祖国祖国我们爱你
祖国祖国我们爱你 诗句
祖国祖国我们爱你诗句1. 祖国祖国我们爱你，就像孩子爱母亲。
“母亲啊，您是那避风的港湾，无论风雨多大，我都紧紧依偎。
”就像小时候，每到打雷的夜晚，我总是扑进妈妈的怀抱，祖国啊，您就是这样温暖的存在，让我们安心。
2. 祖国祖国我们爱你，好似星辰爱着夜空。
“夜空是星辰的舞台，星辰是夜空的精灵。
”我曾在乡下的夜晚，望着满天繁星想，我们就是那繁星，祖国就是包容我们的浩瀚夜空，没有夜空哪有星辰的璀璨呢？3. 祖国祖国我们爱你，仿佛绿叶对根的情意。
“根在地下默默滋养，绿叶在枝头随风摇曳，感恩根的给予。
”爷爷总说，他就像一片绿叶，是祖国这棵大树的根养育了他，我们怎能不爱您，祖国？4. 祖国祖国我们爱你，正像蜜蜂爱着花丛。
“花丛是蜜蜂的甜蜜源泉，蜜蜂是花丛的勤劳使者。
”看到那忙碌采蜜的蜜蜂，我就想，我们在祖国的怀抱里努力奋斗，就像蜜蜂在花丛中一样，多美好呀。
5. 祖国祖国我们爱你，如同鸟儿恋着树林。
“树林是鸟儿的家园，鸟儿是树林的歌者。
”有一次，一只受伤的小鸟落在我家院子，我给它治好伤后，它欢快地飞向树林，我想，我们对祖国的眷恋也如此，祖国是我们永远的家园。
6. 祖国祖国我们爱你，恰似溪流爱大地。
“大地敞开胸怀接纳溪流，溪流用清澈滋润大地。
”小时候在溪边玩耍，那清澈的溪水在大地上流淌，就像我们在祖国的土地上成长，我们的爱也在祖国的每一寸土地上蔓延。
7. 祖国祖国我们爱你，就如鱼儿离不开水。
“水是鱼儿的生命之依，鱼儿是水的灵动点缀。
”在水族馆看鱼的时候，我想鱼离开了水就不能存活，我们离开了祖国又怎能有幸福的生活呢？8. 祖国祖国我们爱你，好比葵花向着太阳。
“太阳是葵花的信仰，葵花是太阳的追随者。
”每次看到向日葵朝着太阳，我就觉得我们也要像向日葵向着太阳那样，一心向着祖国。
9. 祖国祖国我们爱你，仿若种子依赖泥土。
“泥土给予种子养分，种子给泥土带来生机。
”种过花的我深知，种子在泥土里才能发芽，我们在祖国的怀抱里才能茁壮成长，这爱多么深沉。
中班音乐教案《祖国祖国我们爱你》
中班音乐教案《祖国祖国我们爱你》教学目标1.让中班幼儿感受到祖国的伟大与美好，激发他们的爱国热情。
2.听懂、唱出《祖国祖国我们爱你》这首歌曲，养成正确的音乐艺术欣赏习惯。
3.建立儒雅的中国美德，培养良好的道德品质，增加幼儿的文化素养。
4.通过本次音乐课，培养幼儿的爱国情怀，加强国家意识和集体意识。
教学内容歌曲学唱中班幼儿的口齿表达能力较弱，需要通过反复模仿和学习以达到熟练掌握的目的。
教师可利用课堂时间让幼儿听专业演唱的歌曲，练习口腔和呼吸的配合，进行唱法练习，模仿音乐语境中的语感和情感。
针对幼儿学唱的困难，教师可使用的教学方法：1.翻译歌词，让幼儿更加真切地感受到祖国的美好。
2.调整歌曲音高，让幼儿的音调较为清晰。
3.进行伴唱，让歌曲出现好的编配。
情感表达让幼儿用红颜色为祖国画一份美好的祝福，表达他们的爱国情感。
在纸上绘制线条形状，填涂红色涂料，再使用彩纸、贴纸等材料进行装饰，制作祖国爱心卡片。
同时，教师可在课前准备好画板、彩色沙滩纸、废物利用等材料，让幼儿自由绘制他们心中的祖国。
在自由绘制的基础上，通过示范指导，让幼儿画出具有中国特色、符合国情的主题画。
教学流程1.欣赏歌曲《祖国祖国我们爱你》2.分析歌词内涵3.模仿歌曲语调，练习唱歌4.制作祖国爱心卡片并整理5.自由绘制祖国画教学评估教学评估主要以幼儿情感表达和对歌曲学习情况为主，考察幼儿是否掌握了歌曲的音调，是否了解歌词的内涵，是否能够积极参与情感表达活动，是否能够表达出对祖国的热爱。
同时，在评估中，老师也要对幼儿进行一个综合性的评估。
幼儿是否有发言被忽略的情况，是否活动中积极主动，是否处置能够融入到团队中。
在这些方面的综合评估可以更好的评估幼儿综合素质和综合能力的情况。
《祖国祖国我们爱你》音乐教案(优秀6篇)
《祖国祖国我们爱你》音乐教案（优秀6篇）《祖国祖国我们爱你》音乐教案篇一活动目的：1、了解国庆节的时间以及放假。
2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。
3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。
活动准备：国旗，“祖国祖国我们爱你”音乐。
活动重难点：对国庆的理解和学习歌曲。
活动过程：一、图片导入。
诶，小朋友们小眼睛看这里。
老师手里的图片，有没有小朋友认识？哦，是生日蛋糕。
小朋友们都过过生日吧？有哪个小朋友来说说自己生日的时候是怎么过的呢？恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西。
