小蜜蜂和小鱼
小蜜蜂和
一年级二班沈孟京
一天，小蜜蜂在荷花上采蜜，一不小心掉进了池塘里。正好一条小鱼游过，看见了正在水面上挣扎的小蜜蜂，问：“蜜蜂弟弟，你怎么了？”小蜜蜂说：“我不小心摔了一跤，掉进池塘里，上不了岸啦。”小鱼说“我来救你吧。”说着，小鱼让小蜜蜂爬上了自己的鳍，拖着小蜜蜂上岸。小蜜蜂得救后，感激地对小鱼说“以后，当你遇到困难时，我也会帮助你的。”
小蜜蜂和小鱼
一天，小蜜蜂在荷花上采蜜，一不小心掉进了池塘里。正好一条小鱼游过，
小班语言活动教案《一只小蜜蜂》
幼儿教育：________ 小班语言活动教案《一只小蜜蜂》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
小班语言活动教案《一只小蜜蜂》 【活动设计】 本次活动以一首儿歌为主体，让幼儿在学习儿歌的同时了解各种常见昆虫的运动方式，以游戏为这次活动的主要手段，让幼儿在认知的同时还能够体验到游戏的快乐。 【活动目标】 1、认识常见的昆虫并知道他们的运动方式。 2、在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。 3、能积极参与活动，在语言游戏中体验互动的快乐。 【活动重难点】 重点：能将找到的昆虫与动词相匹配。 难点：能根据找到的昆虫创编儿歌。 【活动准备】 1、小蜜蜂头饰一个；板画：花丛；各种昆虫头饰若干。 2、幼儿对部分常见昆虫有所了解。 【活动过程】 一、情景导入，激发幼儿兴趣。 1、出示小蜜蜂，引出儿歌《一只小蜜蜂》。 师：今天天气可真好，蜜蜂宝宝飞到了一片花丛中玩耍，它玩的可开心了，它东飞飞，西飞飞，突然它在草丛中发现了一位好朋友，这位好朋友会是谁呢？ 师：它是谁？（小蚱蜢）小蚱蜢是怎样运动的？（跳）我们一起来学一学好么？ 第 2 页共 6 页
师：小蚱蜢还带来了一首好听的儿歌，请小朋友仔细听哦！ 2、学习儿歌《一只小蜜蜂》。 （1）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。 （2）师：小蚱蜢的儿歌好不好听啊？那你们想不想和它一起来学一学这首儿歌呀？ （3）请幼儿和老师一起念儿歌2-3遍。 二、出示昆虫头饰，尝试创编儿歌。 1、出示小蜗牛，并引导幼儿创编儿歌。 （1）师：花丛中，除了小蚱蜢之外，还有很多很多的昆虫宝宝，小蜜蜂接下来又遇到了一位好朋友，我们一起来看看它是谁。 （2）师：蜜蜂宝宝又遇到了谁？（小蜗牛）小蜗牛是怎样运动的呀？（爬）是爬呀爬呀，我们一起来学一学吧！ （3）小蜗牛也想到那首好听的儿歌里去，我们一起帮帮它好吗？ （4）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蜗牛，爬呀爬呀。 2、请幼儿找一找还有哪些昆虫宝宝，引导幼儿说一说找到的昆虫宝宝并尝试创编儿歌。 （1）师：你们都找到哪些昆虫宝宝啊？（小蝴蝶） 师：蝴蝶宝宝是怎么运动的呢？ （2）师：还有谁找到了不一样的昆虫宝宝？（小蚂蚁） 师：小蚂蚁是怎么运动的？ （3）师：还有吗？（小蟋蟀）它是怎么运动的？ （4）师：请你们动动小脑筋，把你们找到的昆虫宝宝编进儿歌里 第 3 页共 6 页
户外游戏活动小蜜蜂采花蜜
户外游戏活动：《可爱的小蜜蜂》来源：互联网收集：梦幻网络本站网址：https://www.360docs.net/doc/f412738750.html,【字体：减小增大】 会员收藏 查看更多：幼儿园大班游戏教案 设计意图: 春天来了,草儿绿了,花儿开了,小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇,你一句我一句的在说:蜜蜂是从哪里来?它怎么会飞?它的衣服怎么这么漂亮?等等.为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂,结合《美丽的春天》这一主题,我设计了这个户外活动,《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动,让每个孩子都能够了解蜜蜂,通过游戏得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。 活动目标: 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2.培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。 3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。 活动准备: 音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的花朵。 活动过程 一、创设情境,激发兴趣。 1.出示图片,引出小蜜蜂。 教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。 师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)师:小蜜蜂是怎么飞的呢? 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,教师总结: ①飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。
(2)请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。 (3)学习儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕苦,不怕累。 采花蜜,勤劳动。 (二)游戏 1、学小蜜蜂飞,学蜜蜂采蜜。 小朋友排好队,两臂侧平举,学习蜜蜂飞, 学蜜蜂做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑,边飞边唱儿歌。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕苦,不怕累。 采花蜜,勤劳动。 2、小蜜蜂一起去采蜜。 小朋友排着队两臂侧平举,学习蜜蜂飞,飞到黄色的花朵边,做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。 (1) 到黄色的花朵上采蜜。 (2) 到红色的花朵上采蜜。 (3)到白色的花朵采蜜。 三、结束。 师:小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜,都累了吧,让我们停下来休息一下吧! 活动反思: 教师针对幼儿今天的表现,及时的给予鼓励和评价,表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定,以培养其对体育游戏活动的兴趣。
