6.1细胞的增殖(2)

其余的小组，抓紧时间总结、整理自己的答案！
四、总结提升
五、巩固练习---作业
1.正式作业： 课本110页“本节聚焦”1、2、3、4、5 周三晚自习之前交 2.课后作业： A.完成课本114-115页， 课后练习的基础题及拓展题第2题 B.尝试完成“活页规范训练” 132页习题。
二、合作探究
小组合作要求（8min）
分裂间期
分裂前期
分裂中期
多种 形态 的细 胞图:
1
3
2
5
6
4
7
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
末 期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
C E
A
B
C
A
D B
D
E
末 期
C
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
C E
散乱 分布 散乱 分布 整齐排列 在赤道板
2n 2n 0 4n 4n
A
D B
2n 4n 2n 4n 4n
染 色
⑤染色：染液（0.01g/mL的龙胆紫或0.02g/mL的醋酸洋 红）;时间为3－5分钟；目的是使染色体或染色质被碱性 染料染成深色，便于观察。
制 片
⑥压片：目的是使细胞分散开。方法（用镊子弄碎 根尖，盖上盖玻片，再放上一块载玻片，压片） （压片过重过猛可能将组织压碎、压烂；过轻则细 胞未充分分散开而重叠。）
分裂间期
进入分裂期 后有蛋白质 和酶的合成 吗？
特征：1、DNA分子的复制 2、有关蛋白质的合成 3、细胞适度生长
形：染色质
复制
DNA数目： 加倍 2a 数 染色质丝数目： 0
4a 4n
“D复蛋合适度长”
植物细胞有丝分裂的过程
分裂期（前、中、后、末）
间期
“仁膜消失两体现”
特点：
前期
1.核膜核仁消失， 细胞核解体； 2.纺锤体形成， 染色体出现。
中期分裂相图
镜检结果分析
后期分裂相图
后期：各染色体着丝点分裂为二，其每条染色 单体也相应地分开，并各自随着纺锤丝 的收缩而平均移向两极，每极有一组染 色体，数目和原来的相同。
末 期 分 裂 相 图
末期：核膜、核仁重新出现，分开在两极的染色体各自组 成新的细胞核，在细胞中央出现细胞板形成新的细 胞壁，使细胞分裂为二，形成二个子细胞。这时细 胞又进入分裂间期。
植物细胞有丝分裂的过程
分裂期 后期 细 胞 板 末期
特 1:核膜、核仁、染色质丝重新出现。 点 2:纺锤体消失，染色体变回丝状的染色质。 3:在赤道板上出现细胞板—新的细胞壁
“三现两消分裂完”
动植物细胞有丝分裂的区别
时期
区别
前 期 纺锤体的形成方式 细胞两极发出纺 锤丝构成纺锤体
末 期 子细胞形成方式 细胞板扩展成细胞 壁将细胞一分为二 细胞膜向内凹陷将 细胞一分为二
“形定数清赤道板”
后期: 着丝点分裂、姐妹染色单体分开、纺锤丝 牵引，染色体平均分配到两极；染色体数 目加倍
“点裂数增向两极”
末期: 染色体、纺锤体消失，核膜、核仁、染色质出 现，赤道板位置出现细胞板并扩展形成细胞壁。
“三现两消分裂完”
根 尖 的 培 养
①培养根尖：应每天换水 (防止水中缺氧烂根)
“点裂数增向两极”
植物 动画
末期: 染色体、纺锤体消失，核膜、核仁、染色质出 现，形成两个子细胞
“三现两消分裂完”
动物 动画
第1节
细胞的增殖 -----(2)无丝分裂及
观察根尖分生区组织细胞有丝分裂的过程
陕西省商洛中学 生物组 刘小刚
学习目标：
1.描述细胞无丝分裂的特点及过程； 2.观察并说出植物细胞有丝分裂的过程和特点； 3.识别有丝分裂的不同时期， 比较细胞周期不同时期的长短。
抓紧时间，不说闲话！ 合作探究（1）无丝分裂的过程和特点是什么？
有物质准备过程吗？
★合作探究（2）这个观察实验的实验原理是什么？
实验中为什么要解离和漂洗？
合作探究（3）如何识别根尖分生区组织细胞？ ★合作探究（4）★
植物细胞有丝分裂各个时期各有什么特点？
合作探究（1）么？
重难点透析
有丝分裂染色体、DNA与染色单体的数量关系
复制 合成 间期（前） 间期（后） 前期 中期 后期 末期 不断解螺旋，变细变长
不断螺旋化，缩短变粗
一条染色质
一条染色质（体）
二条完全相同的染色体（质） 二个完全相同的DNA分子 无染色单体
一个DNA分子
无染色单体
二个DNA分子
