【配套K12】大班安全教案陌生人
幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》
幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教材第四章《与陌生人交往的安全》，详细内容包括认识陌生人，如何辨别陌生人的好坏，遇到陌生人的应对方法，以及向身边可信的人求助等。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，学会辨别陌生人的好坏。
2. 培养幼儿遇到陌生人时保持警惕，提高自我保护意识。
3. 教会幼儿遇到危险时，如何向身边可信的人求助。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿辨别陌生人的好坏，以及在遇到危险时如何求助。
教学重点：培养幼儿的自我保护意识，让幼儿学会在遇到陌生人时保持警惕。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、陌生人好坏行为图卡、情景剧道具。
2. 学具：画笔、纸张、安全教育小册子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个发生在幼儿园附近的情景剧，让幼儿观看并讨论：为什么不能随便跟陌生人走？遇到陌生人怎么办？2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解陌生人的概念，如何辨别陌生人的好坏，以及遇到陌生人的应对方法。
3. 随堂练习（10分钟）分发陌生人好坏行为图卡，让幼儿进行判断练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论：遇到陌生人时，我们应该怎么做？如何向身边可信的人求助？六、板书设计1. 大小心陌生人2. 副辨别陌生人的好坏，提高自我保护意识3. 内容：陌生人的概念辨别陌生人的好坏遇到陌生人的应对方法向身边可信的人求助七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在纸上画出自己心中的好陌生人和坏陌生人。
（2）写一篇短文，描述遇到陌生人时，如何保持警惕并求助。
2. 答案：（1）好陌生人：面带微笑，有礼貌，穿着整洁，言行举止得体。
坏陌生人：表情严肃，无礼貌，穿着邋遢，言行举止可疑。
（2）遇到陌生人时，要保持警惕，不要随意透露个人信息。
可以向身边可信的人求助，如家长、老师、保安等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景剧、PPT、图卡等多种形式，让幼儿了解了陌生人的概念，提高了自我保护意识。
幼儿园大班陌生人安全教案教育大全
幼儿园大班陌生人安全教案教育大全第一章：认识陌生人教学目标：1. 让幼儿了解什么是陌生人，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在遇到陌生人时的应对能力。
教学内容：1. 讨论：什么是陌生人？幼儿能否给出具体的例子。
2. 讲解：为什么不能跟陌生人走，陌生人可能会带来的危险。
3. 情景模拟：幼儿在遇到陌生人时的应对方法。
教学活动：1. 图片展示：展示陌生人的图片，让幼儿识别。
2. 角色扮演：安排幼儿扮演陌生人和被陌生人搭讪的角色，进行情景模拟。
第二章：不和陌生人走教学目标：1. 加深幼儿对陌生人危险性的认识。
2. 培养幼儿不和陌生人走的意识。
教学内容：1. 讲解：不和陌生人走的理由，陌生人的不良意图。
2. 案例分享：讲述一些幼儿和陌生人走的案例，让幼儿引以为戒。
教学活动：1. 故事分享：讲述一个幼儿和陌生人走的故事，引导幼儿讨论故事中的错误。
2. 情景演练：设置一个模拟场景，让幼儿在遇到陌生人时表现出不和陌生人走的行为。
第三章：拒绝陌生人的糖果教学目标：1. 让幼儿了解陌生人可能利用糖果等物品进行诱骗的手段。
2. 培养幼儿拒绝陌生人糖果的意识。
教学内容：1. 讲解：陌生人利用糖果等物品诱骗幼儿的手段及危害。
2. 互动讨论：如何拒绝陌生人的糖果。
教学活动：1. 视频观看：观看一些关于陌生人利用糖果诱骗幼儿的视频，让幼儿了解其危害。
2. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何拒绝陌生人的糖果，并分享讨论成果。
第四章：遇到陌生人求救教学目标：1. 培养幼儿在遇到陌生人求助时的应对能力。
2. 提高幼儿的自我保护意识。
教学内容：1. 讲解：如何判断陌生人是否需要帮助，以及如何在不安全的情况下求助。
2. 情景模拟：幼儿在遇到陌生人求助时的应对方法。
教学活动：1. 讨论：如何判断陌生人是否需要帮助，以及应该采取哪些措施。
2. 角色扮演：安排幼儿扮演陌生人和求助者的角色，进行情景模拟。
第五章：不和陌生人单独相处教学目标：1. 加深幼儿对不和陌生人单独相处的认识。
大班安全小心陌生人教案
大班安全小心陌生人教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1. 了解什么是陌生人； 2. 掌握辨识陌生人的方法； 3. 掌握如何与陌生人保持安全距离； 4. 了解遇到危险时应该如何求助。