真棒呀。
那么，老师知道，很快，又有一个生日要到啦，小朋友想知道是谁的吗？二、引入国庆。
即将到来的生日是我们的祖国妈妈。
她的生日是四月一日。
我们称之为国庆节。
虽然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没办法送她礼物，但是，祖国妈妈的生日，也给我们带来了七天的假期。
在这假期间，我们可以尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。
那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日快乐歌吧。
三、唱生日歌。
四、学唱祖国祖国我们爱你。
我们的祖国生我养我，让我们幸福快乐的成长，我们爱不爱她？那么，今天跟老师一起学一首“祖国祖国我们爱你”歌曲吧。
1、先听一遍。
2、跟读歌词。
3、尝试学唱。
4、反复学唱，熟悉音乐。
五、现在，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给我们的祖国妈妈听哦。
《祖国祖国我们爱你》音乐教案篇二教学目的：1、能随音乐自信的，有表情的演唱歌曲2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中体会到了乐趣。
3、对学生进行爱国教育，从小培养热爱祖国的情感。
教学重难点：歌曲的创编既是重点也是本课的难点。
教学过程：第一课时1、组织教学2、引题师：你想起了谁？（生：妈妈）说起妈妈在你们心目中印象最深的是什么？是啊，你听（音乐+旁白）妈妈把春风轻轻吹，把雨露轻轻洒，在蓝蓝的天空底下，我们盛开着朵朵美丽鲜花。
师：小朋友们优美的歌声，唱出了对妈妈最真、最深的爱，妈妈在每个人的心中都是最美的，那么，除了生我、养我的妈妈外，你们还会说什么是妈妈——祖国、老师……——是啊！祖国就像妈妈一样（放《祖国就像妈妈一样》）从这首优美的歌声中，你听出了祖国妈妈是怎样的？（富饶、美丽…）是的，我们伟大的祖国是多么繁荣富强，是她培育我们茁壮成长，让我们为我们亲爱的祖国妈妈献上深深的祝福吧！——学唱《祖国，祖国，我们爱你》3、领读歌词4、拍拍读歌词5、听唱歌曲6、热情的歌唱《祖国，祖国，我们爱你》7、小结师：带着对妈妈的爱，请小朋友课后给妈妈或者祖国妈妈画张像，把妈妈最美的样子记录下来，好吗？第二课时1、组织教学2、复习歌曲《祖国，祖国，我们爱你》3、师范唱《我爱妈妈的眼睛》前两句）放音乐《我爱妈妈的眼睛》。
《祖国祖国我们爱你》音乐教案
一、教案基本信息教案名称：《祖国祖国我们爱你》音乐教案年级：一年级学科：音乐课时：1课时编写人：[你的名字]二、教学目标1. 让学生通过学习《祖国祖国我们爱你》这首歌曲，感受音乐的韵律和美感，提高音乐素养。
2. 通过学习这首歌曲，引导学生热爱祖国，培养他们的爱国情怀。
3. 培养学生集体合作的意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学重点与难点重点：学会演唱《祖国祖国我们爱你》这首歌曲，掌握基本的音乐韵律。
难点：理解歌曲的内涵，培养学生的爱国情怀。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教授歌曲的演唱技巧和韵律。
2. 互动法：学生与教师互动，共同完成歌曲的学习。
3. 情境教学法：创设相关情境，引导学生深入理解歌曲。
五、教学准备1. 教学课件：包含歌曲《祖国祖国我们爱你》的歌词、图片等。
2. 音响设备：用于播放歌曲。
3. 教学乐器：如钢琴、吉他等，用于教授音乐韵律。
4. 分组标志：如小红旗等，用于团队协作活动。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示课件，引入《祖国祖国我们爱你》这首歌曲。
2. 教授歌曲：a. 讲解歌曲的背景和意义。
b. 教授歌曲的歌词，让学生跟读。
c. 教授歌曲的旋律，让学生跟唱。
d. 结合教学乐器，教授音乐韵律。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，进行集体演唱练习。
4. 课堂展示：各小组依次进行课堂展示，分享学习成果。
七、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度。
2. 学生对歌曲内涵的理解程度。
3. 学生在团队协作中的表现。
