七年级上册语文 《走一步,再走一步》阅读练习
第1页 共4页 一、 《走一步，再走一步》阅读练习（北京六十六中）
1、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
2、“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
3、“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
4、我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
5、“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
6、这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
7、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
8、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
1、用简洁的语言概括选文叙述的事件。（3分）
答：“我”在父亲的指导和鼓励下爬下悬崖。
2、文中写“我”走第一步的动词有（ 伸 ）（ 探 ）（ 踩 ），其作用是（ 表现“我”下悬崖时动作的小心谨慎和内心的恐惧害怕 ）（5分）
3、文中写到“我”的两次哭泣，请分析两次哭泣的原因。（4分）
第一次哭泣：恐惧和伤心
第二次哭泣：百感交集：有历险的余悸，有脱险的喜悦，有先前的委屈，有对父亲的感激
4、从6、7两段文字中找出“我”心理状态变化的语句，并说说导致“我”心理状态变化的原因是什么？（4分）
“我”成功迈出第一步后“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖后，“产生了一种巨大的成就感”。
“我”的心理状态是在获得成功的行动中变化的。
第2页 共4页 5、“我”在小悬崖上学到的经验是什么？（用直线从原文中标画语句）你从中悟出了什么生活哲理？（4分）
答：哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
6、下列三句话在朗读时各自的重音在哪个字或词上？它们的语气有何不可？
（1）你能办得到 （2）这似乎能办得到 （3）我能办得到的
答：（1）重音：能 ；鼓励的语气，非常坚定。（2）重音：似乎；半信半疑的语气。
（3）重音：我；信心十足的语气。
二、 《走一步，再走一步》阅读练习 （浙江温州）
1、时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
2、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
3、“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
4、“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
5、我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
6、“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
7、这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
8、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
1、我永远忘不了的经历具体指什么？请用简洁的语言概括。（3分）
“我”在父亲的指导和鼓励下爬下悬崖。
2、如何理解“我产生了一种巨大的成就感”这句话？“巨大”一词，是否用的重了？
（3分）
答：这句话指“我”爬下了悬崖，战胜了困难。
第3页 共4页 不重，对一个病弱且很胆小的孩子来说，独自爬下悬崖确实不容易。这是战胜自己恐惧心理后取得的成功，“巨大”恰好表达了“我”当时真实的心理感受。
3、“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”中的“探”能否改为“踩”？为什么?（3分）
答：不能。因为“探”字体现出“我”十分小心，深入地刻画出“我”体弱胆小的特点。也只有用“探”这个动作十分小心的词语，才可以引出下文“我”信心大增，最后成功脱险的过程。
4、“我伏在岩石上”中“伏”字能否改为“站”字？为什么？
答：不能。“伏”字有“紧贴着，趴着”的意思，表现了“我”的胆小、害怕和恐惧；“站”显得很从容，很镇定，不能体现“我”胆小、害怕的特点和心理。
三、 《走一步，再走一步》阅读练习 （福建泉州）
那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。
我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋形容人瘦削。的胸腔里冬冬直跳。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法下去。”
“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
第4页 共4页 “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
1、本文所叙述的中心事件是什么？
“我”在父亲的指导和鼓励下爬下悬崖的经历。（或：“我”童年时一次脱险的经历）
2、揣摩“我”的心理变化。按提示，从文中找出相关的词语填空作答。
爬悬崖前：拿不定主意
爬上岩石架：心惊肉跳（或：恐惧）
爬下悬崖后：巨大的成就感
3、文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
示例：父亲是一个教子有方的人。在儿子遇险时，父亲没有爬上悬崖救助，而是引导鼓励儿子，让他经受一次历练，增长勇气，学到经验。
4、作者说“这是我永远忘不了的经历”，为什么“忘不了”？
答：因为从这次经历中，“我”获得了终生受益的生活经验：凡事都着眼于最初的一小步，走完这一步，再走下一步，一小步一小步地积累，就会战胜困难，走向成功。
5、对文章的感悟，符合文意的一项是（ C ）
A、吃一堑，长一智
B、挫折是走向成功的阶梯
C、千里之行，始于足下
D、优胜劣汰，适者生存
6、“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳”中“瘦骨嶙峋”有什么表达作用？
答：“瘦骨嶙峋”再次表明我身体的病弱，与前文“八年来一直有病”照应，也为后文“我”战胜困难后“产生了巨大的成就感”做铺垫。
7、从课文内容看，课文题目“走一步，再走一步”是什么意思？
答：两层含义：一是父亲鼓励“我”一步步走下悬崖的话；
一是一个道理：把大困难化整为零，逐个击破，最终战胜困难。
第6课时 主题阅读《诫子书》-作业评价单-2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂(部编版
七年级上册第四单元
第6课时 主题阅读《走一步，再走一步》 分层作业单
第一部分 基础与巩固（必做）
一、积累运用
1．给下列句中加点的词注音。
(1)淫．慢( ) (2)夫．君子之行( ) (3)险躁．( )
(4)遂．成枯落( ) (5)非淡泊．无以明志( )
2．解释下列句中加点的词。
(1)夫君子．．之行______________________________________
(2)静．以修身________________________________________
(3)非淡泊无以明志．．__________________________________
(4)非宁静无以致远．．__________________________________
