部编版五年级语文上册《23鸟的天堂》一课一练(word版附答案)
23 鸟的天堂
字词模块
一、看拼音，写词语。
pāo qì jiū zhènɡ ɡāo tǎ
rónɡ shù yìnɡ jiē bù xiá
二、选字填空。
奖 浆 桨
船( ) 泥( ) ( )状
三、选择恰当的词语填在括号里。
继续 连续 陆续
1.天亮了，鸟儿们( )飞出树林。
2.大家( )拍掌，更多的鸟儿叫了起来。
3.我们( )两次路过这里，终于看到了名不虚传的“鸟的天堂”。
四、按要求填词语。
看到右边这幅图，我想用四字词语
“______________、______________”来形容图
中的大榕树；我想用四字词语“__________”来
形容图中鸟的数量。如果我在现场看到这么多鸟
齐飞的景象，我想用四字词语“____________”来形容当时的场面。
句子模块
五、品读句子，完成练习。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1.句中引号的作用是( )。
A.表示着重强调的内容 B.表示引用的内容
C.表示具有特殊含义而需要特别指出的部分
2.句中第一个“鸟的天堂”是指__________，第二个“鸟的天堂”是指
___________________________________________________________。
作者之所以发出这样的感叹，是因为________________________________
________________________________________________________________。
这句话表达了作者对____________________________________的深情赞美。
3.作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”
时是在____________(时间)，他只看到了____________，没有见到一只鸟；但他
第二次经过“鸟的天堂”时是在____________(时间)，他见到了____________
的热闹景象。
读写模块
六、(一)课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大
鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，
到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，
有的飞起来，有的在扑翅膀。
1.找出该段中的一对反义词写在括号里。
( )——( )
2.这段话中描写鸟的形态的词有____________、____________，描写鸟的颜
色的词有____________、____________。三个“有的”构成了排比，写出了鸟的
各种____________，让我们感受到了“鸟的天堂”里小鸟们生活得很
____________，表达了作者对“鸟的天堂”的____________和____________之
情。
3.从这段话中，我们不仅知道了鸟的________多、________多，还能感受到
它们在这里生活得____________。
4.这段话是________(静态 动态)描写。
(二)课外阅读。
小鸟天堂
正是北国千里冰封的时节，想不到在南国新会却是一派小阳春的天气。这天，
我们去游览闻名遐迩的“小鸟天堂”。
“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉：一棵已有几百年历史的古榕树，“一
树成林”，竟能枝繁叶茂，盘根错节，覆盖着一个小岛，远看像一簇簇珠帘从半
空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在湖底，尤其那些色彩斑驳的枝
干，峥嵘突兀，千姿百态，无论你从哪个方向观察，都难以分出主干与枝干。
所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭群，黄昏时分，
它们盘旋飞翔，像一片片云彩。这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，
白鹭、麻鹭飞出去觅食，黄昏后归宿。此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回
家小憩。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲……日复一日，年复一年，
很难想象它们是如何共饮一湖水、同栖一小岛的。
当然，这奇观的形成在于人为，当地人多少年来就养成了保护树木、爱护鸟
儿的情操，他们甚至定下禁令：不准在“小鸟天堂”附近的地区鸣放鞭炮，不准
任何人登上小岛一步。
巴金老人当年来此参观后，禁不住撰文赞美这里是小鸟天堂，而后，又亲笔
为此处奇观题字“小鸟天堂”。“小鸟天堂”原名是雀礅，此一改名，分外添色，
让本来就充满诗情画意的游览胜地更是洋溢着分外诱人的春色。
在“小鸟天堂”里游览，我们不仅为此处的壮观奇景而沉湎，更为新会人民
懂得维护大自然的生态平衡而深深感动。无论是“一树成林”的奇观也好，还是
“百鸟王国”的壮观亦罢，又怎及他们的远见卓识更令人感叹？
1.文中描述的“小鸟天堂”是( )。
A.南国新会的一座天然公园
B.成百上千只小鸟栖息的小岛
C.充满诗情画意的游览胜地
D.一株枝繁叶茂的巨大古榕树
2.短文是从____________、____________两个方面来介绍“小鸟天堂”的。
(要求用文中的四字词语填写)
3.读过此文，我想起______写的《____________》这篇课文。
4.“小鸟天堂”为什么被誉为天下奇观？
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
5.从哪儿可以看出当地人有“远见卓识”？用“____”在文中画出来。
七、妙笔生花。
作者第二次来到“鸟的天堂”，写了群鸟纷飞的热闹景象，又着重写了一只
画眉。请你试着用这种点面结合的写法写一写课间在操场上活动的同学们。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
参考答案
一、抛弃 纠正 高塔 榕树 应接不暇
二、桨 浆 奖
三、1.陆续 2.继续 3.连续
四、枝繁叶茂 郁郁葱葱 不计其数 热闹非凡
五、1.C 2.茂盛的大榕树 适合鸟儿自由、快乐生活的地方 “鸟的天堂”
环境舒适，鸟儿在这里生活得自由自在，幸福快乐，这儿的确是鸟儿栖息的好地
方 “鸟的天堂” 3.傍晚 茂盛的榕树 早晨 群鸟欢腾
六、(一)1.静寂 热闹(大 小) 2.大的 小的 花的 黑的 姿态(动作)
快乐 热爱 赞美 3.种类 数量 自由自在 4.动态
(二)1.D 2.一树成林 百鸟王国 3.巴金 鸟的天堂 4.因为这里不仅有
百年古树，“一树成林”，还是“百鸟王国”。 5.当地人多少年来就养成了保
护树木……不准任何人登上小岛一步。
七、[示例]下课了，操场上变得热闹起来。同学们就像一只只快乐的小鸟，
有的跳皮筋，有的打羽毛球，有的跳绳，有的玩老鹰捉小鸡……你瞧，那个穿红
衣服的女孩跳得多好，她的绳越摇越快，她跳得也越来越轻盈，活像一只动作敏
捷的小燕子。
23.鸟的天堂练习(含解析)
