转载：作文开头巧用修辞六法
转载：作文开头巧用修辞六法
作文开头巧用修辞六法“好的开头是成功的一半”。但是
中学生作文中却难见好的开头，有的拖沓冗长，不得要
领；有的虽看起来很简洁，却与正文缺乏自然的过渡；有
的开头千篇一律，一个模式……如此种种，不一而足，所以
我们提倡开头应该个性化，怎样才能写出个性化的开头
呢？这里简要介绍六种方法。
一、以比兴开头
比，即比喻；兴，先言他物以引起所咏之物。用比兴开头
往往从自然界找出与人类社会相对应的事物，以此来做比
喻，暗示文章的主旨，这样写能使文章生动含蓄，而且可
以丰富文章内容。如：
万棵青松可以成就茫茫林海，万朵鲜花可以成就花的海
洋，万株小草可以成就辽阔的草原，万朵浪花可以成就雄
浑的大海，不论是青松、鲜花还是小草、浪花。它们都是
同样的平凡，但也是同样的伟大。因此，平凡成就伟大。
（《平凡成就伟大》）
开头用青松、鲜花、小草、浪花等事物来比喻平凡的人，
以此引出中心论点“平凡成就伟大”。
二、以排比开头
排比能使说理充满气势，形成汪洋恣肆的文风，如果在开
头运用排比既能丰富文章意蕴，又能有效增强语言的气
势，集中表达思想感情，增强文章的艺术美。如：
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；
意气，是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言；意
气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……（《谈意
气》）
“意气”用李白、杜甫、毛泽东的诗句排比演绎，形象地阐释
了意气的内涵，增强了文章的文化底蕴。
三、以设问开头
议论文本来就是用以阐释问题、解决问题的，它的基本思
路最先应是提出问题，所以议论文可以问句开头，既符合
认知规律，又引起了读者的注意，而且树立了议论对象，
更便于展开议论，如：
日日行走在巨大的水泥森林里，飞扬的尘土遮蔽了视线，
喧闹的噪声堵塞了听觉，烦琐的事务占据着生活的每一个
角落。你是否为这永无止境的忙忙碌碌感到窒息疲惫？
那么请给自己留一天空白，放了所有负担牵绊，不再有俗
世粘滞，带着一份恬淡的心情，走进江南。（《栖息江南》）
开头在铺展了目前生活现状后马上提出问题“你是否为这永
无止境的忙忙碌碌感到窒息疲惫？”问题引起读者思考，读
者思绪自然会随着作者的议论而逐步展开，作者也就自然
地提出了中心论点“请给自己留一天空白”。
四、以拟人开头
以拟人开头是又一使文章形象化的方式，它也往往借助于
自然界的事物来说理，丰富文章的意蕴。如：
蜗牛说“雄鹰展翅可以登上金字塔顶，而我心飞翔，亦可攀
上金字塔顶徜徉。”
小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有
飞上云巅俯视山川的婀娜。”
绿叶说：“红花耀眼出众，独当一面，人人赞不绝口，而我
心飞翔，亦会甘为人梯默默耕耘，赢得赞誉声声。”
或许，雄鹰的矫健，雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想
到的情理之中，是毋庸置疑的。然而蜗牛、小溪与绿叶虽
微小，却也会有成就一番伟大事业的出人意料的举动，又
有谁可否认它的真实性呢？（《我心飞翔》）
这里用蜗牛、小溪、绿叶等事物直接述说的方式开头，作
者赋予了自然界的事物以人性，从而自然引出了“出人意外”
与“情理之中”的关系。
五、以假设开头
以假设开头就是不直接写事件，而是假设一种情形从另一
角度来写。往往用“假如……将”或者“如果……就”的模式，这
样比直接写要来得自然些，这也是一种个性化的写作方
式。如：
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空
的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经
历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是
助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄
主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功
的基石。（《谈意气》）
作文开头选取自然界的事物来表现意气，但作者并不直
说，而是用假设的情形，即“雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击
打”，“骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼”，用假设
来表现作者严谨的逻辑思维。
六、以引用开头
开头可以引用名言或诗文表明作者的观点，使文章更具说
服力，而且更显文化底蕴。如有考生将冰心的小诗：“成功
的花儿，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺性的血雨。”作为开头，直接
表明主旨：生活需要奋斗。