幼儿园中班游戏《可爱的小蜜蜂》教案
幼儿园中班游戏《可爱的小蜜蜂》教 案 设计意图： 春天来了;草儿绿了;花儿开了;小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇;你一句我一句的在说：蜜蜂是从哪里来？ 它怎么会飞？它的衣服怎么这么漂亮?等等.为帮助幼儿能更好的了解 蜜蜂;结合《美丽的春天》这一主题;我设计了这个户外活动;《可爱的 小蜜蜂》。想通过本次活动;让每个孩子都能够了解蜜蜂;通过游戏得 到锻炼和发展;让每个孩子学习到新的玩法;感受游戏的快乐。 活动目标： 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2、培养幼儿对体育活动的兴趣;发展幼儿的自主性和创造性。 3、培养幼儿合作意识;提高幼儿合作能力。 活动准备： 音乐《小蜜蜂》;黄、红、白各色的花朵。 活动过程： 一、创设情境;激发兴趣。 1、出示图片;引出小蜜蜂。 教师：小朋友;春天到了;美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始 采蜜了。 师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱;喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞;会采蜜等等）师：小蜜蜂是怎么飞的呢？ 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子;教师总结： ①飞的时候高高的;小脚尖点地;后跟离地;手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的;小脚轻轻点地踏步。 （2）请能干的小朋友上来示范表演;全班小朋友配上音乐跟随老 师一起来表演小蜜蜂飞。 （3）学习儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂;嗡嗡嗡。 飞到西;飞到东。
不怕苦;不怕累。 采花蜜;勤劳动。 （二）游戏1、学小蜜蜂飞;学蜜蜂采蜜。 小朋友排好队;两臂侧平举;学习蜜蜂飞; 学蜜蜂做蜜动作;屈膝微蹲;弯腰;头向下低;手臂向后伸直;轻轻摇晃小脑;边飞边唱儿歌。 小蜜蜂;嗡嗡嗡。 飞到西;飞到东。 不怕苦;不怕累。 采花蜜;勤劳动。 2、小蜜蜂一起去采蜜。 小朋友排着队两臂侧平举;学习蜜蜂飞;飞到黄色的花朵边;做蜜动作;屈膝微蹲;弯腰;头向下低;手臂向后伸直;轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。 （1）到黄色的花朵上采蜜。 （2）到红色的花朵上采蜜。 （3）到白色的花朵采蜜。 三、结束。 师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜;都累了吧;让我们停下来休息一下吧！ 教学反思： 教师针对幼儿今天的表现;及时的给予鼓励和评价;表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时;教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿;让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定;以培养其对体育游戏活动的兴趣。
我是勤劳的小蜜蜂
我是勤劳的小蜜蜂郑欣悦 Hello，大家好，我是勤劳的小蜜蜂，现在就由我为大家介绍一下蜜蜂王国的故事。 我们蜜蜂虽然个头不大，看上去也很不起眼，可是我们的祖先可比人类登上地球的舞台要早呢。我们王国的寿星就是蜂王了，可是你想养着看看我们能活多久，NO，NO，NO！你一定会以失败而告终。整个蜜蜂王国其实有三种蜂：蜂王、工蜂和雄蜂。蜂王的一生除了分家和寻找伴侣外是不会离开蜂巢半步的，而一旦离开就会死亡，原因么很简单，“群龙无首”的蜂巢会诞生新的蜂王，而老蜂王再次回归是不被认可的。 生而劳碌的工蜂似乎生来就会采蜜。每天，工蜂都会带上“花篮”轮流去采花粉酿蜜，有时，蜂群还会派出几只经验丰富的“侦查”工蜂去寻找美味的花粉，哈哈，当然还有植物蜜露和水源也不能错过了。工蜂最乐观了，虽然工作辛苦，可是我们总是边工作边唱歌。 仔细观察蜂群时，也许你们能够发现，总有几只肥肥胖胖的如同毛毛虫般的蜜蜂，他们懒洋洋地东游西逛，你甚至会想，这也是蜜蜂么？没错，他们就是为爱而生的雄蜂，工蜂之所以能容忍他们的无礼，是因为他们能帮助繁殖后代。 我们是勤劳的小蜜蜂，不下雨的话，每天我们都去采蜜，通常我们都是很早就起来工作，因为我们也懂得“一年之计在于春，一日之计在于晨”。 老师的话：很多的事物我们很熟悉，可是很多时候对于我们又是完全陌生的，如果我们带着探寻的眼光去探索，去观察，你会发现并找到一片新的天地。
橙橙3个月章昱瑶 今天是10月10日，不知不觉中，橙橙来到我家已经三个月了。 还记得刚刚到我家时，它才那么小，那么小，小的都让人觉得只要用手轻轻一捏，它就会碎了。 还记得那一次，你不见了，我四处寻找，可是始终不见你的踪影，我哭了……后来听说有一户人家有一只猫长得极像你时，我撒腿就跑，当我看到你那熟悉不过的身影时，我激动得颤声大喊“橙橙”“橙橙”，而你就像一个找到亲人的迷途小孩，“喵呜”“喵呜”叫着向我跑来…… 还记得那时，山核桃刚采打完成时，你前脚站起，捧着一颗脱了壳的山核桃，那天真可爱的神情，真的很棒！ 也还记得那次，你把臭臭拉在了屋里，妈妈生气的将睡梦中的你拎起，毫不犹豫地扔出门外，你委屈地“喵呜”叫着躲到墙角，引来大伙一片笑声，而我却是第二次为你落泪。 而现在，你那么大了。 现在，我再也不担心你会迷路了，因为你长大了，你会回家了。 现在，我也不必担心你再被妈妈打了，因为你知道臭臭是不能拉到家里的。 现在，你白天吃吃睡睡，安详舒适地晒晒太阳，而晚上居然出去“工作”了，虽然猫抓老鼠是天职，虽然你到现在也还没有抓住过一只老鼠，但是我知道，这是迟早的事！ 而现在，我发现，我更加爱你了！ 老师的话：其实，刚开始阅读时，我发现第二段用的是“它”而后面一直都用“你”，稍微纠结了一下，我就知道小作者是对的，小作者对“橙橙”感情是一步步加深的，而这样的表述不正合适不过么！文章语言平实，可是让人感动。
