班级精细化管理
班级精细化管理
原则: 1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。
目标：虽然我们做的不是最好的，但我们会向优秀的班级学习，取长补短，争取做的更
好。
笔者依托我校全方位推进精细化管理工程的实施，在进行班级管理方面大胆改革，以“把班级还给学生，让班级充满成长气息”为指导思想，围绕着学生自我教育、自主发展等方面进行了一系列实践与探索。
就此谈谈我的一些看法和做法，陋文浅知，旨在抛砖引玉，期望更多的指导，使我校的班级管理工作更臻完善。
第一部分岗位责任制
班长
1、组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项工作。
2、及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。
4、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。
5、定期主持班委会，领导指挥班委会成员开展工作。
（每星期召开一次班干部会议）
纪律委员
我班按座位分成8个小组，每组由学生民主选举一名同学担任纪律委员，选举产生的8名纪律委员要接受同学的监督。
如果纪律委员自己存在违纪行为，要进行罢免，组内重新选举。
纪律委员主要职责如下：
1、负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予以扣分。
2、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以制止并扣分。
3、纪律班长自习期间可在班内进行2到3次的巡视，检查有没有看不健康的课外书的行为，如果发现立即制止并没收。
3、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。
4、监督在教室内的就餐行为。
卫生委员
督促检查教室值日生搞好班级卫生，一日二扫三倒。
若发现地面上有垃圾，谁的座位底下谁负责，及时征求同学们对班级卫生的意见。
同时负责指导、监督班级卫生清扫工作，组织好大扫除，并做好每天的常规检查。
生活委员
负责为同学充饭卡，班费的保管及支出，记好班费往来帐目，并于必要时向同学们公布。
体育委员
男女各一名。
跑操中两名同学轮流喊口号，不喊口号的同学负责检查队形是否整齐，跑操过程中是否有打闹现象。
体育委员要负责好升旗等学校组织的大型集体活动。
科代表职责
①收发作业并记录欠交情况。
为更好的督促同学完成作业，减轻科代表的负担。
我们班每排前边右边的同学为这排的小组长，各科作业都先由这名同学收，然后由小组长将作业及未教作业同学的名单交科代表，科代表汇总后将作业送到老师办公室。
未完成作业同学的名单一式三份，一份交任课老师处，一份交班主任，一份交班级日报员处。
②及时搜集同学们对教学的意见和建议，并及时向老师反映。
③科代表在上课之前，要到办公室询问下一节老师要讲什么内容，并帮老师将讲义拿到教室，告诉同学下一节老师要讲的内容，同学提前做好准备。
宿舍管理员
男女宿舍各一名为组长，舍长为组员。
负责检查各宿舍内务、午休晚休纪律。
其他班级管理员
电灯管理员:负责电灯及时开关。
班务日报员：负责记录各位委员当天中发现的违规违纪行为，写入班级日志，并写到后边的黑板上。
第二部分工作流程
纪律委员、卫生委员、科代表、体育委员、宿舍管理员等将自己当天检查到的问题交到班长处，班长进行汇总。
一式二份，一份交班级日报员，由班级日报员将检查结果写到教室后边的黑板上。
一份第二天第一节课前交到班主任处，班主任对违规违纪同学谈话，并将违规违
纪行为记录单装入个人成长档案袋，作为填写高中生发展报告的依据。
班长必须在每周开班会前召开班委会，总结本周班级中出现的问题，并提出下一周的改进措施。
开办会时由班长代表班委发言。
第三部分评价
根据学校检查和班级检查结果，每周都要评出优秀宿舍一名，需要改进宿舍一名。
班内要评出优秀管理小组一个，需要改进小组一个。
并将评比结果写到后边的黑板上，公布一周。
如果个人违规违纪行为太多，不听劝阻，报学校政教处由学校按校规校纪处理。
随着这一系列措施的运作，班级面貌发生了明显变化：教室比以往任何时候都干净整洁了，学习的劲头也比以前足了，学生的团队意识增强了。