再如《谈意气》：
“夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或
因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同。当其
欣于所遇，暂得于已，快然自足，曾不知老之将至。”
王羲之这一段脍炙人口的阐述，应当是古往今来时“意气”二
字最精当的诠释了吧。“意”，即心意，指人的志趣；“气”，
即气概，指人的性格。知音难求，这是世之常理；寻觅与
自己心灵相通的人，为遭遇和自己意气相投的人而欣喜若
狂，这也是人之常情。
文章以王羲之的话来开头，以此来诠释“意气”的内涵，既充
分阐述了意气，又直接推论出自己的观点。
作文开头的实用写作修辞手法
作文开头的实用写作修辞手法实用的修辞方法可以帮助我们更好的表达作文的主题，那么我们常用的修辞手法都有哪些呢?下面小编精心整理了作文开头的实用写作修辞手法，供大家参考，希望你们喜欢!作文开头实用修辞手法比喻的韵致语言无味，往往是由于缺乏联想，不善于比喻。
恰当的比喻能使语言生动、形象，甚至语言文采斐然。
所以，在阐述道理或者形象描绘时，我们应尽可能地借助于比喻，这能让阅卷老师看到你思维的发散能力及语言表述的感染力，从而表现出你的语文的素养。
排比的气势排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情，给人以一种浩荡、整饬之美。
什么情况下使用排比?我建议大家在这几个地方可以考虑：比如用排比开头或结尾，特别是在议论文中，开头或结尾运用排比，无论引出论点、强调论点，还是总结论点，都特别有气势，有说服力;另外，也可以用排比来作为文章的整体结构，这样可以使文章条理更清楚，但要谨防文章空洞;还可以在句中安排排比，让语言更出彩，更有表现力。
引用的书卷气作文中如果能有意识地引用一些俗语、诗词佳句或名人名言，能使语言富有书卷气，论证更有说服力。
引用要注意的问题是，必须恰当、适度。
恰当是指引用必须有的放矢，必须有助于读者认同和理解你提出的观点;适度是指引用也不可多用，不能一篇文章里全是别人的话，没有自己的思想，是谓之过犹不及。
引用古诗使语言更有书卷气，更加隽永美丽，令人品咂再三，回味无穷。
对偶的节奏感中学生写文章，当然要以散句为主，但是全用散句有时难免单调、散漫，显现不出文采。
倘若散句中能杂以对偶、对仗句，就能使句段匀称和谐，庄重有力。
学生作文中运用修辞的注意点1、用法单一。
按照新课程标准的要求，初中学生应当掌握最常见的8种修辞手法，但在学生作文中，运用相对较多的是比喻和引用，其他用的很少，象对偶等文学性较强的修辞根本就找不到。
由于比喻是所有修辞中最常见的，所以用的也较多些，也是在他们用的修辞中，运用较好的一种，引用运用的主要是引用学过的诗句。
写景作文开篇六法之设问开篇法
写景作文开篇六法之设问开篇法 例文： 我爱露珠 春天，万物萌生。你喜欢什么呢？时妩媚多姿的花朵，时纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！
走向大自然 你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。
写景作文开篇六法之引用开篇法
引用开篇法提示： 无论引用诗词、格言还是警句作为文章的开篇，都有突出文章中心、深化主题、领起下文的作用。
使用这种方法应注意： 1、所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用。 2、所引用的诗词等，要能表达自己的情感。 3、所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。 例文： 登八达岭 “不到长城非好汉”，这是毛主席的名句。去年暑假，我有幸登上了举世闻名的万里长城，实现了向往已久的心愿——成为一名好汉。
酒泉 “泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响……”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。 写景作文开篇六法之点题开篇法 点题开篇法提示： 点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写的内容。 使用这种方法应注意： 1、要认真审清题目，确立文章要表达的中心思想。 2、题目是文章的眼睛，文章开始就围绕题目意思展开叙述描写，入题快，避免臃肿；目标明确，避免离题万里。
3、如果题目上点明了中心，开头就有揭示中心的作用；如果题目没点明中心，开头可作为全文的总结。
4、要根据文章需要，灵活巧妙的与其它方法结合运用。 例文： 故乡的水 如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”，便是我的家乡——崇明岛。在它上面，有冰肌玉骨、闻名于世的赢洲水仙；有碧绿茫茫、硕果累累的果园田野；有味美绝伦的崇明螃蟹……我爱它们，但更爱哺育它们的母亲，崇明岛的卫士——水。
用修辞手法写作文开头