《花儿朵朵》小班主题活动 小蜜蜂采花蜜
主题活动：《小蜜蜂采花蜜》 活动目的: 能用歌曲和动作表现蜜蜂财迷的情形。 知道蜜蜂会采蜜、酿蜜，学习蜜蜂爱劳动的好品质。 活动准备： 歌曲《蜜蜂与花儿》，教育挂图《主题活动·小蜜蜂采花蜜》，幼儿活动操作材料《主题活动·找对称》。 活动过程： 1.看一看：勤劳的小蜜蜂。 2.模拟蜜蜂“嗡嗡嗡”的声音，引导幼儿猜测是什么声音。 出示挂图《小蜜蜂采花蜜》，知道幼儿观察：小蜜蜂飞到哪里？它们在花丛中忙些什么？ 小结：小蜜蜂一到春天就会飞进花丛中，忙着给花朵传播花粉、采花蜜。瞧！嗡嗡嗡，花丛中到处都是它们忙碌的身影，它们是花儿的好朋友。 2.唱一唱：蜜蜂与花儿。 引导幼儿通过玩“小蜜蜂采花蜜”手指游戏，学习歌词。 一朵朵花儿红又红。（用一只手做开花动作，表示“红花”。） 飞来了一群小蜜蜂（用另一只手指头颤动，表示一群“小蜜蜂。”） 小蜜蜂嗡嗡嗡，忙采蜜。（扮演蜜蜂的手绕着“红花”飞一圈，“采蜜忙”时在“花”上点三下。） 小蜜蜂嗡嗡嗡，爱劳动。（扮演密封的手绕着“红花”飞一圈，“爱劳动”时在“花上”点三下。） 幼儿跟着教师的范唱逐句学唱歌曲，注意休止拍的停顿。 播放歌曲《蜜蜂和花儿》、幼儿尝试完整演唱。 引导幼儿用相应动作来表现歌曲内容。 3.玩一玩：采蜜游戏。 提出玩“花园采蜜”游戏的建议。 玩法：扮演花的小朋友围成一个圆圈坐在地上，双手掌托起下巴做花状；扮演小蜜蜂的小朋友，随音乐《蜜蜂和花儿》节奏围着圆圈采花蜜。在采花蜜时，
小蜜蜂可给花朵挠痒痒、点点花朵，增加游戏的趣味性。可交换角色多次游戏。 结束：小蜜蜂真能干，采了很多花蜜，让我们带着花蜜飞回家吧！ 4.做一做：找对称，引导幼儿把对称的图案连接起来。
可爱的小蜜蜂
可爱的小蜜蜂 6 一、自读课文： 1找出不认识的字，不懂的词； 2标清自然段； 3找出“忙碌、高尚、甜蜜、辛勤、渺小、沸腾”再找出“成群结对、不辞辛苦、沸沸扬扬” 二、1读“不禁、大厦、不辞辛苦、隐隐”的读音； 2组三个词：插（插秧 插图 插话） 揭（揭开 揭发 揭示） 建（建设 建造 建立） 酿（酿造 酿酒 酿蜜） 争（争取 争吵 争气） 留（留意 留念 留级） 3整日整月 整天整夜 整年整月 飞来飞去 走来走去 开来开去 三、1回答第一大题中的第3道题。先找出词所在位置，再说反义词答案： 忙碌-悠闲 甜蜜-苦涩 渺小-伟大 高尚-卑鄙 辛勤-懒惰 沸腾-平静 2“成群结对、不辞辛苦、沸沸扬扬”造句。 四、再读课文。 1、课文讲了一件什么事，抒发了作者什么思想感情？课文分几段? 2、理解句子意思。看原文内容。 3、找出看到的、听到的句子。
1．给下面带点的字选择正确的读音。(2') 不禁(jīn jìn) 大厦(xià shà) 不辞辛劳(cí chí) 隐隐(yǐn yǐng) 2．联系上下文解释词语。(2') 不辞辛劳―― 沸沸扬扬―― 3．根据例词写词语。(2') 出出进进沸沸扬扬_______________ _______________ 飞来飞去整日整月_______________ _______________ 4．写出下列词语的反义词：(3') 忙碌( ) 甜蜜( ) 渺小( ) 高尚( ) 辛勤( ) 建设( ) 5．理解下面句子的意思： (1) 一走近“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢! A．“大厦”指什么？为什么要加引号？(2') _________________________________________________________ B．“成群结队”是什么意思？(1') _________________________________________________________ C.蜜蜂会不会创造新生活?作者为什么会这样想? _________________________________________________________ (2) 他们正用劳动建设自己的生活；实际上也是在酿蜜――为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。 A．“他们”指谁？为什么作者在写蜜蜂时又写到“他们”？(3') _________________________________________________________ _________________________________________________________ B．“酿造生活的蜜”具体指什么？(2') _________________________________________________________ (3) 蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊! 蜜蜂的“高尚”表现在什么地方？请你摘录文章的语句加以说明。 _________________________________________________________ _____________________________________________
【幼儿教案】小班语言活动教案《一只小蜜蜂》
教学资料参考参考范本 【幼儿教案】小班语言活动教案《一只小蜜蜂》 ______年______月______日 ____________________部门
【活动设计】 本次活动以一首儿歌为主体，让幼儿在学习儿歌的同时了解各种常见昆虫的运动方式，以游戏为这次活动的主要手段，让幼儿在认知的同时还能够体验到游戏的快乐。 【活动目标】 1、认识常见的昆虫并知道他们的运动方式。 2、在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。 3、能积极参与活动，在语言游戏中体验互动的快乐。 【活动重难点】 重点：能将找到的昆虫与动词相匹配。 难点：能根据找到的昆虫创编儿歌。 【活动准备】 1、小蜜蜂头饰一个；板画：花丛；各种昆虫头饰若干。 2、幼儿对部分常见昆虫有所了解。 【活动过程】 一、情景导入，激发幼儿兴趣。 1、出示小蜜蜂，引出儿歌《一只小蜜蜂》。
