浙江商业职业技术学院

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采购编号:ZJSZY-2019-7-8

项目名称:2019-2020年工程类政府采购代理服务

日期: 2019年7月8日

招标文件目录第一部分招标公告

第二部分采购内容与要求

第三部分招标须知

第四部分投标文件(格式)附表

第一部分招标公告

为提高政府采购代理机构的服务质量,降低服务费用,根据我国《政府采购法》、《招标投标法》、《浙江省政府采购代理机构管理办法》等有关法律法规的规定,现通过公开招标方式确定2019-2020年浙江商业职业技术学院政府工程类采购招标代理机构,邀请具有政府采购代理资质的招标代理机构,参加此次政府采购代理机构公开招标。

一、招标项目编号:ZJSZY-2019-7-8

二、招标项目概况(内容、用途、数量、简要技术要求):

三、投标供应商资格要求

1、符合《中华人民共和国政府采购法》对投标主体的要求;

2、具有独立法人资格,经过浙江政府采购网注册登记的招标代理机构.

3、具备工程造价咨询甲级资质证书。

四、招标文件的发售时间及地点等:

1.招标文件获取时间:2019年7月8日至2019年7月26日

2.获取招标文件方式:浙江商业职业技术学院外网(https://www.360docs.net/doc/f512807839.html,/)自行下载。若有意参与投标的供应商,请将报名表、营业执照复印件(加盖公章)及专业资质复印件(加盖公章)发送至邮箱:22373595 https://www.360docs.net/doc/f512807839.html,

3.招标文件售价(元):0

五、投标截止时间:2019年7月29日上午10:00

六、投标文件提交地点:杭州市滨江区滨文路470号浙江商业职业技术学院1号楼806会议室

七、开标时间:2019年7 月29日上午10:00 (北京时间)

八、开标地点:杭州市滨江区滨文路470号浙江商业职业技术学院1号楼806会议室

九、联系方式

采购人:浙江商业职业技术学院地点:杭州市滨江区滨文路470号

联系人:何老师联系电话:58108194

第二部分采购内容与要求

一、服务范围

1.根据招标人委托的采购项目需求及服务要求,负责编制公开招标、邀请招标、竞争性磋商、竞争性谈判、单一来源采购和询价等类型的采购文件(包括资格预审文件及清单预算编制、印刷、装订、发售和解释工作),发送招标邀请或发布采购公告信息等。

2.负责将采购文件向有关审批部门的送审、备案等工作。

3.采购前期和采购过程中向招标人提供咨询服务;根据采购项目特点及其要求,审查供应商资格。

4.组织采购活动,包括依法组成评审小组,组织开标评标,推荐中标(成交)供应商,发布中标(成交)通知书等,并向招标方提交采购报告及相关采购活动工作资料(装订成册),及时办理有关采购文件、采购结果、采购合同等上报备案工作。

5.协助招标人抽取评审专家

6.作为鉴证方参与、协助所代理采购项目的合同签订,协助招标方进行履约保证金管理、履约监督和项目验收管理。

7.根据招标方要求,协助组织项目验收等相关工作。

8.协助招标方协调和处理供应商询问、质疑等事宜。

9.组织踏勘现场和答疑、整理答疑纪要、参与询标等。

10.协助招标方进行项目的前期专家论证。

11.与委托代理采购相关的其它服务。

三、服务质量要求

1.遵纪守法,恪守职业道德,在委托代理范围内严格按照法律法规处理相关事务,对招标方提出的采购内容和要求应依法审查,并对代理事项的合法性负责;必须忠于维护委托方的利益,尽心尽职为委托方提供准确、及时的服务;工作质量标准要求达

到现行国家及省、市或行业的招标代理服务标准、规范的要求。

2.按规定的程序和要求独立组织采购活动,自觉接受招标方的监督,确保采购活动公开、公平、公正;自觉执行回避制度,遵守廉政规定和采购纪律,并承担相应的保密责任(对委托方拥有的技术、信息、文件、资料、企业情况、商业秘密等以及在服务过程中所知悉的其它保密信息应予以保密,未经委托方同意不得擅自披露、使用或允许任何第三方使用)。

3.向委托方提交招标工作计划,并保证招标计划的顺利实施。招标工作计划包括:

①招标工作的组织;②招标工作的人员安排;③招标工作进度安排;④招标工作的风险管理和建议。委托方有权要求招标代理单位严格按计划进行招标代理活动,如因非招标代理单位原因而导致招标计划的调整,招标代理单位应及时对招标计划作相应的调整。

4.对外发布有关采购文件和采购结果,应经招标方确认同意后发布;对于特殊项目,评审小组组成条件应事先征求招标方意见。

5.为招标人提供免费政策咨询服务;接受和答复供应商询问、质疑;协助招标人进行履约监督和项目验收。

6.及时、准确地完成有关文件上报备案,为招标方进行资金支付完成年度资金执行率、信息查询提供有效支持。

7.以书面形式,向招标方提交全套的项目采购文件、全部供应商递交的投标(响应)文件、评标报告,以及采购活动全过程的原始记录和资料等;以电子版形式,向甲方提交经办的采购活动的中标供应商的投标文件电子版一套。

8.每季度底向招标方提供委托代理采购项目累计汇总一览表;及时总结招标过程中存在的问题,尤其对评标办法要不断完善。

9.加强专人服务负责制。设有固定的对口服务团队和服务责任人,对口服务责任人应及时响应招标方的各项要求,并按采购人要求及时提供免费上门服务;让投标单位信服,招标方满意,妥善协调好采购代理过程中各方关系。

10.收集财政部、浙江省、杭州市等有关设备、工程、服务招标方面的各种文件,并将其中的有关精神体现在招标文件中。

11.对于重点项目或大规模资金项目采购,对口责任人应积极配合招标方召开项目协调会,进行深入的可行性论证,切实将技术、预算等方面的具体要求落到实处。

12.同时开评标项目原则上一次不超过2个,确有特殊原因的另行商榷。

13.对委托代理服务中其它事宜,应根据招标方要求积极配合、处理。

备注:上述服务范围、内容和质量要求提出的是最基本的服务要求,投标人可根据自身优势在相应招标文件要求的基础上,另外提供有建设性的方案。

四、服务期限

服务期限为2019年2020年共2年。

五、其他事项

1.代理服务费

(1)采购代理服务费包含除专家评审费外的资料费、信息及场租费、交易席位费及其他招标费用等所有费用,由代理的采购项目中标供应商向乙方支付。

(2)采购代理服务费的支付方及具体费用支付方式在发生委托事项时,可在委托项目的单项合同或采购文件中约定。

(3)对招标方自行组织的采购活动,代理机构有义务对招标方提供咨询、采购文件的编制、专家库使用等方面的帮助。

2.专家评审费

(1)发放形式

由中标服务机构汇总专家资料,交至招标方。

(2)支付标准

支付标准参照《浙江省政府采购评审专家管理办法》(浙财采监[2017]3号)附件《政府采购专家评审费标准》执行。

3.代理机构服务评价

招标人对代理服务机构不定期进行服务评价,实行打分制,依据分值范围分优、良、中、差四档;对连续两次中档的代理服务机构,将暂停委托业务3个月,对差档的服务代理机构,招标人保留终止合同的权利。

第三部分招标须知

一、适用范围:仅适用于本次招标采购所叙述的项目。

二、定义

(一)“采购人”系指浙江商业职业技术学院。

(二)“投标方”系指向采购人提交投标文件的供应商。

三、投标方的资质要求

1、符合《中华人民共和国政府采购法》对投标主体的要求;

2、具有独立法人资格,经过浙江政府采购网注册登记的招标代理机构.

