新冀教版五年级英语下册《Unit 3 Writing Home Lesson 15 Sending the Postcards》课件_6
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冀教版五年级英语下册 Unit3 Lesson 15 Sending the Postcards授课课件+作业
( C )3. —Six and seven is twelve.
—________It's thirteen.
A. You are right.
B. That's right.
C. You are wrong.
点拨：“Please be careful.”是一个祈使句，其 中be动词是动词原形。
习题源于《典中点》
( C )4. I am________ a letter________ my aunt.
A. writing; at
B. write; to
C. writing; to
方法点拨：本题用固定搭配法解答。take one's picture给某人拍照，是固定搭配。
习题源于《典中点》
( A )5. You can see the computer room________
There is nothing wrong with the bike. 这辆自行车没问题。
1. Look and write.
How much is... ？
How much is... ？
H__o_w_m__u_c_h_i_s _th_i_s_p_o_s_tc_a_r_d_? I_t_’s_f_iv_e_y_u_a_n_.___________ _H_o_w__m_u_c_h_i_s_t_h_a_t _ca_p_？____ _It_'s__fi_ft_e_en__y_u_a_n_. ________
need 此处为实义动词，意为“需要”。
讲解来自《点拨》
其后可以接名词、动词的ing形式、动词不定式或代词。
易错点 提示
need 作实义动词时，既可用于肯定句，也可用 于否定句和疑问句，构成否定句和疑问句时要借
冀教版(三起)英语五年级下册Unit3Lesson 15 Sending the postcards
A. on
B. at
C. for
( B ) 10. I like these postcards. I want to take ________.
A. they
B. them
C. it
点拨：因句中的postcards是复数，又因为用于take 后面，所以应用they的宾格形式，故选B。
Exercises
At the post office
At the post office
I need stamps for two postcards to Canada. How much are they? 我需要寄往加拿大的两张明信片的邮票。它们多少钱？ They are twenty yuan. 它们二十元。 I'll take them, please. 我要买它们。 Do you need stamps, Danny? 你需要邮票吗，丹尼？ Yes, but not now! 是的，但不是现在。
Exercises
一、把图片与对应的单词或短语连线。
1.
A. post office
2.
B. turn left
3.
C. stamp
4.
D. wrong
5.
E. traffic lights
Exercises
二、单项选择。
( B ) 1. Turn right ________ the first street.
Vocabulary
wrong /rɒŋ/ 错误的
Vocabulary
turn /tɜːn/ 转向转弯
Grammar
left
这个词有三种词性, 既可做形容词、副词, 还可做名词。 1) 作形容词时, 用来修饰名词，意思是“左边的，
冀教版英语五年级下册Unit 3 Lesson 15 Sending the Postcards课件
Go straight. Turn left at the traffic lights. You will see the hotel on the right.
Excuse me, where is the hotel?
Thank you.
Practice with your partner.
3.—__H_o_w__m__u_c_h_a_r_e__th_e_s_e__sh_o_e_s_? —__T_h_e_y_’_r_e_8_0_y_u_a_n__________.
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Homework
1. Read and perform the dialogue in the text. 2. Prepare a simple map to show how you get
B. what; at
C. where; at
4.Don’t worry. There’s nothing ______.
A. right
B. wrong
C. OK
5.You will _____ the hotel on the right.
A. seeing
B. sees
C. see
二、看图，仿照例句写对话。
⑤Could you tell me the way to...? 你能告诉我……的路吗？
⑥Can you tell me how to get to...? 你能告诉我怎样到达……吗？
⑦Can you tell me which is the way to...? 你能告诉我哪条路是去……的吗？
￥30
How much is…? this/that ￥15
How much are…? these/those ￥8
【说课稿】五年级英语下册U3 Writing Home Lesson15 Sending the P
【说课稿】五年级英语下册U3 Writing Home Lesson15 Sendingthe Postcard 冀教版（三起）一、教学目标知识目标1.掌握信件的基本结构和书写格式；2.学会写明信片的基本内容；3.了解邮局运作的基本情况。
能力目标1.能够在不同情境下运用所学知识，写出格式正确、内容连贯、语言流畅的信件和明信片；2.能够运用所学知识，到邮局寄发送自己的明信片。
情感目标1.培养学生的阅读、写作能力和表达能力；2.引导学生关注朋友间的友情和互助，关注身边的美好事物；3.培养学生的社会责任感。
二、教学重难点重点1.掌握写明信片的基本格式；2.学习信件常用语、表达方式。
难点1.运用所学知识，写出表达清楚、语言流畅的信件和明信片；2.英语语法和拼写的正确使用。
三、教学过程1. 导入1.向学生展示不同类型的信，引导学生了解信的写作特点和格式；2.播放《Let’s write a postcard》视频，激发学生对明信片的兴趣；3.引导学生说出寄明信片的常用语和相关知识。
2. 讲解教师向学生详细介绍明信片的格式和写作方法，并在黑板上进行演示。
教师还可以通过对明信片的要素进行逐一讲解，让学生了解素材的来源和关键构成部分。
3. 练习1.让学生分组或个体练习写明信片，并根据学生的需要，进行有针对性的指导提醒；2.将写好的明信片交到同学手中，进行互评和浏览。
4. 实践1.带领学生去邮局寄明信片，让学生将书写的知识运用到实践中，感受学习的成果；2.在邮局之后，引导学生进行总结，发表感想并留下自己的印象。
四、教学评价1.进行小组内互评，以及班级大会评价；2.引导学生对自己的写作进行反思，从而更好的吸取教育经验；3.分享学生体验和感受，对教师的教学具有启示作用。
五、教学参考资料1.《冀教版小学英语五年级下册》；2.网络和电视等多媒体资源；3.发明教育工具等其他资源。
冀教版英语五年级下册《Unit 3 Lesson 15》教学课件
错了。
wrong
(形容词）错误的 【反义词】 right正确的
游戏时间 同学们说出单词的意思，帮 小蝌蚪找到妈妈吧！
turn
traffic
stamp
wrong
视频
点击“Wherபைடு நூலகம்’s the post office?”，跟我一起练吧！
Where’s the post office?
