怎样拟出靓丽标题一

第一章红杏出墙，尽显春色——怎样拟出靓丽的标题一个好标题的诞生, 有的是精雕细琢, 有的是妙手偶得, 有的厚积薄发, 有的灵光乍现, 考场作文拟题则必须掌握一些创新技巧。

技巧１物象点染就是选取生活中震撼过自己心灵的物象,并从声音、色彩、形态、情感等方面进行点化, 以色彩鲜明、情味浓郁、动感强烈、富有视觉冲击力的物象为标题。

如, 年高考上海考生拟写的“流泪的日记本”“滴露的康乃馨” , 河北考生拟写的“别让雨下进灵魂里”等。

樱桃红了河南考生去年春天的一个清晨, 我家门前的樱桃树第一次开了花, 美丽极了。

那天, 我穿着新式检察官服, 第一次参加提审万已人。

没想到还真发生了一件意外的事情。

“怎么是你玲”我脱口而出。

我实在没有想到, 我第一次审问的对象竟是我高中时同桌—玲。

上学时, 玲对我很好, 每年她家樱桃红的时候, 她总是一大早就捧着樱桃在我上学必经的路口等着我。

那艳如红玉的樱桃留在了我记忆的深处, 那是我对玲的甜美回忆。

而今相逢, 我们竟然近在咫尺却身处两个世界里。

毒品的侵蚀, 已让玲的眼睛变得混浊, 干裂的嘴唇透着青色, 再也没有了昔日的神彩。

看着可怜的玲, 我一句也没有再询问她, 从头到尾都是老赵一个人问的, 我只是静静地坐在那里⋯⋯玲手捧樱桃的笑屠和那张痛苦的脸却总是在我的脑海里交替浮现。

后来, 玲被构役个月。

出狱那天, 我去送她, 把手机号告诉她, 叮嘱她稳下来给我打个电话, 并说“玲, 我家也种了一棵樱桃树, 等樱桃红了, 我也送樱桃给你吃。

”玲没有给我打电话, 一切都像门前树上的樱桃花一样随风飘散了。

今年春天里的一天, 翻开卷宗, 我再一次惊呆了。

因为玲的名字又出现在我的眼前。

她是这起绑架案中惟一在逃的犯罪嫌疑人。

一天傍晚, 我正坐在窗前看着雨点打在开满樱桃花的树上, 电话响了, 是玲打来了。

“我该怎么办呢？……”她抽泣着说。

“你只有一条出路, 回来吧⋯⋯或许, 等樱桃红了……”电话的那端忽然没有了声音, 玲的声音最后听起来细如游丝, 我拨她打来的手机号码, 却无人再接听。

樱桃花落了, 露出一个个绿豆大小的青樱桃。

我忽然发现门前树上远远看去已经一大片红了, 我从树上摘下几颗樱桃, 我要把它们送给昨晚已经回来自首的玲。

樱桃红了。

这是一篇匠心独运的散文。

“樱桃红了”是文章的标题, 又是贯穿文章始终的一个美丽的物象, 且有耐人寻味的象征意义。

仔细品读全文, “我”不就是成熟的“红樱桃”吗初次审问的对象是“我”高中时的同学玲, “我”是那样的动情和不安, 竟一句也没有审问, 因为“我”还是一小朵初绽的樱桃花, 而今接到玲的电话, 我是那样的沉稳坚定, 同学之间感情犹存, 但它已经丝毫木再影响我对事物的判断。

标题牵动全篇, 而又韵味深远。

技巧２画龙点睛就是用概括、点化、升华文章主题的方法拟写文章标题, 语言精粹, 切中肯萦, 并能给文章增加灵动的色彩。

如, 年高考黑龙江考生拟写的“书香盈满人生路” , 甘肃考生拟定的“绿化心灵” , 山东考生拟写的“美, 距离的忧伤”等。

守护心灵的明魂台河南考生是什么时候, “人之初, 性本善”的歌谣遗落在烈烈的西风之中？是什么时候, “与人为善”的美德褪色成发黄的书页？是什么时候, 菩提寺里的“暮鼓晨钟”声不再激起心灵的涟漪？失落了泪珠的人们的心开始沙化——二有一偈子云“身是菩提树, 心是明镜台, 时时勤拂拭, 勿使惹尘碍。

