我眼中的香蕉之观察作文教案
小学二年级描写香蕉的作文
【导语】⾹蕉含有多种微量元素和维⽣素，能帮助肌⾁松弛，使⼈⾝⼼愉悦，并具有⼀定的减肥功效。
以下是整理的《⼩学⼆年级描写⾹蕉的作⽂》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级描写⾹蕉的作⽂ 我最喜欢吃的⽔果是⾹蕉。
⾹蕉的颜⾊是⾦黄⾊的，形状是弯弯的像⼩船，⼜像挂在空中的弯弯的⽉亮，更像连在⼀起的⼤⼤的⽖⼦。
你瞧，它长的真可爱！它吃起来甜甜的，含在嘴⾥软软的，闻起来⾹⾹的真让⼈想流⼝⽔。
⾹蕉含有很多维⽣素，对⼈体⾮常有益，有些热带地区还把它作为主要粮⾷呢。
当你内分泌失调的时候，多吃⾹蕉还可以解除便秘呢。
⼩朋友们，你们知道⾹蕉为什么是弯的吗？不知道吧，让我来告诉你们吧。
所有的植物都要阳光，⾹蕉也是⼀样的要吸收阳光，所以⾹蕉为了让它⾃⼰长的好，他的两端就拼命朝着有阳光的⽅向长，结果就长成现在这个弯弯的样⼦了。
⾹蕉有这么多特别之处，⼩朋友们，你喜欢它吗？让我们⼤家都来多吃⽔果，多吃⾹蕉吧！【篇⼆】⼩学⼆年级描写⾹蕉的作⽂ 今天的⾦笔作⽂课堂上，赵⽼师从包⾥拿出了⼀挂诱⼈的⾹蕉。
⾹蕉就像⼗⼆个姐妹并排拥抱在⼀起。
她们穿着黄绿相间的⾐服，上⾯还有⿊⾊斑点，放在⿐⼦上闻⼀闻，有⼀股淡淡的清⾹。
⽼师每⼈分给我们⼀只⾹蕉，我轻轻地把⾹蕉的⾐服剥下来，那垂下的⼀圈⾹蕉⽪就像盛开的荷花⼀样，中间露出了⽶黄⾊的果⾁。
我忍不住轻轻地咬了⼀⼝，哇！甜丝丝、滑溜溜的，咽到⼝中，嘴⾥留下⼀丝微凉的、涩涩的味道。
我想，这个⾹蕉可能还没有完全熟透吧。
⽼师说⾹蕉既可以美容，⼜含有⼤量的维⽣素等营养。
所以我⾮常喜欢吃⾹蕉！【篇三】⼩学⼆年级描写⾹蕉的作⽂ 我喜欢吃⾹蕉，⾹蕉的外形弯弯的，像⼀艘飘荡在⽔中的⼩船，⼜好像挂在夜空中的⽉⽛⼉。
成熟的⾹蕉外⽪滑滑的，穿着⼀件诱⼈的黄⾐裳；不够成熟的⾹蕉摸起来硬邦邦的，外⽪是青中带黄。
我情不⾃禁的剥开⾹蕉，咬了⼀⼝，感觉⼜⾹⼜甜、⼜软⼜滑，吃上⼀⼝让⼈唇齿留⾹。
我还知道，⾹蕉有很多作⽤呢！爱美的⼥⼠可以⽤⾹蕉和⽜奶做⾯膜，⽽且⾹蕉最适合⽼年⼈吃，因为⽼年⼈爱便秘，⽛齿也不好。
香蕉观察日记
香蕉观察日记香蕉观察日记（通用20篇）一天的时间眼看就要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，此时此刻我们需要写一篇日记了。
怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的香蕉观察日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
香蕉观察日记篇1昨天，刘老师布置了一项特殊的作业——选择一种事物，进行连续细致地观察，并将自己的观察所得记录下来。
今天，妈妈就带回一串香蕉，说是为我写观察日记准备的。
我看了看月牙似的、嫩黄的香蕉，不以为然地想：香蕉这种水果会有什么变化呢？妈妈似乎看出了我的心思，提醒道：“只要你每天细心观察，就一定会有所发现。
”10月1日星期四今天，我一大早起了床就迫不及待地跑去看香蕉。
不看不知道，一看吓一跳：只见那嫩黄的香蕉皮上竟多了一些黄点，就像人脸上长的黄斑。
香蕉已经熟透了，看起来很诱人。
我不由自主地伸出手，可一想到每天的观察任务，赶紧又停住了手。
10月2日星期五才过了一天，香蕉外皮上“黄斑”的颜色更深，有的已经变成了小黑点。
那些小黑点像一个个小芝麻，贴在香蕉皮上。
我凑近闻了闻，隔着外皮都能感觉到香甜味。