五年级上册语文23.鸟的天堂练习（含解析）部编版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语bī jìn（_____） fèng xì（_____） liú lǎn（_____） chàn dǒu（_____）shù shāo（_____） róng shù（_____） liú liàn（_____）yìng jiē bù xiá（_______________） chì bǎng（_____）2．根据词语的意思写出适当的词语。
_____________：没有办法来计算，形容数量很多。
_____________：形容来人或事情很多，接待应付不过来。
本课指鸟太多，看不过来。
_____________：舍不得离开。
3．按课文内容填空。
(1)春天最美是______，夏天最美是______，秋天最美是______，冬天最美是______。
(2)风一更，________，___________梦不成，______无此声。
(3)“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”句中第一个“鸟的天堂”加引号表示_________，第二个“鸟的天堂”不加引号表示_________。
二、选择题4．给下列加点的字选择正确的注释。
不可计数．（）A．数目。
B．查点数目。
C．列举。
5．下面的词语搭配不恰当的一项是（）A．鼓起勇气挡住视线 B．散布热量梳理毛发C．销毁罪证穿过树林 D．打击敌人保持平衡三、判断题判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”不是的打“×”。
6．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。
（______）7．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（______）8．榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
【精品】22 鸟的天堂 人教部编版五年级上册一课一练(含答案)
22 鸟的天堂一、拼音写词。
huájiǎng guīlǜjiūzhèng mùzhuāng（）（）（）（）bǎo tǎhuàméi niǎo pāo zài qīpiàn（）（）（）（）二、用横线画出下列加点字的正确读音。
不可计数．（shù shǔ) 拨．（bō pō）浆停泊．（bó pō）不禁．（jīn jìn）无计其数．（shù shǔ) 泼．（bō pō）水血泊．（bó pō）禁．（jīn jìn）止三、阅读下列每组句子,回答问题。
1. A当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。
B 一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。
C我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。
D 一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
这四句话都是围绕榕树的高大茂盛来写的,对比四句话,谈一谈这样写的好处。
2.A朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。
B 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。
C “鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。
D昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这四句话写到了作者的“耳闻”、“目睹”以及内心的想法,对比四句话,谈谈这样写的好处。
四、读句子,联系上下文,体会景物的静态美和动态美。
1.“榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树。
”2.“我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只；看见了那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
人教部编版小学语文五年级上册23.鸟的天堂 课课练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第23课同步练习训练册一、书写1．看拼音，写词语。
càn làn lùxùmào shèng bījìnfèng xìchàn dòng shùshāo liúlián二、填空题2．在加点字正确的读音后画“√”停泊．（bópō）规律．（lǜlù）不可计数．（shùshù）相似．（sìshì）兴．（xīng xìng ）奋颤．（chàn zhàn ）动3．根据意思写词语。
①没有办法计算数目，形容很多。
________②风景或可看的东西好而且多，看不过来。
________③不忍舍弃或离开。
________4．辨字组词。
桨________ 纠________ 潮________ 榕________浆________ 叫________ 嘲________ 容________5．在括号里填上恰当的词语（________）的红霞（________）的颜色（________）的树叶（________）地照耀（________）地叫着（________）地看着6．选择填空。
继续陆续1.我们（_________）跳上一只船。
2.我们（_________）拍掌，树上就变得热闹了。
照耀照射3.那翠绿的颜色，明亮地（_________）着我们的眼睛。
4.阳光透过窗户（_________）进来。
三、语言表达7．按要求写句子。
①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）_________________________________________________②在河边的大树下，我们发现了几条小船。
（缩句）______________________________________________③昨天是我的眼睛骗了我。
【精品】部编版五年级上册语文一课一练-23鸟的天堂
23鸟的天堂
第一课时
一、读拼音，写汉字。
bōjiǎng guīlǜ
（）动船（）遵循（）
jiūhèng róng huāng
（）（）错误（）树树（）
bùiápāo āi
应接（）（）（）（）烦恼
二、给下列加点字选择正确的注释。
1.不可计数．（）
A.数目。
B.查点数目。
C.列举。
2.应接不暇．（）
A.空闲。
B.远。
C.长久。
三、选择填空。
继续陆续
1.我们（）跳上一只船。
2.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
照耀照射
3.那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛。
4.阳光透过窗户（）进。
第二课时
一、读句子，说一说你从中体会到了什么。