3、需要具备工程造价咨询甲级资质证书。

四、投标文件的组成

(一)资信及商务文件

1.投标声明书(格式见附件);

2.法定代表人授权委托书(格式见附件);

3.提供有效的营业执照复印件;

4.提供符合要求的纳税证明复印件;

5.证明投标人具有履行采购代理合同和提供采购代理服务所必需的软硬件条件和专业技术能力的相关材料;

6.证明投标人具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的相关材料;

7.证明投标人注册在杭州地区(含下辖县市)或在杭州地区(含下辖县市)有常驻分支机构的相关材料;

8.证明采购代理服务团队成员均为投标人的正式员工,采购代理服务团队负责人必须是采购项目对口本校服务的指定联系人;

9.投标人有效服务期内的(指尚在合同执行期内的)年度服务合同(服务期限不小于一年)、业主评价意见、其他业绩证明材料等(格式见附件);

10.权威评级机构或者行业协会评定的招标信用等级等证明资料;

11.市级以上(含)政府部门或者行业协会颁发给投标人的相关荣誉(表彰、奖励)证书等;

12.通过ISO体系认证的且在有效期内的认证证明资料等;

13.商务响应表(格式见附件);

14.投标人认为需要的其他文件资料。

(二)技术服务文件

1.投标人情况综述(包括投标人从事采购代理服务的综合实力、内部监督管理制度等制度体系建设等)(格式见附件);

2.投标人拟承担本项目的团队及团队负责人情况介绍:

(1)拟投入本项目的服务团队人员情况表(格式见附件);

(2)拟投入本项目的服务团队负责人情况表(格式见附件);

3.采购代理服务整体方案(格式自拟):

(1)采购代理工作总体方案(包括对本项目采购代理工作难点、重点分析及相应的方案措施);

(2)采购过程中如何做到公开、公平、公正,并按相关法律法规进行规范操作;

(3)服务质量保证措施;

(4)采购代理主要工作时限(从接单开始主要工作阶段的时间安排);

(5)保护招标人权益的主要措施及保密措施;

(6)防止及处理投诉等异常情况的措施;

(7)其他特色服务内容和优惠措施;

4.投标人对本项目的合理化建议和改进措施(如有);

5.技术响应表(格式见附件);

6.其他投标人认为有必要提供的资料。

(三)报价文件

1投标函(格式见附件);

2报价一览表(格式见附件);

3投标人针对报价需要说明的其他文件和说明(格式自拟)。

以上文件密封装订,并在封皮上注明:投标方单位名称、项目名称、项目编号、参加招标的标项、投标方名称、详细地址、全权代表姓名。

投标文件正、副本中必须提供《开标一览表》及相关的报价明细清单。

五、投标文件的签署和份数

(一)投标文件需打印或用不褪色的墨水填写。投标文件的装订顺序应按第四条所叙顺序装订。

(二)投标文件凡需要盖章处均须由投标方盖公章,并由法定代表人或全权代表签署,

投标方应写全称。

(三)投标方应打印标书正本一份,副本五份。

(四)投标文件必须采用胶装,不得采用活页装订。

六、投标文件的递交

(一)如果投标方未加写标记,采购人对投标文件的误投和提前启封不负责任。(二)采购人接受投标文件时间

采购人于投标截止时间前接受投标标书。

(三)投标文件的补充和修改

投标截止时间前,投标方可以书面形式补充和修改,已向采购人递交的投标文件,相应部分以最后的补充和修改为准。该书面材料应密封,由投标方代表签字并加盖公章。

(四)投标文件填写字迹必须清楚、工整,对在投标文件中的不同文字文本的解释发生异议的,以中文文本为准。

七、无效投标文件

发生下列情况之一的投标文件被视为无效:

(一)在投标文件递交截止时间以后送达的投标文件;

(二)由于包装不妥,在送交途中严重破损或失散的投标文件;

(三)仅以非纸质文件形式的投标文件;

(四)投标方未能提供合格的资格文件;

(五)与招标文件有重大偏离的投标文件;

(六)投标文件应盖公章而未盖公章或盖非公司公章、未装订、未密封、未有效授权、注册资金不符、投标书、法定代表人授权书等填写不完整或有涂改的;

(七)开标时投标方全权代表未到开标现场或全权代表不能提供相应身份证明的;(八)不符合法律、法规和本招标文件规定的其他实质性要求的。

八、招标文件答疑

如对本次招标文件存在疑问,请将书面文件在2019年7月19日中午时之前,送至浙江浙江商业职业技术学院1号楼817-1室,采购方将做统一答复,如规定时间内未收到任何质疑,则视为各投标方均对此无异议。

九、评审办法

采购工作组将遵循公开、公平、公正的原则,按照综合评分法,对投标方提供服务的价格、实施方案、售后服务、公司基本情况、履约能力等进行综合评审,推荐综

合得分排名第一的供应商为中标候选人,并进行公示。

十、评审原则及内容

(一)本项目采用综合评分法,浙江商业职业技术学院组织不少于5人的评审专家组,对照评审内容和具体评分方法逐项评分,根据得分结果排序,与中标单位签订框架协议,在具体实施政府采购委托时,由浙江商业职业技术学院自主选择代理机构。评审内容包括供应商资质、业绩、人员素质、价格、服务方案及其相关优惠措施和承诺。

(二)客观、公正的对待所有参加投标方,对所有招标和评审,均采用相同的程序和标准。

(三)在招标期间,投标方不得向采购方询问评审情况,不得进行旨在影响招标结果的活动,否则将废除其招标资格。在招标过程中,采购方成员不得与投标方私下交换

意见。

(四)采购方不向落标方解释落标原因,不退还招标文件。

(五)分值标准

总分值为100分。

价格分20分、商务资信分35分、技术服务分45分。

(六)、分值的计算

1.价格分所采用的计算标准、方法、公式详见本部分“(七)、评标内容及标准”。

2.商务资信、技术服务评分按照评审小组成员的独立评分结果汇总后的算术平均分计算,计算公式为:

商务资信、技术服务评分=评审小组所有成员评分合计数/评审小组成员数

3.投标人评标综合得分=价格分+(商务资信分+技术服务分)

(七)、评标内容及标准

十一、评审程序

(一)审核投标文件

1、对投标方的资格进行审核。

2、依据招标文件的规定,从投标文件的有效性、完整性和对招标文件的响应程度进行审查,以确定是否对招标文件的实质性要求作出响应。

(二)汇总并讨论审核情况,确定投标方是否具有评审资格

(三)根据招标文件确定的评审方法和评审内容对各投标文件进行评审

(四)在综合评审的基础上,推荐综合排名第一、第二的投标方作为中标供应商候选人

(五)拟制评标报告

十二、中标通知

(一)招标结束后,采购方将于七个工作日内在浙江商业职业技术学院网站上发布中标公告,公告期满,如无投标方质疑,由浙江商业职业技术学院签发《中标通知书》。(二)中标通知书发出后,若中标供应商放弃中标,应当承担相应的法律责任,中标通知书对采购人和中标供应商具有同等法律效力。