Where’s the post office?
Yes! Look!
Oops!
Let’s do it! 1. Look and write.
How much is … ?
How much are … ?
How much is the postcard? How much are these shoes?
____________________________ _____________________________
_I_t_’s__f_i_v_e__y__u_a_n_._____________ _T__h_e__y__a_r_e__t_h__ir_t__y__y_u_a_n__. ____ _H_o__w__m__u_c_h__i_s__t_h__e__h_a_t_?_____ _H__o__w__m__u_c_h__a__r_e__t_h_e__s_e__s_t_a_m_ ps?
Unit 3 Writing Home
冀教版(三年级起点)五年级下册
Lesson 15 Sending the Postcards
Warm-up/Revision
Presentation
● Where’s the post office? ● At the post office ● Let's do it!
wrong
(形容词）错误的 【反义词】 right正确的
游戏时间 同学们说出单词的意思，帮 小蝌蚪找到妈妈吧！
turn
traffic
stamp
wrong
视频
点击“Wherபைடு நூலகம்’s the post office?”，跟我一起练吧！
Where’s the post office?
Where’s the post office?
Yes! Look!
Oops!
Let’s do it! 1. Look and write.
How much is … ?
How much are … ?
How much is the postcard? How much are these shoes?
____________________________ _____________________________
_I_t_’s__f_i_v_e__y__u_a_n_._____________ _T__h_e__y__a_r_e__t_h__ir_t__y__y_u_a_n__. ____ _H_o__w__m__u_c_h__i_s__t_h__e__h_a_t_?_____ _H__o__w__m__u_c_h__a__r_e__t_h_e__s_e__s_t_a_m_ ps?
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冀教版(三年级起点)五年级下册
Lesson 15 Sending the Postcards
Warm-up/Revision
Presentation
● Where’s the post office? ● At the post office ● Let's do it!
五年级下册英语教案Unit 3 Writing Home Lesson 15 Sending the postcard冀教版(三起)
I’m writing nine postcards to my mother。
教学反思
演示：
找学生演示如何购买邮票。教师扮演邮局的工作人员，学生是要买有票的人。
教师：Hello,may I help you？
学生：Yes,please.how much are the stamps？
教师：One yuan for two stamps.
学生：I will take _____ stamps，please。
Where is the stamp？
Where is the date on this postcard？
等待正确回答。
找学生在明信片的正确位置写上他的地址。教师问：
Is that the right side or the left side？
再找学生指出贴邮票的位置。
2、presentation
学生到达教室时，向他们问好。
教师：good morning/good afternoon students！let’s sing the postcard song together。
向学生展示一张大的明信片，针对最近学的两课向不同的学生提问三个新问题，问：
Where do you write the ing the postcard
课型
新授
授课人
授课时间
课时
教学目标
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：turn、wrong
2、学生能学会如何遵循基本的方向指令：
Go straight。
Turn left at the traffic lights .
3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
(3)let’s do it。
教学反思
演示：
找学生演示如何购买邮票。教师扮演邮局的工作人员，学生是要买有票的人。
教师：Hello,may I help you？
学生：Yes,please.how much are the stamps？
教师：One yuan for two stamps.
学生：I will take _____ stamps，please。
Where is the stamp？
Where is the date on this postcard？
等待正确回答。
找学生在明信片的正确位置写上他的地址。教师问：
Is that the right side or the left side？
再找学生指出贴邮票的位置。
2、presentation
学生到达教室时，向他们问好。
教师：good morning/good afternoon students！let’s sing the postcard song together。
向学生展示一张大的明信片，针对最近学的两课向不同的学生提问三个新问题，问：
Where do you write the ing the postcard
课型
新授
授课人
授课时间
课时
教学目标
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：turn、wrong
2、学生能学会如何遵循基本的方向指令：
Go straight。
Turn left at the traffic lights .
3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
(3)let’s do it。
冀教版五年级英语下册 Unit3 Lesson 15 Sending the Postcards授课课件
_H_o_w__m_u_c_h__a_re__th_e_s_e_s_h_oe_s_？_ _T_h_e_y_a_r_e_t_h_ir_ty__y_u_a_n_. _____ H__o_w_m__u_c_h_a_r_e_t_h_os_e_p_o_s_t_ca_r_ds? T_h_e_y__a_re__ei_g_h_t_y_u_a_n_. ______
need 此处为实义动词，意为“需要”。
讲解来自《点拨》
其后可以接名词、动词的ing形式、动词不定式或代词。
易错点 提示 need 作实义动词时，既可用于肯定句，也可用 于否定句和疑问句，构成否定句和疑问句时要借
助于助动词do 或does。
讲解来自《点拨》
例句：I need some books. 我需要一些书。 —Do you need any help ？ 你需要帮助吗？ —No，thanks. 不用了，谢谢。 What do we need to take for the picnic ？ 这次野餐我们需要带些什么？
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
2 将At the post office的对话朗读流利。 3 完成配套的课后作业，见《典中点》P33页或
课后作业课件。
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11111111111111111111111J1J111五11年11级11下111册111111111111111111111111111
hospital
hotel
school