二、教学准备•教学课件•讲解板书•角色扮演道具（陌生人服装）•安全标志图片•手工制作的红黄绿信号卡片三、教学过程步骤一：引入1.让学生观察一张图片，图片上有一位陌生人。
引导学生思考陌生人是什么，为什么要注意陌生人。
2.引导学生回忆关于陌生人的故事或亲身经历，鼓励他们分享。
步骤二：陌生人的定义和辨识1.板书“陌生人”的定义：没有被我们熟悉的人。
2.播放小视频或呈现图片，让学生观察陌生人的不同特征、举止和表情。
3.让学生运用自己的观察和判断，列举出可能是陌生人的特征。
–例如：陌生人可能穿着奇怪，面容不熟悉，没有认识的名字等。
步骤三：与陌生人保持安全距离1.通过角色扮演，教师和学生一起演示与陌生人保持安全距离的方法。
2.学生们观察老师和同学是如何与陌生人保持距离的。
3.引导学生思考遇到陌生人时应该采取的行为：–如果陌生人主动搭话，我们要保持冷静，不回答陌生人的问题。
–如果陌生人试图接近我们，我们要迅速离开或者向他人寻求帮助。
步骤四：求助信号1.引导学生思考陌生人可能对我们带来的危险，鼓励他们谈论自己的想法和意见。
2.准备一些安全标志图片，让学生观察并解释各种标志的含义。
3.向学生介绍红黄绿信号卡片的含义：–红色卡片：表示遇到危险，需要立即向周围人求助；–黄色卡片：表示遇到陌生人，需要保持警惕；–绿色卡片：表示安全，可以继续玩耍。
步骤五：实践练习1.将学生分成小组，每个小组选出一位学生扮演陌生人，其他同学负责观察和判断。
2.老师引导学生观察陌生人的特征，并与他保持安全距离。
3.学生使用红黄绿信号卡片，根据观察到的情况进行标记并互相交流。
步骤六：总结和反思1.组织学生进行讨论，总结今天学到的内容和注意事项。
2.鼓励学生谈论自己在实践练习中的感受和体会。
幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》
幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》一、教学目标：1. 培养幼儿识别陌生人和保护自己的能力。
2. 培养幼儿警惕陌生人及时向成人寻求帮助的意识。
3. 培养幼儿正确应对陌生人的方法和技巧。
二、教学内容：1. 什么是陌生人？2. 陌生人的特征。
3. 遇到陌生人的正确做法。
4. 安全行走的规则。
三、教学准备：1. 幼儿园周边地图。
2. 陌生人的图片和描述。
3. 保护幼儿安全的宣传册。
4. 指示棒。
5. 实物道具：面具、玩具、糖果等。
四、教学过程：步骤一：引入新课1. 通过幼儿园周边地图介绍幼儿周围的环境和一些重要地方。
2. 引导幼儿观察陌生人的图片和描述，并问：“你们知道什么是陌生人吗？”步骤二：认识陌生人1. 老师解释陌生人是指我们不认识的人，不属于我们的家人、亲戚、朋友、老师等人。
2. 通过展示陌生人的图片，让幼儿能够区分陌生人和熟悉的人。
3. 通过讨论的方式，引导幼儿了解陌生人的特征，如陌生人可能长得和我们的家人、朋友不一样、陌生人可能穿着不同寻常的衣服等。
步骤三：遇到陌生人的正确做法1. 老师告诉幼儿，当遇到陌生人时，应该保持警惕，不要接近陌生人，并迅速离开。
2. 通过角色扮演或真实案例的讲解，引导幼儿理解遇到陌生人时的正确做法：a. 不和陌生人说话，不接受陌生人给的东西，不上陌生人的车。
b. 尽量保留一些个人信息，如姓名、地址、家庭情况等。
c. 在遇到陌生人时，要找到信任的大人并及时告诉他们。
步骤四：安全行走的规则1. 老师告诉幼儿，出门时应该与家长、老师或其他熟悉的大人一起，不可单独行走。
2. 与幼儿一起制定安全行走的规则：如走人行道、遵守交通信号灯、手牵手过马路等。
步骤五：总结和归纳1. 简要重复今天的内容，让幼儿做个小结。
2. 引导幼儿回答以下问题：你们学到了什么？遇到陌生人要怎么做？安全行走有哪些规则？五、教学延伸：1. 家长参与：老师可以通过寄发宣传册等方式，让家长与幼儿一起学习安全知识，加强家庭教育合作。
大班安全小心陌生人教案
大班安全小心陌生人教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些基本的自我保护方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时能够保持警惕，不轻易相信陌生人的指令。
3. 教育幼儿遇到陌生人时，能够运用正确的语言和方式拒绝陌生人。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握遇到陌生人时的自我保护方法。
2. 教学难点：教育幼儿如何用正确的语言和方式拒绝陌生人。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人可能使用的诱骗手段和幼儿应对的方法。
2. 教学视频：展示幼儿遇到陌生人时的正确应对方式。
3. 教学道具：仿真道具，如玩具手机、玩具零食等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解PPT，向幼儿介绍陌生人的诱骗手段，如给幼儿零食、玩具等，让幼儿了解陌生人的常见诱骗方式。
2. 主体教学：教师展示教学视频，让幼儿观看幼儿遇到陌生人时的正确应对方式，并引导幼儿进行角色扮演，模拟陌生人场景，让幼儿亲身体验并学会应对。