两条染色单体
间期（前）、后、末期：染色体︰染色单体︰DNA＝1︰0︰1 间期（后）、前、中期：染色体︰染色单体︰DNA＝1︰2︰2
再用高倍镜观察
依次观察分裂中期、前期、 后期、末期、的细胞间期、
成 熟 区
看一看植物细胞的 分裂（根尖）
伸 长 区 分 生 区 根 冠 根尖纵剖结构示意图
分裂间期
分裂前期
分裂中期
讨论： 1.你视野中哪一期细胞最多？为什么？ 2.如何比较细胞周期不同时期的时间长短？
镜检结果分析
进行有丝分裂的细胞分裂相
注意理解染色体与染色质、染色单体、DNA的区别:
高度螺旋化,缩短变粗
1.染色体与染色质染色质 染色体 (分裂间期) 解开螺旋,变成细长丝状 (分裂期)
染色体与染色质是同一物质在不同时期的不同存在形态。
2.染色体与DNA分子关系: 染色体是由DNA和蛋白质组成 说明： 1、染色体数以着丝点数为标准。 2、DNA数以线条数目为标准。 3、染色单体是特指连在一起的 姐妹染色单体（0或2）
后期
中期
镜检结果分析
间期：
完成DNA分子的复制和 有关蛋白质的合成。
间期分裂相图
镜检结果分析
前期： 核仁和核膜逐渐消失。 核内染色质逐渐浓缩为细长而卷曲 的染色体，每一染色体含有两染色 单体；两级发出纺锤丝形成纺锤体。
前期分裂相图
镜检结果分析
中期：
染色体形态、数目清晰。 着丝点排列在赤道板上， 纺锤丝与染色体的着丝点相连。
学习重点：
真核细胞有丝分裂的过程及各时期的特点
学习流程：
（1）自主学习 （2）合作探究 （3）展示交流 （4）归纳总结
一、自主学习
学习内容及要求：（时间：8min）
1.带着以下几个问题：
（1）无丝分裂的过程和特点是什么？有物质准备过程吗？ （2）这个观察实验的实验原理是什么？ 实验中为什么要解离和漂洗？ （3）如何识别根尖分生区组织细胞？ （4）植物细胞有丝分裂各个时期各有什么特点？
分裂间期： DNA的复制、有关蛋白质的合成、细胞适度生长
“D复蛋合适度长”
前期: 染色体、纺锤体出现，核膜、核仁消失。 染色体散乱排列；
分 裂 期
“仁膜消失两体现”
中期: 染色体的着丝点排列在赤道板，形态数目清晰
“形定数清赤道板”
后期: 着丝点分裂、姐妹染色单体分开、纺锤丝 牵引，染色体平均分配到两极；染色体数 目加倍
装片的制作：
解离 漂洗
盐 酸
使植物细胞之间的果胶质 层松散，细胞相互分离
洗去解离液， 便于碱性染料染色 使染色体着色，便于显 微镜下观察 使细胞分散开
放入请水中漂洗 龙胆紫溶液或醋酸 洋红等碱性染料 用镊子压扁，加盖 玻片,再加载玻片压 散细胞 先用低倍镜观察
染色 制片
显微镜观察：
观察
在低倍镜下找到分生区细胞； 正方形、排列紧密
其余的小组，抓紧时间总结、整理自己的答案！
植物细胞有丝分裂各个时期各有什么特点？ 间期： 前期： 中期： 后期： 末期：
分裂间期： DNA的复制、有关蛋白质的合成、细胞适度生长
“D复蛋合适度长”
前期: 染色体、纺锤体出现，核膜、核仁消失。 染色体散乱排列；
分 裂 期
“仁膜消失两体现”
中期: 染色体的着丝点排列在赤道板，形态数目清晰
3.染色体散乱排列 在纺缍体的中央
植物细胞有丝分裂的过程
分裂期 “形定数清赤道板”
前期
中期
特点：
赤 道 板
•在纺锤丝牵下， 着丝点排列在 赤道板, •染色体高度螺旋， 形态固定, 数 目清晰
赤道板 着丝点
植物细胞有丝分裂的过程
分裂期 “点裂数增向两极”
中期
染 色 体
后期
姐妹 染色 单体
特点： 1.着丝点一分为二， 姐妹染色单体分离， 成为两条子染色体 2.染色体数目加倍 3.染色体平均分为 两组，纺锤丝牵引 分别移向细胞两极
自学课本114页“无丝分裂”及115-116页
“实验：观察根尖分生区组织细胞有丝分裂的过程”
2.完成创新设计“导学案”
83页“知识点3” 和 “知识点4”填空
提示 一定要保持安静，独立思考，为其他同学营造一个好 的学习环境。一定要把把关键词句画出来，把不理解的地方
用红笔标记！
二、合作探究
新要求：
探究结束后每个小组上交一份 合作探究记录，写上组别、成员、 探究时间！条理清晰 没写或写得太差，扣除学分！ 写得好的加分！
*实验中为什么要解离和漂洗？
解离：用解离液使组织中的细胞相互分开，易观察。 漂洗：*防止解离过度，细胞结构遭到破坏。 *洗出解离液，防止与染液反应，影响染色效果。