八年级科学下册3.5生物的呼吸和呼吸作用(1)同步练习(新版)浙教版
1
3．5 生物的呼吸和呼吸作用(1)
1．请据图回答下列问题。
(第1题)
(1)呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
(2)[6]肺是呼吸系统的主要器官，它是进行气体交换的场所。
(3)[1]鼻、[2]咽、[3]喉、[4]气管、[5]支气管共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变
得温暖、湿润，减少对肺的刺激。
2．2014年春季，浙江多地遭遇雾霾。出门戴口罩能防止雾霾中的细颗粒物由口鼻侵入肺部。
雾霾中的细颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。雾霾中的颗粒经过鼻、咽、喉之后，
进入血液之前，经过的结构依次是(B)
A. 气管、肺泡、支气管
B. 气管、支气管、肺泡
C. 支气管、肺泡、气管
D. 肺泡、支气管、气管
3．当肋间外肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是(A)
①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩 ④肺扩张 ⑤肺内气压低于大气压 ⑥肺内气
压高于大气压
A. ②④⑤ B. ①③⑥
C. ①③⑤ D. ②③⑥
2
(第4题)
4．当人体处于如图甲所示状态时，膈肌、肋间外肌的状态和气体经过的路线分别是(A)
A．收缩，外界气体→气管→肺
B．收缩，肺→气管→口腔→外界
C．舒张，外界气体→气管→肺
D．舒张，肺→气管→鼻腔→外界
(第5题)
5．如图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由大到小的顺序是(B)
A. c＞a＞b
B. a＞b＞c
C. a＞c＞b
D. b＞c＞a
6．肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接．．．关系的叙述是(D)
A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成
B．肺泡外布满毛细血管
C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成
D．肺是内脏器官中位置最高的器官
7．如图所示是模拟人在吸气和呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，请据图回答下列问题：
(第7题)
(1)人体气体交换的场所是肺(填器官名称)。
(2)乙表示人正在吸气(填“呼气”或“吸气”)，此时肺部处于扩张状态，肺内气压小于(填“大
于”“小于”或“等于”)外界大气压。
3
【解析】 (1)肺是人体气体交换的主要场所。
(2)瓶中的气球代表的是肺，乙图中气球的扩张代表的是肺的扩张，并且乙图中横膈膜下降，都
是吸气过程的特征。在肺的扩张过程中，肺内气压减小，小于外界大气压，气体进入肺。
8．下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)的比较。为了探究人体呼出气体中二氧化碳体
积分数的变化，某同学做了实验，结果如图所示，请分析回答：
成分 吸入气体 呼出气体
氧气 20.96 16.40
二氧化碳 0.04 4.10
其他气体 79.00 79.50
合计 100.00 100.00
(第8题)
(1)阅读上表可知，吸入气体中氧气含量比呼出气体中的高。
(2)观察图推断，通入的气体为人体呼出气体的是试管a。
(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是C。
A．血液 B．肺泡
C．细胞 D．气管
9．徒手登山运动员在攀登海拔较高的山峰时，特别是在高海拔处，即使经过充足的休息，也还
是越往上爬，越感到乏力。其主要原因是(C)
A. 呼吸越来越急促
B. 血液中的二氧化碳增多
C. 组织细胞内的氧气含量降低
D. 山地更加陡峭
【解析】 本题中各选项均是人在高山上所处的实际情况，但在高海拔处空气稀薄是关键点。
氧气供给不足，即人体摄入氧气不足，组织细胞内氧气含量降低，呼吸作用供能不足，人感觉乏力。
4
10．如图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请根据
图示回答下列问题：
(第10题)
(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[1]肺，[2]呼吸道不仅是气体进出肺的通道，而且还能
使到达肺部的气体变得温暖、湿润和清洁。