十三、其他

(一)如果有确凿证据证明各投标方之间存在串标等舞弊、违法行为,采购方有权拒绝存在此行为的投标方投标或将投标作废。

(二)中标后不能按要求履行服务保证的供应商将按《中华人民共和国政府采购法》和其它法规进行相应的处罚。

(三)本次招标不允许两个或两个以上的招标代理机构组成联合体参加招标,不允许入围的招标代理机构将项目转包或分包。

(四)本文件未及事项,在签订框架协议时各方友好商定。

第四部分投标相关表格(格式)

附件一:外层包装(封签)

(投标人公司全称)

投标文件

项目名称:2019-2020年工程类政府采购代理服务

项目编号:

投标文件名称:商务资信文件/技术服务文件/报价文件

投标人全称(加盖公章):

投标人地址:

在年月日时分之前不得启封授权代表签字:日期:年月日

附件二:投标文件封面

正本(或副本)

***

2019-2020年工程类政府采购代理服务

项目编号:

标项

商务资信文件/技术服务文件/报价文件

投标人全称(加盖公章):

投标人地址:

授权代表签字:日期:年月日

附件三:

投标声明书

致***:

(投标人全称)系中华人民共和国合法企业,经营地址。

我(姓名)系(投标人全称)的法定代表人,我方愿意参加贵方组织的2019-2020年工程类政府采购代理服务(编号:)的投标,为此,我方就本次投标有关事项郑重声明如下:

1.我方已详细审查全部招标文件,同意招标文件的各项要求。

2.我方向贵方提交的所有投标文件、资料都是准确的和真实的。

3.若中标,我方将按招标文件规定履行合同责任和义务。

4.我方不是采购人的附属机构。

5.投标书自开标日起有效期为90天。

6.近三年我方未被列入“信用中国”网(https://www.360docs.net/doc/f512807839.html,)失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、“中国政府采购网”(https://www.360docs.net/doc/f512807839.html,)政府采购严重违法失信行为记录名单且尚处于禁止参加政府采购活动期内。

7.以上事项如有虚假或隐瞒,我方愿意承担一切后果,并不再寻求任何旨在减轻或免除法律责任的辩解。

投标人全称(加盖公章):

法定代表人签名:日期:

附件四:

法定代表人授权委托书

致***:

我(姓名)系(投标人全称)的法定代表人,现授权委托本单位在职职工(姓名)(身份证号码:)为授权代表,以我方的名义参加***的项目编号:*********、项目名称:2019-2020年工程类政府采购代理服务的投标活动,并代表我方全权办理针对上述项目的投标、开标、评标、签约等具体事务和签署相关文件。我方对授权代表的签名事项负全部责任。

在撤销授权的书面通知以前,本授权书一直有效。授权代表在授权书有效期内签署的所有文件不因授权的撤销而失效。

授权代表无转委托权,特此委托。

法定代表人签名:职务:

授权代表签名:职务:

授权代表联系电话:

投标人全称(加盖公章):日期:

附件五:有效业绩汇总表

有效服务期内的年度采购代理合同/协议汇总表

投标人全称(加盖公章):

授权代表签名:日期:

18

附件六:

资信及商务响应表投标人全称(加盖公章):

项目名称:2019-2020年工程类政府采购代理服务

项目编号:******

或“无偏离”。

授权代表签名:日期:

附件七:

投标人情况表

注:1.本表所述“职工人数”中的职工应为投标人的正式员工,提供2019年第一季度的社保缴费名单。

2.2018年度代理的政府采购项目中标金额总计(货物、服务类或工程类),以政府采购网公告的统计数据为准,自行申报。

投标人全称(加盖公章):日期:

浙江财经大学金融学课后复习

一、名词解释 货币制度:国家以法律规定的货币流通结构和组织形式。 金银复本位制:金银两种金属货币同时作为本位币的货币制度。金银都是币材,金银币同时流通。 有限法偿:在一次支付行为中,若超过规定的数额,收款人有权拒收;在法定限额内,拒收则不受法律保护。 无限法偿:法律保护取得这种能力的货币,不论每次支付数额多大,不论属于何种性质的支付,即不论是购买商品、支付服务、结清债务、缴纳税款等,支付的对方都不能拒绝接受。格雷欣法则:即劣币驱逐良币规律,指在金银复本位制度下两种实际价值不同而法定价格相同的货币同时流通时,市场价格偏高的货币(良币)就会被市场价格偏低的货币(劣币)所排斥,良币退出流通被贮藏,而劣币充斥市场。 商业信用:工商企业之间买卖商品时以商品形式提供的信用,包括商品买卖行为和借贷行为。借贷行为以买卖行为为基础,是企业之间的直接信用。 消费信用:对消费者个人提供的,用以满足其消费方面所需货币的信用。 银行信用:银行和金融机构以货币形态向社会提供的信用。(具备如下两个特点:a.以金融机构作为媒介。这里的金融机构主要指银行,同时也包括经营类似银行业务的其他非银行的金融机构。b.借贷的对象,直接就是处于货币形态的资本) 基准利率:基准利率也叫再贷款利率或再贴现利率,是由中央银行公布的商业银行存款、贷款、贴现等业务的指导性利率,在整个利率体系中起核心作用并能制约其他利率。 直接融资:指最后放款人和最后借款人之间直接进行的资金融通方式。 间接融资:指由金融机构在最后借款人和最后贷款人之间充当媒介的融资活动。 商业汇票:指由付款人或存款人(或承兑申请人)签发,由承兑人承兑,并于到期日向收款人或被背书人支付款项的一种票据。 商业期票(商业本票):是由债务人对债权人开出在一定时期内无条件支付款项的债务证书。可转让大额存单:是由商业银行发行的一种金融产品,是存款人在银行的存款证明。 回购市场:是指对回购协议进行交易的短期融资市场。 场外市场:指在全球范围内连接证券商及其他客户的计算机和远程通信系统,又称柜台交易市场,是在交易所以外进行证券交易的网络。 金融衍生工具:又称"金融衍生产品",是与基础金融产品相对应的一个概念,指建立在基础产品或基础变量之上,其价格随基础金融产品的价格(或数值)变动的派生金融产品。

浙江个大高校占地面积

个大高校占地面积1.浙江工业职业技术学院占地面积593亩(规划面积852亩),建筑面积23万平方米 2.浙江交通职业技术学院占地面积641.5亩,总建筑面积239941平方米 3.浙江工商职业技术学院占地面积551亩,建筑面积近23万平方米 4.浙江工贸职业技术学院学院现占地580多亩

5.浙江艺术职业学院学院占地200亩,建筑面积9万平方米 6.浙江机电职业技术学院学院占地318亩,建筑面积1 7.7万平方米 7.浙江商业职业技术学院两个校区合计占地面积592亩,建筑面积10.73万平方米

