拓展思路,让写作不再难熬
写作思路拓展与文章构思方法训练
写作思路拓展与文章构思方法训练在写作的过程中，很多人常常会遇到思路狭窄、文章构思不清晰的问题。
为了解决这一问题，本文将介绍一些拓展写作思路和训练文章构思的方法。
一、头脑风暴法头脑风暴法是一种广泛收集、生成和组织创意的方法。
使用这种方法，我们可以在短时间内产生大量与主题相关的观点和观点。
通过头脑风暴，我们可以迅速拓展写作的思路。
例如，假设我们的写作主题是“青少年沉迷手机游戏”。
首先，我们可以列出各种与主题相关的观点，如“影响学业成绩”、“社交能力下降”、“健康问题”等等。
然后，我们可以进一步深思熟虑，从这些观点中扩展出更多的子观点，比如“手机游戏导致注意力不集中，影响学习效果”、“沉迷手机游戏使青少年远离现实社交，导致社交能力退化”等等。
通过头脑风暴，我们可以将一个简单的主题扩展成一个富有观点和深度的文章。
在应用头脑风暴法时，我们应该尽量不受限制地表达我们的想法，不要轻易否定或筛选掉某些观点，因为有些看似不切实际的想法可能会成为我们文章中的亮点。
二、思维导图思维导图是一种以图形方式表示观念和观点之间联系的工具。
它以中心思想或主题作为起点，然后通过关键词、分支和连接线等方式进行扩展，帮助我们整理和组织思维。
对于主题“青少年沉迷手机游戏”，我们可以在纸上画一个中心思想“青少年沉迷手机游戏”，然后从中心思想开始，不断添加分支和关键词，比如“影响学业成绩”、“社交能力下降”、“健康问题”等等。
在每个分支下，我们可以进一步添加子分支和相关信息，比如导致学业成绩下降的原因、解决方法等等。
思维导图可以帮助我们更清晰地看到思路的延伸和组织，从而更好地构思文章的结构和内容。
它也是一个很好的工具，可以帮助我们记忆和回顾我们的思考过程。
三、逆向思维法逆向思维法是一种从相反角度思考问题的方法。
通过逆向思维，我们可以挑战常规的思维方式，找到与众不同的创作角度。
以“青少年沉迷手机游戏”为例，我们可以尝试逆向思维，从正面角度思考这个问题。
克服写作困难的五个方法总结
克服写作困难的五个方法总结写作是一种创造性的表达方式，但有时候我们会遇到困难，无法找到灵感或是表达思想。
为了帮助大家更好地克服写作困难，本文总结了五个方法，希望能对你有所帮助。
方法一：确定写作目标和主题在开始写作之前，首先要明确你的写作目标和主题。
设定一个明确的目标，例如写一篇论文、一篇报告或者一篇短文。
然后，确定一个清晰的主题，使你的写作有一个明确的方向。
这样做有助于集中注意力，更好地组织思路。
方法二：广泛积累素材和知识写作需要有足够的素材和知识作为基础。
扩大阅读范围，多读书、多看报、多听取他人的观点和意见。
这样可以丰富你的思维，拓宽你的视野，并能够从中汲取灵感和观点。
同时，积累足够的知识和背景信息，使你在写作过程中能够做到事实准确、论证有力。
方法三：制定合理的写作计划一个好的写作计划可以帮助你更好地组织思路和时间。
在开始写作之前，制定一个详细的写作计划，包括所需的时间、步骤和目标。
合理地分配时间，有条理地完成每个写作阶段，并设定具体的目标和里程碑。
这样，你可以更好地管理时间，避免拖延，提高写作效率。
方法四：采用适合自己的写作方法和技巧每个人的写作方式和习惯都不同。
有些人喜欢先写草稿，再修改；有些人喜欢先列提纲，再进行详细写作。
找到适合自己的写作方法和技巧，能够提高写作效果和质量。
尝试不同的写作方法，例如思维导图、头脑风暴、分段写作等，找到适合自己的方法，提高写作的流畅度和连贯性。
方法五：克服写作困难的心态写作过程中难免会遇到困惑和挫折，但是要保持积极的心态。
