试述马斯洛需要层次理论。
马斯洛需要理论
马斯洛的需要层次理论《人类动机理论》。
马斯洛指出：人的需要按重要性和层次性排序，低级层次需要满足后，人将追求高层次需要。
马斯洛在1944年所著的《人的动机理论》中首先提出了需要层次理论。
需要层次理论主要有三个方面的观点：（１）人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。
（２）需要是层次的。
马斯洛认为，上述五种需要由低到高依次排列成一个阶梯，当低层次的需要获得相对的满足后，下一个需要就占据了主导地位，称为驱动行为的主要动力。
其中，生理需要和安全需要属低级需要，尊重需要和自我实现需要属于高级需要，社交需要为中间层次的需要，基本上也属于高级需要。
（３）行为是由优势需要决定的。
马斯洛把人的需要归纳为五大类，由低到高分成五个阶层，象金字塔一样：生理需要：是人类本能的最基本的需要，位于多层次需要构成的“金字塔”图式的底部。
这种需要包括衣、食、住、行及延续种族的需要等。
安全需要：实质上是生理需要的保障。
包括生命安全、财产安全、职业安全、劳动安全、环境安全和心理安全等。
社交的需要：也可称为归属和爱的需要。
包括社会交往，从属于某一个组织或某一种团体，并在其中发挥作用，得到承认；希望同伴之间保持友谊和融洽的关系，希望得到亲友的爱等等。
尊重的需要：即自尊、自重，或要求被他人所尊重。
包括自尊心、信心、希望有地位、有威望，受到别人的尊重、信赖以及高度评价等。
自我实现的需要：是人生追求的最高目标，位于金字塔的顶端。
包括能充分发挥自己的潜力，表现自己的才能，成为有成就的人物。
马斯洛说：“音乐家必须演奏音乐，画家必须绘画，诗人必须写诗，这样才会使他们感到最大的快乐。
是什么样的角色就应该干什么样的事。
我们把这种需要叫做自我实现。
”。
论述马斯洛需要层次理论在教育实践中的应用
论述马斯洛需要层次理论在教育实践中的应用需求层次理论由美国犹太裔心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出，是研究组织激励时应用最广泛的理论。
驱使人类的是若干始终不变的、遗传的、本能的需要，这些需要不仅仅是生理的，还有心理的，他们是人类天性中固有的东西，文化不能扼杀它们，只能抑制它们。
人类的需要是以层次的形式出现的，由低级的需要开始，逐级向上发展到高级层次的需要。
其中包括四点基本假设：第一，已经满足的需求，不再是激励因素。
第二，大多数人的需要结构很复杂，无论何时都有许多需求影响行为。
第三，只有在较低层次的需求得到满足之后，较高层次的需求才会有足够的驱动活力。
第四，满足较高层次需求的途径多于满足较低层次需求的途径。
需求层次理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。
这一理论深刻地探讨了需求的实质、需求的发展以及需求在人类生活中的作用，把人的需要看作一个层次组织起来的系统，反映了人的需要由低级向高级的发展趋势。
这一理论适用于人类社会的许多领域。
同理，将其应用于教育教学工作，将收到意想不到的效果。
在此，我结合自身工作谈谈如何在教育教学实践中运用这一理论。
一、付出爱心、关心学生细微，满足学生的生理和安全需要前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥妙”，可见爱在教育中的重要地位。
教师应该深入细致的了解学生，真心诚意地关心学生，对学生既严格又亲切。
教育之爱既能拉近师生之间的距离，又能消除师生之间的隔阂。
古人云：“亲其师，信其道”。
师爱对学生来说，是一种心理满足、一种期望、一种积极评价，可以促进学生把内部的需要深化成行为的动机。
对学生的爱，应该从关心学生的细微入手。
这些细微着重体现在学生在生理和安全的需要上，要使学生在吃、穿、住、行需要和人身财物安全等方面得到保障。
比如，留意学生的饮食穿着；哪怕是节日里的一句问候，都会让学生心头温暖甚至感恩戴德。
尤其在教育过程中不能采取责骂和体罚。
马斯洛需求层次理论综述
马斯洛需求层次理论综述亚伯拉罕.马斯洛是美国著名的社会心理学家，是第三代心理学家的开创者，提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学，于其中融合了其美学思想。
他的主要成就包括提出了人本主义心理学，提出了马斯洛需求层次理论，代表作品有《动机和人格》、《存在心理学探索》、《人性能达到的境界》等。
一、基本内容马斯洛的人本主义的心理学为其美学理论提供了心理学基础。
其心理学理论核心是人通过“自我实现”，满足多层次的需要系统，达到“高峰体验”，重新找回被技术排斥的人的价值，实现完美人格。
