人教版六年级语文下册期末测试卷
小学语文六年级试题第2页（共6页）
2014-2015年度第二学期期末质量检测
小学六年级语文试题（90分钟）
题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分
得分
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、我会看拼音写词语，并且能做到规范、美观。（6分）
本学期我认识了感叹时光fēi shì（ ）的朱自清，yǔ zhòng xīn cháng
（ ）地告诉我们种树如育人的种树人，quán xīn quán yì （ ）
为人民服务的张思德，guāi qiǎo（ ）可怜的卖火柴的小女孩，还有坚定、
gāng yì（ ）、视名利如fèn tǔ（ ）的居里夫人。
二、我能正确、美观地用正楷抄写下面一段话，还能做到行款整齐。（3分）
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，
或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民
和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
三、我能正确补充下列词语，并能学以致用。(7分)
坚持不（ ） （ ）思广益 群（ ）群力 革故（ ）新
独出心（ ） 精（ ）求精 司空见（ ） 举一（ ）三
1、 一个班级就是一个集体，要把集体的事办好，必须做到（ ）、（ ）。
2、在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积极思考，做到（ ），那才算是真正
掌握了一项知识。
四、我能正确写出下列同音异形字。（5分）
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cuì 干（ ） （ ）绿 纯（ ）
鞠躬尽（ ） 群英荟（ ）
五、佳句积累运用：我能按原文填空。（10分）
1、《学奕》中对专心致志的学习者的描写是：“ ， 。”
对心不在焉的学习者的描写是：“ ， 。”
（4分）
2、明代名臣于谦曾经在敌军来犯时带领军队保卫京师，他身先士卒，不怕牺牲；宁愿战死，
决不投降。在他的名作《石灰吟》中，“ ， 。”这
句话是他志向的最好体现。（2分）
3、人生之路并非一帆风顺，遇到挫折时，我们要用清代郑燮在《竹石》的一句话来勉励自
己：“ ， 。”也可以用美国作家海明威在《老人与
海》中的一句话来勉励自己：“一个人并不是生来要给打败的。 ，
。”（4分）
六、我会加不同的标点，使句子有不同的意思。（4分）
一个下雨天，主人不想让来客投宿，于是在一张纸上写了几个字：“下雨天留客天留
我不留。”主人的意思是：“ 。”客人看了，偷偷加了
标点，变成：“ 。”主人看了再也不好意思赶客人走了。
第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一）听天气预报别只注意温度（15分）
关心天气变化的人每天都收听天气预报，_______不少人往往习惯只以气温的高低作为
判断环境冷热的惟一指标，这是片面的。
气温适（shì shí）中时，空气中的相对湿度对人体冷热感觉的影响较小。所谓气温适
中，是指使人既不觉得热，又不感到冷，这个温度叫做“不感温”。人们对环境的“不感
温”是不同的，如人体对空气不感温为24℃，对水的不感温为34℃，这就是说在24℃的
空气和34℃的水中，人们会觉得不冷不热，十分舒适。因为人正常体温为37℃，在空气中，
24℃的空气会带走人体一部分热量，而体内产生的热量则会弥(mí ěr)补空气带走的那部
分热量，使得人体向外散失的热量与体内产生的热量正好相等，人体保持了相当的热平衡，
使人们感觉良好。当环境温度低于或高于“不感温”时，人们就会有明显的冷感或热感。
这时，相对湿度便会对人体冷热感起很大的作用。比如，当气温25℃、相对湿度30%时，
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人体没有什么冷热的感觉（即舒适）；同一气温，若相对湿度增大到95%时，人体就感觉
闷(mēn mèn)热了……
人体的冷热感与风力也有重要的关系。冬季当你静止或徒步行走时，本来穿着衣服感
觉冷暖刚好适宜；如果坐上奔驰的卡车或窗户大开的汽车、电车，立刻就会觉得风声大作，
周身寒冷。这是________风能把人体周围的空气保温层吹散，把热量带走的缘故。一般风
力越大，人体散失的热量越快、越多。从实(shí shì)验中，大致可以计算出这样的结果：
当气温在0℃以上时，风力每增加2级，人的寒冷感觉会下降3℃～5℃；气温在0℃以下，
风力每增加2级，人的寒冷感觉会下降6℃～8℃
1．请划去括号中的错误读音。（2分）
2．第一段和最后一段空缺处应填的关联词语分别是___________、___________。（2分）
3．写出在24℃空气中，人们会感到不冷不热，十分舒适的原因是什么？（2分）
4．第二段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么好处？（4分）
5． “一般风力越大，人体散失的热量越快、越多”中“一般”一词可不可以去掉？为什
么？（3分）
6、通过对短文的阅读，你知道除了温度外还有哪些因素影响着人的冷热感吗？（2分）
（二）那盆水仙花（15分）
上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵
斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推
出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。
课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，
常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”
当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”
原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是
“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。
一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，
那架势随时等着反抗我来推他。
“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片
喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。
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“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响