10月3日星期六香蕉身上的黑点大多都连成一片，成了“黑炭”样。
“黑炭”已占领了香蕉身子的一半。
我拿起一根香蕉看了看，黑中带着点黄，那淡淡的黄色被黑色遮掩着，好像在拼命挣扎。
10月4日星期日今天，香蕉已经黑得不成样子了。
妈妈把香蕉剥开，里面的果肉也变黑了，特别是靠根的部位已经烂了。
我把香蕉拿到跟前闻了闻，一股子酸味扑鼻而来，之前的香甜气已荡然无存。
我赶紧走到垃圾桶旁，把烂掉的香蕉扔了进去。
通过这次观察香蕉，我明白了：再好吃再好看的东西，也是有保质期的，过了保质期就不能吃了。
作者：高汐辰香蕉观察日记篇2星期天，爸爸从水果店买回了一串香蕉。
爸爸把香蕉放到了桌子上，并叫我过来吃。
我来到了桌子前，看见香蕉的颜色金黄金黄的，还散发着淡淡的清香，我摸了摸香蕉，感觉有点硬硬的，我剥了一根，尝了尝，香蕉的味道并不太甜，还有一点涩涩的味道。
观察香蕉小班科学教案
观察香蕉小班科学教案一、教案目标通过观察香蕉的变化过程，培养幼儿的观察力、好奇心和科学探索能力，了解植物生长的基本过程。
二、教学准备1. 香蕉：每位幼儿准备一根未成熟的香蕉。
2. 镊子、放大镜和透明塑料袋：用于观察香蕉的细节。
3. 尺子或刻度尺：测量香蕉的长度。
4. 图片或实物：展示香蕉的不同成熟阶段。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）：引导幼儿回顾植物的生长过程，提问：“植物是怎么长大的？需要什么条件？你们在家里或学校里见过什么植物？”激发幼儿的思考和回忆。
2. 准备（5分钟）：给每位幼儿一根未成熟的香蕉，让他们用触摸和嗅闻的方式来感受香蕉的外观和气味。
提醒幼儿不要剥香蕉皮。
3. 观察（15分钟）：组织幼儿们一起围坐在一张桌子旁，放大香蕉的图片或实物给幼儿们观察。
让幼儿们用放大镜观察香蕉表面的特征，如纹理、凹凸等；使用镊子轻轻地触摸香蕉，并描述触感。
4. 讨论（10分钟）：带领幼儿们进行讨论，引导他们回答以下问题：- 香蕉的颜色、形状和质地是什么样的？- 香蕉的表面有哪些特征？为什么会有这些特征？- 按照你的观察，香蕉此时属于哪个生长阶段？- 香蕉在不同生长阶段有什么变化？- 为什么香蕉要变成黄色？通过引导问题，让幼儿们思考和互相交流，激发他们的观察和思考能力。
5. 实践观察（15分钟）：让每个幼儿自己用手拿着香蕉，用放大镜观察香蕉表面的特征。
鼓励幼儿使用描述词语来表达他们的观察结果，并记录下来。
6. 测量（10分钟）：用尺子或刻度尺测量香蕉的长度，记录下来。
让幼儿比较不同阶段香蕉的长度，并观察香蕉是否在不断生长。
7. 总结（5分钟）：引导幼儿们回答问题：“香蕉的颜色、形状、表面特征会随着时间发生变化吗？为什么？”让幼儿们用自己的话总结和解释香蕉的生长过程。
四、延伸活动1. 画画：让幼儿们选择他们观察到的香蕉形状，并用颜色填充。
鼓励幼儿们用自己的方式表达出对香蕉的观察和理解。
2. 比较观察：将不同生长阶段的香蕉放在一起，让幼儿们观察并比较它们之间的区别。
科学观察活动教案小班认识香蕉
科学观察活动教案小班认识香蕉科学观察活动教案：小班认识香蕉教案目标：1. 帮助幼儿认识香蕉，并了解其外观、颜色、形状和质地等特征。
2. 通过观察和描述，培养幼儿的观察力和描述能力。
3. 引导幼儿发现香蕉的营养价值，并培养他们对健康食物的兴趣。
教材准备：1. 香蕉（尽量选择成熟的香蕉，以便幼儿更好地观察）。
2. 简单的插图或图片，展示香蕉的外观和特征。