师：今天天气可真好，蜜蜂宝宝飞到了一片花丛中玩耍，它玩的可开心了，它东飞飞，西飞飞，突然它在草丛中发现了一位好朋友，这位好朋友会是谁呢？ 师：它是谁？（小蚱蜢）小蚱蜢是怎样运动的？（跳）我们一起来学一学好么？ 师：小蚱蜢还带来了一首好听的儿歌，请小朋友仔细听哦！ 2、学习儿歌《一只小蜜蜂》。 （1）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。 （2）师：小蚱蜢的儿歌好不好听啊？那你们想不想和它一起来学一学这首儿歌呀？ （3）请幼儿和老师一起念儿歌2-3遍。 二、出示昆虫头饰，尝试创编儿歌。 1、出示小蜗牛，并引导幼儿创编儿歌。 （1）师：花丛中，除了小蚱蜢之外，还有很多很多的昆虫宝宝，小蜜蜂接下来又遇到了一位好朋友，我们一起来看看它是谁。 （2）师：蜜蜂宝宝又遇到了谁？（小蜗牛）小蜗牛是怎样运动的呀？（爬）是爬呀爬呀，我们一起来学一学吧！ （3）小蜗牛也想到那首好听的儿歌里去，我们一起帮帮它好吗？
称赞勤劳的小蜜蜂用的30条谚语
称赞勤劳的小蜜蜂用的30条谚语 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 称赞勤劳的小蜜蜂用的30条谚语 1、爱山爱水爱林爱鸟爱人类，护天护地护花护草护环境。 2、保护环境是责任，爱护环境是美德。 3、百业要兴，环保先行。 4、绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关。 5、节约纸张也是植树造林的另一种方式。 6、失去生态平衡，人类寸步难行。 7、健康是最大的节约。 8、不担三分险，难练一身胆。 9、近水不可枉用水，近山不可枉烧柴。 10、多一抹绿色，多一线生机，少一份绿色，少一丝希望。 11、当环抱卫士，做时代公民。 12、环保，还宝，让我们的世界更好！ 13、即使我们不能成为节约者的后代，那我们应该努力成为节俭者的祖先。 14、行船靠掌舵，理家靠节约。 15、要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈。 16、环境与生命共存，环保与健康同在。
17、同在蓝天下，共爱一个家。 18、保护母亲河，关爱生命源。 19、汽车是消耗资源的无底洞，是移动的大气污染源。 20、追求环保是你我的心愿，参与环保是你我的责任。 21、爱护今天的自然，自然将呵护我们的明天。 22、同顶一片蓝天，共护一方水土。 23、塑料包装用一次，白色污染害几世。 24、用我们的双手栽下满天的绿色，用我们的心灵守望五彩的家园。 25、让地球远离污染，让绿色走进家园。 26、污染环境就等于谋杀自己的母亲。 27、天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 28、关爱生命健康，倡导环保时尚。 29、前人栽树，后人乘凉，前人伐树，后人遭殃 30、爱青山、绿水，爱蓝天、白云，让生命在爱中每时每刻都充满活力。 感谢阅读，希望能帮助您！
幼儿园小班健康教案：小蜜蜂采花蜜教案
教学资料参考范本 幼儿园小班健康教案：小蜜蜂采花蜜教 案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
教学目标： 1、练习钻过障碍物，学习低头弯腰的钻 2、培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质 (延续语言课春天小画家的??物叫声蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戏活动) 教学准备： 牛皮筋两根(缠有彩色的皱纸);篮筐两只;彩色的纸花为幼儿人数 的3-倍(花中摘上一黄花纸片当花蜜);蜜蜂贴纸与幼儿人数相同;蜜蜂 姐姐(教师扮演);布置场地如下：彩色的皱纸皮筋拉成障碍物教学过程： 一、游戏引入 教师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上，自由找点，学做模 仿操 教师：小朋友们，今天的天气是不是很好呀，你们还记的蜜蜂是 怎么叫的么，我听听看? 幼：嗡嗡嗡…… 教师：噢~贝贝班呀有这么多可爱的小蜜蜂呢!春天马上就要走了，小蜜蜂呀要赶紧采花蜜多准备一些粮食和吃的!所以呀小蜜蜂说她好忙 好忙!想请贝贝的小蜜蜂们一起帮助她采花蜜，你们愿意帮助小蜜蜂吗? 幼儿：好 教师：今天蔡老师呀就要跟你们一起做一只可爱的蜜蜂姐姐，我 们一起轻轻的飞出去吧
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东(学蜜蜂飞) 小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，爱劳动(学蜜蜂采花蜜) 二、讲解游戏“小蜜蜂采花蜜”。 1、讲解游戏(幼儿睡觉状闭上眼睛) 老师：嗡嗡嗡，贝贝班的小蜜蜂们，我是蜜蜂姐姐，我来跟你们 一起采花蜜了呢。(蜜蜂姐姐拍拍翅膀转圈) 教师：(指指花园)你们看，花园里许多的花开了，请小蜜蜂们和 我一起去采花蜜好吗? 教师：可是小蜜蜂们，你们看，花园外面为了一圈什么呀 幼儿：…… 教师：噢~小蜜蜂要知道，它叫做篱笆，是用来干什么的呢……保 护我们的花园的，有这么大的用处，我们是不是也要好好的保护它， 采花的时候不要碰到它 先看蜜蜂姐姐是怎么穿过小篱笆，去花园采花蜜 2、示范游戏 蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂妈妈(请主班老师扮演)”边看边解说：先轻轻的飞出家门。飞过草地，低头弯腰钻进篱笆(小篱笆是用来保护 我们的花园的，所以我们也要保护好小篱笆，不要碰到小篱笆，这样 它就不会受伤了)来到花园。采回花朵，钻出篱笆(同样)飞回家，采下 花蜜放进篮子里，按要求成功采花的幼儿，蜜蜂妈妈在幼儿才回来的 小花上画一个笑脸，反之，则画一个哭脸。(“蜜蜂姐姐”示范两次， 一次没有做到全部的要求，触碰到篱笆，获得一个哭脸的小花;第二次 示范正确，获得一个笑脸的小花)