8. 浙江警官职业学院占地面积516亩,建筑面积15.93万平方米 9. 浙江旅游职业学院校园规划用地304亩,总建筑面积10万平方米

10. 浙江金融职业学院学院占地面积518亩,建筑面积逾20万平方米 11.浙江经济职业技术学院占地面积576.5亩,建筑面积22.1万平方米 12.浙江建设职业技术学院一个占地522亩,建筑面积15.8万平方米

13.浙江经贸职业技术学院占地575亩,建筑面积20万平方米 14. 浙江育英学院学院现占地280亩 15.浙江东方职业技术学院200亩左右 16.浙江长征职业技术学院规划占地面积570 亩,现有校舍建筑面积15万平方米

17.浙江纺织服装职业技术学院占地面积占地600余亩(回答很多) 18.浙江广厦建设职业技术学院占地1000亩,建筑面积32万平方米 19.杭州职业技术学院占地1000亩,规划建筑面积20.56万平方米, 20.金华职业技术学院学校规划面积3020亩,已开发2216亩,建筑面积60万平方米

互联网+下大学生心理健康教育平台的研究与开发

1,什么是互联网+ 1,互联网+如何与传统的大学生心理健康教育手段相结合(心理课堂、心理测试、心理咨询微信平台、心理咨询app) 2,大学生心理健康平台的开发(打造移动心理健康教育,为广大师生提供心理话题学习、讨论、咨询的平台,有效建立传播心理健康知识及咨询的平台。) 3,网络化教学《心理健康》课的优势(私密性、灵活性) 4,互联网与大学生心理学教育(网络时代下心理健康教育的创新、) 5,发挥网络平台作用,加强大学生心理健康教育。(建立大学生罔络心理健康教育课堂、发挥高校网络道德教育的约束力、引导大学生树立正确的网络观(网恋、痴迷电子游戏)6,红色的字是纲要 7,下面是材料 8,众所周知..我们现在处于一个大数据时代..传统的问卷调查已经成了高成本低效率的行为..但是..心理方面的数据收集在网络的背景下有很大的随意性和人群分部不均的情况.. 所以..能不能把数据挖掘和心理学数据的收集结合起来 9,最新调查研究显示,现在的大学生平均每6分钟就会看一次手机, 10, 11,二十一世纪进入了信息时代,如何有机的将传统上课模式与计算机网络,使学生高效 12,什么是互联网+ 13,什么是互联网+?现在很多人的共识是,所谓的互联网+就是互联网平台上加上一个传统行业,相当于给传统行业加一双“互联网”的翅膀,然后助飞传统行业。比如互联网金融,由于与互联网的相结合,诞生出了很多普通用户触手可及的理财投资产品,比如余额宝、理财通以及p2p投融资产品等;比如互联网医疗,传统的医疗机构由于互联网平台的接入,使得人们实现在线求医问药成为可能,这些都是最典型的互联网+的案例。 14, 15, 16, 17,1)交互性。实时互动是网络心理学的突出特征,人类告别了在广播、电视、报纸前被动接受信息的历史,人人都可以在Internet上随意点击、各取所需,主动控制信息内容、流量并与之交流。如远隔重洋人们可以通过Internet“面对面”地沟通,也可以利用网络电话或网络会议系统与网上的心理医生进行实时响应的切磋或咨询,也可以给有关专家发E-mail,或在聊天室里应用私聊功能。 (2)灵活性。人们可以利用掌上电脑、信息家电、甚至移动电话等各种有线无线的上网工具,随时随地检索、阅读世界各地的视频、音频等多媒体资源;同业人员间可以随时随地进行世界范围的交流;有心理压力或心理障碍的人可以随时随地浏览相关文章或与专家交流…… (3)隐匿性。由于人们在Internet中可以隐匿身份、容貌特征等个人资料,使得人们更易于与有关人员交流、咨询平常不便或不愿讲出的问题。 (4)共享性。网络心理学的资源共享是前所未有的。计算机网络大大解除了资源地理位置的束缚,用户使用千里之外的资料就象使用他桌面上的一样。如一篇答复某强迫症患者、提供系统脱敏治疗计划的贴子一旦在Internet上发布,即成为共享资源,其它医患人员都可以参考并加入交流。心理学与网络相结合,其内容之集中、资源之博大、影响之广泛是任何传统手段所不能企及的。 (5)更新性。网络心理学内容丰富之快、刷新周期之短,是传统心理学难以达到的。随着心

浙江经贸职业技术学院会计专业建设方案

浙江经贸职业技术学院会计专业 专业建设方案 一、专业建设基础 浙江经贸职业技术学院会计专业始办于1991年,是浙江省高职院中最早开设会计专业的院校之一,办学20年来,我专业已为社会培养、输送了大批优秀的会计人才,其中许多毕业生已成长为本企业的骨干,甚至走上了领导的岗位。凭借优异的教育实践表现,我专业在2005年被学院首批确立为重点建设专业,2009年被学院立项为院级示范建设专业,2010年被省教育厅立项为省级特色专业。 依托行业发展、服务区域经济。我院是浙江省供销社举办的省财政全额拨款公办高职学院,在会计专业发展过程当中,我们与省社及其多家企业建立了稳定而有效的产学研合作关系,具备坚实的发展平台。企业为专业教师及学生提供实习锻炼的岗位;教师为企业提供课题研究,为农民专业合作社及其他农经管理部门提供会计业务培训。双方良性互动,合作共赢,效果显著。 在学院正确领导下,会计专业能紧跟高职教育发展趋势,步入了快速发展期,在发展中形成了较为雄厚的综合办学实力,并初步形成了自己的专业特色,在实训环境建设、师资队伍建设、课程体系建设、专业群建设方面等方面均取得了较大的成绩,软性教育资源与硬性教育条件的发展也都达到了相对较高的水平。当前会计专业在校生为673人,2011级新生报到率为98.82%,连续三年双证通过率达到95%以上,一次性就业率均达到97%以上,毕业生起薪在2400元以上。所培养的会计专业学生深受社会欢迎。 1、实训环境 本专业拥有电子化实训室、会计分岗位实训室、模拟银行、模拟纳税大厅、信用管理实训室、模拟证券交易大厅、太保实训基地等7个校内实训室,配备用友软件、福思特会计教学软件、会计电算化上岗证考试软件、信用评估软件以及证券投资、模拟银行业务操作等专业软件,设备总值达365万元;拥有中瑞江南会计师(税务师)事务所、浙江省兴合集团及其下属公司等15个校外实习基地。以上条件基本能满足学生观摩、专业实习、顶岗实习等实践教学要求。 2、师资队伍