不要对自己的能力产生怀疑，要相信自己有解决问题的能力。
当遇到困难时，可以先将困难暂时放下，转移注意力做其他事情，稍事休息后再回到写作。
同时，要保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠和饮食，有助于提高写作的状态和效果。
总结克服写作困难需要一定的方法和技巧，同时也需要足够的毅力和信心。
通过明确写作目标和主题、广泛积累素材和知识、制定合理的写作计划、采用适合自己的写作方法和技巧，以及保持良好的心态，我们可以更好地克服写作困难，提高写作能力。
克服写作难题的小窍门
克服写作难题的小窍门写作对于很多人来说是一项具有挑战性的任务。
无论是写一篇作文、一份报告，还是一段文章，我们都可能面临写作难题。
然而，通过采用一些小窍门，我们可以更好地克服这些难题，提高写作的效率和质量。
本文将介绍一些值得尝试的方法，帮助大家克服写作难题。
1.梳理思路在动笔之前，先仔细梳理好思路是非常重要的。
可以先将要表达的内容进行大致的分类和排序，然后用一些简短的关键词或短语记录下来，构建一个全面的框架。
这有助于整体思路的清晰，也能够避免写作过程中频繁的思考和调整。
此外，如果能够将这些关键词或短语用颜色标注，或者利用一些思维导图工具，更有助于整理思路和扩展思维。
2.积累素材写作难题的另一个常见原因是缺乏相关素材。
所以，在实际写作之前，我们可以花一些时间积累素材。
这包括阅读相关的书籍、文章，查找一些相关的资料和案例等等。
通过积累素材，我们能够更加深入地了解自己要写的内容，并获得更多的灵感和观点。
此外，也可以将一些有用的句子或段落摘抄下来，以备后用。
3.制定合理的计划写作过程中，不可避免地会面临一些时间上的压力。
为了更好地应对这种情况，我们可以制定一个合理的计划。
首先，根据写作的要求和限制，估算出需要花费的时间。
然后，将整个写作过程分成几个阶段，每个阶段都设定一个明确的完成时间。
在这个过程中，要注意适当地留出一些缓冲时间，以防出现突发情况或需要修改的地方。
制定计划不仅能够提高工作效率，还能够有序地推进写作的进展。
4.多次修改写作完成后，不要急于提交或发表，而是应该经过多次修改。
通过仔细地审查和修改，我们能够发现并纠正一些语法错误、逻辑漏洞和表达不清的地方。
在修改的过程中，可以尝试去掉一些冗长的词句，增加一些更有说服力的论据，或者调整文章的结构和顺序。
此外，也可以请他人帮助进行修改，通过他人的指导和建议，我们能够更客观地审视自己的作品，进一步提高其质量。
5.日常练习最后，克服写作难题还需要进行日常的练习。
公务员申论思路拓展如何写好一篇有深度的作文
公务员申论思路拓展如何写好一篇有深度的作文公务员申论是一项考察应试者综合素质的重要环节，而如何写出一篇有深度的作文则是很多考生所关注的问题。
在考试中，深度的作文可以帮助考生展示其扎实的知识储备、清晰的思维逻辑以及独特的见解。
本文将就如何拓展思路以写好一篇有深度的公务员申论作文进行探讨。
一、搜集资料在写一篇有深度的作文之前，充分搜集资料是非常关键的一步。
首先，应该广泛阅读与当前热门话题相关的书籍、报纸、杂志、学术论文等，尽可能全面了解相关知识。
其次，还可以通过互联网搜索相关资料，但要注意权威性和可靠性，尽量避免引用不可靠的信息。
通过搜集资料，可以为写作提供足够的素材，有助于拓展思路和提升作文的深度。
二、扩大视野拓展思路需要从多个角度审视问题，因此，扩大视野是必不可少的。
首先，要多看多听，主动关注时事热点，了解社会动态。