由于现在正处于探索阶段，还有很多环节存在问题，我们会在实践中逐渐逐步完善，以期班级工作能上一个新台阶。
如何精细化管理班级
如何管理班级班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。
十七年的班主任工作经历，让我积累了不少经验，我觉得应该从以下几个方面进行班级管理。
一、创设平等和谐的同学关系。
一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。
在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。
要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。
除了班主任对所有的同学平等对待外。
我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。
每人轮着来做班长。
值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。
在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。
这样每个学生都有得到锻炼的机会。
同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。
一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。
这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。
二、创设师生沟通的良好氛围。
通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。
但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点：1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。
如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。
因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。
长期以往，势必导致自己的地位。
所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。
九年级班级精细化管理计划
九年级精细化管理计划泰来农场学校林青明经过上一学年的班级管理学生整体状态有明显的好转，学生在纪律、卫生、学习等方面都取得一定的进步，为了让九年级的学生在未来的4个月里拥有更好的学习状态和学习环境，特制定精细化管理计划如下：一、班干部管理计划班级的核心是班主任，“一个好汉三个帮”，班级管理也需要班干部的支持和协助。
为了更好的培养学生的习惯，在班干部的管理上也要下大工夫，用好班干部就会得心应手、事半功倍。
为了充分调动班干部的班级管理的积极性，做到以下几点是非常必要的：1、经常和班干部谈心，了解班级最近动态。
2、发现突发问题时，要及时纠正.3、每周一次主题班会、每月召开一次班级会议，听取、接受、处理、反馈全体同学有关班级建设的意见及其他建议，让同学们的意见能够得到合适的解决。
每月召开一次班干部会议，听取各班干部的工作汇报，了解他们的工作情况，提出自己的建议，总结、研究和布置下一阶段的班委工作。
二、学习管理学习是九年级的主要任务，狠抓学习才能提高升学率。
1、纪律委员保障课上、自习课纪律，不遵守纪律的学生纪律委员要对学生及时纠正，对于严重的课堂违纪现象报知老师解决。
2、各科代表每天早自习收交作业，认真检查作业完成情况，对于没完成作业的情况及时记录。
每天要按时询问作业。
3、中午、晚自习上课之前的课余时间由班长轮流管理纪律。
确保学习环境。
4、坚持高效课堂小组，充分发挥组长的指导作用，充分调动组员学习的积极性。
组长、讲解员、记分员要相互配合，共同发挥小组优势。
纪律方面“加强纪律性，革命无不胜”，纪律是学习的保证。
1、班长、纪律委员负责班级纪律。
2、体委负责队行队列，对跑步不认真，做操不规范的同学进行批评。
3、纪律组长实行轮流制，让每个学生都有责任感。