1.我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。
2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的
生命在颤动。
3.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起了。
二、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。
句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？
参考答案：
第一课时
一、拨桨规律纠正榕桩不暇抛开
二、1.B 2.A
三、1.陆续 2.继续 3.照耀 4.照射
第二课时
一、1.大榕树十分茂盛。
2.榕树上的生命力旺盛。
3.榕树上的鸟非常多。
二、第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。
语文五年级上册 23 鸟的天堂 同步练习题(有答案)
23 鸟的天堂课时1一、读拼音,写词语。
jiǎng lǜ róng jiū船() 规() ()树 ()正zhuāng shāo pāo zhǎng木() 树() ()弃 ()潮二、补充词语。
()的红霞 ()的水面 ()的颜色()的榕树 ()的地方 ()地划着船三、选词填空。
陆续连续继续1.上学期,我()三次获得“学习能手”的称号。
2.今天是星期一,一大早同学们就( )回到学校。
3.天虽然下了雨,我们接力赛仍()进行。
四、按要求写句子。
1.在河边大树下,我们发现了几只小船。
(缩句)2.这美丽的南国的树。
(改为感叹句)3.叶子上有生命。
(扩句)4.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
(修改病句)五、读下面的句子,在比喻句后面的括号里打“√”。
A.我见过不少的榕树,但是像这样大的榕树我却是第一次看到。
( )B.现在正是枝叶繁茂的季节,这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
( )C.一部分树枝垂到到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
( )D.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。
( )六、阅读下面的句子,选择正确的解释。
“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”意思是( )。
A.大榕树的叶子绿得发亮,每片绿叶上都有小生命在微微颤动。
B.大榕树叶子的颜色绿得发亮,翠色欲滴。
作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美了榕树充满活力,蓬勃生机。
课时2一、课文理解。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.短文中“应接不暇”的意思是。
请你用“”画出表示“应接不暇”的句子。
部编五上语文23《鸟的天堂》基础练习题(附答案)
部编五上语文23《鸟的天堂》基础练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
róng shù jiū zhèng zhǎng cháo shù shāo huà méi二、下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A.木桩．(zhuān) 应接不暇．(xiá)B.木浆． (jiānɡ) 塔．楼(tǎ)C.树梢．(shāo) 抛．开(pāo)D.涨．潮（zhǎng）乐．曲（lè）三、选词填空。
继续陆续持续连续1.我们（）跳上一只船。
2.小华（）三年被评为“三好学生”。
3.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
4.这三个月（）干旱，东北地区连吃水都困难了。
四、下列句子中，使用了比喻修辞手法的一句是（）。
A.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
B.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
C. 只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
五、按要求写句子。
1.榕树枝干的数目不可计数．．．．。
(用加点的词语写一句话)________________________________________________________________2.大大小小的鸟有的．．在扑翅膀。
(仿写句．．站在树枝上叫，有的．．飞起来，有的子)________________________________________________________________3.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）________________________________________________________________4.在河边的大树下，我们发现了几条小船。
（缩句）________________________________________________________________六、根据课文内容填空。
部编版五年级语文上册第七单元类文阅读23 鸟的天堂 附答案
部编版五年级语文上册第七单元类文阅读-23 鸟的天堂又见鹭鸶（节选）陈忠实那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。
我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。
哦!鹭鸶又飞回来了!在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。
一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅（zhí zhú），在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。
那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。
几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。
蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。
记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。
大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……（选自《文苑(经典美文)》 2009年第7期）1.根据意思写出选文中的词语。
（1）放纵无顾忌。
（）（2）慢慢地走,徘徊不前。
（）2.“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。