起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步
往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……
又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，
竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！
我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”
“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”
“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像
知道杨老师对他好！”
我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办
法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁
愿意负责这件事？”
“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把
这件事交给陈业负责。
从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位
同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到
教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别
开心。
转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到
了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊
愕。
“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老
头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”
1．请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。（4分）
老头闯课堂→“我”善待老头 →（ ） →老头送水仙花 →
（ ）
2．小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个
人物？说说理由？（5分）
3．文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，
描写老头的心理活动。（30字左右）（4分）
4．许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，本文也是如此，请简要分析这种写法的
好处。（2分）
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第三部分 习作乐园（35分）
一、 用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字2个，病句2处）。
(5分)
我们班长李明是德、智、体全面发展。他不仅关心集体，克苦学习，还注意锻练身体，
因此，他被评为“三好学生”。语文对他特别感兴趣，经常给“语文报”投稿。
二、妙笔生花写美文。(30分)
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝感恩父母，懂得了感恩老师，感恩朋友……请
你写一写成长过程中难忘的人和事，并从中懂得一些生活道理。题目自拟，要求内容具体，
情感真实，语言流畅，书写工整（占2分哦！），字数400字左右。（可在原文上做修改）
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人教版六年级语文下册期末测试卷(含答案)
人教版六年级语文下册期末测试卷（含答案）班级：姓名：得分：时间：90分钟满分：100分一、我会选择正确答案。
（12分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（）A.歼．灭（qiān）要塞．（sài）荷花淀．（diàn）翡翠．（cuì）B.拂．晓（fú）吮．吸（yǔn）屹．（yì）立皮袄．．（píǎo）C.机械．（xiè）和睦．（mù）鞠．躬（jū）瓦砾．（lì）D.魔鬼．（guǐ）地窑．（jiào）抽噎．．（chōu yìe）晨曦．（xī）2.下列说法中，正确的一项是（）A.在“差．别”、“鬼使神差．”这两个词语中，带点字的读音相同。
B.我国四个直辖市如果按音序排列应为“北京—重庆—天津—上海”。
C.在“低头折节”这个词语中，“折”的读音是“shé”。
D.在古诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”中，没有整体认读音节。
3.下列词语没有错别字的一组是（）A.辍学徘徊完壁归赵好高骛远B.切磋安祥自鸣得意破斧沉舟C.演绎誊写精益求精积劳成疾D.恰谈梗概望自尊大负荆请罪4.下列句子中的成语，使用不恰当的一句是（）A.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半．．．．的效果。
B.山脚下被打败的日本鬼子，如惊弓之鸟．．．．，四处逃散。
C.在千钧一发．．．．的时刻，黄继光毫不犹豫，勇敢无畏地挡住子弹，最后壮烈牺牲。
D.王敏的设计独出心裁．．．．，令人眼前一亮。
5.下列句子说法不正确的一项是（）A.“战士们犹如蛟龙出海，涉水冲上岸去。
”是比喻句。
B.“小猴子做着各种各样的怪脸。
”是拟人句。
C.“他是那么平凡，那么朴素，那么谦虚。
”是排比句。
D.“在巴掌大的房间里，他照样锻炼身体。
”是夸张句。
6.下列句子按要求改写错误的一项是（）A.他不愿把这件事告诉他亲爱的爸爸。
缩句：他不愿告诉爸爸。
B.他完成了一次又一次的艰巨任务。
人教版六年级下册语文期末测试题(含答案)
人教版六年级下册语文期末测试题（含答案）一、单选题。
（3分）1．下面的楷书四大家，不是唐朝的是（）。
A．赵孟頫B．欧阳询C．颜真卿D．柳公权2．“重读好书，如逢故知”与“”这句话讲的道理相近。
( )。
A．欲知天下事，须读古今书 B．学而时习之，不亦说乎C．欲知山中事，须问打柴人 D．读书全在自用心，老师不过引路人3．下面的诗句运用了托物言志写作手法的一项是（）A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
D．中庭地白树牺鸦，冷露无声湿桂花.二、看拼音，写词语。
（10分）xiū zhǐjīng huáng yòu zhìqièér bù shědèng yǎn qiān yízhēng biàn jiàn wēi zhī zhù三、用“√”给加下划线字选择正确的读音，写在后面的横线上。
