，取得良好的社会效应。
（书画活动室）发展至今，在“办学目标明确，特色突出，育人环境优美；教师队伍结构合理，素质好，教育教学质量高；学生学习负担轻，学习能力强，综合素养全面”三大特色引领下，XX小学取得了良好的社会效应。
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立足校园特色创建 深化教育均衡发展
——XX完全小学均衡教育发展特色材料
一、 学校基本概况
XX镇XX完全小学位于305省道XX镇街道中心地带。有近百
年的建校史，目前，发展成一所较大规模的农村半寄宿制学校，占地
面积38000平方米，建筑面积约3559平方米，学校现有26个教学
班，在校学生1183人。在职在岗教师78人，其中专任教师59人，
专任教师学历100%达标，高一层次学历达72%，专业结构配置基
本合理。现有教学楼两幢，行政综合楼1栋，学生公寓1栋，教师
宿舍6栋，配套有规范的食堂、厕所、操场、功能室等教学设施，校
园布局合理，功能区划清晰，入学率、巩固率、毕业率均达100%。
我校积极履行义务教育均衡发展职责，努力规范办学行为，优化
管理，实施素质教育，全面提高教育质量，创设条件，义务教育均衡
水平大幅提高。
二、义务教育均衡发展达标情况：
（一）普及程度：本学年在校学生数1183人，一年级204人，
入学率达100%。无辍学。上学六年级毕业人数185人，合格率
100% ，优秀率为全镇第二名。
（二）师资水平：（1）学校设校长1人，书记1人，副校长3
人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100% 。（2）2014年春
在职教职工78人，专任教师59人，教师学历合格率达100%。（3）
学校设有党支部、教务处、教科室、德育处、体艺处、少先队、总务
处、电教室、工会、妇委会等组织机构，下设有教学、安全、卫生、
后勤等管理专班，管理责任层层落实。
（三）办学条件：（1）学校占地面积35000平方米，生均32.9
平方米，校舍面积13363平方米，生均19.75平方米。（2）学校图
书馆中共有20000余册，生均31册；（3）学校办公用机25台，配
备26个多媒体教室，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整
个校园实现了网络化。
三、以教育均衡验收为契机，深入特色校园建设
（一）立足“好上学”这一目标，确保适龄儿童全入学
积极稳妥地推进依法治教工作。贯彻落实《义务教育法》，保证
适龄儿童都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达
到100%。
（二）立足“安全学”这一准则，确保学生在校安全
把安全稳定当做第一要务，办家长放心教育。我校牢记李岚清同
志“生命不保，谈何教育？”的训导，始终把安全工作放在学校工作
的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。具体落实措施：
一是成立了以章烈平校长为组长的安全工作领导小组，确定陈其林书
记为安全工作分管领导，二是安全责任得到层层落实。按照“谁主管，
谁负责”的原则，同班主任签订了《安全管理责任书》，给学生下发
了《学生安全公约》。做到学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓
共管。三是强化安全教育。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、
宣传专栏、图片等媒体资源，给师生安全常识和逃生技能。四是重视
安全防范，每月对学校的围墙、校舍、电路等部位进行拉网式安全排
查，及时整改安全隐患。五是多次组织逃生疏散演练。
由于我校安全责任落实，安全制度健全，安全教育开展频繁，预
防措施妥当，师生安全意识增强，所以没出现过任何重大事故。学校
已成功创建平安校园。
（三）立足“上好学”这一要求，开展孝爱特色校园文化创建
进入教育均衡发展以来，我校坚持以人为本、教学为中心、质量
为生命，以构建高效课堂为突破口，以创建孝爱文化为着眼点，强化
管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化、人性化、和
谐化。
树立德育为首，用孝爱文化育人，丰富学生“情商”。
1、创建“孝爱文化”活动序列化常抓不懈。学校充分发挥少先
大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展“孝爱学生、孝爱
教师、孝爱班级，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神文
明面貌发生了喜人的变化。
2、严格执行周一升国旗制度，坚持每周一推荐优秀班主任国旗
下讲话，使师生受到爱国主义的教育和熏陶。5.12大地震后为了培
养学生献一份爱心，培养爱家、爱国的情感，发动全校师生捐款，为
灾区人民献上一份爱心，陶冶了学生的情操，增强学生团结协作和面
对困难的坚忍不拔的精神。
3、加强校园文化建设，做到环境育人。立足长远，整体规划，
大力整治校园环境。坚持绿化、美化环境，狠抓校园卫生，责任到班，
保持窗明几净，花草鲜艳。创建孝爱文化建设，强化“三风”建设，
定期布置橱窗、板报、班级文化建设，检查评比，奖优促劣。
（四）立足“上好学”这一思路，开展四学式高效课堂创建
加强教学管理，积极推动四学式高效课堂建设，提高教学质量。
发展学生“智商”。践行四学式高效课堂，精细化教学常规管理，做
到教书育人。
1、严格执行国家和省颁行的课程计划，开足开齐课程，重视语
文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、
有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。
2、规范教学过程，抓好备、讲、批、辅、研、评六个环节的管
理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，
课题研究要到，评价评定要全面。
3、以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容
充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，
组建书法、武术、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。
4、加强教研活动，积级推动新课改倡导的同课异构研讨、集体
备课和导学案新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、
评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论
书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和
业务水平。同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课，
坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高
的教学氛围。
四、取得的主要成绩
在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，师资力量优
化明显提高，教学质量逐年稳步提高；维修加固一栋教学楼，新建文
化宣传墙一面，新增18套多媒体教室和电子白板，改善优化教育教
学环境；全体教师积极参与继续教育、校本培训，在岗位中练兵，在
岗位中成长，先后有15名教师被评为县级以上优秀教师。
五、存在问题
城乡经济发展差距日益加剧，尽管全县加快了城乡教育布局调整
步伐，但种种客观原因造成部分偏远农村学校办学需求存在矛盾。如
学生离家远，不方便；上下学社会车辆接送路途不安全等等。
六、以后努力方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教
育法》的宣传和贯彻力度，依法确保九年义务教育，严防适龄儿童辍
学，关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，坚持办好留守儿
童活动中心。
2、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。（办公室、
宿舍安装空调、添置电脑）
展望未来，我们将以百倍的热情建设品牌学校、特色学校，围绕
均衡教育提升办学质量；培养四名人才，即名学生、名课堂、名教师、
名班主任；创建五园工程，即平安校园、快乐校园、书香校园、科技
校园、生态校园。用创新和矢志不渝的精神，促进义务教育均衡得到
持续发展。