他认为人作为一个有机整体，具有多种动机和需要，包括生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现。
马斯洛认为，当人的低层次需求被满足之后，会转而寻求实现更高层次的需要。
其中自我实现的需要是超越性的，追求真、善、美，将最终导向完美人格的塑造，高峰体验代表了人的这种最佳状态。
在自我实现需求之后，还有自我超越需求，但通常不作为马斯洛需求层次理论中必要的层次，大多数会将自我超越合并至自我实现需求当中。
通俗来说:假如一个人同时缺乏食物、安全、爱和尊重，通常对食物的需求量是最强烈的，其它需要则显得不那么重要。
此时人的意识几乎全被饥饿所占据，所有能量都被用来获取食物。
在这种极端情况下，人生的全部意义就是吃，其它什么的都不重要。
只有当人从生理需要的控制下解放出来时，才可能出现更高级的、社会化程度更高的需要。
现在流行在我们中间的一句话:先生存，再生活。
也充分说明了我们的需求是有层次的，一步一步的向着更好的方向追求。
现在我们来具体的了解各层次的需求。
第一层次:生理上的需要（也称级别最低、最具优势的需求）主要包括：呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌、性如果这些需要（除性以外）任何一项得不到满足，人类个人的生理机能就无法正常运转，也就是说，人类的生命就会因此受到威胁。
在这个意义上说，生理需求是推动人们行动最首要的动力。
其实我们细细想来，我们现在学习、工作，是为了过更好的生活，然而，是否有人愿意一味地追求奢侈，而放弃吃饭、喝水?答案是否定的，因为生存下来是我们生活的前提。
马斯洛需要层次理论
按马斯洛的理论，个体成长发展的内在力量是动机。
而动机是由多种不同性质的需要所组成，各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分；每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。
马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由高到低。
它们是：自我实现尊重需求社交需求安全需求生理需求生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如吃饭、穿衣、住宅、医疗等等。
若不满足，则有生命危险。
这就是说，它是最强烈的不可避免的最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。
安全的需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。
安全需要比生理需要较高一级，当生理需要得到满足以后就要保障这种需要。
每一个在现实中生活的人，都会产生安全感的欲望、自由的欲望、防御的实力的欲望。
社交的需要也叫归属与爱的需要，是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。
社交的需要比生理和安全需要更细微、更难捉摸。
它与个人性格、经历、生活区域、民族、生活习惯、宗教信仰等都有关系，这种需要是难以察悟，无法度量的。
尊重的需要可分为自尊、他尊和权力欲三类，包括自我尊重、自我评价以及尊重别人。
尊重的需要很少能够得到完全的满足，但基本上的满足就可产生推动力。
自我实现的需要是最高等级的需要。
满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物。
这是一种创造的需要。
有自我实现需要的人，似乎在竭尽所能，使自己趋于完美。
自我实现意味着充分地、活跃地、忘我地、集中全力全神贯注地体验生活。
马斯洛认为，人类价值体系存在两类不同的需要，一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动，称为低级需要和生理需要。
一类是随生物进化而逐渐显现的潜能或需要，称为高级需要。
人都潜藏着这五种不同层次的需要，但在不同的时期表现出来的各种需要的迫切程度是不同的。
人的最迫切的需要才是激励人行动的主要原因和动力。
人的需要是从外部得来的满足逐渐向内在得到的满足转化。
美国心理学家马斯洛
10、试述马斯洛需求层次理论及其在农业推广中的应用美国心理学家马斯洛“需求层次理论”把人类的需要划分为5个层次，并认为人类的需要是以层次的形式出现，按其重要性和发生的先后顺序，由低级到高级呈梯状排列，即生理需要，安全需要，社交需要，尊重需要和自我实现需要，见图。