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。
(3)图乙中a代表的物质是二氧化碳，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，其成分变化是氧
气含量增加。
(4)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图甲中[3]膈肌应处于收缩状态。
【解析】 (1)如图甲是呼吸系统的组成图，呼吸系统包括[2]呼吸道和[1]肺两部分。
(2)图乙是肺泡与毛细血管之间的气体交换图，肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构
成，这有利于进行气体交换。
(3)根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故b氧气由肺泡
扩散到毛细血管中去，a二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去。因此，血液从毛细血管的[4]端流到
[5]端后，成分变化是氧气含量增加，二氧化碳含量减少。
(4)外界气体按照c方向进入肺泡，即人吸气，此时[3]膈肌和肋间外肌处于收缩状态。
(第11题)
11．如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请回答下列问
题：
(1)曲线AB段表示吸气(填“吸气”或“呼气”)时肺内气压的变化。
(2)在曲线BC段的变化中，胸腔的体积减小(填“增大”或“减小”)。
5
(3)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的B点，此时肺内气压与外界大气压的值相等。
【解析】 当吸气时，肋间外肌和膈肌收缩，使胸腔体积增大，肺内气压比外界大气压小，空
气就进入肺内。当呼气时，肋间外肌和膈肌舒张，使胸腔体积缩小，肺内气压比外界大气压大，气
体从肺内排出体外。
浙教版八年级下册_3.5 生物的呼吸和呼吸作用 练习科学试卷
浙教版八年级下册_3.5 生物的呼吸和呼吸作用练习科学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 剪下一旺盛生长的枝条，若进行以下两种不同的处理：①将它马上完全充分地燃烧；②将它在有足够空气的暗箱中保鲜２小时后取出，再完全充分地燃烧。
试回答，这两种处理中，产生的热量及二氧化碳质量的关系正确的是（）A．燃烧时生成的二氧化碳质量相等B．燃烧时放出的热量相等C．两种处理中，产生的二氧化碳总质量相等D．两种处理中，放出的总热量相等2 . 人体平静呼吸时，呼出的气体中含量最多的是（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．水蒸气3 . 植物体进行呼吸作用的部位和条件分别是（）A．绿色部位、有光照B．植物体有生命的部分、有光照C．绿色部位、任何时候D．植物体有生命的部分、任何时候4 . 小亮同学参加十五米折返跑测试，共计跑了52次，图中能分别表示该过程中他体温变化和单位时间内耗氧量变化的曲线是（）A．a和c B．a和dC．b和c D．b和d5 . 下列对植物体呼吸作用的描述不正确的是（）A．任何细胞都能进行呼吸作用B．是一个吸收氧气、放出二氧化碳的过程C．实质是分解有机物，释放能量D．在有光无光条件下都能进行6 . 下列生物体内的物质运输与相关因素的描述相符合的是（）A．水从土壤进入根毛细胞是因为土壤溶液浓度大于细胞液浓度B．二氧化碳从毛细血管进入肺泡是因为肺内气压大于外界气压C．氧气、营养物质随着血液由左心室进入主动脉是因为动脉瓣的作用D．水和无机盐在导管内自下而上运输主要是因为蒸腾作用产生的拉力作用7 . 如图各曲线分别表示人体的某项生理过程，相关说法合理的是（）A．若甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则部位①是肾小球B．若乙中y表示血液中氧气含量，则部位②是肺部毛细血管C．若丙中z表示肺容积，则ab段曲线表示吸气过程，此时肋间肌和和膈肌均收缩D．若丁表示消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度，则物质w在部位③中消化成葡萄糖8 . 绿色植物在有氧的条件下进行呼吸作用，最终产生的物质是（）A．有机物和氧气B．有机物和二氧化碳C．二氧化碳和水D．二氧化碳和氧气参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、。
浙教版科学八年级下学期3.5动植物的呼吸作用(第2课时)同步练习(I)卷