”然而, 菩提树繁华尽逝, 明镜台亦非明亮。

三原始森林鸟兽的哀鸣唤不醒残忍的人们,猎枪依旧圣诞节的烛光里竟传来战机的轰鸣,令人·谏然失去自由的动物园里的熊也难逃劫难, 使人震惊！孩子会唱着“小鸟小鸟我爱你”然后“幼稚”地把鸟儿锁在笼子里路人已经对马路上行乞的残疾人不顾一眼, 故作文明的人们谓这曰“骗子”失学的儿童学会了用怀疑的目光打童“善意”的捐助者。

究竟, 人类是在进步还是在退化？四人类在物欲横流的社会里迷失了自我, 可为什么还在寻寻觅觅, 在寻找着什么人类大阔步走在新世纪时为什么还不时地回望过去, 去找寻失落在历史深处的心灵“佛光”是否人类在丢弃了自己最珍贵的东西后猛然发现自己已经力不从心？回来吧, 迷途的羔羊。

归来吧, “佛心”不死的人们。

让我们用悔的泪水擦亮心灵的明镜台, 然后静待菩提甘露的降临。

古老的歌谣再度响起；发黄的书页又现光泽；碧海青天, 风激水面；圣歌渺渺, 仙乐悠悠, 严冬之后, 又是春天……标题闪亮动人, 用“心灵的明镜台”昭示善良的人性、美好的品德, 并能彰显文章的主题,画龙点睛, 精彩灵动。

作者阐述自己对人性的深层思想和对人类文明的深刻反思, 省察人类社会“道德退化”的现实, 热切地呼唤人们“用悔的泪水擦亮心灵的明镜台, 然后静待菩提甘露的降临”呼唤人类善性的回归, 呼唤人们尽快绿化心灵的荒园。

技巧３引用化用就是引用、化用略加改造具有形象性、意蕴美的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的标题。

如, 年高考安徽考生拟写的“那人却在灯火阑珊处” , 福建考生写的“月圆是画, 月缺是诗”等。

绕树三匝, 何枝可依河南考生“明月星稀, 乌鹊南飞, 绕树三匝, 何枝可依”这是曹孟德《短歌行》中的诗句。

我们何不以此自问“何枝可依, , 拷问自己的心灵, 问自己什么是适合自己的, 找准自己的位置, 找到自己的归附。

老鹰雄健, 飞翔速度迅猛, 从鹭峰顶俯冲而下, 捕获猎物, 这是生存的本领, 是老鹰依附的枝头。

而乌鸦生来弱小, 却一味模仿老鹰, 煞费苦心, 竭其心力, 最后还是没有逃脱枚羊人那只大手, 它没有找到自己依附的枝头, 生命的花朵在空中凋零。

诚然, 它的精神是可嘉的, 然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。

物如此, 人亦然。

找准自己的位置找到适合自己依附的枝头, 生命才能达到极致。

一代先师孔子, 曾以建立以“仁礼”治国的完美社会为理想, 周游列国, 游说诸侯, 终因“礼崩乐坏”难以奏效。

然而, 他却是一位很好的老师, 他首创“私学”, 广纳门徒, 弟子遍及天下。

最终成为春秋时期伟大的思想家, 教育家, 找到自己依附的枝头, 生命的价值在历史上熠熠生辉。

一代喜剧大师卓别林, 少年时因相貌不佳成为别人的笑柄。

然而, 在他的喜剧生涯中, 这恰恰成为了一种优势。

他演的无声喜剧电影, 达到了无声胜有声的境界。

这不得不说, 他那逗喜的容貌有一定的功劳。

容貌是卓别林的事业鸟,喜剧便是卓别林事业依附的枝头。

世界首富比尔·盖茨, 本是美国著名大学的一名学生, 然而当他感到大学所教的并不适合自己时, 便毅然离开学校, 从事电脑软件开发,凭着在电脑领域里的天赋才能, 创造了微软奇迹, 领航世界软件业, 积累了世界上无人能比的财富。

电脑软件, 便是盖茨人生依附的枝头。

社会在发展, 然而道理却没有变, 找准自己的位置, 找到适合自己的枝头, 生命才能闪光。

乌鸦勇于拼搏, 喜爱学习的精神固然是值得赞扬, 然而, 它不能认清自己, 注定要以失败告终。

“绕树三匝, 何枝可依？”绕树三匝并非枝枝可依, 适合自己的枝头才是人生归宿。

人不只需要勇于拼搏的精神, 更应认清自己, 只有二者俱备, 才有可能成功。

拥有自知与拼搏, 光明就在你眼前, 在努力过后, 你会发现“绕树三匝, 此枝可依！”考生引用曹操的诗句“绕树三匝, 何枝可依”为标题, 既巧妙扣题, 又张扬文采。

