幼儿园中班做做玩玩《好玩的沙》教案
中班科学教案及教学反思《好玩的沙》
中班科学教案及教学反思《好玩的沙》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育指导手册》第四章“探索自然”，详细内容为“好玩的沙”。
通过本节课的学习，让幼儿了解沙的性质，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解沙的基本性质，如沙的触感、颜色、干湿状态等。
2. 培养幼儿通过观察、实践、交流等途径获取信息的能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解沙的性质以及沙在不同状态下的变化。
教学重点：培养幼儿观察、实践、交流、创造等能力。
四、教具与学具准备1. 教具：沙盘、沙子、水、小铲子、漏斗、杯子等。
2. 学具：小桶、铲子、模型动物、交通工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到沙坑边，让幼儿观察沙坑，提问：“小朋友们，你们看，这是什么？它是什么颜色的？触感如何？”邀请幼儿摸一摸、抓一抓沙子，分享他们的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿介绍沙的基本性质，如沙的触感、颜色、干湿状态等。
通过实物演示，让幼儿观察沙在不同状态下的变化，如加水后沙子的变化。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践，让幼儿用小桶、铲子等工具玩沙，观察沙子的变化。
邀请幼儿分享他们的观察和实践成果。
4. 创意活动（10分钟）教师提出创意主题，如“沙滩上的动物”、“交通工具”等，让幼儿用沙子和模型动物、交通工具等创作。
提问幼儿：“你们还知道哪些关于沙的知识？我们还可以用沙子做些什么呢？”六、板书设计1. 好玩的沙2. 内容：沙的性质：触感、颜色、干湿状态沙的变化：加水后、风力作用等创意活动：沙滩上的动物、交通工具七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一幅画，主题自定。
2. 答案：根据幼儿的创作能力，教师给予适当指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对沙的性质和变化的掌握程度，以及创意活动的开展情况。
2. 拓展延伸：带领幼儿到海边实地观察沙子，了解沙子的来源和特点，进一步培养幼儿对自然科学的兴趣。
中班科学《好玩的沙》精品教案玩沙的精品教案(
中班科学《好玩沙》精品教案玩沙精品教案(一、教学内容本节课选自中班科学领域，涉及教材第3章《自然界奥秘》第2节“神奇沙子”。
详细内容包括沙子特性、沙子来源以及沙子在生活中应用。
二、教学目标1. 让幼儿解沙子基本特性，如颜色、质地、重量等。
2. 培养幼儿对沙子好奇心和探索欲望，提高观察和动手操作能力。
3. 通过沙子游戏，培养幼儿合作精神和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：沙子特性及其在生活中应用。
2. 教学重点：让幼儿通过实践活动，感受沙子特性，培养合作和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：沙盘、沙子、水、小桶、筛子、铲子等。
2. 学具：小手帕、空矿泉水瓶、小勺、小碗等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿到沙坑玩耍，观察沙子颜色、质地等。
2. 例题讲解：讲解沙子来源、特性以及在生活中应用。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用手触摸沙子，感受沙子质地，比较干沙和湿沙重量。
（2）分组进行沙子游戏，如用筛子筛沙子、用小桶运沙子等，培养合作精神。
（3）让幼儿用空矿泉水瓶、小勺、小碗等工具，发挥创意，进行沙子创作。
六、板书设计1. 《好玩沙》2. 内容：（1）沙子特性：颜色、质地、重量等。
（2）沙子来源：河流冲刷、风吹雨打等。
（3）沙子在生活中应用：建筑、过滤器等。
七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一幅画。
2. 答案：幼儿可根据自己创意，用沙子进行创作，作品形式不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿充分感受到沙子特性，提高观察和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿保持沙坑整洁，避免沙子洒落。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起查找沙子在生活中其他应用，并进行分享。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是沙子特性讲解，是实践活动组织与引导，还有作业设计创意与实施，以及课后反思与拓展延伸深入。