浙教版科学八年级下学期 3.5 动植物的呼吸作用（第2课时）同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共6题；共14分)1. （2分）呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是（）A . 为生命活动提供能量B . 将有机物分解为无机物C . 将无机物合成有机物D . 吸收氧气放出二氧化碳2. （2分）下列哪项是绿色植物呼吸作用的特点（）A . 直接利用光提供的能量B . 把光能转变成太阳能C . 合成淀粉等有机物D . 释放能量供生命活动的需要3. （2分）下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（）A . 小麦耕种前要耕田松土B . 向贮藏粮食的密封粮仓内充加二氧化碳C . 玉米种子在入仓前要晒干D . 水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏4. （2分）我们都有这样的生活经验，萝卜放久了就会空心，不如刚买回来时好吃，这是因为存放期间（）A . 被细菌和真菌等微生物分解B . 萝卜细胞的呼吸作用消耗了有机物C . 萝卜细胞停止了分裂和生长D . 萝卜进行了蒸腾作用，散失了较多的水分5. （4分）某蔬菜实验基地，科研人员选取了同一品种、生长状况和质量基本相同的五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化，然后再同时置于光照下1小时（光照强度相同），分别测其质量，记录数据如下表。
分析表中数据，回答问题。
（实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响）组别甲乙丙丁戊温度（单位：℃）1619222528暗处理1小时后质量的变化（单位：mg)-1-2-3-4-2光照后1小时与暗处理前的质量变化（单位：mg)+1+2+3+4+2（1）分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，请从体内化学反应发生条件的角度分析其原因 ________ 。
（2）研究人员发现，绿色植物在氧气含量不同时，呼吸作用方式有所不同。
如图表示黑暗中某蔬菜在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。
2020新浙教版八年级科学下册同步测试：3.5生物的呼吸和呼吸作用
第5节生物的呼吸和呼吸作用第1课时人体呼吸系统的结构和气体交换[学生用书A40]1．[2019·绥化]下列选项中，属于呼吸系统的主要器官是(C)A．鼻B．喉C．肺D．气管2．[2018·柳州]小丽进考场时，为缓解紧张情绪做深呼吸。
呼出气体与吸入气体相比，含量没有变化的成分是(A)A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气3．肺泡数目极多的意义是(B)A．使肺内贮存的气体量增多B．增大了肺进行气体交换的面积C．使肺泡内氧的含量增加D．使气体流通加快4．[2019·太原]人体肺泡中的氧气要进入包绕在肺泡外面的毛细血管中，至少需经过的细胞层数有(B)A．一层B．两层C．三层D．四层5．[2018·随州改编]近些年我国北方经常受雾霾天气的侵扰，减少化石燃料燃烧，开发绿色新能源迫在眉睫，雾霾中的污染颗粒进入人体的途径是(D)A．外界→咽→喉→食道→肺B．外界→鼻腔→咽→喉→肺→食道→气管C．外界→鼻腔→气管→肺D．外界→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺6．肺泡处发生的气体交换是(C)A．二氧化碳进入血液，氧气排出体外B．二氧化碳和氧气都进入血液C．二氧化碳排出体外，氧气进入血液D．二氧化碳和氧气都排出体外7．人体吸收的氧的最终去向是(A)A．用来分解有机物B．用来与血红蛋白结合C．用来构成营养物质D．用来交换二氧化碳8．肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成。
这有利于(B)A．气体在血液中的运输B．肺泡与血液间的气体交换C．血液与组织细胞间的气体交换D．肺与外界的气体交换9．[2019·余姚校级保送生模拟]每次呼吸时肺内气量会发生改变，同时肺内气压也会变化。
肺内气压变化用曲线表示与图示相符的是(C)图3-5-110．如图甲、乙、丙表示呼吸系统的组成及肺的结构，下列叙述中，错误的是(C)图3-5-2A．甲图中的7表示呼吸道，6是气体交换的器官B．乙图中的8表示肺泡，肺由大量的肺泡组成C．丙图中的B表示氧气，A表示二氧化碳D．丙图中气体交换的原理是气体的扩散作用11．人体吸入与呼出气体的成分如图，将它们以相同方式分别通入到等质量、等浓度的澄清石灰水中，若先变浑浊的，则其是__呼出__的气体，导致两者各成分含量发生变化的原因是空气在__肺泡__中进行了气体交换。
