一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
部编版语文八年级上册《一着惊海天课堂实录
4.一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
课堂实录
（观看辽我国航母舰载战斗机首架次成功着舰视频短片）
师：航母建设承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。这节课，我们一起来学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的一刻。
师：检查预习情况
学生回答
学生回答字词方面的有关问题
（一） 默读课文，整体感知
师：默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。
学生默读课文，思考并回答.
生答：课文按照时间顺序.
生答：写了着舰前检查准备、指挥调整战机的着舰姿态、成功着舰、欢呼庆祝等环节
生答：生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。
师标注：时间顺序。
（板书：检查准备、调整姿态、成功着舰）
试问：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？
生答：它承载着国人和海军官兵的强军梦想
生答：破解了世界公认的最具风险的难题
生答：标志着我国海军真正进入航母时代。
（二）把握文章写作特色，体味爱国主义情感
师问：读罢文章，我们能清晰明白地了解整个航母舰载战斗机成功着舰的全过程，这都得益于作者对整个着舰过程精彩的描写。请你从文本的“描写角度”入手分析，说说本文是如何将整个着舰过程写得明确生动的。（学生自主学习）
生答：正面描写。作者正面描写了舰载机起飞的准备工作，舰载机下降过程中的姿态调整，成功着舰的详细过程。正是因为这个完整的正面描写，我们才能如此清晰，如亲临现场看见舰载机起飞并成功着舰的始末。
生答：侧面描写。全文有许多描写属于侧面描写，如写环境，“海风呼啸，海浪澎湃”，环境描写不仅起着烘托紧张气氛的重要作用，同时侧面突出了舰载机着舰的艰难；又如背景介绍，“这是世界公认的最具风险的难题”，无疑将此次飞行的困难提升到了最大化，让读者们不仅能在正面描写中感知到全过程，更能感知到该过程中的困难与紧张；再如以人物神态、语言描写作映衬，“许多人落泪了”“太让人激动了”等，让人身临其境感受到了着舰成功的喜悦。
一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着陆 教案 1
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 教案
【教学目标与重难点】
1.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义,感受作者在作品中体现的情感。(重点)
2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的,理解新闻采访的作用和价值。(难点)
3.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识,了解其写法特点。(重点)
【教学过程】
一、视频导入
播放我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的视频短片。
师:航母建设承载着国人强国强军的梦想。2012年9月25日上午,辽宁舰正式交付海军,中国终于有了第一艘自己的航空母舰。但是,对于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说,如果不能实现舰载机顺利起降,它就还不能称为一艘真正意义上的航母。在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中,着舰是“刀尖上的舞蹈”,是世界公认的最具风险的难题。这节课,就让我们一起来感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的那惊心动魄的一刻。
二、初读课文,整体感知
师:初读课文,扫清字词障碍,了解文章写作的主要内容。
学生朗读课文,圈画生字词,完成后尝试概括文章的主要内容。
明确:
(1)生字词。
课后读读写写 课中重点词语
浩瀚．(hàn) 娴．熟(xián)
咆．哮(páo) 镌．刻(juān)
一丝不ɡǒu(苟) 殚．精竭虑(dān)
白shǒu(手)起家 舰艉．(wěi) 澎湃．(pài)
凛冽．．(lǐnliè) 揪．着(jiū)
湛．蓝(zhàn)
(2)文章写歼-15舰载机首次着落辽宁舰航母。
(3)根据课文内容,着舰过程被分为四个环节:
开端 战舰航行、等待战斗机
发展 舰机协调、准备降落 高潮 战机下降、成功着舰
结局 人群狂欢、争相庆贺
(4)文章层次划分。
第一部分(1-4段):交代舰载战斗机着舰的环境及意义。
第二部分(5-20段):交代歼-15舰载战斗机成功着舰的过程。
2022年部编版语文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》》课文配套教案
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
1.了解这那么通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义, 感受作者在作品中表达的情感.
2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的, 理解新闻采访的作用和价值.
3.掌握通讯这一新闻体裁的根底知识, 了解其写法特点.
一、新课导入
观看：辽宁舰舰载战斗机首架次成功着陆视频〔内容见本课文件夹〕
展示：辽宁舰相关图片
二、新课教学
目标导学一：了解通讯, 整体感知内容
1.学习本课之前, 先让学生了解通讯这一新闻体裁的根底知识. 什么是通讯？主要种类有哪些？有什么特点？
明确： 通讯, 是运用表达、描写、抒情、议论等多种表达方式, 具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式. 它是记叙文的一种, 是报纸、播送电台、通讯社常用的文体. 它包括人物通讯和事件通讯两类, 它和消息一样, 要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事, 但报道的内容比消息更具体更系统.
通讯的特点：新闻性、文学性、评论性
2.这篇文章的主标题是：一着惊海天. 通读课文, 完成下面的任务：
〔1〕本文是事件通讯, 所记事件是“着〞, 请以“着〞为线索划分文章层次；
〔2〕给“惊〞组词, 用这个词来表达你读完文章的感受；
〔3〕说说“海天〞的意思是什么.
明确：〔1〕本文是事件通讯, 所记事件是“着〞, 请以“着〞为线索划分文章层次；
着舰前〔1-4〕——着舰过程〔5-19〕——着舰后〔20-26〕
〔2〕给“惊〞组词, 用这个词来表达你读完文章的感受；
惊喜、震惊、惊艳……
〔3〕说说“海天〞的意思是什么. 着舰区域的大海与天空, 引申为“世界〞.