用修辞手法写作文开头 作文的书写是一个需要练习的东西，想要在中招考试时作文拿到高分平常的练习就更加重要。我们都知道中招作文改卷老师的改卷习惯，所以写一个好的开头就等于你已经得到了一篇中招考试好的作文。下面我们就交给大家以修辞手法写作文开头。
用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。并且能够成为所要叙述事物的衬托。 如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……
这段话就可以作为作文的开头，引出自己难忘家乡。 并且这些句子是我们在前几讲就学习到的技能，学习仿句后我们已经可以灵活地模仿好句子，而这些好句子不仅可以用在作文的中间充当作文的主体内容，成为我们的亮点；还可以用在开头，作为一种衬托。尽管小鸟、树苗、江湖不是我们要叙述的事物，但是他们的特点——对源头的难舍——可以为我所用，成为我对家乡的同类比。我对家乡的情感，与他们是一样的，这样就把抽象的、难言的情感变得生动形象，而且使我们的开头有了别样的风采，比“我很想念我的家乡”丰富很多。
用比喻作文文章的开头，文中所要表达的可以是个别事物的比，可以是多种事物的比，也可以是文中所塑造、所寄托的整体形象的比，比喻用于文章的开头，形象、生动，更加凸显文章主题的特点。
如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 再如“汉语是我们的母语，是我们心中最美的语言。无需色彩随意挥洒就是书法；无需奏乐，平平常常就是韵律。从甲骨文到小篆到隶书到楷书到行书，汉语一路走来，从包容一切的气度，凝成一个个方块的汉字，融洽了华夏民族形成了中华民族这一部厚重的历史。”
石桥和汉字本都是没有生命的静物，用上了比喻句后就给这些事物赋予了生命和活力，七彩的虹、韵律都是我们心中最美好的东西，而石桥、汉字分别就是它们，不由得我们的心灵也随着这些文字变得湿润，变得柔软！
把事物赋予生命和情感是修辞手法的精要之处，用修辞手法写作文的开头。也可以打动作文改卷老师的心，那么这样你的作文害怕什么？所以在课下要多练习修辞方法的运用。
巧用修辞的作文开头
巧用修辞的作文开头原文参考：在这个五彩斑斓的世界里，我们总是被美丽的风景所吸引，被动人的故事所感动，被深情的诗句所打动。
而这一切，都离不开修辞的辅助。
修辞是一种语言的艺术，它能够使我们的文字更加生动、形象，更具有感染力。
巧用修辞，可以让一篇作文更加丰富多彩，更具有感染力。
仿写：在这个喧嚣的都市里，我们总是被繁华的景象所吸引，被激动人心的音乐所感动，被深情的电影所打动。
而这一切，都离不开修辞的辅助。
修辞是一种语言的艺术，它能够使我们的文字更加生动、形象，更具有感染力。
巧用修辞，可以让一篇作文更加丰富多彩，更具有感染力。
在平凡的生活中，我们常常需要一些特别的修辞手法来让自己的文字更加生动有趣。
比如，比喻，它能够使抽象的事物更加具体化，让读者一目了然。
比如，拟人，它能够让无生命的事物具有生命力，让读者产生共鸣。
比如，排比，它能够让文字更加有节奏感，更加引人入胜。
这些修辞手法，都是我们写作中不可或缺的利器，它们能够让我们的文字更加生动有趣，更加具有感染力。
在写作中，巧用修辞不仅能够让我们的文字更加生动有趣，更能够让我们的观点更加深入人心。
比如，我们可以用比喻来形容一个人的品质，比如用“如磐石般坚定”来形容一个人的意志力，用“如流水般柔情”来形容一个人的温柔。
这样一来，我们的文字就不再是枯燥的描述，而是充满了生动的画面，让读者仿佛置身其中。
这种生动的描述，能够让读者更加深刻地理解我们的观点，更加深入地认识我们所描述的事物。
在写作中，巧用修辞还能够让我们的文字更加有说服力。
比如，我们可以用排比来列举一系列的事实，让读者一目了然地看到我们所描述的事物的重要性。
比如，我们可以用拟人来让无生命的事物具有生命力，让读者更加容易地产生共鸣。
这些修辞手法，都是我们说服读者的利器，它们能够让我们的观点更加深入人心，更加具有说服力。
在写作中，巧用修辞还能够让我们的文字更加富有情感。
比如，我们可以用拟人来让无生命的事物具有生命力，让读者更加容易地产生共鸣。
[写作指导]让你的作文开头更吸引人的六个方法
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[写作指导]让你的作文开头更吸引人的六个方法让你的作文开头更吸引人的六个方法一、巧设悬念，吸引读者作文开头写作技巧，巧妙地设置悬念，能吸引读者迫不及待地往下读，急于想知道谜底。
如2021年江苏高考优秀作文《好奇心》的开头这样写“为什么?两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下?”这一开头很新颖有味，颇能吊人胃口，然后再自然引出下文奶奶每隔几分钟就喊一次爷爷的事情，原来这是奶奶对爷爷的独特关爱方式。
所以说，巧设悬念的开头独具吸引力，是吸引阅卷老师眼球的好方法。
二、借用修辞增加亮点用修辞句开头，便于抒写作者心中的'感悟，激起读者往下读的兴趣。