(5)淫慢．．则不能励精__________________________________
(6)险躁．．则不能治性__________________________________
(7)遂成枯落．．________________________________________
3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德
B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远
C．夫学/须静也，才/须学也
D．年/与时驰，意/与日去
4．按要求默写句子。
(1)文中强调学习与成才的关系的句子是：____________________________________________________
(2)文中运用比喻的手法告诉孩子如果不珍惜时间，最终将一事无成的句子是：_____________________
(3)文中忠告孩子宁静才能够修养身心，要静思反省的语句是：
《走一步,再走一步》原文阅读
《走一步，再走一步》原文阅读
电子课文•走一步，再走一步①
莫顿•亨特
课文写的是“我”童年时一次“脱险”的经历，其中蕴含 着生活的哲理。在人生道路上常常会遇到意想不到的困难，
“我”的脱险对你也会有宝贵的启示。
那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可 那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男 孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
“嗨！ ”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。 ”
“我们现在就去爬吧！ ”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖 飞跑而去。
我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活 泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的 心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫②。
“来呀！ ”我最要好的朋友杰利对我叫喊， “别做胆小鬼。
“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。
我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。 它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬 乱的灌木。大约只有二十米局，但在我眼中却是局不可攀的 险峰。
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分 之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗 直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋①的胸腔里冬 冬直跳。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽虽往里靠。
其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎 晕倒。
接着，他们乂开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条 迂回的小路下山回家。
,嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法一一”
“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起
来。
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。 “如果你想待 在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰 利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩①；我绝对没法爬下去， 我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡， 更险。我听见有人啜泣②，正纳罕③那是谁，结果发现原来 是我自己。
人教版初一语文上册同步练习题参考答案
第 1 页 共 21 页 三一文库（）/初中一年级
〔人教版初一语文上册同步练习题参考答案[1]〕
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1.在山的那边
基础知识 略
阅读理解 4.小时候，我∕常伏在窗口∕痴想 ——山那边∕是什么呢?5.妈妈的话点燃了我童年的理想，唤起了我的想望;我的人生感悟：奔向理想之路是漫长的，但只要百折不饶地坚持奋斗，理想境界终将实现。6.对理想的渴望;理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。7.这是拟人的手法。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海，结果望见的依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可
2 21 笑。8.那是一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。
拓展运用 9.不要在乎别人说自己什么;不要计较一时的得失。10.大河、小溪;峰峦、平地;春天、花朵;种子、果实。
2.走一步 在再走一步
基础知识 略
阅读理解 4.应在最后一段之前。5.这是我永远忘不了的一段经历。6.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。7.心理描写8.树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音。9.父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人(诸如父亲是一个能给孩子以主意的人，父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人等)。
拓展运用 10.因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。11.用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。12.形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中。13.教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。
3.生命 生命
基础知识 略
阅读理解 4.承上启下，引人思考。5.突出小瓜苗生长环境的艰难。6.从生命诞生的角度来看，生命力是如此强大，不
七年级上册语文(期末复习)课内阅读
1
课内现代文阅读训练
一、阅读《散步》第6——8段（原文略），做题。
1、母亲人老了，“要走大路”因为“大路平顺”，儿子“要走小路”，因为“小路有意思”，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？
答：