3. 纸张和彩色铅笔。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示插图或图片，引导他们猜测图片上的食物是什么。
2. 让幼儿观察插图或图片，询问他们对这种食物的了解，并鼓励他们提出问题。
探索香蕉：1. 给每个幼儿分发一只香蕉，并让他们仔细观察。
2. 引导幼儿描述香蕉的外观特征，如颜色、形状、大小和质地等。
鼓励他们使用形容词和比较词语。
3. 让幼儿将观察到的特征绘制在纸上，并用彩色铅笔进行上色。
讨论与总结：1. 邀请幼儿分享他们的观察结果，并展示他们的绘画作品。
2. 引导幼儿发现香蕉的营养价值，例如它富含维生素和矿物质。
3. 与幼儿讨论香蕉与其他水果的区别和相似之处。
延伸活动：1. 邀请幼儿品尝香蕉，并让他们描述其口感和味道。
2. 与幼儿一起制作香蕉冰淇淋或香蕉奶昔，进一步体验香蕉的美味和营养。
3. 鼓励幼儿在家中与家人分享他们对香蕉的认识和观察结果。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和对香蕉特征的观察能力。
2. 收集幼儿绘画作品和描述文字，评估他们对香蕉的认识和描述能力。
教学提示：1. 在活动中使用简单、生动的语言，以便幼儿理解和参与。
2. 鼓励幼儿提出问题，并引导他们用自己的话语回答问题。
3. 适当引导幼儿进行比较和分类，帮助他们建立对事物的概念和认识。
这个教案旨在通过科学观察活动帮助小班幼儿认识香蕉。
教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣进行适当的调整和延伸，以提供更丰富的学习体验。
观察香蕉作文
观察香蕉作文观察香蕉作文6篇无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的观察香蕉作文，欢迎阅读与收藏。
观察香蕉作文1“弯弯不是镰刀，翘翘不是牛角，抓它在手，撕开脸皮就咬”。
你们一定猜到我今天要向你们介绍什么水果了吧！那就是美味可口的香蕉。
香蕉的种类多种多样，我们常见的有：千层蕉、青蕉、牛角蕉、芝麻蕉等，下面就让我向你们介绍一下我最喜欢的芝麻蕉吧！一天，妈妈买回来一些芝麻蕉。
我取下一根仔细地端详着它。
只见它的外皮上有许多芝麻大的小黑点。
难怪人称“芝麻蕉”呢！香蕉的外形像月牙、像小船、又像一座拱形桥，让人看得忍不住“口水直流三千尺”。
撕开它的外皮，乳白色的果肉立刻呈现在你的眼前。
像一个白白胖胖的小娃娃，可爱极了！轻轻地咬一口，软软的、滑滑的，一股清香的味道在嘴里蔓延开来，直浸心脾。
香蕉虽然没有苹果那样惹人喜爱，没有草莓那么浪漫，也没有樱桃那么艳丽，但是在众多水果之中，我还是最喜欢香蕉。
它那甜而不腻的味道令人回味无穷！香蕉不仅外形独特，味道鲜美，它还有许多妙用呢！香蕉炖冰糖可以治久咳，香蕉煮酒可以做食疗，可以减肥还可以防治高血压，起到润肺止咳的功效。
听了我的介绍，你们是不是了解香蕉了呢？你们是不是也与我一样喜爱香蕉呢？观察香蕉作文2香蕉十分好吃，不仅口感顺滑，还很香甜。
可别小看香蕉，它还有很多妙用哦，许多爱美的女孩子，把香蕉切成薄片，贴在脸上做面膜，能起到保湿的效果。
除了美容，香蕉还有药用价值呢！可这满身都是宝的香蕉腐烂后会是什么样的呢？我想观察看看。
香蕉的外形很独特，乍一看，像一位驼背的老奶奶，永远也直不起腰，仔细一打量，它身上有几条细细的棱，看起来像风帆。
香蕉色泽金黄，还散发着淡淡的清香。
它乳白色的肉身像一个胖娃娃，可爱极了。