一、沙子特性讲解1. 使用实物展示，让幼儿亲自触摸干沙和湿沙，比较它们质地和湿度，从而理解沙子含水量对质地影响。
中班科学教案及教学反思《好玩的沙》
中班科学教案及教学反思《好玩的沙》教案：《好玩的沙》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学领域，选自《幼儿园科学教育活动指导手册》第四章第二节。
本节课主要让幼儿通过观察和动手实践，了解沙子的特性，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1.让幼儿认识沙子，了解沙子的特性。
2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和动手实践，了解沙子的特性。
难点：让幼儿用恰当的语言描述沙子的特性。
四、教具与学具准备教具：沙子、塑料容器、小铲子、小勺子、小杯子等。
学具：每个幼儿准备一个小铲子、一个小勺子、一个小杯子。
五、教学过程1.导入：教师带领幼儿到户外沙坑边，引导幼儿观察沙子的颜色、质地等特征，激发幼儿对沙子的兴趣。
2.实践操作：教师分发工具，让幼儿用自己的小铲子、小勺子、小杯子进行沙子堆积、挖沙等操作，让幼儿亲身体验沙子的特性。
3.分享交流：教师引导幼儿用自己的语言描述沙子的特性，如沙子的颜色、质地、是否干净等。
六、板书设计沙子的特性：黄色的、细细的、滑滑的，可以堆成各种形状。
七、作业设计1.回家后，用自己的语言向父母描述沙子的特性。
2.尝试用自己的小铲子、小勺子、小杯子在家里的泥土或沙子里进行堆积、挖沙等操作。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿对沙子的特性有了基本的了解，动手实践能力得到了锻炼。
但在分享交流环节，部分幼儿语言表达能力较弱，需要进一步加强。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用沙子进行绘画创作，提高幼儿的创造力和想象力。
同时，也可以组织幼儿进行沙子堆积比赛，培养幼儿的团队合作意识。
重点和难点解析一、教学内容细节关注1. 沙子的颜色、质地等特征：在导入环节，教师应引导幼儿观察沙子的颜色、质地等特征，如沙子的细腻程度、是否干净等，帮助幼儿建立对沙子特性的基本认识。
2. 实践操作：在实践环节，教师应提供适当的工具，如小铲子、小勺子、小杯子等，让幼儿亲自体验沙子的特性，如堆积、挖沙等。
幼儿园中班科学活动教案：好玩的沙教案(附教学反思)
写一篇幼儿园中班科学活动教案：好玩的沙教案(附教学反思)
的报告，600字
沙教案：好玩的沙教案
目标：给孩子们提供一个关于沙的有趣的情境，使他们在学
习过程中体验到乐趣。
实施内容及步骤：
1. 介绍沙：我们在幼儿园里做沙实验，让孩子们认识沙。
我们把不同种类的沙放在幼儿园里，让他们了解沙的特性，比如形状、大小和重量等等。
2. 用沙制作模型：然后带领孩子们用沙砂搭建模型，比如搭建一座城堡，或者做出一个山脉，孩子们很喜欢模拟自然景观。
3. 收集沙样：我们可以带领孩子们去自然景观，采集不同种类的沙样，或者在家里，走到家附近的海边，搜集不同的沙样。
4. 制作沙艺品：最后，我们可以带着孩子们，用不同种类的沙，制作出有趣的沙艺品，他们可以制作出自己想要的沙景观，比如搭建出小城堡，或者制作出一座山脉等。
教学反思：
1. 本次沙教案，孩子们学习到不同的沙的特性，并能够用沙制造出有趣的模型，更加熟悉和了解沙，这对孩子们的认知有莫大的帮助，也培养了他们的创造力。
2. 在本次的沙教案中，师资力量是一个比较重要的因素，有许
多地方需要老师来引领孩子们，老师要有耐心，坚持从孩子们的角度出发，更有效地让他们学习。
3. 沙教案中要注意安全，如果孩子们在采集沙样时，则要加强安全措施，以免孩子们触及较危险的物体，以及避免他们受伤。
总体来说，本次沙教案，带给孩子们许多有趣的体验，让他们在轻松、快乐的氛围中学习，提高他们的学习效率和把知识融汇贯通的能力。
中班科学教案及教学反思《好玩的沙》
中班科学教案及教学反思《好玩的沙》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《好玩的沙》。
通过本节课的学习，让幼儿了解沙的性质，培养幼儿对自然现象的好奇心与探索欲望。
二、教学目标1. 知道沙的基本性质，如沙的触感、颜色、重量等。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力，观察能力及合作意识。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解沙的性质，并能用语言描述。
教学重点：通过实践操作，让幼儿感受沙的特点，培养幼儿观察、合作能力。
四、教具与学具准备教具：沙盘、沙子、小铲子、小桶、漏斗、过滤纸、天平等。