2、当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候，为什么“一霎时，我感到了责任的重大”？
答：
3、如何理解“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句话的含义？
答：
4、如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？
答：
二、阅读《秋天的怀念》（原文略），做题。
5、双腿瘫痪后，“我”的脾气变得暴怒无常。请在原文中找出相应的句子来。
答：
2
6、说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。
答：
7、文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？
答：
8、文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。
答：
9、最后一段写“我”和妹妹秋天一起去看菊花，这里着意写了各种花给人的感受，这能使人联想到什么？
答：
三、阅读《我的老师》第9段（原文略），做题。
10、概括这段文字记叙的“一件小事”。（不得超过15个字）
答：
11、文段第一句中，“占据”这个词很好地表现了
12、“我虽不像母亲那样”中的“那样”指的是
3
13、文段“心清如水的学生”中的“清”是
的意思。
14、请找出语段中直接抒发“我”对老师敬佩之情的句子。
答：
四、阅读《再塑生命的人》第9——12段，做题。
15、给所选文段加一个小标题。（不超过10个字）
七年级上册《走一步,再走一步》课文
1/ 6七年级上册《走一步，再走一步》课文走一步，再走一步
那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感觉到那
股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干
树叶上烧洞等游戏，正在寻觅其他好玩的事。
一脸雀斑的小内德说到：“嗨!我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。”
“我们走吧!”有人附和着。然后他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一
群迷路的小狗。
我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在八年岁月中，我绝大部
分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那
样强壮，而且不能冒险。
“快来呀!”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所
以就要当胆小鬼?这没道理。”“我来了!”我喊道，然后跟在他们后面跑。
我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上。在很远的另一边，有一
道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀的耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着
参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有60
英尺左右，但是对我来说，这是严禁和不可能的化身。其他的孩子一个接一个
地往上爬，在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决，直到其
他孩子都爬到了上面，然后我开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这
儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。
不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了：悬崖底下的地面看起来非
常遥远;只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。
但是他们已经爬到了距离悬崖顶部三分之二的岩脊上，那里大约有五-六英
尺深，15英尺长。我努力向他们爬过去。
我缓慢地爬着，尽可能贴近里面，紧紧地扒住岩石的表面。
其他的孩子则站在靠近边缘的地方这种情景让我感到反胃，我偷偷地抓住
背后的岩石。2/ 6几分钟后，他们开始继续往下爬。
“喂，等等我。”我哑着嗓子说。
“再见啦!看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说到，其他的则哄堂
《走一步，再走一步》课文原文及简介
《走一步，再走一步》课文原文及简介
《走一步，再走一步》是人教版七年级的一篇课文，以下是CNFLA小编为你整理的原文，欢迎阅读。
《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，选自《当代少年》1988年第一期，作者莫顿·亨特(美)，入选初一第一学期第三课语文课本，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰利引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。
入选题目名改为《走一步，再走一步》。入选人教版语文教科书七年级上册第15课教科书有改动。
走一步，再走一步
作者：莫顿·亨特(美)
那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩*子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。
我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋形容人瘦削。的胸腔里冬冬直跳。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
《走一步,再走一步》原文讲解
1 《走一步,再走一步》原文讲解
一、主题概述
课文记叙了“我”童年时一次爬悬崖的经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，然后一个一个地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
二、文章结构
第一部分（1~17）：冒险。写“我”跟着小伙伴们爬悬崖，上下不得，内心无比恐惧。
第二部分（18~28）：脱险。写“我”在父亲的鼓励下一步步脱离了险境。
第三部分（29）：感悟。写由小时候爬悬崖的经历感悟出的人生哲理，总结全文，揭示主旨。
三、鉴赏品读
1.文章开头介绍天气的炎热，有什么作用？
写天气酷热，实际上是写爬悬崖的原因，为下文写爬悬崖做铺垫。
2.既然悬崖“只有60英尺左右”，作者为什么又说对自己而言却是“严禁和不可能的化身”？这矛盾吗？
不矛盾。这样写，照应前文所说，自己是一个病弱的孩子，同时也为下文写“我”在悬崖上处于进退两难的境地和恐惧的心理埋下伏笔。
3.⑦、⑧、⑨三段运用了什么描写方法来表现“我”当时的处境？这些描写有什么作用？ 2 文中用“满头大汗、浑身发抖”这样的情态描写，“犹豫不决”“悬崖底下的地面摔个粉碎”这样的心理描写，“我缓慢地爬着，扒住岩石的表面”“我偷偷地抓住背后的岩石”这样的动作描写和细节描写来表现“我”当时痛苦的处境，这些描写生动形象地刻画了一个孱弱、胆小的孩子形象，预示了“我”即将面临欲上不敢、欲下不能的艰难处境。
4.“我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。”这句话有什么表达效果？