4、强化住宿生寝室纪律，要防微杜渐。
卫生方面实行志愿者责任活动，每个人各司其职，每个人自主选择自己的责任区，班级分担区一组负责室内、二组负责厕所，三组负责室外。
分担区实行小组轮流制。
班级精细化管理工作总结
班级精细化管理工作总结为了能适应新学期教育教学工作精细化的要求，使我班具有团结紧张严肃活泼的班风,把学生培养成有理想,有道德,有文化,有纪律的一代新人,特对本学期班级精细化管理工作做以下总结:一,班级基本情况本班共有20名学生,其中有男生11人,女生9人.学生大多比较听话懂事,有较强的上进心,但也有部分同学基础非常薄弱,有自卑和厌学的情绪,极个别学生性格反叛,身上存在着问题.二,本学期班级精细化管理工作要点班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力.所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期,中期,近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力.作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想,学习,生活实际,制定出本班的奋斗目标.在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感.在学生中培养竞争意识,有"你追我赶"的比学风格;1、通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯.2、指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴.3、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作. 面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证.要抓好纪律关键在教育好后进生.所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;5、对成绩好,表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进.7、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育.8、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力.班委干部是班主任的左右手。
班级工作精细化管理的策略
班级工作精细化管理的策略为在班内落实精细化管理要求，结合多年的班主任工作经验，我在“细”字上做文章，在“精”字上下工夫，力求用精细的态度，实施精细的管理过程，我班自从实行精细化管理后，班内的各项工作，都有了明显的变化，下面就班级工作的精细化管理谈几点自己的做法。
一、常规管理精细化为推行班级精细化管理，结合学生实际，我制定了具体的班级精细化管理细则。
将管理责任具体化、明确化，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。
权力层层有，任务个个担，责任人人负。
首先，成立了学生值勤小组。
每个小组由一名班干部和两名学生组成，负责巡查课间纪律，每天检查做到定时、认真、负责并做好详细的检查记录。
及时制止课间活动中的不良行为，保证了正常有序的课间活动。
其次，定于每周二召开一次班委会。
对学校的各项要求及时做到上通下达，会上各成员汇报上周值勤情况；班主任布置本周学校及班级的各项工作要求，让学生明确本周各项检查监督的重点，明确努力的方向。
二、养成教育规范化对学生进行日常行为规范的养成教育是我在班级德育工作中的首要内容。
根据《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》的要求，结合学生实际，我班制定了详细的班规、班纪和卫生、纪律细则。
把精细化管理要求体现在细则中，利用班会把细则内容传达给全体学生，结合值勤小组的检查，及时监督学生的行为习惯，让学生时刻以细则作为自己行动的准绳，为精细化管理细则的落实奠定了坚实的基础。