小蜜蜂
《小蜜蜂》教案 【教学目标】： 一、通过本课内容的演唱、聆听感受音乐作品表现“飞”的音乐形象，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 二、有感情地演唱歌曲，表达对小蜜蜂的喜爱之情。 三、通过创编动作、歌词等相关活动，培养学生的创新能力。 【教学内容】： 一、学唱歌曲《小蜜蜂》 二、聆听《大象》、《蜜蜂》 三、创编活动 【教学重难点】： 一、通过歌曲教学，感受音乐所表现“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情。 二、鼓励学生积极主动地参与音乐活动，发展音乐表现力。 【教学过程】： 一、组织教学 1、学生听音乐进教室 2、游戏《排排列》 二、欣赏乐曲《蜜蜂》 （一）创设情境感知音乐形象 1、听《大象》音乐 师：“你们听，今天谁来我们教室了？” 生：…… 师：原来是我们的老朋友——大象，我们一起来随着音乐节奏，跟着大象走一走吧。 （二）初听乐曲《蜜蜂》 师：你们学得真好，有一种小动物，也被你们吸引进来了，猜猜它又是谁？ （播放音乐） 生：小蜜蜂…… 师：小朋友说得都很有道理，我们从音乐中可以听出这是很笨重的动物呢？还是很轻盈的小动物？（生）有很多小朋友说是蜜蜂，那谁能来学学蜜蜂是怎样飞的？ 师生活动：学生自愿学小蜜蜂怎样飞，教师引导
（三）、复听、随音乐表演蜜蜂 师：如果让你听着音乐，还能做这些动作吗？ 师生：学生分组表演，教师指挥 三、学唱歌曲《小蜜蜂》 （一）趣味发声 1、师：你们真是一群活泼可爱的小蜜蜂，那小蜜蜂飞时会发出什么样的声音呢？ 生：嗡嗡嗡嗡 师：如果现在有一只小蜜蜂从远处向我们飞来，嗡嗡叫的声音有什么样的变化？ 生：…… 师生活动：学生，模仿并表演蜜蜂由远及近又飞远的情景，进行哼鸣练习。 （看老师的手势指挥而表演） （二）、学唱歌曲 1、初听歌曲《小蜜蜂》 师：“见你们表演的这么棒，小蜜蜂还为你们唱起了歌，请你们听听：这是一群什么样的蜜蜂？”（播放音乐） 生：…… 师：整理歌词 2、按节奏朗读歌词 3、默唱 4、跟琴声哼唱 5、跟琴学唱 6、随音乐演唱 7、指导学生唱好歌曲：休止符号、歌曲的情感处理 五：创编活动： （一）创编动作 1、师：你们唱得真好听，可是老师今天没有带打击乐器，你们想一想能不能用身体的各个部位代替打击乐器为歌曲伴奏？ 2、师生活动：请设计好的同学到前边表演，教师演唱 3、随音乐用动作为歌曲伴奏 师：真棒！现在老师放音乐，你们用自己设计的动作为歌曲伴奏。 师生活动：学生做动作，师到中间模仿较有特色的动作 （二）创编歌词
我愿做一只小蜜蜂
我愿做一只小蜜蜂 一抹笑意，一声问候，我把友爱的暖流融进集体每个伙伴的心田；一个信念，一股热情，我把真诚的阳光洒向班级每一个的角落；一份勤劳，一份快乐，我把健康成长的无限精彩展现得淋漓尽致。我是卢湾时代希望小学五年级的方哲哲，今年11岁。我爱学习，爱劳动，爱写字，爱唱歌跳舞，爱朗诵，我更爱家人，老师，同学们。在我的眼中，世界永远晴朗一片，坚定的目光足以让我克服成长的一切困难，乐观的心态足以让我踏上梦想之巅，我就是花丛中一只勤劳的小蜜蜂，并不起眼，却每天充实快乐。 老师的小助手同学的好伙伴 在学校，作为班长，我处处以身作则，起着模范带头作用。看着陈老师为了我们的学习和成长而一天天苍老的脸，我和我的小伙伴们都既感激又心酸。为了减轻老师的工作负担，我主动协助班主任老师努力做好班级管理工作，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。五年内我连续被学校评为“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”、“学习之星”等称号。但我做这些并不是为了所谓的荣誉，而是想为老师分担一点辛苦，为班级为同学多奉献一点，大家共同进步。 我和同学相处得也十分融洽，同学们都很喜欢我，信任我。
我总是用笑容和真心与同学们交流玩耍。我会正确地对待同学的批评和建议。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳地接受，从而不断地完善自己。同学们都说热爱劳动，关心集体是我最大的闪光点。班级的每次大扫除和日常值日在我的带领下，教室及周围的环境都被整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在学校大扫除中，分配了各小组同学的具体任务后，我一马当先，团结同学，把自己班的任务完成后还带头帮助低年级的弟弟妹妹们，争取最快最干净地完成大扫除任务。 少壮不努力，老大徒伤悲 我爱学习，这一点都不假。我不把学习当任务，而是把它当成兴趣很开心地学。学习就像我的好朋友。我十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。语文是我的特长，老师也发现了这个闪光点，于是派我做语文课代表。这既是老师对我的信任，也是对我的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每天我都坚持准时收好语文作业。有同学不会写，我也主动为他们讲解。学习上遇到难题的时候，我就和同学们共同探讨，取长补短。上课时，我总是认真听讲、仔细思考，积极回答老师提出的问题。课后，抓紧时间写作业，回到家里的第一件事也是认真完成作业。对学过的功课认真复习，争取学一课，巩固一课、掌握一课，为自己将来的进一步学习打下坚实的基础。
小班数学《小蜜蜂采花蜜》.doc
小班数学《小蜜蜂采花蜜》 活动目标： 1．能通过点数说出6以内物体的数量。 2．体验集体游戏的快乐。 活动准备： 小蜜蜂头饰个、自制双面花朵（红色、黄色）、小熊卡片（3—6）、黄色点子若干、蜂蜜罐个、绿地毯等 活动过程： 一、情景导入 教师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。 提问：春天到了，花园里开满了美丽的鲜花。瞧，花园里有些什么花呀？小结：花园里的花儿五颜六色，真漂亮！ 二、游戏：小蜜蜂采花蜜 第一次游戏： 1）介绍游戏玩法和规则：小蜜蜂们，我们一起去采花蜜吧！妈妈会告诉你们什么花儿的蜜最甜，你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦。每个小蜜蜂只能采一朵花。 2）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，黄色花儿的蜜最甜。 3）提问：轻轻地把小花翻过来，小花的背面有花蜜，你采到了几滴花蜜呀？ 4）小结：每朵花上的花蜜数量都不一样的。花蜜少的时候，我们用眼