这句话把“我”胆小、害怕、紧张的心理淋漓尽致地刻画了出来，句子生动传神，既有点夸张，又很符合当时的情景，巧妙设置悬念，吸引读者阅读。
5.“抽噎”与前面的“哭泣”“呻吟”“大哭”有什么不同？
“抽噎”这里有被困悬崖导致的满腹委屈，有下了悬崖后回顾的后怕，更是成功之后的喜极而泣，前面的几个词都是在写“我”被困悬崖时的恐惧、焦急。
(全)七年级上册「14走一步,再走一步」课文字词+批注
七年级上册「14走一步，再走一步」课文字词+批注
14 走一步，再走一步
文 ｜ 莫顿·亨特
①那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感觉到那种酷热。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞等游戏，他们正在寻觅其他好玩的事。
②一脸雀斑的小内德说到:“嗨!我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。”
③“我们走吧!”有人附和着。然后他们出发了，他们气喘吁吁地一路小跑，就像群迷路的小狗。
④我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在8年的岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。
⑤“快来呀!”杰里冲着我大喊，他是我最好的朋友。“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼，这没道理。”“我来了!”我喊道，然后跟在他们后面跑。
⑥我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上。在很远的另一边，大概40-50英尺，隐约出现了一道悬崖，一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有60英尺左右，但是对我来说，这是严禁和不可能的化身。
⑦其他的孩子一个接一个地往上爬，在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，然后我开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。
⑧不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了：悬崖底下的地面看起来非常遥远，只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。
⑨但是那些男孩子们正在我头顶上喋喋不休地议论我，他们已经爬到了距离悬崖顶部三分之二的岩脊上，那里大约有5-6英尺深，15英尺长。我努力向他们爬过去。我缓慢地爬着，尽可能贴近里面，紧紧地扒住岩石的表面。其他的孩子则站在靠近边缘的地方，甚至勇敢地向下面小便，这种情景让我感到反胃，我偷偷地抓住背后的岩石。
莫顿·亨特《走一步,再走一步》课文全文阅读
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电子课文·走一步，再走一步
莫顿·亨特
课文写的是“我”童年时一次“脱险”的经历，其中包蕴着生活的哲理。在人一辈子道路上常常会遇到意想不到的困难，“我”的脱险对你也会有宝贵的启发。
那是费城七月里一个闷热的生活，尽管时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感受得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
“嗨！”内德说，“我们专门久没有爬悬崖了。”
“我们现在就去爬吧！”有个小孩叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
我一时拿不定主意。尽管我专门期望自己也能像他们那样爽朗勇敢，然而自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的内心一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫②。
“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。
我们最后来到一处空地。那座悬崖就高耸在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他小孩一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋①的胸腔里冬冬直跳。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的小孩慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
“嗨，慢着，”我脆弱地哀求道，“我没法——”
“再见！”其中一个小孩说。其他小孩跟着也都哈哈大笑起来。 他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“假如你想待在那儿，就待着好了。”有个小孩嘲笑道，“不用客气。”杰利看来看起来有点不放心，但依旧和大伙儿一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩①；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。然而，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人抽泣n②，正纳罕③那是谁，结果发觉原先是我自己。
《走一步再走一步原文》课文原文
《走一步再走一步》课文原文
我站在悬崖的一边，望着下面的深渊，心中充满了恐惧。我不知道自己能否跨过这个巨大的障碍，但我明白，只有跨过去，才能继续前行。
这时，我的父亲走过来，他看着我，眼中充满了鼓励和信任。他说：“儿子，不要害怕，只要走一步，再走一步，你就能跨过去。”
我听了父亲的话，心中稍微安定了一些。我深吸一口气，迈出了第一步。虽然这一步很小，但它给了我勇气和力量。我继续往前走，每一步都小心翼翼，但我也越来越自信。
当我终于跨过悬崖，站在对面的土地上时，我感到无比的喜悦和自豪。我知道，这是因为我坚持不懈，一步一步地走过来。
父亲走过来，拥抱了我。他说：“儿子，你做得很好。记住，无论遇到什么困难，只要走一步，再走一步，你就能克服它。”
从那以后，我学会了坚持和勇气。我知道，只要我一步一步地走，无论遇到什么困难，我都能克服它。
这就是走一步再走一步的故事。它告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们有勇气和坚持，一步一步地走，我们就能克服它。
《走一步再走一步》课文原文
我站在悬崖的一边，望着下面的深渊，心中充满了恐惧。我不知道自己能否跨过这个巨大的障碍，但我明白，只有跨过去，才能继续前行。
这时，我的父亲走过来，他看着我，眼中充满了鼓励和信任。他说：“儿子，不要害怕，只要走一步，再走一步，你就能跨过去。” 我听了父亲的话，心中稍微安定了一些。我深吸一口气，迈出了第一步。虽然这一步很小，但它给了我勇气和力量。我继续往前走，每一步都小心翼翼，但我也越来越自信。
当我终于跨过悬崖，站在对面的土地上时，我感到无比的喜悦和自豪。我知道，这是因为我坚持不懈，一步一步地走过来。
父亲走过来，拥抱了我。他说：“儿子，你做得很好。记住，无论遇到什么困难，只要走一步，再走一步，你就能克服它。”
从那以后，我学会了坚持和勇气。我知道，只要我一步一步地走，无论遇到什么困难，我都能克服它。
这就是走一步再走一步的故事。它告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们有勇气和坚持，一步一步地走，我们就能克服它。