八年级科学下册 3.5 生物的呼吸和呼吸作用(2)同步练习 (新版)浙教版(1)
3.5 生物的呼吸和呼吸作用(2)A组1.下列不能．．进行呼吸作用的是(C)A. 萌发的种子B. 晒干的种子C. 煮熟的种子D. 刚收获的种子2.俗话说“水太多会把植物淹死”，其主要原因是(D)A. 水太多，植物胀死B. 水太多，温度太低而冻死C. 被淹部分二氧化碳太多而中毒D. 被淹部分缺少氧气而不能呼吸3.呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是(A)A. 为生命活动提供能量B. 将有机物分解为无机物C. 将无机物合成有机物D. 吸收氧气放出二氧化碳4.据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况(实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。
且NaOH溶液能吸收CO2气体)(A)(第4题)A. A处上升，B处下降B. A、B两处都下降C. A处下降，B处上升D. A、B两处都不变5.盛夏季节，沙漠地区的人们有时会将食物存放在“双层陶罐”中，通过降温来延长食物保鲜期。
双层陶罐是将一个较小的陶罐放在一个大的陶罐中间，并在两个陶罐之间装入沙子，然后在沙里加水，通过湿沙层水蒸发吸热使食物降温，瓜果蔬菜在陶罐中低温贮存，保鲜效果较好。
下列有关说法正确的是(C)A. 降低温度，瓜果蔬菜中水分蒸发变快B. 降低温度，瓜果蔬菜的呼吸作用增强C. 低温环境对微生物繁殖起抑制作用D. 如果内陶罐改用铁罐，效果更好6.如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。
保鲜袋的主要作用是(C)A. 保持袋内适宜的温度B. 减少水果的水分散失C. 抑制水果的呼吸作用D. 减少水果的表面损伤7.如图为探究呼吸作用的实验装置图，据图回答：(第7题)(1)用黑布遮住大烧杯，不让光透过，并放置24小时。
(2)第二天揭开黑布，小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大烧杯内的二氧化碳浓度大大增加。
(3)将燃烧的木条放入大烧杯中，木条会熄灭，说明大烧杯内的氧气浓度大大减少。
八年级科学下册 3.5《生物是怎样呼吸的》练习题(无答案)(新版)浙教版
生物是怎样呼吸的一、呼吸系统（包括：、、、、）1．呼吸系统功能：。
2．肺与外界的气体交换（肺换气）通过来实现，人在平静地吸气时，肋间外肌和膈肌，使胸腔体积，胸腔内气压比外界大气压，空气就进入肺内。
呼气时，肋间外肌和膈肌，使胸腔体积，胸腔内气压比外界大气压，就排出体外。
是指与间的气体交换。
3．肺泡内的气体交换气体交换通过作用进行：（）肺泡血液（）气体交换结果：使血液中增加，减少。
肺泡的哪些结构特点有利于气体交换？、、。
4．人的呼吸作用：在内进行。
反应式为：呼吸作用实质是。
意义：。
动物、植物均时刻在呼吸作用。
5、下列各项中，组成人的呼吸系统的是（）A. 鼻、咽、喉B. 呼吸道和肺C. 气管和肺D. 气管、支气管和肺6、植物的呼吸作用进行的时间是（ ）A. 白天B. 晚上C. 在光的情况下D. 昼夜7、下列各项中，除哪项外都能够体现出用鼻呼吸的好处（ ）A 鼻腔内丛生鼻毛，能够阻挡灰尘B 鼻黏膜分泌的黏液能够粘住灰尘、细菌，并可以湿润过滤吸入的空气C 黏膜内有嗅细胞，能够感受气体的刺激D 黏膜内分布有大量的毛细血管，能够温暖吸入的冷空气8、关于鼻腔功能的叙述，错误的是（ ）A 、温暖湿润吸入的空气B 、清洁吸入的空气C 、能进行部分气体交换D 、感觉吸入空气的气味9、呼吸作用中物质和能量变化的状况是：A. 分解有机物，贮存能量B. 分解有机物，释放能量C. 合成有机物，贮存能量D. 合成有机物，释放能量10、现有下列事实：①动物呼吸 ②白磷自燃 ③食物腐烂 ④火药爆炸。
它们的共同点是（ ）A 、都发光B 、都剧烈燃烧C 、都是氧化反应D 、食物腐烂11、右图是研究动物呼吸的装置，该装置放在室温的环境中，经过一段时间后，着色水滴将 （ ）A 、向试管方向移动B 、向远离试管的方向移动C 、先移向试管后远离试管D 、保持不动12、二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。
浙教版科学八年级下册同步练习14第三章第5节生物的呼吸作用(包含答案)