睛一下子就能看出来了。 第二次游戏： 1）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，红色花儿的蜜最甜。 2）提问：这一次你采到了几滴花蜜呀？ 3）小结：花蜜多的时候，我们可以点一个、数一个，这样就不会漏掉了。 4）给小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，数一数你的花蜜应该送给哪些小熊呢？ 5）师生共同验证 三、装花蜜 1）还有一些小熊也想吃花蜜，数一数，有几只小熊呀？它们要吃几滴花蜜呀？ 2）幼儿根据小熊的数量自己粘贴花蜜。 3）师生共同验证 2019-03-08 活动目标： 1．能通过点数说出6以内物体的数量。 2．体验集体游戏的快乐。 活动准备： 小蜜蜂头饰个、自制双面花朵（红色、黄色）、小熊卡片（3—6）、黄色点子若干、蜂蜜罐个、绿地毯等
户外游戏活动《可爱的小蜜蜂》
户外游戏活动《可爱的小蜜蜂》 可爱的小蜜蜂 设计意图： 春天来了，草儿绿了，花儿开了，小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇，你一句我一句的在说：蜜蜂是从哪里来？它怎么会飞？它的衣服怎么这么漂亮?等等.为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂，结合《美丽的春天》这一主题，我设计了这个户外活动，《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动，让每个孩子都能够了解蜜蜂，通过游戏得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。 活动目标： 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2．培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。 3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。 活动准备： 音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。 活动过程 一、创设情境，激发兴趣。 1.出示图片，引出小蜜蜂。 教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）师：小蜜蜂是怎么飞的呢？ 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结： ①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。 （2）请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。 （3）学习儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。 飞到西，飞到东。 不怕苦，不怕累。 采花蜜，勤劳动。 （二）游戏 1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。 小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。 飞到西，飞到东。 不怕苦，不怕累。 采花蜜，勤劳动。
一只小蜜蜂呀
一只小蜜蜂呀， 飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。唐僧骑马咚了个咚，后面跟着个孙悟空；孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒；猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚；沙和尚，挑着锣，后面来了个老妖婆；老妖婆，真正坏，骗过唐僧和八戒；唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不清；分不清，上了当，多亏孙悟空眼睛亮；眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒；金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光！消灭光你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。你拍十，我拍十，十个小孩站得直。桔子红，桔子黄，桔子好像金铃铛。金铃铛树上长，摘下铃铛宝宝尝。黄香蕉两头尖，好像一只小小船。我剥香蕉给婆婆，婆婆亲亲宝宝脸。太阳红太阳亮，太阳出来暖洋洋。太阳晒晒苗儿长，太阳晒晒我健康。宝宝的小名是个乖宝宝，聪明可爱学习好。做游戏学说话，妈妈爱你你爱妈妈。小小鞋像小船白天跟我走夜晚睡床前。小耳朵竖起来专心听讲学习好举手发言我最快小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喊妈妈，妈不睬，骨碌骨碌滚下来。摇啊摇，摇到外婆桥，外婆说我是好宝宝，我请外婆吃糕糕拉大锯，扯大锯外婆家，唱大戏妈妈去，爸爸去小宝宝，也要去拉大锯，拉大锯你过来，我过去拉一把，扯一把小宝宝，快长大小三轮，跑的快，车上坐着个老太太要5毛，给1块 1.大白鹅—大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。 2. 小鸭——小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。 3. 小鸡——小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。 