目标导学二：研读文章, 思考讨论
读内容：
〔一〕着舰前
阅读1-4段, 思考：
1.每一段写了什么内容？
2.这四段作为一个整体, 对于整篇文章有何作用？
明确：
1.第1段：交代着舰的地点
初中八年级语文《一着惊海天》教学教案（精选9篇）
初中八年级语文《一着惊海天》教学教案（精选9篇）
初中八年级语文《一着惊海天》教学 篇1
一、教材简析
本文选自20xx年11月25日《人民海军报》。有改动。本文记者多次协调,随直升机飞降到辽宁舰上。在战场，记者获准进入辽宁舰舰岛塔这一位置采访，并充分利用这个视角，见证了我国舰载战斗机首架次成功着见的全过程。
二、教学目标
1、知识与能力
了解通讯的基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。
2、过程与方法
学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。
3、情感态度价值观
感受祖国在富国强兵道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。
三、教学重难点
重点：
掌握本文用词准确生动形象的语言特点，学习本文环境描写和侧面描写的作用。
难点：
增强自豪，激发爱国热情
四、教学方法
讲授法、自主合作交流法
五、教学用具
、录音
六、教学过程
1】情景导入
同学们，谁知道我国首架航空母舰叫什么呀?(学生回答：“辽宁舰。”)对的，在20xx年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的热潮，同时也备受世界人民的关注，在全世界的面前彰显了中国的强大综合实力，扬我国威，可谓是非常自豪的事。今天，我们就来重温一下当时的盛况吧。
2】检查预习略
3】四边互动整体感知
1.快速浏览课文，概括本则通讯报道了一个什么样的重大题材的新闻事件。[
明确：本文抓住歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。
2.围绕歼-15舰载战斗机首次成功着舰，本文依次记叙了什么内容?
明确：叙了工作人员就位、安全观察员检查阻拦索、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机稳稳着舰。
3.作者集中笔墨主要叙写的是什么环节?
明确：中笔墨主要叙写的是塔台指挥和着舰动作这些环节，将着舰的前后过程清晰完整地展现在读者面前。
4】四边互动深入探究
第04课 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰(教学设计)-八年级语文上册(统编版)
第04课 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》教学设计
【学习目标】
1.了解通讯及特点，把握事件的脉落，理清文章的层次。
2.感受着舰的过程，品味语言，综合学习多种写作手法。
3.体会报道事件的重大意义，感受文中蕴含的家国深情。
【重点难点】
1.了解通讯及特点，品味语言，综合学习多种写作手法。
2.把握事件的脉落及其意义，感受文中蕴含的家国深情。
【课时安排】
1课时.
【学习过程】
一、导入新课
1.观看视频
同学们！我们先来观看一段关于我国首艘航母“辽宁”舰的视频——《圆梦航母“辽宁”舰》。
2.导入新课
同学们！“航母”是“航空母舰”的简称，是一种以舰载机为主要武器的大型水面舰艇，是世界上最庞大、最复杂、最强大的武器之一，是一个国家综合国力的象征。
2012年9月25日上午，辽宁舰正式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母舰。在正式交接入列后还不到两个月的11月23日，辽宁舰成功进行了歼-15舰载机的着舰训练，向着舰载固定翼战斗机驻舰并形成战斗力迈出了坚实的一步。当天上午，飞行员戴明盟驾驶552号歼-15战斗机着舰的经过。向我们展示了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。今天，我们跟随记者蔡年迟、蒲海洋一起去重温那激动人心的时刻，去感受我们祖国伟大的军事力量。
二、揭示目标
1.了解通讯及特点，把握事件的脉落，理清文章的层次。
2.感受着舰的过程，品味语言，综合学习多种写作手法。
3.体会报道事件的重大意义，感受文中蕴含的家国深情。
三、知识链接
1.“航母”知识 辽宁舰：舷号16，是中国人民解放军海军隶下的一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，也是中国第一艘服役的航空母舰。
辽宁舰前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，20世纪80年代，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购买了瓦良格号，于2002年3月抵达大连港。2005年4月开始由中国海军继续建造改进,目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。2012年9月25日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。
部编版八年级语文上册练习题 4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰【精品】
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
澎湃．(pài) 坠．毁(huì) 绽．放(hàn)
凛．冽(lǐn) 镌．刻(juān) 娴．熟(ián)
wéi(桅)杆 hàn(湛)蓝 默qì(契)
2.改正下面各组词语中的错别字
(1)屏幕 浩翰 迎风招展
“翰”改为“瀚”
(2)沸腾 映衬 振耳欲聋
“振”改“为震”
(3)瞬间 紧绷 白首起家
“首”改为“手”
(4)姿态 轨迹 惮精竭虑 “惮”改为“殚”
3．下面各句没有运用比喻修辞手法的一项是(B)
A．从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶。
B．记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字。
C．歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
D．刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下。
4．请给下面一则消息拟写标题。(不超过20个字)
中国首艘国产航母在大连正式下水
本报大连4月26日电(记者 安普忠、陈国全) 我国第二艘航空母舰下水仪式今天上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。中共中央政治局委员、中央军委副主席范长龙出席仪式并致辞。
9时许，仪式在雄壮的国歌声中开始。按照国际惯例，剪彩后进行“掷瓶礼”。随着一瓶香槟酒摔碎舰艏，两舷喷射绚丽彩带，周边船舶一起鸣响汽笛，全场响起热烈掌声。航空母舰在拖曳牵引下缓缓移出船坞，停靠码头。
第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。