八、课后作业1. 学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受爱国情怀。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。
十、拓展活动1. 组织一次班级合唱比赛，让学生充分展示自己的才华。
2. 开展爱国主题班会，引导学生深入了解祖国的优秀传统文化。
3. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的成长。
重点和难点解析一、教学目标1. 理解《祖国祖国我们爱你》这首歌曲的背景和意义，感受音乐的韵律和美感。
《祖国、祖国我们爱你》PPT课件
红黄蓝绿多美丽。
小朋友们,多么欢喜, 画个图画比一比。
你 画 太 阳 画小鸟飞在蓝天里 画小草长在春天里
我画国旗
小 小 蜡 笔
穿 花 衣
红 黄 蓝 绿 多 美 丽
小 朋 友 们 多 么 欢 喜
画 个 图 画 比 一 比
画 小 鸟 飞 在 蓝 天 里ຫໍສະໝຸດ 画 小 草 长 在 春 天 里
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
你画太阳
我画国旗
祖 国 祖 国 我 们 爱 你
祖 国 祖 国 我 们 爱 你
2 4
祖国,祖国,我们爱你
小小蜡笔,穿花衣,红黄蓝绿多美丽。 小朋友们,多么欢喜,画个图画比一比。 画小鸟,飞在蓝天里,画小草,长在春天里,
你画太阳,我画国旗,祖国祖国我们爱你,
祖国祖国我们爱你。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
祖国祖国我们爱你 《祖国,祖国我们爱你》音乐教案优秀5篇
祖国祖国我们爱你《祖国，祖国我们爱你》音乐教案优秀5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？这里作者为大家分享了5篇《祖国，祖国我们爱你》音乐教案，希望在祖国祖国我们爱你的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
幼儿园音乐祖国祖国我们爱你教案篇一活动目标：1、进一步熟悉5的分解组成，找出互补规律。
2、能进行合作性游戏，提高记忆力、注意力和思维能力。
3、发生热爱祖国的情感。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、大胆说出自己的理解。
活动准备：地毯20块每人一朵花(点子与数，2朵花有x)纸、笔各8件，;地图一张黑板、粉笔数卡0-5活动过程：一、游戏开花，找出5的组成1、5人一组开花(根据花的颜色找出5的分解组成)。
2、讲述记录结果。
3、整理5的分合方法，得出互补规律。
二、游戏找朋友1、两个点子合起来为5的，找一对好朋友。
2、两个数字合起来为5的，找一对好朋友。
三、游戏打扮祖国妈妈1、按花色分两组坐好。
2、交待游戏玩法。
花插在地图的边线上，红花往上接，蓝花往下接，数字与数字、点子与点子相接，比比哪队快。
3、比出结果，看哪组地毯多。
四、游戏猜数1、翻出6个数字(0-5)给幼儿看。
2、交代玩法，看数字记住其位，听清楚老师的问题。
3、幼儿游戏，教师出题，奖给幼儿一定的奖品。
五、得出竞赛结果，稍做评价。
教学反思：游戏是较适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
幼儿园音乐祖国祖国我们爱你教案篇二活动目标：1、让幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。
2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。
祖国祖国我们爱你教案(优秀8篇)
祖国祖国我们爱你教案(优秀8篇)祖国祖国我们爱你教案篇1活动目标：1、知道10月1日是祖国的生日，理解国庆节的含义。
2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。
活动准备：1、中国地图。
2、准备汉族、西藏、蒙古、新疆、傣族风格的歌曲或乐曲各一首。
3、幼儿用书。
活动过程：一、通过唱《祝你生日快乐》歌导入，吸引幼儿的注意力。
1、师：你们猜猜这首生日歌是送给谁的？为什么送给祖国呢？二、引导幼儿理解国庆节的含义。
1、师：你们知道国庆节在哪天？2、请小朋友一起来和老师说一说对国庆节的认识。