3. 巩固练习：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享遇到陌生人时的应对方法，并邀请幼儿上台演示正确的应对方式。
4. 总结：教师对本次教学内容进行总结，强调幼儿遇到陌生人时要提高警惕，不轻易相信陌生人的指令，并能够用正确的语言和方式拒绝陌生人。
五、教学评价：1. 观察幼儿在模拟陌生人场景中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评价幼儿对教学内容的理解和运用能力。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中遇到陌生人时的表现，评价教学效果。
六、教学活动设计：1. 教学活动名称：认识安全标志2. 活动目标：让幼儿认识和了解各种安全标志的含义，提高幼儿的安全意识。
3. 活动过程：a. 教师向幼儿讲解各种安全标志的含义，如禁止通行、紧急出口等。
b. 教师组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中识别和应用安全标志。
c. 幼儿在游戏中遇到困难时，教师引导幼儿寻找安全标志解决问题。
4. 活动总结：教师对活动进行总结，强调幼儿在生活中要关注安全标志，遵守规则，确保自身安全。
大班幼儿安全教案《小心陌生人》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
3. 引导幼儿与陌生人交流时的礼貌行为。
二、教学内容：1. 认识陌生人，了解陌生人的特点。
2. 学习遇到陌生人时的应对方法。
3. 学习与陌生人交流时的礼貌用语。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识陌生人，提高防范意识。
难点：培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
四、教学准备：1. 教学图片：陌生人的图片。
2. 教学视频：关于遇到陌生人的应对方法的视频。
3. 教学道具：陌生人玩具。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示陌生人的图片，引导幼儿认识陌生人，并讲述遇到陌生人时的注意事项。
2. 主体教学：a. 教师通过教学视频，向幼儿展示遇到陌生人的应对方法，引导幼儿学习自我保护技巧。
b. 教师与幼儿互动，让幼儿模拟遇到陌生人的场景，练习与陌生人交流的礼貌用语和应对方法。
c. 教师邀请幼儿分享自己遇到陌生人的经历，引导幼儿总结经验，提高防范意识。
3. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿明确遇到陌生人时的应对策略。
教师鼓励幼儿在家庭中与父母共同探讨安全问题，提高家庭安全意识。
4. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿绘制一幅关于遇到陌生人的画，并写下自己的感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟情景中遇到陌生人的应对表现，评估其防范意识和自我保护能力。
2. 搜集幼儿在课后作业中的绘画作品和感受文字，分析他们对教学内容的理解和应用。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于安全问题的讨论和应用情况。
七、教学拓展：1. 开展幼儿安全教育主题活动，如安全知识竞赛、安全故事分享等。
2. 组织幼儿参观警察局、消防队等安全机构，增强幼儿的安全意识。
3. 开展家长座谈会，分享幼儿安全教育的重要性，并提供家长在家教育幼儿的安全建议。
八、教学反思：在教学过程中，发现部分幼儿对于遇到陌生人的应对方法掌握不够熟练，需要在教学中加强对幼儿的个别指导，确保每个幼儿都能理解和掌握正确的安全应对策略。
大班关于安全的教案小心陌生人
大班关于安全的教案小心陌生人一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握安全常识，提高自我保护意识和能力。
2. 培养幼儿对陌生人的警觉性，不轻易相信陌生人。
3. 教育幼儿遇到陌生人时，能够做到不跟陌生人走，拒绝陌生人的糖果、玩具等诱惑。
二、教学重点：1. 让幼儿了解和掌握安全常识，提高自我保护意识和能力。
2. 培养幼儿对陌生人的警觉性，不轻易相信陌生人。
三、教学难点：1. 教育幼儿遇到陌生人时，能够做到不跟陌生人走，拒绝陌生人的糖果、玩具等诱惑。
2. 让幼儿在实际操作中学会如何保护自己。
四、教学准备：1. 教师准备课件、视频等教学资料。
2. 准备一些安全标识的图片，如警察、消防员等。
3. 准备一些模拟场景，让幼儿进行实际操作。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个故事或者视频引入主题，让幼儿了解陌生人可能带来的危险。
2. 基本概念：教师向幼儿讲解安全知识，让幼儿了解和掌握安全常识，提高自我保护意识和能力。
3. 情景模拟：教师设置一些模拟场景，让幼儿进行实际操作，如遇到陌生人时如何应对。
4. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在模拟场景中的体验和感受。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，并在家庭中进行相应的延伸教育。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的安全教育活动，让幼儿在实际环境中提高安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在模拟场景中的表现，评价幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对教学活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
八、教学反思：1. 教师对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据反思结果，调整教学方法和完善教学内容。
九、教学拓展：1. 开展其他主题的安全教育活动，如防火、防溺水等。
2. 邀请专业人士进行安全知识讲座，提高幼儿的安全意识。
2. 鼓励幼儿在日常生活中时刻保持安全意识，保护自己。
3. 提出下一步的教学计划，继续加强幼儿的安全教育。
大班安全教案《小心陌生人》
大班安全教案《小心陌生人》教案名称：小心陌生人教案目标：1.学生能够了解陌生人的概念，并明确与陌生人接触可能存在的危险性。
2.学生能够识别有安全隐患的陌生人的特征。
3.学生能够掌握正确应对陌生人的方法，保护自己的安全。
教学内容：1.陌生人的定义和分类。
2.正确应对陌生人的方法。
3.案例分析和讨论。
教学准备：1.陌生人的图片和描述。
2.案例分析材料。
3.白板、黑板或幻灯片。
教学过程：引入：1.教师可通过问学生们是否听过关于陌生人的故事，触发学生对陌生人的认识和印象。
2.教师可用图片展示陌生人的特征，引发学生对陌生人的注意和警惕。
讲解：1.陌生人的定义和分类：- 陌生人是我们平时不熟悉的人，可能是不认识的人，也可能是只见过一两次的人。
- 陌生人可以分为好人和坏人，我们要学会辨别和保护自己。
2.正确应对陌生人的方法：- 不跟陌生人说话：当陌生人主动搭讪或要求帮忙时，我们应避免与之交谈，尽量保持安全距离，不要进入陌生人的车辆或房屋。
- 不接受陌生人的礼物和食物：无论对方多么友善，我们都要学会拒绝陌生人的礼物和食物，因为这可能是一种诱饵。
- 如果遇到危险，及时寻求帮助：我们应该记住亲人、老师和警察的联系方式，遇到紧急情况时及时寻求帮助，别害怕向他人求助。
案例分析和讨论：1.教师提供一些真实的案例，让学生分析和讨论在这些情况下应如何应对陌生人的接触。
2.教师以问答的形式引导学生思考、分析并给出合理的应对策略。
结语：教师再次强调正确应对陌生人的重要性，并鼓励学生们在遇到陌生人情况下保护自己的安全。
同时，教师提醒学生们如果遇到疑似危险的情况，一定要及时向亲人、老师或警察寻求帮助。
拓展活动：教师可要求学生回家后与家长讨论、总结如何正确应对陌生人的方法，并写下自己的感悟和体会。
幼儿园大班陌生人安全教案教育大全
幼儿园大班陌生人安全教案教育大全幼儿园大班陌生人安全教案教育大全一活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸贴。
活动过程：一、观看录像，组织讨论。
(1)回顾童话内容师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。
(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词“陌生人”。
1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。
4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识(1)角色扮演，巩固安全知识。
师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。
a、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不答应陌生人的请求。
2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，_小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
b、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：1、不随便开门。
大班安全教育陌生人教案
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解什么是陌生人，以及陌生人的种类。
2. 培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力。
3. 培养幼儿在遇到陌生人时，如何正确应对。
教学重点：1. 幼儿了解陌生人的种类。
2. 幼儿掌握防范陌生人的方法。
教学难点：1. 幼儿在遇到陌生人时，如何正确应对。
教学准备：1. 教学课件或图片。
2. 陌生人模拟角色。