三、卫生管理标准化为了将卫生细则具体化、明确化，做到：“事事有人管，人人有事干”，使卫生工作日常管理的每一个环节都要做到精细。
我们的目标是：态度精心，过程精细，结果是精品。
结合卫生检查细则，我根据学生实际做了具体的卫生分工，把分工明细表张贴上墙，人人明确要求和责任。
室内卫生分工明确，除课桌自己整理外，教室内每一样物品的卫生都有专人负责，并有具体细致的目标要求，各负责人员及时反馈卫生检查，事事有专人负责管理，各个环节分工明确，责任到人，我及时检查指导，措施得力，所以学生打扫及时、有序，且清扫彻底、干净，这既保证了室内外环境的整洁干净，也培养了学生良好的卫生习惯。
浅析小学班主任班级精细化管理的策略
浅析小学班主任班级精细化管理的策略1. 引言1.1 背景介绍在小学班级管理中，班主任担负着重要的管理工作，其管理水平和管理策略的优劣直接关系到班级的秩序和学生的发展。
在实际操作中，许多班主任缺乏科学的管理方法和策略，导致班级管理效果不佳，甚至出现一些不良现象。
深入研究小学班主任班级精细化管理策略，探讨如何提升班主任的管理水平和班级管理效果，对于促进学生的全面发展和提高教育教学质量具有积极的意义。
随着时代的变迁和教育理念的更新，传统的班主任管理模式已经难以满足当今学生发展的需求。
如何与时俱进，运用现代管理理念和方法，实现班级精细化管理，成为当前教育领域亟需解决的问题。
有必要针对小学班主任班级精细化管理策略展开研究，以期为班主任提供更科学的管理思路和方法，提高教育管理的效率和水平。
【200字】1.2 研究意义小学班主任班级精细化管理的策略具有重要的研究意义。
班主任在班级管理中扮演着重要的角色，对班级的发展和学生的成长起着至关重要的作用。
通过深入研究班级精细化管理策略，可以帮助班主任更好地发挥自己的作用，提高管理效率和管理水平，进而提升班级整体素质。
小学班主任班级精细化管理策略的研究不仅有助于提升教师个人的管理能力，也有助于促进学校管理水平的提升，推动学校教育事业的发展。
精细化管理策略的研究还有助于加强学校与家庭之间的沟通和合作，形成良好的育人合力，促进学生全面发展。
深入探讨小学班主任班级精细化管理策略的意义重大，有助于提高教育教学的质量，促进学生教育的可持续发展。
1.3 研究目的研究目的是为了探讨小学班主任在班级精细化管理中的重要作用和策略，以提高班级管理水平，促进学生的全面发展。
通过分析制定班级管理规章制度、建立执行机制、强化班主任角色定位、加强与家长沟通合作以及激发学生学习积极性等策略的实施效果，进一步总结出适合小学班主任班级精细化管理的方法和经验，为提升班级管理水平提供理论支持和实践借鉴。
通过研究探讨，也旨在提高小学班主任的管理水平和工作效能，推动学校教育质量的不断提升，为培养社会主义建设者和接班人打下坚实基础。
四年级班级精细化管理方案
四年级班级精细化管理方案随着教育改革的不断深入，班级管理也越来越受到重视。
为了提高四年级班级的管理水平，我们制定了以下班级精细化管理方案：一、制定班规班纪班规班纪是班级管理的基础，应该由班主任和全体同学共同制定。
班规班纪应包括课堂秩序、作业管理、操场活动等方面的内容，规定了同学们应该遵守的基本准则和行为规范，以维护班级的和谐与稳定。
二、完善班级职责分工班级管理需要有明确的职责分工，各位同学应该明确自己的职责，配合班主任做好班级管理工作。
班主任应该为每位同学安排合适的职务，如学习委员、体育委员、文艺委员等，使每位同学都有参与班级管理的机会。
三、建立班级档案班级档案是班级管理的重要依据，应该包括同学的基本信息、学习成绩、行为表现等方面的记录。
班主任应每周对同学的表现进行评价和记录，并在班级档案中存档，以便日后查询。
四、加强家校联系班级管理不仅需要班主任和同学的共同努力，还需要与家长的密切配合。
班主任应该定期与家长进行沟通，及时反馈同学的学习和行为情况。
家长也应该积极参与班级管理，与班主任共同制定班级管理方案，并在日常生活中配合班级管理工作。
五、开展多样化的班级活动班级活动不仅是缓解课堂紧张气氛的良好方式，还可以促进同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
班主任应该根据同学们的兴趣和特长，安排多样化的班级活动，如文艺比赛、体育竞赛、课外拓展等，以激发同学们的学习和创造力。
总之，班级管理是一项复杂而细致的工作，需要班主任和同学们共同努力，才能达到良好的效果。