如2021年福建高考优秀作文《女孩的成长滋味多》：“都说十八九岁的女孩如初升的太阳，轻轻地走出地平线，亭亭玉立在澄澈的海面，沾着雾气，漾着柔波;都说十八九岁的女孩如刚刚绽放的百合，缓缓扬起嘴角的笑，乖巧地含着小巧的下巴，带点稚气，透着娇媚;都说十八九岁的女孩精彩高考如透着灵气的小公主，轻跳着扯出裙角的顽皮，爱扮可爱的鬼脸，有些调皮，有些任性……”开头用排比句，句式整齐，气势磅礴，促人赏读。
然后引出“我也是个十八九岁的女孩，从小娃起，跌跌撞撞地成长为大姑娘”，写作至此，一位天真活泼、单纯可爱的女孩就跃然纸上了。
三、铺陈景物，渲染气氛王国维有句话叫“一切景语皆情语”，是说恰当的景物描写能烘托人物思想感情，衬托人物性格特征，推动情节发展，使文章景中显情，情因景设，情景交融而浑然一体，便能深深打动读者的心。
如2021年上海高考优秀作文《他们》这样开头：“夕阳西下，落日的余晖把半边的天空映得通红，如血色般笼着，这个城市即将步入它璀璨而丰富的夜生活。
”这段描写衬托出农民工把城市建设美了却受到不公正待遇的现状。
四、巧用拟人、体物察情运用拟人手法，让一个的动物甚至是没生命的物体开口说话，像人一样用语言表达自己的思想，这样一来好像周围的事物全都活了，都有了人的感情，所以这种开头方式易于让读者意往神迷。
修辞手法的五个精美开头
修辞手法的五个精美开头
1.排比开头：梦想是海，掀起惊涛骇浪；梦想是天，点缀着明星稀疏；梦想是
星，一闪一闪，给人无尽启示。
2.比喻开头：童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像一片海，任我
遨游，伴我成长；童年就像一本书，每一页都记录着我的成长和经历。
3.拟人开头：太阳公公露出了笑脸，小鸟唱起了欢快的歌谣，花儿绽放了美丽
的笑容，新的一天开始了。
4.对比开头：天空是那样的蔚蓝，云朵是那样的洁白；山峰是那样的高峻，河
流是那样的绵长。
然而，在这美丽的自然中，却有一种声音特别刺耳。
5.设问开头：春天是什么时候来的？花儿为什么会开放？小溪为什么流淌？这
些问题在我心中一直萦绕着，让我迫不及待地想要去探索这个美丽的世界。
写作文可以用哪些修辞手法开头
写作文可以用哪些修辞手法开头对于考场作文来说，开头举足轻重。
从考生方面说，时间紧，压力大，如果找到了恰当的切入点，找到了合适的表达方式，文思的泉水就会汩汩而出，就有可能成就一篇好文章；从老师方面说，作文的题目和开头最先跃入阅卷者的视野，从而在他的头脑里形成“第一印象”，这一心理机制有可能左右他对整篇文章的评判。
所以如何给文章开一个好头，尤其是议论文，引起阅卷老师的兴趣，给他以强烈的理性冲击和情感震撼，就显得非常重要了。
那么，怎样才能使议论文的开头靓起来呢？一、开门见山法快乐的真谛古往今来，人们都在寻找快乐，不同的是，人们对快乐的理解不同。
有的人认为能吃饱穿暖就是快乐，有的人认为从别人手里获得想要的东西就是快乐，有的人认为得到权力和金钱就是快乐……事实上，这些都不能给人带来真正的快乐。
快乐的真谛到底是什么呢？我认为，快乐的真谛在于给予而不是获取。
析：先用排比的句式列举一般人对快乐的看法，接着笔锋一转，予以否定，然后以设问句引出自己的观点“快乐的真谛在于给予而不是获取”。
这种写法简洁利索，直奔主题，开头就把全文的纲要提起来了。
相反，如果在开头处拐弯抹角，一味地在题外转悠，改卷者看不明白，就会按走题判分。
.要多看一些课外书积累一些好词好句2.平时要多多注意观察生活中的事情3.平时可以随意的练练笔一次性可以少写一点但要保证质量4.可以把自己写的文章多多修改上初中，最令人发愁的就是作文了。
以前上小学时作文得分很容易，只要文章没有病句，叙述清楚，基本上就能的高分，但初中就不一样了。
我刚上初中的时候，第一次月考，作文就被减了9分。
我觉得，作文分数低，其中的一个原因是对初中的考试还不适应。
小学时的试题好多都是课本上的知识，把课本上的重点内容背熟，答起题来就比较轻松，能够有很充裕的时间写作文，加之作文简单，所以作文基本没问题。
但初中试题的基础题很少，大多都是课外的，需要思考理解，题量增大，难免会不适应，这就会影响到作文的发挥，甚至写作文时头脑会一片空白，毫无头绪。
作文开头结尾有修辞方法互相照应
作文开头结尾有修辞方法互相照应篇一：作文的开头、结尾、选材、小标题作文的开头1、开头要注意点题第一，点题的句子应在开头一段的后半部分第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。
2、开头要对应主体3、开头要用好修辞用比喻，增强开头的形象用排比，增强开头的气势用引用，增加开头的情韵4、开头要创设情境5、开头要巧设悬念开头是文章结构的一个重要组成部分。
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。
因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。
一、开头要注意点题写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。