首段引用诗句引出对灵魂的拷问—问什么是适合自己的再次引用, 点明中心——适合自己的枝头, 才是人生的归宿最后引用——融人辩证思想——深化主题, 拥有自知与拼搏, 光明就在你眼前。

标题引用诗歌名句, 文中三次出现, 却无重复之感, 反觉浑然天成, 妙不可言。

技巧４妙用修辞灵活巧妙地运用比喻、拟人、反问、借代等修辞手法拟题, 追求标题的新颖含蓄、精炼生动。

如, 年高考河南考生拟写的“扬州, 别哭” , 浙江考生拟写的“给心灵安上翅膀” ,年高考河北考生拟写的“暴风雨后的彩虹”等。

流泪的红莲花宋文娟我是一只貂, 生活在冰天雪地里的貂。

严寒冰冻没有使我冷酷无情, 白雪晶莹赋予我善良的性情。

然而, 这种善良却被猎人利用, 利用我对他付出的善良, 夺去了我年轻的生命⋯⋯我才两岁的时候, 爸爸、妈妈、哥哥接二连三地被善于伪装的猎人捕杀, 我眼在流泪, 心在滴血, 谁来安慰我的孤独和凄凉⋯⋯狡猾的猎人总是利用我们善良的本性, 徉装冻死, 引诱我们上当。

我们珍视生命, 同情每一个遭遇厄运的生灵, 为此不惜付出鲜血和生命。

遇到躺在雪地里的猎人, 我们总会用自己的身体去温暖他, 于是猎人腾身而起, 用一把尖刀刺进我们的心脏。

猎人就是用这种卑劣的手段谋杀了我的三位亲人……有一天, 我和我死去的三位亲人一样看到一个冻倒在冰天雪地里的猎人。

我知道, 我离死亡只不过几步距离了。

因为, 我知道自己一定会去救他, 我不会也不能拒绝善良。

他可能是装死, 但他如果真是冻倒的, 我不去救他, 我是不会原谅自己的。

就这样, 我一步步走近他, 也一步步走向死亡。

当我用自己的温热去温暖他冰凉的身体时,我多么希望温热的不仅仅是他的身体, 还有他的灵魂, 我闭上了眼睛, 等待他灵魂的苏醒⋯⋯也等待着死亡的降临⋯⋯突然, 我感到心口一阵绞疼, 睁开眼睛, 血从我的胸中往外涌流, 流到洁白的雪地上, 就像一朵盛开的红莲花, 在白雪的映衬下, 那么耀眼, 那么刺目⋯⋯我丝毫没有挣扎, 我知道挣扎是徒劳的, 我在迷茫中听见了猎人的笑声, “哈哈哈⋯⋯傻瓜, 又一个傻瓜⋯⋯”是呀, 我真是一个傻瓜！在我临死那会儿, 我也没有想清楚到底谁是凶手。

是人类的残忍狡作, 还是我的善良仁慈？秋天的大街上, 一位贵夫人身穿一件貂皮大衣, 你听见她身上发出的鸣呜悲鸣了吗？那是我的心在哭泣！朋友, 请你仔细听听, 或许你就会想到雪地里那朵盛开的红莲花, 流着泪的红莲花。

“流泪的红莲花”是个含有比喻、拟人两种修辞手法的标题, 它关合文章中心情节, 极具形象性、情感性。

雪地里“流泪的红莲花”是一个凄美的形象, 是高尚, 也是哀伤, 意境深远, 耐人寻味。

全文采用拟人手法、第一人称诉说“自己”为猎人付出善良而被残害的遭遇和内心的哀伤,而标题则通过妙用修辞有力地渲染了这种伤感。

技巧５设置悬念法就是以奇特的物象、反常的组合、带情化的动作、离奇的事物、新奇的观点或出人意料的判断为标题, 以引发读者的阅读欲望。

如, 年高考福建考生拟写的“箭锋上的友情”“我就是戈多” , 年高考吉林考生写的“我的吃喝, 母亲的泪”等。

哥, 是捡来的吗湖生哥, 黝黑的皮肤, 粗壮的胳脾, 像一头健壮的牛哥, 粗声粗气, 蓬乱的头发, 像一匹任劳任怨的马哥, 沉默寡言, 起早摸黑, 像一只拉磨的驴。

都说哥是检来的, 因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。