我们将坚持精细化管理的理念，积极探索班级管理的新思路和新方法，为四年级同学的成长和发展提供更好的保障。
班级精细化管理工作总结
八年级精细化管理工作总结和展一个良好的班集体，需要我们班主任做大量深入细致的工作。
这边我先介绍下我的班级精细化管理：一、竞赛机制——点燃希望的火焰平时生活中无不渗透着竞赛的思想，小到换座位、收本子、等竞赛，大到学习习惯、行为习惯、值日等的竞赛。
有了班级竞赛机制，不但班级气氛更为活跃，而且班级中会呈现出你追我赶、奋发向上的精神面貌。
我的班级有明显的竞赛制度，每次班会课我都会无形中将每个小组经行比较，比如，有一次在总结月考成绩的时候我故意将每个学习小组的成绩排名经行了比较，这个时候，小组内的同学就会互相提醒彼此的不足，并且在日后的学习生活中就会互相学习互相鼓励，达到了一起进步的目的，使整个班级的学习风气得到优化。
当然在我的语文课上我更是精心设计了竞赛抢答的环节，目的都是激发同学们的上进心和学习热情。
二、在班级管理中，我坚持做到以下几点：1、坚持“人人有事做，事事有人做”的原则。
班级的工作细化到连讲台都有专门的管理人员，而且班级的花盆也有专人管理。
由于我们班的卫生区有时是厕所，所以有时候我甚至任命了一些男厕所长和一些女厕所长。
2、坚持设置班委职位原则。
为同学们提供跟多的锻炼平台，比如单纯我语文这科的课代表我就设立了两个。
这样班主任和科任老师就能从各种繁琐的杂事中解脱出来，而那些自信心不强的学生，因为有了自己的工作也变得自信了。
同时学生在管理班级事务中培养了主人翁精神，这将大大减少学生违反校纪校规的概率，使班级运转更加顺利，真可谓是一举多得。
3、坚持精细分工的原则。
每位同学有明确的分工和精细的工作，最典型的分工就是“卫生监督”制，每个同学都有监督其他同学是否仍垃圾的义务，特别是有责任监督好自己同桌的各方面行为，这样可以让每位同学在监督的过程中得到教育，这也是我们班环境卫生取得进步原因。
4、坚持责任轮担原则。
王主任经常告诉我们班主任要使用好责任人，比如擦黑板责任人、图书角责任人。
卫生监督员是定期轮换的。
而在我的班级里同样有类似的规定。
如何利用信息技术提高班级管理的精细化水平
如何利用信息技术提高班级管理的精细化水平在当今数字化时代，信息技术正以前所未有的速度改变着教育领域。
对于班级管理而言，合理利用信息技术能够显著提高管理的精细化水平，为学生创造更优质的学习环境，促进其全面发展。
首先，我们需要明确什么是班级管理的精细化。
精细化管理意味着对班级管理的各个环节进行精确、细致的规划和执行，关注每一个细节，以达到最佳的管理效果。
而信息技术为实现这一目标提供了强大的工具和支持。
利用信息技术可以建立全面而精确的学生信息数据库。
通过电子表格或专门的学生管理软件，我们能够记录学生的基本信息，如姓名、年龄、家庭背景等，还能详细记录学生的学习成绩、课堂表现、作业完成情况、奖惩记录等。
这些信息的准确收集和及时更新，有助于教师全面了解学生的个体差异，为个性化教育提供依据。
比如，当发现某位学生在某个学科上的成绩持续下滑，教师可以通过查看数据库中该学生的课堂表现、作业情况等，分析原因并采取针对性的辅导措施。
在线沟通平台是信息技术在班级管理中的又一重要应用。
例如，班级微信群、QQ 群等，能够让教师与家长、学生之间实现实时沟通。
教师可以及时向家长反馈学生在校的情况，家长也能随时向教师反映学生在家的表现。
这种及时的信息交流有助于形成家校共育的良好局面，共同促进学生的成长。
同时，学生之间也可以通过这些平台进行学习交流，分享学习心得和资源。
电子文档和云存储技术为班级管理中的资料管理带来了极大的便利。
教师可以将班级规章制度、教学计划、教案、学生的优秀作品等资料进行电子化存储，并上传至云盘。
这样不仅节省了存储空间，还方便随时查阅和修改。
而且，即使遇到电脑故障或其他意外情况，也不用担心资料丢失。
班级管理中，课程安排和教学资源的合理分配也是重要环节。
借助信息技术，我们可以使用专门的课程管理软件来制定科学合理的课程表，充分考虑教师的教学任务、学生的学习需求以及教学资源的利用效率。
同时，网络上丰富的教学资源，如优质的课件、教学视频、在线题库等，可以根据班级学生的实际情况进行筛选和整合，为教学提供更多的支持。
班级精细化管理分工表