马斯洛需求层次理论示意图1、生理需要，是人类最基本的需要。
在温饱问题尚未解决的地区搞推广工作，首要目标应该是解决农民的温饱，在此基础上再考虑解决其他问题。
2、安全需要，包括心理上与物质上的安全保障需要。
农村社会治安的综合治理、农村养老保险、合作医疗统筹等，都是为了满足农民的安全需要。
3、社交需要，使一个人在基本满足前两种需要后产生的需要层次的追求。
在农村，各种学校、群团组织、文娱体育团体、专业技术协会等，都是满足农民社交需要的机构或群体。
4、尊重需要，指人的自尊和受人尊重的要求。
在推广中，推广人员一定不能忽视农民的尊重需要，要平等看待农民，不能伤害农民的自尊心。
5、自我实现需要，是最高层次的需要。
这时人具有促使自己潜在能力得以充分发挥、实现个人理想和抱负的趋势。
以上五个层次的发展被认为是循序渐进的。
在低层次需要获得相对满足之后，才能发展到下一个较高层次的需要。
但高层次的需要发展后，低层次的需要虽仍然连续存在，但其影响力已不再占主导地位了。
需求层次理论对与农业推广的启示在于：农民的某种行为是源于支配某种行为的动机，而这种动机是由于农民的某种需要所引起的；这种需要是农民的本能和客观环境作用于农民的思想所形成的。
从某种意义上说，需要有层次的；需要是无止境的；另外需要也是可以培养和诱导的。
在一种需要得到满足以后，农民会产生高一级的需要。
反之，当一种低一级的需要没有得到满足之前，提供针对高一级的需要的服务是没有意义的。
因此，农业推广人员要想改变农民的自愿行为，就需要分析农民在不同社会经济条件下的需要，注意农民的动机，适时地及时地给予帮助和引导，才能取得农业推广的积极效果。
简述马斯洛人的基本需要层次论的基本观点
简述马斯洛人的基本需要层次论的基本观点1. 前言马斯洛人的基本需要层次论是马斯洛在20世纪50年代提出的一种心理学理论，主要探讨人类的需要与满足之间的关系。
这个理论很快成为了心理学和管理学领域的经典之一。
在理论中，马斯洛将人们的需求分为五种层次，由低到高为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
本文将为大家简要介绍马斯洛人的基本需要层次论以及其中各层次的含义和特点。
2. 生理需求生理需求是人类需求层次的最基本层次，也是最基本的生存需求。
这个层次包括了人类的生物基础需求，例如饥饿、口渴、氧气等。
只有这些需求得到满足，人们的基本生存才能得到保障。
3. 安全需求安全需求是人类需求层次的第二个层次。
这个层次包括了人类的基本安全需求，例如住所的安全、身体健康、财务安全和法律保障等。
只有当这些需求得到满足，人们才能开始寻求更高层次的需求。
4. 社交需求社交需求是人类需求层次的第三个层次。
这个层次包括了人们对社交交往、爱情和感情联系的需求。
只有当人们得到满足，他们才能开始寻求更高层次的需求。
5. 尊重需求尊重需求是人类需求层次的第四个层次。
这个层次包括了人们的自尊心和尊重他人的需求。
在这个层次，人们开始寻求自己的成就和地位，并寻求他人对自己的尊重和认可。
6. 自我实现需求自我实现需求是人类需求层次的最高层次。
这个层次包括了人们对自我超越和成为最好自己的需求。
在这个层次，人们感受到了生命的真正意义和目标。
7. 完结需要层次理论在心理学、教育和管理领域具有广泛的应用，深入地描绘了人类需求和行为之间的关系。
对于人力资源管理、员工激励等方面的工作，马斯洛的理论也有很大的启示作用。
人类的需求层次不是静态的，而是可以动态更新迭代的。
只有在不断满足需求的过程中，人们才能实现最大的成就和幸福。
马斯洛-人的需求层次理论详解
马斯洛－人的需求层次理论生理需求：对食物、水、空气和住房等需求都是生理需求，这类需求的级别最低，人们在转向较高层次的需求之前，总是尽力满足这类需求。
一个人在饥饿时不会对其它任何事物感兴趣，他的主要动力是得到食物。
即使在今天，还有许多人不能满足这些基本的生理需求。
管理人员应该明白，如果员工还在为生理需求而忙碌时，他们所真正关心的问题就与他们所做的工作无关。
当努力用满足这类需求来激励下属时，我们是基于这种假设，即人们为报酬而工作，主要关于收入、舒适等等，所以激励时试图利用增加工资、改善劳动条件、给予更多的业余时间和工间休息、提高福利待遇等来激励员工。
安全需求：安全需求包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等的需求。
和生理需求一样，在安全需求没有得到满足之前，人们唯一关心的就是这种需求。
对许多员工而言，安全需求表现为安全而稳定以及有医疗保险、失业保险和退休福利等。