教学过程：一、导入1. 教师出示一张图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，这张图片上有什么？你们认识这个人吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这张图片上是一个陌生人，我们不认识的人都是陌生人。
”二、认识陌生人1. 教师讲解陌生人的种类，如：邻居、亲戚、朋友的朋友等。
2. 通过图片或视频，让幼儿了解不同种类的陌生人。
3. 教师提问：“小朋友们，你们知道哪些陌生人呢？”三、防范陌生人1. 教师讲解防范陌生人的方法，如：a. 不随便透露个人信息；b. 不跟陌生人走；c. 不接受陌生人的礼物；d. 遇到陌生人求助时，要及时告诉家长或老师。
2. 通过情景模拟，让幼儿练习防范陌生人的方法。
a. 教师扮演陌生人，邀请幼儿跟自己走；b. 教师扮演陌生人，给幼儿送礼物；c. 教师扮演陌生人，向幼儿求助。
3. 幼儿在模拟过程中，要大声拒绝陌生人，并及时寻求帮助。
四、正确应对陌生人1. 教师讲解遇到陌生人时的正确应对方法，如：a. 坚决不跟陌生人走；b. 告诉陌生人自己的家长或老师；c. 寻求周围人的帮助。
2. 通过情景模拟，让幼儿练习正确应对陌生人的方法。
a. 教师扮演陌生人，邀请幼儿跟自己走；b. 教师扮演陌生人，向幼儿求助。
3. 幼儿在模拟过程中，要勇敢地拒绝陌生人，并及时寻求帮助。
五、总结1. 教师总结本节课的内容，强调防范陌生人的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，要提高防范意识，保护自己。
教学反思：本节课通过图片、视频、情景模拟等多种方式，让幼儿了解陌生人的种类，掌握防范陌生人的方法，提高幼儿的自我保护能力。
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大班安全教案陌生人
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸贴。
一、观看录像，组织讨论。
(1)回顾童话内容
师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)
师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。
(幼儿的积极性被调动)
(2)欣赏故事，学习生词“陌生人”。
1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)
2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)
3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那
是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。
4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识
(1)角色扮演，巩固安全知识。
师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?
(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。
A、情景表演：邮递员来家送信笺
应对策略：1、不答应陌生人的请求。
2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
B、情景表演：远房亲戚来家探亲
应对策略：1、不随便开门。
2、可以打电话向家长求证一下。
3、想办法拖延时间。
师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……
C、情景表演：公园里碰见陌生人
应对策略：1、不要相信陌生人的话。
2、不吃陌生人给的食物。
3、不跟陌生人走。
教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
三、知识抢答，加强安全常识：(教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法) 师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：
1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗?
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好?
3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。
四，观看录象，巩固安全知识
师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对陌生人的录象)，自己
给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。
1)录像看完，幼儿开心地交流、讨论;
2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。
想不想去竞赛现场?(想。
)好，让我们现在就出发吧!(欢快的音乐响起……)。