（鼓励幼儿用响亮的声音大胆的、清楚的讲话）三、师出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。
1、师：这是什么？哪个国家的地图？从地图上看中国像什么？你还知道我们的祖国有哪些少数民族？2、师：我们的祖国是个历史悠久和文明灿烂的国家，谁知到我国有哪四大发明？（指南针、印刷术、造纸术、火药）3、请幼儿用手沿着中国地图轮廓来描绘，感受版图形状。
4、师小结：从地图上看我们的祖国像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口也很多，有很多少数民族，共育56个，所以国庆节时全国各族人民会一起庆祝，特别热闹。
四、出示维吾尔族、藏族挂图让幼儿欣赏。
1、师：它们是哪个民族的？各有什么特点？（发型、服装、等）重点介绍这两个民族，其他民族介绍一下服装特点和主要习惯。
2、幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一小段，初步认识西藏。
师：听到这首曲子，你想到了哪个民族？请你在地图上找出这个民族。
（向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活习俗）师：谁能做出西藏的几个舞蹈动作？（请幼儿下来表演），感受一下藏族的舞蹈风格。
3、幼儿欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一小段，初步认识维吾尔族。
师：听到这首曲子，你想到了哪个民族？请你在地图上找出这个民族。
（向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活习俗）师生共同唱着《掀起你的盖头来》的歌曲做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。
《祖国祖国我们爱你》教案
《祖国祖国我们爱你》教案《祖国祖国我们爱你》教案教学内容：学唱《祖国，祖国，我们爱你》教学目标:随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》教学重点：大声，自信，有表情演唱歌曲。
教学难点：音准，节奏的把握（特别是别具特色的跳进音调）教具准备：电子琴录音机碟片图画教学设想：本课用情境引路，启发引导，通过美丽可爱的图画陪伴学生，教师通过弹奏歌曲的旋律，充分体现活泼、欢快的音乐情绪，学会演唱歌曲。
展现同学们对幸福生活的向往。
教学过程：一、师生问好伴随着轻快的音乐，学生听音乐拍手进入教室师生问好二、情境导入师：同学们，今天老师为大家带来了一位新朋友，我们来看看，是什么样的小精灵来到我们身边了呢?出示图画：是什么呢？生：小蜡笔。
（1）师：对，老师请来了蜡笔小精灵，同学们快打招呼吧！我们再来看看它还带来了4位好朋友。
（指导图画）教师说歌词：小小蜡笔，穿花衣。
（红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在图画上。
）（2）师问：小蜡笔身上的衣裳漂不漂亮？它们衣服上的颜色都一样吗？有哪几种颜色?生答！师：很好，接下来老师和同学们一起来学习这首歌曲好吗？三、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》1、学习第一乐句（提示学生击掌打节奏）（增加课堂活跃性）师：我们来看一下小精灵为自己编的儿歌（出示歌谱）“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。
”（3）小朋友们仔细听，蜡笔小精灵要考考你们，谁能记住儿歌，能把它按照老师的节奏读出来吗？2、学习第二乐句师：这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗？生答。
师小结：“小朋友们多么欢喜”，那你能用小蜡笔做些什么呢？出示画面：（小朋友们比赛画画的图片）（4）师问：咦？他们在干什么呢？要比赛什么呢？引导学生看图说出歌词。
显示歌词：“画个图画比一比”要求学生跟老师按节奏朗读歌词。
3、学唱第一乐段。
师:老师把前面蜡笔小精灵编的儿歌组合在一起，加上了旋律，小朋友们听一听!播放录音：“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。
小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。
祖国祖国我们爱你主持词
祖国祖国我们爱你主持词
尊敬的各位领导、亲爱的观众们：