学具：小铲子、小桶、漏斗、过滤纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到沙坑旁，让幼儿观察沙坑里的沙子，并提出问题：“你们看，这是什么？它是什么颜色的？摸起来感觉怎么样？”2. 例题讲解（10分钟）教师拿出沙盘，向幼儿展示沙子的性质，如颜色、触感等，并讲解沙子的来源。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组合作，用小铲子、小桶等工具玩沙，观察沙子的性质。
4. 课堂小结（5分钟）5. 拓展延伸（10分钟）让幼儿尝试用漏斗、过滤纸等工具对沙子进行过滤，观察过滤后的沙子与过滤前的沙子有何不同。
六、板书设计1. 知识点：沙子的性质（颜色、触感等）2. 操作步骤：玩沙、观察、描述、过滤七、作业设计作业题目：用画笔和沙子创作一幅画。
答案：幼儿可以根据自己的想法，用画笔在纸上画出沙子的形状，然后用沙子填充。
八、课后反思及拓展延伸1. 沙子还有什么其他用途？2. 沙子的性质在不同环境下是否会发生变化？3. 如果让你去沙滩玩，你会带上哪些工具？通过这些问题，让幼儿继续探索沙子的奥秘，培养幼儿对自然现象的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和拓展延伸；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
中班科学教案及教学反思《好玩的沙》
中班科学教案及教学反思《好玩的沙》中班科学教案：好玩的沙教学目标：1. 让幼儿了解沙子是什么，它的特性和用途。
2. 锻炼幼儿动手能力和观察能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 沙子2. 盛放沙子的容器3. 幼儿园探索科学材料（可选）教学过程：1. 引入：- 让幼儿观察沙子，并问他们知道沙子是什么，它有什么特点。
- 引导幼儿触摸沙子，描述沙子的质地和颜色。
2. 探索：- 将沙子倒入容器中，让幼儿自由玩沙子，观察他们的兴趣点和行为。
- 鼓励幼儿观察一些现象，比如用手握住沙子会发生什么，将手插入沙子中会有什么感觉等。
- 引导幼儿探索不同形状的沙丘和堆山，并观察它们的稳定性。
3. 操作：- 将一些塑料杯子和模具放在沙子旁边，鼓励幼儿尝试用沙子填充塑料杯子或模具中，制作出各种形状。
- 让幼儿观察和比较不同形状的沙子制作物，让他们思考为什么会有这些差异。
4. 总结：- 回到座位上，与幼儿一起总结沙子的特点和用途，并让他们分享自己在探索中发现的有趣现象或经验。
教学反思：此次教学通过给幼儿提供沙子，让他们亲自触摸和操作，培养了他们的动手能力和观察能力。
幼儿在探索中发现了一些有趣的现象，比如沙子可以被塑料杯子和模具改变形状，不同形状的沙子制作物有不同的稳定性。
通过让幼儿进行沙子的实际操作，帮助幼儿更深入地认识沙子及其性质，并培养了他们的团队合作意识。
教师在教学过程中注重观察幼儿的兴趣点和行为，及时引导幼儿发现有趣的现象，同时也鼓励幼儿自由探索。
在总结环节，教师帮助幼儿归纳总结自己的经验和发现，进一步加深了他们对沙子的认识。
在未来的教学中，可以引入更多沙子的使用场景和实践活动，如沙画、沙盘模型制作等，丰富幼儿的沙子体验，拓展他们的想象力和创造力。
同时，在教学中也应注意幼儿的安全和卫生意识，确保教学活动的持续进行。
幼儿园中班教案《好玩的沙子》含反思(通用
幼儿园中班教案《好玩的沙子》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐探索》第四章《玩转自然》，详细内容为《好玩的沙子》。
通过让幼儿亲身感受沙子的特性，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，如触感、颜色等。
2. 培养幼儿在游戏中观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿感受沙子的特性，培养观察力和想象力。
难点：如何在游戏中引导幼儿观察、思考和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：沙盘、小铲子、小桶、筛子、模具等。
2. 学具：小毛巾、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿到沙池边，让幼儿观察沙子的颜色、触感等。
（2）邀请幼儿用小铲子、小桶等工具玩沙子，感受沙子的特性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示如何用沙子制作沙堡，引导幼儿观察和模仿。
（2）讲解制作沙堡的步骤，让幼儿尝试自己动手操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行沙子创作，如制作沙画、沙盘等。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《好玩的沙子》2. 内容：（1）沙子的特性：颜色、触感等。