在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。
那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。
为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。
这是大家要注意的。
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。
所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。
相当于古典诗歌中“兴”的手法。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。
这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
下面我们来看一些开头：1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。
老师给我竖起了大拇指。
我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。
（《为自己竖起大拇指》）2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（《合作》）3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
（《把爱心带给他人》）4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
有修辞手法的作文开头
有修辞手法的作文开头篇一：十种常见作文开头方法十种常见作文开头方法一、开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友》）二、环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
(选自《那天，我真后悔》)三、巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）四、心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。
我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。
（选自《第一次登报》）五、形象比喻式开头即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。
大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。
比喻力求生动、贴切。
如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。
（选自《老师颂》）六、妙用排比式开篇即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。
带修辞手法的作文开头
带修辞手法的作文开头1. “哎呀，妈妈，你看这雨下得多大呀！”外面的雨哗哗地下着，就像老天爷在泼水一样。
我和妈妈站在窗前，看着外面被雨水淹没的街道。
例子：那天，我本来和小伙伴约好出去玩，结果这雨来得这么突然。
我着急地说：“哎呀，这可怎么办呀，我们的计划都泡汤了！”妈妈笑着安慰我：“别急别急，说不定等会儿雨就停了呢。
”我看着那不停歇的雨，心里好失落。
2. “爸爸，你说星星为什么会眨眼睛呢？”夜晚，我躺在草地上，看着满天繁星，好奇地问爸爸。
例子：那是一个宁静的夏夜，我和爸爸一起在外面乘凉。
我指着天空问爸爸，爸爸摸了摸我的头说：“那是因为星星在和你打招呼呀。
”我开心地笑了，继续望着星空，好像真的在和星星对话。
3. “姐姐，你等等我呀，我跑不动啦！”我在后面气喘吁吁地喊着，姐姐却像一阵风似的跑远了。
例子：周末，我们一家人去公园玩。
姐姐跑得特别快，我在后面努力追着。
我一边跑一边喊，姐姐却回头做个鬼脸说：“快来呀，小懒虫！”我咬咬牙，继续加快脚步。
4. “哇，爷爷，你的故事好精彩呀！”爷爷坐在摇椅上，慢悠悠地讲着过去的事情，我听得入了迷。
例子：晚饭后，我缠着爷爷讲故事。
爷爷开始讲他小时候的经历，我瞪大了眼睛，仿佛看到了那个年代的画面。
我忍不住感叹：“爷爷，那时候真不容易呀！”爷爷笑了笑，继续讲着。
5. “嘿，朋友，我们今天玩什么呢？”一见面，我就迫不及待地问小伙伴。
例子：放学后，我和小伙伴约好在操场见面。
我兴奋地跑过去问他，他想了想说：“我们来玩捉迷藏吧！”于是，一场欢乐的游戏开始了。
6. “奶奶，我想吃你做的红烧肉啦！”我抱着奶奶的胳膊撒娇道，奶奶笑着说马上就做。
例子：那天放学回家，闻到邻居家飘来的饭菜香，我突然特别想吃奶奶做的红烧肉。
我跑到奶奶身边说，奶奶宠溺地看着我，开始准备食材。
7. “弟弟，你别捣乱好不好！”我正写作业呢，弟弟却在一旁捣乱，让我很是无奈。
例子：我在房间写作业，弟弟跑进来这里摸摸那里碰碰。