今天，我们齐聚一堂，共同欢庆我们心中最重要的一个人 - 我
们的祖国！祖国，是我们共同的信仰和依靠；祖国，是我们心灵深处最美丽的画卷。
正是因为祖国的繁荣昌盛，我们才能够享受和平安宁、自由幸福的生活。
今天，我们通过这个庄重的主持词，表达对祖国深深的热爱和无限敬意。
祖国是我们的摇篮和根基，蕴含着无尽的智慧和历史文化。
一首首动听的民歌、一段段感人的故事，都凝聚着祖国的悠久历史和独特文化的传承。
让我们敞开胸怀，一同传唱那首首催人奋进的歌曲，以炙热的心情和坚定的信仰，回忆和珍视祖国走过的每一步。
祖国是我们的梦想和希望，为我们开启了无尽的可能性和机遇。
历经沧桑的祖国，在改革开放的大潮中，焕发出勃勃生机。
让我们一起展望未来，肩负起为祖国繁荣发展贡献力量的责任。
无论是科技创新、文化繁荣还是生态环保，我们每个人都能为祖国的未来贡献一份力量。
祖国是我们的家园和守望，需要我们每个人用智慧和付出去守护。
让我们从点滴之中传递爱国心，从身边之事践行责任。
爱我们的祖国，就是爱家人和亲人；关心我们的祖国，就是关心邻居和同事。
让我们心手相连，真心实意地为祖国行动起来，让我们的家园更加美好！
最后，让我们共同高唱起《我和我的祖国》，让那激奋人心的旋律回荡在我们心中，伴随着坚定的信仰和无畏的勇气，在新的征程上为祖国贡献青春和力量！
最后祝祖国繁荣昌盛、国泰民安！谢谢大家！。
第一课《祖国祖国我们爱你》教案
今天在教授《祖国祖国我们爱你》这首歌曲时，我注意到了几个值得反思的方面。首先，学生在学唱歌曲时，对旋律的掌握程度参差不齐。我意识到，在今后的教学中，需要更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的音准问题进行有针对性的指导，比如可以设计不同难度的练习，让每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《祖国祖国我们爱你》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有感受到对祖国的爱？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这首歌曲背后的爱国情怀。
-爱国情感培养：通过歌曲学习，激发学生的爱国情怀，增强国家认同感。
-集体合作：培养学生集体合唱和动作表演的协作能力。
举例解释：
-歌曲学唱：教师要引导学生反复练习，确保学生能够准确地唱出每个音符和歌词，强调歌曲的旋律和节奏感。
-音乐元素感知：教师通ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ示范、讲解和练习，帮助学生识别和理解音乐中的基本元素，如通过拍手、敲击乐器等方式感受节奏。
本节课的核心素养目标旨在培养学生全面发展，使学生在音乐学习中不断提高审美、表现、合作、爱国和创新等方面的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲学唱：掌握《祖国祖国我们爱你》的旋律、节奏和歌词，能熟练地演唱整首歌曲。
-音乐元素感知：认识并理解歌曲中的音高、音长、音色等基本音乐元素，提高音乐感知能力。
其次，我发现学生在情感表达方面还存在一定的难度。尽管通过歌曲背景介绍和情感引导，部分学生能够较好地融入爱国情感，但仍有一部分学生表现得较为生硬。为了更好地帮助学生理解歌曲的情感内涵，我计划在下一节课中尝试使用更多的情境创设和角色扮演，让学生在情境中自然地体验和表达情感。
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祖国祖国我们爱你
教学内容：
1、唱歌：《祖国祖国我们爱你》
2、听赏：《祖国像妈妈一样》
教学目的：
1、能自信地、有表情地学会演唱歌曲。
2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。
教学重、难点：
自信地、有表情地演唱歌曲，并引导学生即兴创编表演。
教学用具：
多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、情境引路，创编歌词。
师生问好！
1、引导学生创编第一乐句歌词。
师：同学们，仔细瞧瞧，有什么小精灵来到我们身边了？
（出示课件一：红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上，快乐地向同学们打招呼。
）
师：它们身上的衣裳有什么特点？……有哪几种颜色？……美丽吗？