浙江财经大学东方学院《金融学》复习思考题

《金融学》复习思考题 一、名词解释: 货币制度: 简称币制,是一个国家以法律形式确定的该国货币流通的结构、体系与组织形式。 金银复本位制:指金铸币和银铸币同时作为本位币的货币制度。 格雷欣法则:在双本位制中,当黄金与白银的法定比价与市场价格不一致时,市场价格高于法定比价的金属货币在流通中的数量会逐渐减少,而市场价格低于法定比价的金属货币在流通中的数量会不断增加,这就是“劣币驱逐良币现象”,或称“格雷欣法则”。 商业信用: 工商企业之间相互提供的、与商品交易直接相联系的信用形式。它包括企业之间以赊销、分期付款等形式提供的信用以及以预付定金等形式提供的信用。 消费信用:指企业、银行和其他金融机构向消费个人提供的、用于生活消费目的的信用。 银行信用:指各种金融机构,特别是银行,以存、放款等多种业务形式提供的货币形态的信用。 商业汇票: 是由债权人签发给债务人(也可以是债务人或承兑申请人签发),命令后者支付一定款项给第三者或持票人的支付命令书。 回购协议: 指按照交易双方的协议,由卖方将一定数额的证券卖给买方,同时承诺若干日后按约定价格将该种证券如数买回的一种交易方式。 金融衍生工具: 是指在货币、债券、股票等传统金融工具为基础上衍化和派生的,以杠杆或信用交易为特征的金融工具。 期权合约:指期权的买方有权在约定的期限内,按照约定的价格向期权的卖方买进或卖出一定数量相关资产的协议。 期货合约:指约定在未来某一日期以确定的价格买卖一定数量的某种金融资产的买卖合约。 政策性金融:指在一国政府支持下,以国家信用为基础,运用各种特殊的融资手段,严格按照国家法规限定的业务范围、经营对象,以优惠性存贷利率,直接或间接为贯彻、配合国家特定的经济和社会发展政策,而进行的一种特殊性资金融通行为。 商业银行负债业务: 银行负债业务是指形成其资金来源的业务。 商业银行资产业务: 资产业务是指商业银行将自己通过负债业务所聚集的 资金加以运用的业务。 商业银行中间业务:是银行不需运用自己的资金而代理客户承办支付和其他委托事项,并据以收取手续费的业务。

大学生文明行为规范-浙江东方职业技术学院

关于开展财经学院“大学生文明行为规范” 主题教育活动的通知(暂行) 各年段、各班: 为进一步引导我院学生行为规范,革除陋习,促进身心健康,养成良好的学习习惯和文明的行为方式,同时进一步促进我院学风建设,深化我院素质教育工作,打造良好的学习环境,营造良好的学习氛围,经研究决定在财经学院全院范围内开展“倡导文明树新风,争做文明财经人”主题教育活动。 一、活动对象:15、16、17级学生。 二、活动时间:2017年10月9日起。 三、活动主题:倡导文明树新风,争做文明财经人 四、活动内容: 1、重点推进“杜绝早餐进教室”制度落实。“一日之计在于晨”,对于学子来说,宝贵的时间当之用在学习上,可在这宝贵的时间里教室却充满了“早餐味”,这不仅浪费了自己宝贵的时间,而且影响了同学们的学习。为了深化我院学风建设,提高同学们自身的修养,也为了使同学们能在舒适的环境中全心全意地投入学习,我院将组织推进“拒绝早餐进教室”制度,打造“无早餐财经大楼”。同时,我院也根据作息时间对大一大二学生的早自习进行合理设置(大一 7:40-8:20;大二8:00-8:20),将大二早自习时间推迟了20分钟,用餐分流,错开早餐高峰。通过工作开展,望我院同学能进行自我反省、自我教育、自我约束、自我监督,有意识地培养自身的思想道德素质,养成文明的生活习惯,创造舒适的学习环境,塑造良好的学习氛围。 2、重点推进“教学楼全面禁烟”制度落实。烟草可以导致多种疾病,己成

为严重影响公众健康的全球性公共卫生问题之一。吸烟和被动吸烟是导致各种疾病的危险因素。开展财经大楼教学楼全面禁烟,是建设优良院风、学风的需要,更是我校1600余名学生健康成长的需要。我院将加强教学楼全面禁烟控烟工作,切实保护我院师生的身体健康,增强师生卫生、环保、节约的大局意识,促进师生良好的行为习惯养成。 3、重点推进“文明教室”建设。 教室是学习教书育人的主要场所,是精神文明的窗口。为进一步优化教室环境,创造一个干净、整洁、文明的教学环境,保证教学活动的顺利进行,我院将重点推进“文明教室”建设,切实加强和改进学生的思想政治教育,加强学生文明习惯的养成,促进大大学生全面发展。“文明教室”建设包含以下内容:(1)16、17级各班级负有管理自习教室的责任(安排见附件一),每天需做好清洁打扫安排,学生会每天例行检查;(2)实训室打扫按照谁使用谁负责的原则由实验员安排,上课的班级轮流打扫;(3)保持教室清洁整齐,做到人人不得在课桌椅、墙上、门窗、角落、窗帘等处乱画乱图,不随地乱扔杂物,离开教室时自觉将废物垃圾带出;(4)节约能源,不在教室上课时,做到人人随手关闭灯、电风扇及其他电源设备;(5)不准在教室内高声喧哗、打牌、兜售物品等;(6)严禁在教室里做危险行为,严禁爬攀门窗、摸弄电器电源、使用违禁电器、不安全地叠起桌椅爬高取物等。 我院将组织人员对教室文明建设不定期抽签,对未做到的班级在曝光台曝光,并进行通报批评。 4、重点推进“文明宿舍”建设。 学生宿舍是学生学习、生活、休息、交往的重要场所,是学校实现管理育人,

浙江个大高校占地面积---文本资料

个大高校占地面积 1.浙江工业职业技术学院占地面积593亩(规划面积852亩),建筑面积23万平方米 2.浙江交通职业技术学院占地面积641.5亩,总建筑面积239941平方米 3.浙江工商职业技术学院占地面积551亩,建筑面积近23万平方米 4.浙江工贸职业技术学院学院现占地580多亩

5.浙江艺术职业学院学院占地200亩,建筑面积9万平方米 6.浙江机电职业技术学院学院占地318亩,建筑面积1 7.7万平方米 7.浙江商业职业技术学院两个校区合计占地面积592亩,建筑面积10.73万平方米

8. 浙江警官职业学院占地面积516亩,建筑面积15.93万平方米 9. 浙江旅游职业学院校园规划用地304亩,总建筑面积10万平方米

10. 浙江金融职业学院学院占地面积518亩,建筑面积逾20万平方米 11.浙江经济职业技术学院占地面积576.5亩,建筑面积22.1万平方米 12.浙江建设职业技术学院一个占地522亩,建筑面积15.8万平方米

13.浙江经贸职业技术学院占地575亩,建筑面积20万平方米 14. 浙江育英学院学院现占地280亩 15.浙江东方职业技术学院200亩左右 16.浙江长征职业技术学院规划占地面积570 亩,现有校舍建筑面积15万平方米

17.浙江纺织服装职业技术学院占地面积占地600余亩(回答很多) 18.浙江广厦建设职业技术学院占地1000亩,建筑面积32万平方米 19.杭州职业技术学院占地1000亩,规划建筑面积20.56万平方米, 20.金华职业技术学院学校规划面积3020亩,已开发2216亩,建筑面积60万平方米