咬一口，软软的，滑滑的，一股清香的味道在嘴里蔓延开来，直浸心脾。
香蕉观察日记（精选68篇）
香蕉观察日记即将要到一天的结尾了，心中一定有不少感想，想必是时候写一篇日记了。
日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的香蕉观察日记，欢迎阅读与收藏。
香蕉观察日记篇1星期天，爸爸从水果店买回了一串香蕉。
爸爸把香蕉放到了桌子上，并叫我过来吃。
我来到了桌子前，看见香蕉的颜色金黄金黄的，还散发着淡淡的清香，我摸了摸香蕉，感觉有点硬硬的，我剥了一根，尝了尝，香蕉的味道并不太甜，还有一点涩涩的味道。
我问爸爸：“爸爸，为什么香蕉的味道不甜啊？”爸爸说：“因为香蕉还没有熟透，等到香蕉熟透的时候，就会变得很甜的。
”我说：“爸爸，我想要观察香蕉，能不能留下几根香蕉不吃啊？”爸爸说：“既然你这么喜欢观察，那就留几根吧！”星期一，我放学回来，看见香蕉的颜色更黄了，我闻了闻，很香，我摸了摸，香蕉也更软了，我剥了一根，尝了尝，香蕉的味道更甜了。
星期二，我放学回来，看见香蕉皮的上面长了许多黑色的小点儿，好像许多黑蚂蚁在上面爬，我闻了闻香蕉，香蕉比昨天更香了，我剥了一根香蕉，尝了尝，啊！味道也比昨天甜了。
看来爸爸的没有错。
爸爸对我说：“香蕉现在已经熟透了，是最好吃的时候，再不吃，香蕉就会变质的。
”星期三，我放学回来，看见香蕉皮上有的地方出现了大块大块的黑斑，我闻了闻，真臭啊！爸爸对我说：“这香蕉已经变质了，不能吃了。
”我把香蕉扔到了垃圾桶里，走过来对问爸爸：“爸爸，这香蕉为什么会变质呢？”爸爸不紧不慢地说：”因为香蕉被氧化了。
”我恍然大悟。
虽然浪费了几根香蕉，可是让我明白了一个道理，这个道理就是：“我们身边处处有科学，只要我们留心观察，就会有所发现。
”香蕉观察日记篇2昨天，刘老师布置了一项特殊的作业——选择一种事物，进行连续细致地观察，并将自己的观察所得记录下来。
今天，妈妈就带回一串香蕉，说是为我写观察日记准备的。
我看了看月牙似的、嫩黄的香蕉，不以为然地想：香蕉这种水果会有什么变化呢？妈妈似乎看出了我的心思，提醒道：“只要你每天细心观察，就一定会有所发现。
香蕉的观察作文
香蕉的观察作文【篇一：写香蕉的作文】写香蕉的作文（一）弯弯儿不是镰刀，翘翘儿不是牛角，一旦抓它在手，撕开脸皮就咬。
猜猜它是什么？对了，它就是我最爱吃的水果——香蕉。
今天妈妈买了许多香蕉，我拿起一串，一看，发现上面有许多像芝麻似的小黑点。
妈妈笑着说：“这是芝麻香蕉，最好吃了！”香蕉像弯弯的小船，像空中的月亮，像一座拱形的小桥，又像是一个人穿着一件时尚的黄色“外套”在向我鞠躬??看了我忍不住口水直流三千尺。
刨开它的外皮，乳白色的果肉将会立刻呈现在你的眼前，瞧！它多么像一个白白胖胖的小娃娃呀，可爱极了！在众多水果中，它虽然没有苹果那么美丽；没有草莓那么浪漫；没有樱桃那么可爱??可是它的味道却好极了！轻轻扒开香蕉皮，细细的咬上一口，软软的，滑滑的，一阵清香从口中浮过，好清爽的味道啊！我忍不住咬上第二口，第三口??香蕉的味道甜而不腻，令人回味无穷。
香蕉不仅有鲜甜的味道，奇特的外形，还有许多妙用哦！如果用香蕉炖冰糖，可以医治久咳；用香蕉煮酒，可以作为食疗。
另外香蕉还可以减肥、防治高血压，它还有润肺止咳、防止便秘的作用呢！写香蕉的作文（二）今天，我为大家介绍一样又好吃又美丽的水果——香蕉！它的外形弯弯的像空中的月亮一样，每天都披着一件时尚的黄色“外套”，它还有一只像兔子尾巴一样的“小头”。