（4分）处境（chù chǔ）间断（jiān jiàn）分外（fèn fēn）暂时（zàn zhàn）坚劲 (jìng jìn) 瘦削(xuē xiāo) 徘徊(huí huái) 参与(yù yǔ)四、照样子，先写出形近字，再分别组词语。
（6分）维（）锥（）砂（）（）魄（）（）践（）（）五、给下列句子中的加点字选择恰当的解释。
（填序号）（2分）“谢”在字典中的意思有：①道歉或认错②辞去，拒绝；③凋落，衰退；④表示感激。
A、桃花谢．了。
B、它摇晃着尾巴，仿佛在向周围帮助它的的人致谢．。
C、王博士正在研发新产品，这段时间他闭门谢．客。
D、对于昨天失礼的行为,他今天亲自登门谢．罪,请求原谅。
六、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。
（10分）（1）补充词语。
人教版六年级语文下册期末测试卷(含答案)
人教版六年级语文下册期末测试卷（含答案）班级：姓名：得分：时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。
（7分）juān zèng guāi qiǎo kǒng bù zhāng dēng jié cǎi jiàn wēi zhī zhù( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按要求填空。
（6分）1.“峻”字，用音序查字法先查字母（），再查音节（），用部首查字法先查（）部，再查（）画。
组词（）（）。
2.“假”字是（）结构，共有4种解释：A虚伪的，不真实的；B假定；C假如；D凭借；依靠。
“不假思索”应选（）。
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（3分）A侵蚀魄丽专心致志养遵处优座无虚席B耸肩打搅标新立异天涯海角鱼惯而入C憧憬哀思峰拥而至和睦相处司空见惯D彩绘哲理五湖四海迎难而上积劳成疾四、经典诗文默写填空。
（12分）1.过去的日子如（），被微风（），如（），被初阳（）；我留着些（）呢？2.因为我们是（）的，所以，我们如果有（），就不怕别人（）。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你（），我们就（）。
3.操千曲而后（），观千剑而后（）。
五、请指出下面的标点在句子中的作用。
（4分）（1）利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
破折号：（）（2）黄河是中华民族的“摇篮”。
引号：（）（3）“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
”哦，这首诗我懂得。
引号：（）（4）“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”省略号：（）六、补充句子。
（6分）1. ，俯首甘为孺子牛。
2. ，家祭无忘告乃翁。
3.日出江花红胜火，。
4.种树者必培其根，。
5.姜太公钓鱼——6. ，化作春泥更护花。
七、按要求写句子。
（8分）（1）听到波涛轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。
（改为反问句）（2）没有人不说他是个机智勇敢，顾全大局的英雄。
（改为肯定句）（3）屋子很小。
人教版六年级语文下册期末测试卷【附答案】
人教版六年级语文下册期末测试卷【附答案】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
huǎng hūrì kòu shāo wēi níng jùhuǒ yàn zōng hébài nián shùn jiān二、用“√”选择加点字正确的读音。
冠．冕（guān gàn）山涧．（jiàn jiān）绷．着脸（bēng běng）柏．林（bóbǎi）似．乎（sìshì）正．月（zhèng zhēng）三、比一比，再组词。
僧（______）妹（______）桥（______）浑（______）浩（______）增（______）昧（______）侨（______）辉（______）诰（______）四、把下列四字词语补充完整，并完成练习。
（____）钉（____）铁别出（____）（____）（____）音绕（____）（____）（____）肉跳断断（____）（____）笔走（____）（____）1．以上词语中，含有近义词的是__________，描写心情的是__________，形容书法笔势雄健活泼的是__________。
2．他的设计__________，不但解决了房屋内部空间不足的问题，而且外形美观。
五、选词填空。
检测推测猜测1．这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难（______）。
2．飞船在火星的土壤中未（______）到有机分子。
3．据专家（______），这里曾经有恐龙活动。
精美精致精巧4．她生活得很（______），让人羡慕。
5．这辆汽车模型制作十分（______）。
6．故宫建筑群规模宏大，建筑（______）。
六、词句段运用。
1．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
人教版六年级语文下册期末测试卷及答案【通用】
人教版六年级语文下册期末测试卷及答案【通用】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
pái huái yǐ xuéduǒ cánɡjīnɡ huánɡniàn dao róu cuōdān ɡēbàn dǎo二、给加点字选择正确的读音，用“ ”标出来。
粉碎．（suìsùn）染．缸（rán rǎn）徘徊．（pái huái）藤蔓．（wàn màn）危难．（nán nàn）头晕．目眩（yūn yùn）三、分清这些字，分别组词。
篮（______）涯（______）滥（______）矿（______）莹（______）蓝（______）崖（______）监（______）旷（______）萤（______）四、把下面的词语补充完整，并选择恰当词语填空。
汹涌（____）（____）排山（____）海居高（____）下威风（____）（____）斩钉（____）铁热血（____）腾（____）天（____）地粉身（____）骨全神（____）注1.想当年,这位老将军在战场上_____________。
2.生活是一片海，时而_____________，时而风平浪静。
3.看了“70周年阅兵式”后，同学们心里都____________。
五、选词填空。
简陋简单简便1．鲁滨逊用木头和船帆搭起一座（________）的帐篷。
2．这次的考试题出乎意外的（_______）。
3．这种（________）的运算方法提高了我们的做题速度。
叛乱背叛4．他宁可失去宝贵的生命，也不（________）自己的祖国。
5．他发现这艘船上发生了（________）。
六、按要求写句子。
1.老师对我说：“这些年来，我也对不少学生说过相同的话。