4. 小司机——嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。 5. 彩虹桥——雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！ 6. 小皮球——小皮球，圆溜溜，滚来滚去不停留。 7. 熊猫宝宝真可爱——熊猫宝宝真可爱，黑边眼镜天天戴。 8. 小手乖乖——小手乖乖小手乖乖拿起小勺，吃饭吃菜。 9. 小水壶——小水壶，吹口哨，水一开，呜呜叫。 10. 三条鱼——一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。三条鱼，水里游，快快活活笑开口。许多鱼，水里游，大家都是好朋友。 11. 怎么走——兔子走，蹦蹦跳。小狗走，尾巴摇。猫走，喵喵叫。 12. 公鸡和母鸡——公鸡打鸣，喔喔喔。母鸡下蛋，咯咯咯。 13. 小胖猪——小胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。 14. 一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，抻出两只手，十个手指头。 15. 大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。 16. 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 17. 公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。 18. 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，
做一只勤劳的小蜜蜂
做一只勤劳的小蜜蜂 ——品格教育案例 泡桐树小学都江堰校区罗萍活动主题：培养学生勤劳的品格 活动目的： 通过一系列活动，让学生懂得勤奋能使人变得聪明，勤奋是打开成功之门的钥匙，勤奋是实现理想的基石，从而培养学生吃苦耐劳、勤奋向上的品格，使学生养成良好的习惯。 活动设计方案： 1、开展“我讲勤劳小故事”活动，然后制作勤劳小精灵头饰。 2、在家整理自己的衣物、房间，做一些力所能及的家务事；在校整理自己 的书包、书桌和教室，主动参与班级劳动等。 3、自己动手种植盆栽植物。 4、品格课本剧表演。 活动过程： 一、准备阶段 1、先在班级内分好小组，确定小组长。 2、宣布活动内容及主题。 二、实施阶段 1、认识品格小精灵：蜜蜂 选择一个晴朗的早晨，用PPT播放蜜蜂勤劳采蜜的视频，班主任老师配文讲故事，将孩子们引入情境中，体会小蜜蜂们逐步学会勤劳的过程。然后总结：
勤劳对于蜜蜂来说尤为重要，勤劳的品格会保证它们的生命。对于我们而言，勤劳会让我们生活更自在、生存更美好、生命更健康。从而使孩子们懂得勤劳对于一个人的重要性。 2、向小精灵学习“勤劳” （1）认识了勤劳小精灵那就要学习它的品格，用自己勤劳的双手制作 小精灵头饰，为自己宣言。（通过这个活动，让孩子们将“勤劳”熟记于心，如春风化雨般子瑞孩子们的心田，渐渐扎根。） （2）全班孩子按照老师指令，有序地整理好自己的书包和书柜，哪个组最先整理好哪个组就获胜，给获胜的小组颁发“勤劳小精灵”奖。（通过这个比赛，孩子们体会到“勤劳”带来的乐趣、成果，从而让他们逐渐把“勤劳”作为一种口头宣言转变为实际的行动。） （3）水仙花盆景：每个孩子准备一个小玻璃瓶、一个水仙球，把玻璃瓶里面装适量的水，然后把水仙球放在水里面，经常观察水仙球的长势，随时保证里面有水。等到水仙球长出根后，经常要加水，把根没住，等待开花。谁的水仙花开了，谁就能成为“勤劳小精灵”。没有开出鲜艳的花儿的，也能成为“勤劳的小蜜蜂”（通过这项活动，让每个孩子都动起手来，不管最后结果如何，都从活动中体会到勤劳使人更加快乐、热爱生活。） （4）家校的约定： 在家里：自己整理房间，晚饭后收拾餐桌清洗碗筷，定期给家里的动植物喂食、浇水，周末和家长一起做卫生，每周自己洗一次小物品，每天按时完成各科作业、按时睡觉。 在学校：收拾整理自己的书包、书柜，早上到校后交作业，主动帮大家发放
幼儿园小班健康教案：小蜜蜂采花蜜教案
幼儿园小班健康教案：小蜜蜂采花蜜教 案 教学目标： 1、练习钻过障碍物，学习低头弯腰的钻 2、培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质 (延续语言课春天小画家的??物叫声蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戏活动) 教学准备： 牛皮筋两根(缠有彩色的皱纸);篮筐两只;彩色的纸花为幼儿人数 的3-倍(花中摘上一黄花纸片当花蜜);蜜蜂贴纸与幼儿人数相同;蜜蜂 姐姐(教师扮演);布置场地如下：彩色的皱纸皮筋拉成障碍物教学过程： 一、游戏引入 教师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上，自由找点，学做模 仿操 教师：小朋友们，今天的天气是不是很好呀，你们还记的蜜蜂是 怎么叫的么，我听听看? 幼：嗡嗡嗡…… 教师：噢~贝贝班呀有这么多可爱的小蜜蜂呢!春天马上就要走了，小蜜蜂呀要赶紧采花蜜多准备一些粮食和吃的!所以呀小蜜蜂说她好忙 好忙!想请贝贝的小蜜蜂们一起帮助她采花蜜，你们愿意帮助小蜜蜂吗? 幼儿：好 教师：今天蔡老师呀就要跟你们一起做一只可爱的蜜蜂姐姐，我 们一起轻轻的飞出去吧 小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东(学蜜蜂飞) 小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，爱劳动(学蜜蜂采花蜜) 1 / 3