正因为这么美丽，所以才被封为水果王国的王后，本来它的身子是直的，但每次见到水果国王，它就弯腰行礼，天长日久，腰就直不起来了，变成了弯的，但也由此造就了它与众不同的外形。
每当你拨开它的黄色“外套”，就会露出来嫩白的果肉，还散发着淡淡的清香，一见了准让你口水“飞流直下三千尺”，当你再咬上一口的时候，你一定会感到：此果只应天上有啊！于是乎感到自己已在天界一般，有飘飘欲仙的感觉。
另外香蕉还含有很高的维生素c，维生素钾，吃了以后让你营养丰富，活到一百还能活，当它与大白菜炒到一起时，营养会更加丰富，更加多。
不过我最爱吃的还是“黄金香蕉”了，这道菜是我妈妈发明的，又营养又好吃，它的做法是将香蕉抹上油再炒，最后与一些营养的蔬菜放在一起，又美观又好吃又有营养，色香味俱全啊，这真是三合一的绝妙美味啊！为了你身体健康与长寿，那么就快来吃香蕉吧！这可是我不轻易传人的秘诀哦！写香蕉的作文（三）金秋十月，瓜果飘香，街上的水果店里有水莹莹的葡萄，红彤彤的苹果，还有黄澄澄的大鸭梨；可我最喜爱的还是香蕉。
认识香蕉科学教案（通用6篇）
认识香蕉科学教案认识香蕉科学教案（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的认识香蕉科学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
认识香蕉科学教案篇1活动目的：1．进一步了解香蕉的基本特征，形成良好的习惯2．尝试运用多种感官感知1和许多，理解1和许多的关系活动准备：摸袋、魔术箱、大香蕉1根、小香蕉若干、大毛巾1块、小毛巾若干、垃圾箱活动过程：一、开始部分：魔术引起兴趣出示小熊摸袋（让幼儿猜一猜是什么水果，然后摸一摸是什么水果）小结：苹果、香蕉、西瓜、猕猴桃……都是水果。
（出示香蕉）“香蕉是什么颜色的，还有什么水果也是黄颜色的。
”二、学习部分：感知香蕉的特征，学习“一和许多”1.变香蕉“香蕉好吃吗？老师想请你们一起吃香蕉，可是一根够不够？需要多少呢？”（许多）请魔术盒来帮忙。
（数到3没有变出来，一起数到10猜猜有没有）老师摇箱子，幼儿听听里面有没有香蕉？有多少香蕉？（变出许多小香蕉）“变出的香蕉和小熊带来的香蕉一样吗？哪里不一样”（大香蕉、小香蕉）小熊说这些小香蕉可好吃啦，边分边说“许多香蕉分给小朋友每人一个，现在每人手里有几个？”（一个）小结：许多香蕉可以分成一个一个3.吃香蕉师生一同剥香蕉，吃香蕉交流味道，进行小结：香香的香蕉、甜甜的香蕉、软软的香蕉提醒幼儿不乱扔香蕉皮4.擦小手“吃过香蕉了，小手上粘粘的，我们来擦一擦好吗，老师这里有多少毛巾呀，每人拿一块，毛巾还有吗？（没有了）打开毛巾把小手放在里面擦一擦，在换个小手擦。
好了，每人手里有几块毛巾呀？（一块）脸盆里还有毛巾吗？（幼儿将毛巾一一放到老师这里。
）小结：一块一块的毛巾放在一起就变成了许多块毛巾三、结束部分（出示幼儿扔的香蕉皮）“看看你们每个人都把自己的香蕉皮扔进来，章老师这里有多少香蕉皮呀？（许多香蕉皮）熊宝宝夸奖我们不乱扔果皮，都是讲文明的好宝宝”“小熊请我们吃了好吃的香蕉，我们应该怎么对它说呀？”（谢谢小熊）认识香蕉科学教案篇2教学目标1、理解用除法表示等分的过程。
关于观察香蕉的作文三年级
关于观察香蕉的作文三年级小明是个三年级的小学生，他有个特别的兴趣爱好——观察香蕉。
对，没错，就是观察香蕉！这听起来有点儿奇怪，但小明却能从中找到无穷的乐趣。
今天，他决定和小伙伴们分享他对香蕉的观察心得。