班级精细化管理分工表502班精细化管理分工表为了更好地管理班级，502班制定了精细化管理分工表，分为三个督察组：行为规范督察组、研究惯督察组和班务管理督察组。
每个督察组都有总负责人和多名成员，分别负责不同的管理任务。
行为规范督察组这个督察组的任务是监督学生的行为规范，确保课堂纪律、课间行为和安全行为等方面得到遵守。
其中，课堂纪律管理员主要负责课堂纪律的维护，课间行为纠察员主要负责课间活动期间学生的行为，安全行为监督员主要负责学生的安全行为，两操管理员主要负责操场上的秩序，抬送餐管理员主要负责学生餐具的收发，队巾佩戴管理员主要负责学生队巾的佩戴情况，卫生区管理员主要负责卫生区的管理，个人卫生监督员主要负责学生个人卫生情况的监督，午休管理员主要负责午休期间学生的行为，仪容仪表管理员主要负责学生仪容仪表的管理。
研究惯督察组这个督察组的任务是监督学生的研究惯，确保学生能够养成良好的研究惯。
其中，阅读督管员主要负责监督学生的阅读情况，中午写字督管员主要负责监督学生中午写字的情况，语文助理员和数学助理员主要负责学生语文和数学研究的辅导，检查作业订正员主要负责检查学生的作业情况，美术助理员和体育助理员主要负责学生美术和体育研究的辅导，学困生辅导员主要负责帮助学困生解决研究问题，桌凳摆放员主要负责桌凳的摆放。
班务管理督察组这个督察组的任务是管理班级的各项事务，确保班级的正常运转。
其中，电器管理员主要负责电器设备的管理，门窗管理员主要负责门窗的管理，上课考勤员主要负责上课考勤情况的记录，卫生保洁员主要负责卫生情况的管理，好人好事登记员主要负责记录好人好事，讲台管理员主要负责讲台的管理，抬水员主要负责水的供应，清洁工具摆放员主要负责清洁工具的摆放，黑板管理员主要负责黑板的管理，桌凳摆放员主要负责桌凳的摆放。
以上是502班精细化管理分工表的内容，每个督察组都有不同的任务和成员，希望通过这种方式能够更好地管理班级，提高班级的整体素质。
班级精细化管理的重要性
班级精细化管理的重要性经过这些年的摸索和实践，我深刻地体会到：班级精细化管理是班级管理工作的关键，而抓好班风是班级精细化管理工作中的重中之重。
班风即班集体的作风，是班集体在长期的共同生活学习中形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向，是班集体的灵魂。
良好的班风将为学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力，使班级里具有和睦和互助的关系，形成勤奋进取、文明礼貌的氛围，具备遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。
因此，班主任一定要重视班风的培养，“软”“硬”兼施是培养良好班风的办法。
一、班风“软”培养法1、设定班风目标，明确行为动机。
新接手一个班级，最重要的是先要向学生提出新阶段的学习要求。
开学初，学生觉得什么都新鲜，调皮学生还不敢乱来，坏习惯还被学生们遮着掩着，不想给新老师留下坏印象。
班主任一定要抓住这个绝好的机会，把不良的苗头扼杀在襁褓中。
所以一开学，我总是要用很多时间来告诉学生该做些什么，怎么做。
首先要告诉学生来学习的目的：一是学做人，二是学知识。
要学做一个有素养的学生，以后走上社会才能做一个有素养的公民，才能得到社会的认可，得到人们的尊敬，千万不要做一个问题学生。
有素养就是要讲文明，求上进，不打架骂人，养成良好的学习、劳动、生活习惯。
学生很聪明，谁都不愿意一开始就被别人说自己没素养，是问题学生。
所以，他们就会自觉增强自我约束力，控制自己的语言行为，努力给老师、同学留下好印象。
这样，班级舆论就有了一个好方向，班主任的下一步工作也好做了。
2、精心选拔和培养班干部，形成班风建设的骨干力量。
班干部是班集体的骨干，班主任的得力助手，是师生联系的纽带，班风建设的骨干。
一个班能否形成一个团结和谐的、有集体荣誉感的，有正确政治方向的集体，班干部是关键，因为学生干部是学生群体的领头人，具有一定的威望和影响。
班主任要把班干部培养成班上一股正义的势力。
这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立，正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。