二、讲解游戏“小蜜蜂采花蜜”。 1、讲解游戏(幼儿睡觉状闭上眼睛) 老师：嗡嗡嗡，贝贝班的小蜜蜂们，我是蜜蜂姐姐，我来跟你们 一起采花蜜了呢。(蜜蜂姐姐拍拍翅膀转圈) 教师：(指指花园)你们看，花园里许多的花开了，请小蜜蜂们和 我一起去采花蜜好吗? 教师：可是小蜜蜂们，你们看，花园外面为了一圈什么呀 幼儿：…… 教师：噢~小蜜蜂要知道，它叫做篱笆，是用来干什么的呢……保 护我们的花园的，有这么大的用处，我们是不是也要好好的保护它， 采花的时候不要碰到它 先看蜜蜂姐姐是怎么穿过小篱笆，去花园采花蜜 2、示范游戏 蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂妈妈(请主班老师扮演)”边看边解说：先轻轻的飞出家门。飞过草地，低头弯腰钻进篱笆(小篱笆是用来保护 我们的花园的，所以我们也要保护好小篱笆，不要碰到小篱笆，这样 它就不会受伤了)来到花园。采回花朵，钻出篱笆(同样)飞回家，采下 花蜜放进篮子里，按要求成功采花的幼儿，蜜蜂妈妈在幼儿才回来的 小花上画一个笑脸，反之，则画一个哭脸。(“蜜蜂姐姐”示范两次， 一次没有做到全部的要求，触碰到篱笆，获得一个哭脸的小花;第二次 示范正确，获得一个笑脸的小花) 教师：小蜜蜂眼睛亮，你们说说看为什么蜜蜂姐姐两次拿到的小 花一个是哭脸，一个是笑脸呢 幼儿：噢~原来是这样，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的时候不小心让我 们的小篱笆受伤了呢，所以小花它也不高兴的哭了，那我们的小蜜蜂 们会好好保护小篱笆，???小花都开心的笑起来吗? 幼儿：…… 2 / 3
《可爱的小蜜蜂》中班教案
《可爱的小蜜蜂》中班教案 《可爱的小蜜蜂》中班教案 作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《可爱的小蜜蜂》中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2、培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。 3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。 4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 5、喜欢参与游戏，体验。 活动准备： 音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。 1、出示图片，引出小蜜蜂。 教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）师：小蜜蜂是怎么飞的呢？ 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结： ①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。 （2）请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。 （3）学习儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。 飞到西，飞到东。 不怕苦，不怕累。 采花蜜，勤劳动。 二游戏1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。 小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。 飞到西，飞到东。 不怕苦，不怕累。 采花蜜，勤劳动。
2、小蜜蜂一起去采蜜。 小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。 （1）到黄色的花朵上采蜜。 （2）到红色的’花朵上采蜜。 （3）到白色的花朵采蜜。 三、结束。 师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一下吧！ 教学反思： 教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对体育游戏活动的兴趣。
一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀。[001]
100首童谣歌词大全 一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。 二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。 三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。 四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。 五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。 六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。 七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。 八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。 九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。 十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。 １什么１，棍子１。 ２什么２，鸭子２。 ３什么３，耳朵３。 ４什么４，帆船４。 ５什么５，钩钩５。 ６什么６，大肚６。 ７什么７，拐杖７。 ８什么８，眼镜８。 ９什么９，汽球９。 １０什么１０，棍子打棒球。 一根棍子轻轻打， 二双筷子里外扒， 三人小组爱说话， 四个小兵不害怕， 五个朋友力气大。 起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。逛公园-逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。看画报-小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。搭积木-大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。小汽车-小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。