浙江财经大学金融学习题最终版

《金融学》(彭兴韵)习题集 带※表示下面答案里没有 第一章货币与货币制度 名词解释 货币制度准货币货币的流动性结构 格雷欣法则无限法偿金银复本位制金本位制铸币税 : 问答题: 1.货币产生的经济原因是什么 2.货币有哪些职能 3.如何划分货币的层次不同层次的货币包含了哪些方面的内容 4.货币制度有哪些构成要素 第二章金融系统 名词解释 ~ 间接金融直接金融一级市场二级市场固定收益证券 信息不对称道德风险逆向选择贷款承诺债务性金融工具 权益性金融工具衍生金融工具证券化 问答题: 1.金融系统有哪些功能 2.金融活动中的信息不对称会导致什么问题解决信息不对称问题有哪些方 法 3.金融中介机构参与资金融通为何能降低交易成本请分析其降低交易成本 的机制。 | 第三章货币资金的时间价值 名词解释: 货币的时间价值年金即时年金普通年金永续年金 计算题: 1.假定你在银行有一笔存款总共10万元,存期为五年,年利率为%,每年复 利一次,五年后,你的账上会有多少钱设政府征收的利息所得税为20%,今后五年中每年的通货膨胀率为3%,你的这笔存款的税后实际利率为多少假定你在银行开了一个零存整取的储蓄账户,每月存入500元,存期为五年,月利率为‰。五年后,你的账户上本息总额会有多少假定在这五年中,每个月的通货膨胀率为‰,政府征收的利息所得税为20%,那么,五年后你账户上的实际余额是多少

2.假设你以90元购买了一张面值为100元的债券,该债券两年后按面值偿 付,即两年后你能够得到100元,那么你购买这张债券的年利率是多少3.假定你购买了一套住房,从银行得到了20万元的抵押贷款,偿还期为20 年,贷款年利率为%,那么你的月供是多少 4.% 5.利率为8%的一年期贷款如果按月计息(月利率为8%/12),那么这笔贷款 的年收益率是多少 6.你打算通过分期付款的方式买一辆汽车。第一个经销商提出的方案是,你 在未来3年每满一年支付37400元;第二个经销商提出的方案是,未来四年每满一年支付28700元。假设金融市场的利率是6%,你会选择哪个方案7.假设一级市场有一种新发行的5年期债券,每满一年支付800元利息,到 期时还支付持有人面值,发行价格等于面值10000元。你也可以在二级市场从另一个投资者手中购买另一种还有5年到期、面值为10000元的债券,该债券未来5年每满一年支付利息600元,到期还支付持有人面值,购买这个债券应支付的价格是多少 8.某公司发行了一种三年期贴现债券,面值为100元,发行价格为80元, 那么该债券的利率是多少如果这个债券一年后的价格为88元,此时购入该债券的话,到期收益率将是多少如果同类债务市场利率是8%,你愿意按88元的价格买入该债券吗 9.客户拿一张面额100万元,剩余期限为90天的商业票据到银行贴现,如 果贴现率为6%,那么会付给客户多少现金银行做这个业务的到期收益率是多少 第四章储蓄与消费的选择 问答题: 1.… 2.一般来说居民的储蓄动机有哪些 3.影响居民消费和储蓄决策的因素有哪些 第五章资金盈余者的资产选择与风险管理 名词解释: 系统风险、非系统风险、信用风险、市场风险 问答题: 1.可供人们选择的金融资产主要有哪些种类这些金融资产各有什么特征 2.| 3.影响投资者资产选择的因素主要有哪些 第六章资金短缺者的融资方式选择 名词解释 可转换债券附认股权证债券累积优先股非累计优先股

浙江工业职业技术学院首届大学生职业生涯规划大赛活动方案

浙江工业职业技术学院关于举办首届大学生职业生涯规划大赛实施方案的通知 各分院: 根据浙江省教育厅办公室浙教办学[2018]78号文件精神,为传播和普及职业规划与创新创业理念,引导大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观,提高大学生就业、创业技能与实践能力,让大学生赢在职场起跑线,成为抢手的职场新人。经研究,决定举办“首届浙江工业职业技术学院职业生涯规划大赛”。 具体实施方案如下: 一、大赛主题 本次大赛以“规划人生放飞梦想”为主题,以“普及规划知识,提升职业能力,打造优质人生”为宗旨。 二、大赛类别 本次大赛设立以选择具体职业就业为目标的职业规划类和以创业为职业目标的创业规划类两个类别。 三、大赛组织 <一)主办单位:就业指导处、团委; - 1 - / 17

<二)承办单位:就业指导中心、各分院; <三)大赛组委会: 大赛成立组委会,学校党委委员、副校长陈齐苗担任组委会主任,组委会成员由就业指导处、团委和各二级分院党总支负责人组成,负责统筹、协调、组织实施全省大赛的各项工作。大赛组委会下设办公室,具体负责大赛的执行、宣传、协调、推进等日常工作。大赛组委会办公室组成人员名单见附件1。 四、大赛参赛对象及参赛方式 <一)参赛对象:浙江工业职业技术学院全体在校学生 <二)参赛方式:公开选拔 五、大赛形式 以各参赛者个人书面作品为参赛作品;本次大赛采用“各班选拔→分院选拔→学校预赛→学校总决赛”的形式。各班按班级人数5%<小数点后四舍五入法)的比例公开选拔学生到分院参加比赛;各院按参赛人数15%<小数点后四舍五入法)的比例公开选拔学生到学校参加预赛;学校在预赛基础上选拔20名参加决赛。 六、比赛时间 2018年7月2日至2018年9月25日,具体分五个阶段: - 2 - / 17

浙江工业职业技术学院五年一贯制机械专业理论B卷

浙江工业职业技术学院2017级五年一贯制 《机械专业课理论》试卷 B 卷 一、选择题(每题2分,共100分) 35.具有互换性的零件,是 。 ( ) A 、相同公差等级的零件 B 、相同规格的零件 C 、相互配合的零件 D 、形状和尺寸完全相同的零件 36. 游标卡尺主尺的刻度间距为( )。 A 、1mm B 、0.5mm C 、2mm D 、0.1mm 37.下列孔、轴要选择过盈配合的是( )。 A 、既要求对中,又要求装拆方便 B 、工作时有相对运动 C 、永久性结合 38.基本尺寸相同,孔的上偏差小于轴的下偏差的配合,应是( )配合。 A 、间隙配合 B 、过盈配合 C 、过渡配合 D 、间隙或过渡配合 39.表面粗糙度标注时尖端应从( )指向表面。 A 、材料外 B 、材料内 C 、材料外或材料内 D 、任意 40.用外径千分尺测量轴颈时,应使尺身与轴线保持( )。 A 、平行 B 、倾斜 C 、垂直 D 、任意 41.某轴线对基准中心平面的对称度公差值为0.1mm ,则该轴线对基准中心平面的允许偏 离量为( A )。 A 、0.1mm B 、0.05mm C 、0.2mm D 、φ0.1mm 42. 尺寸公差带图的零线表示( )。 A 、上极限偏差 B 、公称尺寸 C 、实际尺寸 D 、极限尺寸 43. 下列测量中属于相对测量的有( ) A 、用千分尺测外径 B 、用游标卡尺测外径 C 、用内径百分表测内径 D 、用内径千分尺测量内径 44. 止规作用是防止孔的实际要素( )孔的上极限尺寸。 A 、小于 B 、大于 C 、等于 D 、大于或等于 45. 标注形位公差时,若被测要素是中心要素,则指引箭头应( )。 A 、与尺寸线对齐 B 、与尺寸线错开 C 、与尺寸线平行 D 、与尺寸线交叉 46.国家规定优先选用基孔制配合是( C )。 A 、因为孔比轴难加工 B 、为了减少孔和轴的公差带数量 C 、为了减少定尺寸孔用刀、量具的规格和数量 D.因为在工艺上,应先加工孔、后加工轴 47.三针法只能测量( ) A 、外螺纹 B 、内螺纹 C 、外或内螺纹 D 、以上都不对 48.塞规上的标记是M20-6H ,表示该塞规用于测量( )公差带代号为6H 的螺纹。 A 、大径 B 、中径 C 、小径 D 、中径或顶径 49.样本是指从母体中随机抽取( )个体的全体的集合。 A 、一部分 B 、全部 C 、大部分 D 、小部分 50.当控制图点子集中在中心线附近时,不可能出现的情况是( ) A 、生产过程异常 B 、分组不当 C 、操作人员弄虚作假 D 工序能力不足 二、判断题(每题1分,共20分) 密 学 校 姓 名