（2）沙子游戏：制作沙堡、沙画等。
（3）团结协作，乐于分享。
七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一幅画。
2. 答案：幼儿自由发挥，创作出一幅具有想象力和创意的沙画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿在沙子游戏中表现出很高的兴趣，观察力和想象力得到了锻炼。
但在引导幼儿思考和表达方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）开展沙子主题活动，如沙子画展、沙子城堡大赛等。
（2）邀请家长参与沙子游戏，增进亲子关系。
（3）引导幼儿关注环境保护，学会爱护自然。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的互动性和操作性4. 随堂练习的分组合作与教师指导6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿感受沙子的特性，培养观察力和想象力。
幼儿园中班科学教案《好玩的沙子》精选
幼儿园中班科学教案《好玩的沙子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材，主要围绕第四章“身边的自然”中的第二节“好玩的沙子”进行教学。
详细内容包括：沙子的来源、特性、沙子的玩法以及沙子的环保意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的来源和特性，培养幼儿对自然现象的好奇心。
2. 通过沙子游戏，提高幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿明白保护环境的重要性。
三、教学难点与重点难点：沙子的特性和环保意识的培养。
重点：沙子的玩法和环保意识的引导。
四、教具与学具准备教具：沙子、水、小桶、筛子、铲子、模型等。
学具：小手帕、小铲子、小桶、筛子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到沙坑旁，让幼儿观察沙坑，引导幼儿讲述他们知道的沙子的玩法。
2. 教学内容讲解（5分钟）教师讲解沙子的来源、特性，让幼儿了解沙子的基本知识。
3. 例题讲解（10分钟）教师演示如何用沙子进行游戏，如堆沙堡、挖沙坑、筛沙子等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行沙子游戏，教师巡回指导。
5. 环保意识引导（5分钟）教师引导幼儿讨论如何在玩沙子的同时保护环境，如不乱扔垃圾、不破坏植物等。
教师对幼儿的表现进行评价，强调沙子的玩法和环保意识。
六、板书设计1. 板书好玩的沙子2. 板书内容：沙子的来源：河流、湖泊、海洋等沙子的特性：颜色、质地、可塑性等沙子游戏：堆沙堡、挖沙坑、筛沙子等环保意识：保护环境、不乱扔垃圾、不破坏植物等七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一幅画2. 答案示例：画一个沙滩，沙滩上有贝壳、海螺等海洋生物。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观沙滩，实地感受沙子的特性。
开展环保主题活动，让幼儿参与保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和环保意识引导。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点：沙子的玩法和环保意识的引导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班做做玩玩《好玩的沙》教案
【活动目的】
1.欣赏、感受沙艺创作的奇妙艺术效果。
2.能运用不同的工具和材料，大胆进行沙艺创作。
【活动准备】
材料:透明玻璃瓶、托盘、彩沙、竹签、树枝、树叶、贝壳等。
工具:泥工板、勺子、漏斗、托盘。
其他:沙画表演视频。
【活动过程】
★玩法一“七彩沙瓶”。
用漏斗将选好的彩沙一层一层装到玻璃瓶(或透明塑料瓶)内。
装沙时注意色彩搭配，两层之间可以用白沙做间隔。
沙瓶完成后可用竹签沿瓶壁戳出线状造型。
★玩法二“沙画”。
欣赏沙画表演，感受沙艺创作的奇妙艺术效果。
取适量沙于倒进托盘插匀，用手或竹签在均匀的沙子上进行绘画创作(手指或竹签可表现粗细不同的线条)。
和同伴、教师分享自己的创作。
★玩法三“创意沙雕”。
将湿沙倒进托盘，用手进行塑形(或装进盒子、罐子进行塑形后扣到盘子里脱模)。
用竹签或树枝在沙模上勾画线条、花纹，创作自己想要的各种事物。
选择树枝、树叶、贝壳等辅助材料装饰自己的沙雕作品。
【指导建议】
◆在指导幼儿创作时，提醒幼儿注意沙子、竹签的安全使用。
◆活动完成后，提醒幼儿及时打扫酒落的沙子，保持桌面整洁。