（看图引出歌词：“小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。
”）
2、引导学生创编第二乐句歌词。
（画面1：四个可爱的小朋友，出现在蜡笔小精灵的周围，拍着手，高兴得又蹦又跳。
）师：看！又来了几位小朋友，他们喜欢小蜡笔吗？……你是从哪儿看出来的？
（1）引导学生看图说出歌词。
（显示歌词：“小朋友们多么欢喜”。
）
（2）（画面2：小朋友们比赛画画的图片。
）
师：咦？他们在干嘛？
（显示歌词：“画个图画比一比。
”）
3、学唱第一乐段。
（显示第一乐段的歌词。
）
（1）有节奏的朗读歌词。
（2）老师范唱第一乐段。
（3）请学生试着用“lu”哼唱曲调，老师及时鼓励。
（4）完整地演唱歌曲的第一乐段。
4、引导学生创编第三乐句歌词。
师：我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？
（出示画面1：可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在地飞翔。
）
师：谁来说说，图画上面画了什么呢？
（1）引导学生看图说出歌词。
（显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里。
”）
（2）跟老师按节奏朗读歌词。
（3）引导学生根据歌词创编动作。
（4）引导学生看图说出歌词。
（显示画面2：青青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一副春意盎然的
景色。
）
（显示歌词：“画小草长在春天里。
”）
（5）有节奏的朗读歌词，同时引导学生根据歌词创编动作。
5、引导学生创编第四乐句歌词。
（显示画面3：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向西周放射着金色的光芒。
接着，另一小朋友推出国旗的图片，他的脸上洋溢着兴奋的神情。
）
（1）引导学生看图说出歌词。
（显示歌词：“你画太阳，我画国旗。
”）
（2）跟老师按节奏朗读歌词。
（3）学生主动创编动作。
6、引导学生创编第五乐句歌词。
（出示画面：校园内，过去高高飘扬，同学们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。
）师：同学们，当你们听到过歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢？……（1）启发学生激情地说出最后一句歌词。
（显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你。
”）
（2）学生主动创编动作。
7、学唱第二乐段。
（显示歌词）
（1）老师范唱第二乐段歌曲。
（2）学生试着用“lu”哼唱曲调，老师及时鼓励。
（3）完整地演唱歌曲的第二乐段。
二、学唱全歌曲。
1、听一听。
师：刚才我们欣赏了许多美丽的图画。
蜡笔小精灵见小朋友们这么喜爱他们，画的画有这么漂亮，忍不住高兴地唱起歌来。
听……
(出示画面：课件1~4的串连动画)
(显示整首歌曲、歌词)
2、唱一唱。
师：“你学会了那一句？……
生：（唱）（完整地唱完歌曲）
师：“同学们，你们在唱这首歌的时候，心情是怎样的呢？”
（引导学生用高兴、快乐的心情有表情地演唱歌曲。
）
三、参与表现。
1、演一演。
（1）学生随乐曲边唱边表演。
（2）学生主动上台示范表演，老师及时鼓励。
（3）学生有表情地进行表演。
（4）随音乐自信地、有表情地演唱歌曲。
2、听一听，画一画。
师：画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。
大自然的美景有很多，除了这些，同学们，你们还能画些什么呢？
（出示画面：祖国山河图片的串连动画，背景音乐《祖国像妈妈一样》）
（1）听赏歌曲《祖国像妈妈一样》。
（2）请学生试着画一画。
3、编一编。
学生完整地、有表情地演唱自己创编的歌曲。
四、总结全课。
师：同学们，今天我们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，还听赏了歌曲《祖国像妈妈一样》。
最难得的是，同学们不仅自己创编了歌词和表演动作，还为歌曲的第二乐段创编了新的歌词，大家真了不起！我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，只要同学们认真去留意、去观察，发挥自己的想象力和创造力，你就一定会成为一个音乐创编小能手！。