浙教版8年级下册重难点集训14第三章第5节生物的呼吸作用一、人和动物呼吸系统和呼吸运动1.下列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述，正确的是( )A.肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积增大，完成吸气B.肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积缩小，完成呼气C.肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积增大，完成吸气D.肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积缩小，完成呼气2.如图是模拟膈肌运动的示意图，下列对其分析正确的是（）第2题图第3题图A.甲是呼气过程，膈肌收缩B.乙是呼气过程，膈肌收缩C.乙是吸气过程，膈肌舒张D.甲是呼气过程，膈肌舒张。
3.如图显示一人处于静态状态平静呼吸时，肺泡内的气压变化的情况，下列叙述中错误的是（）A.A点时,膈肌处于完全放松状态。
B.B点时,肺内气体量最少。
C.从v到X期间,肺完成了一次呼吸。
D.从V到W期间,肺排出空气。
4.呼吸运动是人重要的生命活动，下列有关说法错误的是（）A.呼吸时，呼出的气体成分中二氧化碳多于氧气B.氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网C.吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积扩大D.呼出的气体中不仅含有二氧化碳气体，还含有氧气5.如图是人体在平静状态下呼吸运动的部分示意图。
有关图示运动状态的叙述，错误的是（）A.膈肌呈舒张状态，膈顶部上升B.肋间外肌呈收缩状态，肋骨下降C.胸廓的容积缩小，肺也随着回缩D.此时肺内的气压大于外界气压6.人体呼吸道具有净化空气的作用，下列能使吸入的气体变清洁的结构有（）①鼻毛；②声带；③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜；④鼻黏膜；⑤会厌软骨A.①②⑤B.①③④C.②③④D.③④⑤7.分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是（）A.人体能产生稀有气体B.图中各气体的含量为气体的体积分数C.吸入的空气中的氧气只有部分进入血液D.呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大8.下图能表示人体在每次吸气、呼气时肺内气压变化的是（）A. B.C. D.9.如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置，下列有关说法错误的是（）A.在实验前应该检验装置的气密性B.为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量C.实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管D.为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种死昆虫10.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”．该颗粒物从外界到达肺部的“旅程”顺序正确的是（）A.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B.口腔→喉→咽→气管→支气管→肺C.鼻→气管→咽→喉→支气管→肺D.口腔→咽→喉→支气管→气管→肺11.如图是呼吸过程中胸廓和膈肌的示意图，据图回答问题：（1）图中①表示人正在________(选填“吸气”或“呼气”)，此时肋间外肌处于________(选填“收缩”或“舒张”)状态。
浙教版科学八年级下学期3.5生物的呼吸和呼吸作用同步练习C卷
浙教版科学八年级下学期3.5 生物的呼吸和呼吸作用同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共9题；共18分)1. （2分）关于肺与外界气体交换的叙述，错误的是（）A . 吸气时，肋间肌和膈肌收缩B . 呼气时，肺内气压相应增大C . 吸气时，胸腔容积扩大D . 呼气时，隔顶部下降2. （2分）生物体的结构总是与功能相适应的。