“小红，你知道吗？”小明兴奋地对小红说，“我最近发现了一个特别有趣的事儿！你看这根香蕉，它的皮都是弯弯的，就像个笑脸呢！”小红笑了：“是啊，我从来没注意到香蕉的皮会这样。
你怎么会想到要观察香蕉的呢？”“哎呀，这可是个长故事。
”小明咧嘴一笑，“前几天我妈买了好多香蕉，结果有一根我一直没吃，放在桌子上，看着看着，我就突然想：香蕉这个小家伙到底藏着什么秘密呢？”于是，小明开始了他的香蕉观察之旅。
他把香蕉放在桌子上，仔细地观察着。
刚开始，他只是觉得香蕉的皮有点黄，有点弯弯的，但后来，他发现香蕉的皮上会有一些小黑点。
他好奇地问：“这些小黑点是什么呢？”小红耸耸肩：“那是香蕉成熟的标志啊，你知道香蕉皮上有黑点，说明它甜得很呢！”“哇，原来如此！”小明惊讶地说，“那我以后要多注意这黑点。
”小明继续观察香蕉，这一次他找来了他的好朋友小刚。
小刚是个爱好科学的小家伙，他总喜欢带一堆奇奇怪怪的工具到处测量。
今天，他带了个放大镜来，小明看着小刚的放大镜，眼睛里闪着好奇的光芒。
“咦，小刚，你这是什么？”小明问道。
“这是放大镜啊，可以放大东西！”小刚说着，把放大镜对准了那根香蕉的皮。
“哇，香蕉的皮上居然还有这么多细小的纹路呢！”小明惊叹道。
“是啊，香蕉皮上有很多小小的‘毛孔’，这些毛孔是香蕉成熟的一个标志。
”小刚解释说，“你看，这里还有一条条小纹路，这些都是香蕉在成长过程中留下的痕迹。
”小明点点头，仿佛一下子明白了很多。
接着，小明还找来了他的老师，李老师。
李老师听说小明对香蕉有这么浓厚的兴趣，笑着说：“小明，你发现了香蕉的这些小秘密真了不起。
香蕉不仅是我们每天都吃的水果，它的生长和变化也有很多科学道理呢。
”小明开心地回答：“我现在知道了香蕉为什么会有黑点，也知道了香蕉皮上的那些小纹路的意义。
关于观察香蕉的作文三年级
关于观察香蕉的作文三年级哇！今天老师让我们观察香蕉，我觉得好有趣哦！香蕉是一种很特别的水果，它长得像一个小弯月亮，颜色有的是绿色，有的是黄色。
你知道吗？香蕉的味道也很好，吃起来又甜又软，就像在吃棉花糖一样。
我拿起一根香蕉，仔细地观察它。
哇！这个香蕉的皮上还有一些小小的黑点点，好像是它的小雀斑。
我想，这些小黑点点是不是代表着香蕉的成长历程呢？就像我们小时候脸上长痘痘一样，都是成长过程中的痕迹。
我轻轻地剥开香蕉的皮，露出了里面金黄色的果肉。
啊！果肉上有好多黑色的小种子，它们好像在跳舞一样，真好玩！妈妈告诉我，这些小种子叫做“蕉眼”，是香蕉的一部分。
听起来好神奇啊！
我拿起一根香蕉，咬了一口。
嗯！真好吃！不过，我发现这根香蕉有点儿不均匀，一边比另一边要甜一些。
原来，这就是传说中的“不对称美”吧！有时候，事物的不完美也是一种美。
就像我们的脸蛋，虽然不是完全对称的，但却正是因为这种不完美，才显得更加可爱。
我继续品尝着香蕉的味道，突然想起了一句成语：“百闻不如一见”。
原来，只有亲自去观察、去体验，才能真正感受到事物的美好。
这让我想起了我们学习的过程，有时候看书、听老师讲解都不如自己动手去实践一下来得直接有效。
吃完了香蕉，我把剩下的皮扔进了垃圾桶。
环保从我做起，让我们一起保护地球家园吧！我要说一句：香蕉真好吃，下次我还要再观察它！。
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《我眼中的香蕉》之观察作文教案
一、教学目标
（一）掌握观察的技巧，分清层次性和主次性，学会多角度观察
和思考；
（二）观察实物（香蕉），开展课堂写作练习；
（三）培养学生的观察意识，认识到观察是写作灵感的来源，引
导学生注重在日常生活中，会观察，善观察，提高写作水平。