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浙江经济职业技术学院经济信息系学生素质教育平台细则

浙江经济职业技术学院数字信息技术学院学生素质教育平台细则 (10年4月修改) 一、院部素质教育平台的目的与意义 为培养学生创新能力、实践能力和创业精神,提高学生综合素质,促进学生全面发展。我院鼓励和倡导学生积极参与科技、文化、体育、社团、学科竞赛及社会实践活动,积极参与大学生素质拓展计划,把第二课堂活动内容纳入人才培养计划,并根据《浙江经济职业技术学院素质教育实施纲要》的要求,特制定本细则。 二、院部素质教育平台的要求 大学生素质拓展课程属于非课堂教学,由团委牵头,学工处、教务处、院部协助的一项特殊教育课程。包括由学院、院部、班级组织的科技、文化、体育、社团、学科竞赛及社会实践等活动。 院部学生素质教育学分评价指标体系由思想政治教育活动平台,专业教育、技能、自考平台,团学组织与社团活动平台,社团活动及系部各类活动平台四个部分组成。 说明:学生素质教育学分由学院平台素质分(25分)、系部平台素质分(不封顶) 和班级平台素质分(15分)三部分组成, 三、素质拓展学分的认定 (一)大学生素质拓展认证办公室审核学生。 (二)学生每学年所获素质拓展的学分作为评定奖学金的依据之一, 每位学生必须修满所须的素质学分,才准许毕业。各位同学应高度重视院部素质教育平台的内容,积极主动的参与院部的各项活动。 四、项目与学分评定标准 (一)思想政治教育活动平台 学生如积极参加思想政治教育活动,做好人好事等情况均按有关规定加分。 1、思想政治讲座 思想教育作为学生的基本教育在高校中起着重要的作用。学生要有明确的思想目标,积极参加学院举办的思想政治讲座(如:人文、政治、心理、形势等),对参加的活动做好相应过程记录和总结报告。每参加一次讲座,授予1个素质分。 2、党、团学习班结业,邓研会 积极向党组织靠拢,学习党的方针、政策,学习党、团员的基本知识,定期写思想报告;加强学生自身的心理素质,理性的分析问题。参加党建班学习,顺利结业的授予2个素质学分;参加团建班,顺利结业的授予2个素质分;参加邓研会学习活动授予1个素质分。 3、日常行为规范

浙江财经大学金融考研初试复试经验分享

浙江财经大学金融考研初试复试经验分 享 经过1年的努力,终于考上了浙江财经大学的金融学学硕,感谢一路上支持我的亲人,女朋友,兄弟和进入复试帮助过我的学长学姐们,真的很感谢你们。当我考上的时候,我就决定将贡献自己的绵薄之力,为接下来的学弟学妹提供一些初试和复试的经验,以供参考。 首先对于考研报班的话,我觉得要报的话可以报一个普通的班,但也别报那种小班。我当时报的是海文钻石班,其实说的是那么悬乎,其实就那样,关键真的还是要靠自己,自己努力,班的那些都是辅助。还有就时间安排的话,一天9小时左右,上浮动2小时,下浮动1小时。 浙财,只要你是认真想考,踏踏实实的去复习,应该会获得理想的成绩,但是觉得考浙财很简单,掉以轻心的话,没认真复习,那么肯定成绩不如意的。 其次对于初试,我觉得每个人都有每个人专门的复习方法,我就不介绍自己的方法了,我就介绍一些复习用书吧,可以避免一些弯路,因为现在的考研辅导书真的是太多了,选择又多,又不可能全买,可能对一些人造成困扰。 针对数学,推荐是李永乐那本复习全书,这个是当做是教科书用的,个人觉得与其看教科书,还不如看复习全书,如果复习全书上不懂的可以回教科书上进行考证。然后权威的历年真题解析,为什么要权威的,我觉得一些出的历年真题,它的答案有很多都是错的,尽量买一个权威的真题解析。我觉得不仅要买数学三的,我觉得还可以买数学一的,因为数学一只有部分知识点数学三是不考的,在做数学三之余可以做做数学一的。其他的话,看自己的需要进行购买。 针对英语的话,我个人觉得,一本是适合自己记忆的单词书,一本是权威的历年真题解析。其他的话按照自己的需要买适合自己的模拟题,我觉得在这里想说,对于那本黄皮书的话,如果要做的话可以做做,但是别太当真,与真题平均的难度系数,差的有点多,个人认为不太建议做。还有对于临近考试的作文压题,千万别太相信,一定要总结出适合的自己的模版,千万别照抄一些模版,尽量总结出属于自己的东西,条件允许的话,可以让英语好的人进行修改。针对政治而言,个人觉得肖秀荣编的命题人系列比较好,我是从1000题之后开始买的,如果是没报班的同学的话,建议买本红宝书作为基本教材开始捋清政治思路,然后再做题中巩固。还有大家比较在意的就是最后压题吧,其实我个人觉得,很多考研机构说什么压题最准什么的,全是些虚的,什么压中多少分什么的,可以忽略。当时几乎所有的押题卷,都买过,最准的还是肖秀荣最后命题人4套,选择题有几题,还有就是14年考研第二道大题毛中特,改革只有进行时,没有完成时,从社会主要矛盾角度进行论述。有可能很多考研机构在15年就会吹,自己当时压中原题什么的,全都是空话,他们的压题完全是没有按照这一个角度的压得,原题是原题,但是他们给的答案几乎是和真题不相干的,只是为了在招生的时候噱头充足一点。总结:肖老的最后4套一定要背熟。至于任汝芬最后4套,启航20天20题,蒋中挺最后5套,海文的最后5套,红皮书最后3套什么的,做做提升一下自己做大题的手感和套路就行,不必去背,因为没一个是中的。