以下叙述正确的是（）A . 小肠内有大量的肠腺有利于增加小肠与食物的接触面积B . 神经分布到全身各处有利于对各种刺激作出反应C . 肾小管外布满毛细血管有利于对血液的滤过作用D . 肺泡壁只有一层上皮细胞有利于肺与外界进行气体交换3. （2分）如图是人在平静呼吸时肺内气体压力变化的示意图，处于a点时，肺内气压与外界气压的关系是（）A . 肺内气压＞外界气压B . 肺内气压=外界气压C . 肺内气压＜外界气压D . 不能确定4. （2分）（2015•绍兴）下列生物体内的物质运输与相关因素的描述相符合的是（）A . 水从土壤进入根毛细胞是因为土壤溶液浓度大于细胞液浓度B . 二氧化碳从毛细血管进入肺泡是因为肺内气压大于外界气压C . 氧气、营养物质随着血液由左心室进入主动脉是因为动脉瓣的作用D . 水和无机盐在导管内自下而上运输主要是因为蒸腾作用产生的拉力作用5. （2分）刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（）A . 胸腔容积减小，肺内气压增大，气体不易进入B . 胸腔容积增大，肺内气压减小，气体不易进入C . 胸腔容积增大，肺内气压增大，气体不易进入D . 胸腔容积减小，肺内气压减小，气体不易进入6. （2分）下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（）A . 都比空气重B . 都可以用碳和氧气反应得到C . 都有还原性D . 都能和澄清石灰水发生反应7. （2分）如图所示，如果甲是H2O和CO2 ，那么，下列说法正确的是（）A . 乙是呼吸作用，丙是有机物和O2 ，丁是光合作用B . 乙是光合作用，丙是有机物和O2 ，丁是呼吸作用C . 乙是呼吸作用，丙是H2O和CO2 ，丁是光合作用D . 乙是光合作用，丙是H2O和CO2 ，丁是呼吸作用8. （2分）下列物质的鉴别方法不正确的是（）A . 用观察法区别铁丝与铜丝B . 用闻气味的方法鉴别水和酒精C . 用肥皂水鉴别硬水和软水D . 用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气9. （2分）化学与生活密切相关，生活中的下列做法不合理的是（）A . 用湿抹布铺盖酒精着火B . 洗洁精可乳化餐具上的油污C . 用氢氧化钠溶液中和酸性土壤D . 用石灰浆配制波尔多液二、填空题 (共2题；共10分)10. （2分）生物体的呼吸作用，就是在________的参与下，分解体内的________，释放________供生命活动的需要的过程．吸气时，肺泡内氧的浓度比血液里的________（填“高”或“低”），氧便从肺泡扩散到________里；因此，血液中的氧气含量增加，从这里可以得出：经过肺泡的过程是________血变成________血的过程；而在身体各部分的组织处则刚好相反，血液流经身体的各组织时，氧气被组织的细胞利用，因此血液中的氧气含量下降，所以：血液从________血变成________血．11. （8分）人体通过________完成外界气体与肺内气体的交换；人体内的气体交换是通过________作用完成的。
【2019-2020】八年级科学下册3-5生物的呼吸和呼吸作用1同步练习新版浙教版
A. 气管、肺泡、支气管
B. 气管、支气管、肺泡
C. 支气管、肺泡、气管
D. 肺泡、支气管、气管
10．如图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请根据图示回答下列问题：
(第10题)
(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[1]肺，[2]呼吸道不仅是气体进出肺的通道，而且还能使到达肺部的气体变得温暖、湿润和清洁。
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。
成分
吸入气体呼出气体源自氧气20.9616.40
二氧化碳
0.04
4.10
其他气体
79.00
79.50
合计
100.00
100.00
(第8题)
(1)阅读上表可知，吸入气体中氧气含量比呼出气体中的高。
(2)观察图推断，通入的气体为人 体呼出气体的是试管a。
(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位 是C。
A．血液 B．肺泡
(3)图乙中a代表的物 质是二氧化碳，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，其成分变化是氧气含量增加。
(4)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图甲中[3]膈肌应处于收缩状态。
【解析】 (1)如图甲是呼吸系统的组成图，呼吸系统包括[2]呼吸道和[1]肺两部分。
(2)图乙是肺泡与毛细血管之间的气体交换图，肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。
【解析】 当吸气时，肋间外肌和膈肌收缩，使胸腔体积增大，肺内气压比外界大气压小，空气就进入肺内。当呼气时，肋间外肌和膈肌舒张，使胸腔体积缩小，肺内气压比外界大气压大，气体从肺内排出体外。