二、教学难点和教学重点
教学难点：让学生掌握观察的视角和角度，实现多层次、多维度、
创新角度，从不同侧面对香蕉的形状、色泽、味道、气味等进行描摹，
提高状物描写的精准度和形象化。
教学重点：通过课堂观察习作，培养学生观察意识和能力，善于
在日常生活和学习中，观之察之体验之，并创作出佳作。
三、课时安排
1课时
四、写作指导
1、新课导入，谜语开题：（教师引导）同学们，我想请大家才一
个谜语，谜面是“我像小船绿又黄，人人都爱把我尝。肉儿白白软又
甜，外皮进了垃圾箱”，请大家猜一猜是一种什么水果？
生：香蕉。
师：非常正确，这个谜底就是香蕉，一种我们生活中常见的水果，
我们大家对香蕉可以说是再熟悉不过了，但是一旦当我们拿起笔想要
描述香蕉时，却无从下笔，不知从何写起。这堂课，我就带领大家认
识这位“最熟悉的老朋友”，让这位老朋友在我们的笔下生动呈现。
2、学会观察，定点定景。（教师引导）“勤观察、笔生花”，观察
是写作的基本方法，是获取大量写作素材的重要途径，但是如何去观
察，可能大家还不不太了解。根据观察对象的不同，方法也自然不同，
这节课我们观察的主角是香蕉（展现实物），对静物的观察，我们采
取定点定景的方法。
（板书设计）观察的方法：定点定景。
同学们坐在自己的位置上观察，这就叫定点，观察的位置不会改
变；香蕉摆放在讲台上，同学们的注意力都集中在香蕉的外形、色泽、
外皮等。因此，相对于对方而言，同学们和香蕉都是处在相对静止、
点位定点的，因此我们把这种方法叫做定点定景。
（板书设计）观察的方法：定点换景
定点换景是指学生依然处在静止状态，但是观察的对象却换成了
被观察物周边的景物，比如香蕉四周有课本、黑板、教师，同学们可
以在自己的位置上观察课本的摆放、黑板上的板书以及教师的动作、
语言等，这种观察方法就是定点换景。
（板书设计）观察的方法：动点定景
被观察物保持不变，但是作为观察者的同学们处在不断变化的状
态中，在不同的观察点观察香蕉的外形、色泽等，这叫动点定景。
（板书设计）观察的方法：动点换景
观察者不断变化观察位置，观察被观察物香蕉以及周边的景物。
3、合作学习，小组讨论。将班内同学划分为若干个小组，在规
定的10分钟内，要求其开展合作学习交流，运用不同的观察方法，
分析不同观察方法中对香蕉的直观印象，并进行课堂分享交流。
预设意图：通过合作学习和小组沟通交流，让每一名同学都能够
获得发言和分享的机会，并且在彼此的沟通中，掌握更多观察的技巧，
获得更多的体验，为后续的写作奠定基础。
4、随堂练习，即时习作。在前期观察和小组学习基础之上，要
求每一名学生选择一种观察方法，对被观察物香蕉进行描摹。教师随
机挑选学生分享写作心得和所选择的的观察方法，并进行点评。
预设意图：通过当堂联系，运用刚刚学习和掌握的观察方法，指
导写作，让学生在习作中感受观察法的特点。
5、佳作展示，取长补短。在本课堂授课结束之后，评选佳作并
在全班范围内展示，促使同学之间相互学习和借鉴。
五、课堂总结
观察是写作的基础，尤其对于三年级写作而言，往往处于起步阶
段，通过观察获得素材显得更加重要。本课堂通过介绍四种常见的观
察方法，引导学生跟随老师的思路，并在其指导下，开展基本的写作
练习，有效启发了学生的观察意识和写作能力，达到了预期教学目标。
六、板书设计
（一）观察的重要性：
1、“勤观察、笔生花”；
2、获取写作素材；
3、激发联想
（二）观察的方法：
1、定点定景；
2、定点换景；
3、动点定景；
4、动点换景。
（三）课堂习作
（四）佳作欣赏