高职院校中青年教师的职业生涯规划

浅谈高职院校中青年教师的职业生涯规划

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浅谈高职院校中青年教师的职业生涯规划 施剑凡 (浙江东方职业技术学院浙江温州) 【摘要】高职学院中青年教师队伍建设是高职院校发展的重要任务,也是评价高职学院综合水平的标志之一。在高职院校与企业开展校企合作工学结合的背景下,中青年教师提升自身素质和业务能力特别是科研能力尤为重要。本文主要对高职中青年教师职业生涯规划与角色定位这个课题进行分析与探讨。 【关键词】高职;中青年教师;职业规划; 1. 引言 在国家大力发展高等职业教育的背景下,高等职业院校在高校体系中扮演着越来越重要的角色。综合性本科院校以培养复合型综合型人才为目标,研究性大学以培养研究型人才为目标。高职院校的培养目标则是培养适应企事业单位的高技能应用实践人才。我们高职院校的专业设置,课程规划,实验实训基地建设,特别是教师队伍配置都是以这个培养目标作为依据的。当前高职教育面临教育转型,积极开展校企合作工学结合,强化学院与企业的合作,实现学院培养与企业生产的零距离对接。这对于高职学院中青年教师们提出了更加高水准的素质要求。所以如何进行职业生涯规划是面临的重要课题。 2.高职教师队伍的现状分析 随着高职院校的大力建设和发展,高职教师队伍的建设确不能满足发展的需求,这点从院校的师生比的数据就能得出结论。高职教师队伍的梯队结构分布不合理,高职称的教师比例偏少,具有企业工程背景的教师比例偏少,具有相当科研能力水平的教师比例偏少。这也就成了制约高职院校提高办学水平与整体教学质量的发展瓶颈。所以除了引进高素质的教师人才来优化教师队伍之外。对现有的中青年进行培训深造特别是进行职业规划尤为重要。 高职院校的中青年教师很多都是从院校毕业然后走上教师岗位。缺乏企业工程背景和企业实践经验。所以在日常教学中往往教学生的是本科院校的知识体系,缺乏实践动手能力的示范,这种教学模式难以适应高职院校的教学,无法让学生学到并掌握熟练的实际操作技能。所以高职院校专职教师在实验实训教学中往往容易暴露出这个不足。实践经历的缺乏无法在实验实训操作示范中让学生们真正学到真本事。这在很多高职院校中都普遍存在这个问题。所以教学质量无法显著的提高。所以要培养出高素质高技能的学生,必须要有高素质高技能的指导老师。这点正好是很多高职院校中青年教师的不足和软肋。

浙江财经大学金融英语复习版

单选2*5 判断1*10 中英互译8*5(中译英3,英译中2) 名词解释5*6 小作文10*1 结论+论据(5到6句话) 单项选择比考点 HKD 港币hongkong DEM 德国马克(Deutsche Mark)Germany CHF 瑞士法郎SWITZERLAND 瑞士 SEK 瑞典克朗sweden 瑞典 BEF 比利时法郎Belgium 比利时 CAD 加拿大元Canada USD GBP 英镑GREAT BRITAIN ITL 意大利里拉Italy NLG 荷兰盾holland NOK挪威克郎norway DKK丹麦克朗denmark FRF法国法郎france JPY 日元 Aud ESP 西班牙 基点0.01% one hundredth of one percent 名词解释 Central bank: a financial institution designated by the central government to formulate and implement monetary policy and to

supervise and regulate the financial industry Savings(current)deposit(活期储蓄存款): Savings(current)deposit is a method of deposit that sets no limit on length of maturity,time and amount of deposit and withdrawl. Time deposit : It is a kind of deposit with a definite length of maturity,deposited and,withdrawn together with the interest in a lump sum or by installment Time deposit of lump-sum deposit and withdrawal(整存整取定期储蓄存款)(50元):It is a kind of deposit with a definite length of maturity,deposited and,withdrawn together with the interest and principal in a lump sum Time deposite of small savings for lump-sum withdrawl(零存整取定期存款)(5元) It is a kind of deposit thar the length of maturity and a fixed amount of deposit are agreed at the time of account opening, and money is deposited by month Time deposite of principal receiving and interest withdrawal(存本取息定期储蓄存款)5000 It refers to savings deposit whose principal is deposited by lump sum,whose interset is withdrawn by installment and whose principal is repaid when on due date. Time or savings optional deposit (定活两便储蓄存款) 50 It is a kind of deposit with indefinite length of maturity whose interest rate varies in line with the length of maturity. Housing loans They are loans granted by bank to borrowers to facilitate their housing purchasses. Housing loans for personal possession They are loans granted by bank to borrowers to facilitate their housing purchasses by taking credit funds (信贷资金)from the bank as the sourse of payment Housing loans on Authorization They refer to loans to individuals who buy ordinary houses granted by the bank on the authorization of the public reserve fund management department, according to the prescribed requirements,and with the public reserve deposits as the source of funding. Auto loans They are Renminbi consumer-loans granted to individuals or legal persons to finance the purchases of cars Commercial education loan Commercial education loan refers to consumer loans granted by the lender to borrowers to finance the tuition and miscellaneous fees of the borrowers or the persons under their legal guardianship in studyin at domestic secondary schools or ordinary higher learning institutes or for master’s or doctor’s degree,or studing at universities or for master’s or doctor’s d egree outside china State education loans State education loans refer to educational loans granted by the lender to borrowers that are given fiscal interest discounts by the central financial authorities or local financial sectoes,and are used for the tuition and micellaneous fees,lodging and livin expenses of the borrowers in studying at domestic higher learing instirutes for full-time undergraduate,professional,or graduate courses. Small consumer credit loans

20072008年度浙江省高校优秀辅导员名单

2007—2008年度浙江省高校优秀辅导员名单 浙江大学赵颂平王珏蔡荃 中国美术学院韩阔周宝松 浙江工业大学毛筱媛陶鹏 浙江师范大学沈强谢晶 宁波大学俞忠耀周芬 浙江理工大学方婷李孝明 杭州电子科技大学胡海滨卢文军 浙江工商大学厉星星包永斌 中国计量学院欧阳九根汪俊斐 浙江中医药大学王斌艳邱渊磊 浙江海洋学院虞浩臣乐芬芳 浙江林学院方建珍邓剑刚 温州医学院管素叶徐鹏 浙江财经学院吴玻杨小恩 浙江科技学院楼坚钟琴 浙江传媒学院王圣策赵君波 嘉兴学院王玉娇杨丽娜 浙江广播电视大学魏萍金彬彬 浙江教育学院叶益珍邵振丽 杭州师范大学方俊罗来庚 温州大学朱秀微王晓清 衢州学院(筹)邱建国王建 绍兴文理学院潘奕羽丁贻良 湖州师范学院蔡振春章伟杰

台州学院郑赛红鲁建波浙江万里学院阚双余任青樑浙江大学城市学院许晓赵嘉丽水学院司伟李鹏浙江大学宁波理工学院楼文军朱小红宁波工程学院陈彪陈红宁波诺丁汉大学姚亚红 浙江树人大学谢凌云吴彬浙江越秀外国语学院凌玮张素琴宁波大红鹰学院皇甫贤昌乔丽萍浙江警察学院吴育哲许章峰浙江水利水电专科学校徐政治 浙江医药高等专科学校郎红波 浙江医学高等专科学校周林 浙江交通职业技术学院时丽斌 金华职业技术学院金婵娟 宁波职业技术学院徐迪静 温州职业技术学院林香港 浙江旅游职业技术学院温燕 杭州职业技术学院叶莲 浙江机电职业技术学院谢雯 浙江工商职业技术学院董艳 浙江商业职业技术学院嵇新浩 浙江艺术职业技术学院王筱芽 浙江金融职业技术学院吴德银 浙江经贸职业技术学院潘丽萍

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