A.惊讶B.惊喜C.惊吓3.从画线句中，你能看出鹭鸶的什么特点？4.选文的最后一段是作者的回忆。
他回忆了什么？表达了什么样的感情？【参考答案】1.（1）恣肆（2）踯躅2.B3.从画线句中，我能看出鹭鸶的高贵、优雅、不俗。
4.示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭鸶，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。
部编本人教版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案一、给下列加点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。
①shǔ ②shù数．（）不胜数．（）数．落（）数．以万计（）数．九寒天（）二、看拼音，写词语。
（1）我们划动chuán jiǎng（），乘着小船穿过狭窄的河道，终于到达了tǎ lóu（）前。
（2）她的睡眠不guī lǜ（），想jiū zhèng（）过来很难。
三、判断下列句子是否属于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
（1）一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（）（2）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（）（3）我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
（）四、按要求完成练习。
“应接不暇”的意思是，其中“暇”的意思是。
请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。
目不（）接洁白无（）自顾不（）（）不掩瑜闻名（）迩五、读句子，完成练习。
（1）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！①这句话中引号的作用是（）。
A.标示着重强调的内容B.标示引用的内容C.标示特定称谓②加引号的“鸟的天堂”指的是，不加引号的“鸟的天堂”指的是。
③作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他看到了，却没见到一只鸟，但是第二次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他见到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
①这段话是围绕“”这个词来写的，其中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的，“有的……有的……有的……”是写鸟的。
②我能仿照画“”的句子写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。
六、阅读课内片段，完成练习。
起初周围是静寂的。
部编版五年级语文上册第23课鸟的天堂课后练习及答案
部编版五年级语文上册第23课鸟的天堂课后练习及答案
1、部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课后练习及答案
部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课后练习及答案
课文分别描写了傍晚和早晨两次看到鸟的天堂的情景,说说它们有哪些不同的特点。
用不同的语气和节奏读一读相关段落。
参考答案：两次去鸟的天堂，第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此着重描写了鸟的天堂本身大榕树的奇特景象，这是静态描写；第二次是在第二天早晨，着重写了天堂里的居民鸟热闹活动的景象，这是动态描写。
2、一年级语文上册第3课《江南》课后练习
朗读课文。
背诵课文。
朗读指导。
这是学生第一次学习古诗，可以让学生先试着自己读一读，这时允许学生以较慢的速度读，尤其是遇到生字，可以借助拼音拼读,以认读汉字为主。
在读正确的基础上可以采用教师引读、学生接读的方法，引导学生发
现朗读中要做适当停顿。
如，江南/可采莲，莲叶/何田田。
诗句后面四句，学生对表示方位的词容易混淆，可以引导学生发现这些方位词是按东-西南-北两组相对的形式进行排列的，更加突出鱼儿在水中畅快地嬉戏。
朗读时写方位的词可以读得略重些，并让学生用手势表示这四种不同的方位，感受鱼儿在水中嬉戏时的情趣。
培养学生借助插图,通过文字想象画面，体会诗歌的情趣。
在熟读的基础上，引导学生背诵。
3、部编一年级语文上册《雨点儿》课后练习
部编一年级语文上册《雨点儿》课后练习
读下面的句子，注意读好停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
部编版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案
部编版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案一、用“\”画去括号里不正确的字。
1.白鹭站在树（稍梢）上，看起来很不安稳，可是它却很悠然。
读2.渔夫解开了（绳渑）索，拿起竹（杆竿）当（浆桨），在岸边一撑，小船缓缓向河中驶去。
二、句子，看拼音填字词。
1.为了赶在天黑前下山，战士们只好pāo qì（）他们的“战友”——行军锅，yī lǜ（）轻装行军。
2.成片的róng shù（）密密麻麻地jiū chán（）着，接连飞出的鸟儿让人mù bú xiá jiē（）。
三、选词填空。
静寂安静1.上课铃响了，同学们都（）地坐在座位上等待老师来上课。
2.（）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
热闹喧闹3.今年的新年晚会开得真（），大家表演的节目都很精彩。
4.运动员冲刺的时候，运动场上响起了（）的锣鼓声。
陆续继续连续5.每当植树节到来之际，全国各地都会（）掀起植树造林的热潮。
6.由于（）上课，老师的嗓子都有些嘶哑了。
7.校长勉励获奖的同学（）努力，争取取得更好的成绩。
四、读句子，按要求完成练习。
1.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这句话写榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到，赞美了榕树。
2.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
句中“”字用得好，句子运用了的修辞手法，写出了榕树的特点。
请用这种修辞手法写一句话：3.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在（时间），他看到了，却没有见到一只鸟；他第二次经过“鸟的天堂”是在（时间），他看到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
五、阅读课内文段，完成练习。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大乌飞了起来。