主要受安全需求激励的人，在评估职业时，主要把它看作不致失去基本需求满足的保障。
如果管理人员认为对员工来说安全需求最重要，他们就在管理中着重利用这种需要，强调规章制度、职业保障、福利待遇，并保护员工不致失业。
如果员工对安全需求非常强烈时，管理者在处理问题时就不应标新立异，并应该避免或反对冒险，而员工们将循规蹈距地完成工作。
社会需求：社会需求包括对友谊、爱情以及隶属关系的需求。
当生理需求和安全需求得到满足后，社会需求就会突出出来，进而产生激励作用。
在马斯洛需求层次中，这一层次是与前两层次截然不同的另一层次。
这些需要如果得不到满足，就会影响员工的精神，导致高缺勤率、低生产率、对工作不满及情绪低落。
管理者必须意识到，当社会需求成为主要的激励源时，工作被人们视为寻找和建立温馨和谐人际关系的机会，能够提供同事间社交往来机会的职业会受到重视。
管理者感到下属努力追求满足这类需求时，通常会采取支持与赞许的态度，十分强调能为共事的人所接受，开展有组织的体育比赛和集体聚会等业务活动，并且遵从集体行为规范。
马斯洛的需要层次理论7个层次
马斯洛的需要层次理论7个层次在1970年，马斯洛的需要层次理论发展到7个层次了。
7) 自我实践需要•成长需要6) 懂得欣赏需要5) 认知需要•基本需要4) 自尊需要3) 归属与爱需要2) 安全需要1) 生理需要马斯洛需要层次理论，在很多的教科书上都说马斯洛将人的需要划分为5个层次，但那是他在1943年提出来的。
在1970年，马斯洛的需要层次理论发展到了7个层次。
马斯洛认为，需要的层次越低、越基础，对人的影响也就越大。
基本需要得以满足，更高层次的需要才能出现。
自我实现（self realization）是最高层次的需要，在此阶段人类寻求潜能的充分发展，已经超越了人类的基本需要。
相比较最初的5层需求，新发展的需要层次理论提出了人的懂得欣赏需要以及认知需要。
下面，摘取人教网对于马斯洛需要层次理论的解释。
马斯洛需要理论有以下几个基本要点。
（1）人是一个一体化的整体，不能像传统的本能研究者那样孤立地、不分主次地研究人类的需要。
人类的基本需要是按优势出现的先后或力量的强弱排列成等级的。
任何一种需要浮现于意识中的或然性，取决于更具优势需要的满足或不满足状况。
占优势的需要将支配一个人的意识，并自行组织去充实机体的各种能量；不占优势的需要则被减弱，甚至被遗忘或否定。
当一种需要被平息，另一种更高级的需要就会出现，转而支配意识生活，并成为行为组织的中心，而那些已满足的需要不再是积极的推动力了。
人是永远有所要求的动物。
（2）人类的需要是一种似本能需要（instinctoid need），这是一种内在的潜能或固有趋势，在某种程度上是由体质或遗传所决定的。
因此人类的需要，即使是最基本的对食物的需要，也与动物有很大区别。
“当我们沿着种系阶梯上升，口味变得越来越重要，饥饿变得越来越不重要。
例如，对于食物的选择，猴子比白鼠更具有变异性，而人又比猴子更具有变异性。
”似本能需要只有在适宜的社会条件下才会顺利表现出来。
需要的层次越高，其表现和满足就越依赖于外部条件。
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试述马斯洛需要层次理论。
:由美国心理学家马斯洛提出的、最著名的激励理论。
马斯洛把人的需要按重要程度,为五个层次。
(1)生理的需要,这包括人类维持基本生存所需要的各种物质上的需要。
如食物、水、衣着、住所、睡眠及其他生理要素。
(2)安全的需要,这主要是指人类免除各种危险和威胁的需要。
包括免受身体及情感伤害和保护职业、财产、食物及住所不受威胁的需要。
(3)归属的需要,这主要是指人类在感情和归宿方面的需要。
(4)尊重的需要,这主要是指人们希望别人对自己的工作、人品、能力、情感等方面予以肯定。
(5)自我实现的需要,这主要是指人们希望在工作上有所成就,在事业上有所建树,以实现自己的抱负。
这五种需要之间存在递进规律,只有未满足的需要才能影响行动。
马斯洛还将五种需要划分为高低两级。
生理需要和安全需要属于低级需要,归属需要、尊重需要属于高级需要。
低级需要主要从外部使人满足,高级需要主要从内部使人满足。
马斯洛需求层次理论的巨大贡献:
(1)它提供了一个比较科学的理论框架,成为激励理论的基础;
(2)它指出了每一种需要的具体内容;
(3)它将自我实现作为人的需要的最高层次,对我国的管理者同样具有积极的意义。
所以后人称其为“开路奠基”的需求理
论。
马斯洛需求层次理论的缺陷:
(1)对需求层次的分析简单、机械;
(2)它的前提--人都是自私的,不是一种科学的假设;
(3)把人的基本需要归结为5个层次,也不尽完善。