其次，可以通过面试或交流等方式与其他考生或者从业人员进行思想碰撞，倾听不同的声音和观点，拓宽自己的思维空间。
此外，通过参加各类讲座、座谈会等活动，也可以开阔眼界，学习他人的见解与方法。
只有积极主动地扩大视野，才能在作文中呈现出更多层次和观点。
三、思维引导拓展思路还需要通过一些思维引导的方法，激发创新思维。
例如，可以通过思维导图或者头脑风暴等工具，将问题进行分析和拆解，从而找到问题的本质和关键点。
此外，可以尝试从不同的角度出发，进行假设和设想，寻找更多可能的解决方案。
还可以通过对比、类比等思维方式，将问题与其他领域的知识进行连接，挖掘更深层次的思考。
通过这些思维引导的方法，可以为作文提供更多的思路与见解。
四、构建逻辑框架写好一篇有深度的作文，合理的逻辑框架是必不可少的。
在构建逻辑框架时，可以选择一种合适的结构，如因果分析、对比论证、问题解决等。
在论证每个分论点时，要有清晰的论据支持，并且要注重层次的划分和衔接的顺畅。
此外，还可以运用一些论证技巧，如引用数据、举例说明、引用权威观点等，来增强作文的深度和说服力。
【作文】如何拓展写作思路,提高作文表达能力
【作文】如何拓展写作思路，提高作文表达能力引言写作是一项重要的能力，无论是在学校还是在职场中，都需要有良好的写作表达能力。
然而，不少人在写作时往往会碰到一些困难，如思路不清晰、表达能力不足等问题。
那么，如何拓展写作思路，提高作文表达能力呢？本文将从多个角度给出一些建议，帮助读者提升写作能力。
拓展写作思路的方法1. 阅读多样化的材料阅读是拓展写作思路的重要途径。
通过阅读不同类型、不同领域的书籍、文章和新闻，可以拓宽思维，积累素材。
比如，可以读一些优秀的作家的作品，学习他们的表达方式和写作技巧；也可以阅读关于不同话题的各种观点和论点，从中获取灵感和思路。
2. 多写多练写作能力是需要不断练习和实践的。
无论是日记、文章还是论文，都可以视为锻炼写作能力的机会。
通过多写多练，可以提高对文字的把握能力，让思路更加清晰，表达更加流畅。
同时，还可以通过写作的过程不断总结和反思，找到自己写作中的不足，并加以改进。
3. 提前规划与构思在开始写作前，进行一定的规划和构思是非常重要的。
可以先列出要讨论的主题或要写的内容，然后制定一个大概的写作框架。
这样做可以避免在写作过程中思路的混乱和迷茫，有助于更好地组织文章，提高写作效率。
4. 学会提问与思考在写作过程中，不仅要善于提问，还要善于自我思考。
在思考问题的过程中，可以发现更多的细节和思路。
例如，可以问自己一些问题，如“为什么这个观点是对的？”，“有没有其他可能的解释？”，“这个看法是否有证据支撑？”等等。
通过不断的提问和思考，可以打开思维的局限，发现更深层次的观点和主张。
提高作文表达能力的方法1. 丰富词汇量词汇是表达能力的基础。
拥有丰富的词汇量可以让表达更加准确、生动。
因此，提高词汇量是提高作文表达能力的一项重要任务。
可以通过背单词、阅读优秀的文章和诗歌、积累常用的短语等方式来扩展词汇量。
2. 学会运用修辞手法修辞手法是提高作文表达能力的必备技巧。
通过巧妙运用比喻、夸张、排比、对比等修辞手法，可以让文章更加生动、形象。
高考备考如何拓展写作思路
高考备考如何拓展写作思路高考作文是考生每年都要面对的重要议题之一。
作文既是一种语言表达方式，也是对考生综合能力的一次全面考察。
备考阶段，如何拓展写作思路对于提高作文水平至关重要。
本文将从思维角度、查阅素材、多练习等方面为大家介绍高考备考如何拓展写作思路的方法。
一、源头思维：创新不可或缺在备考高考作文时，创新思维是必不可少的。
考生需要习惯从不同的角度思考问题，以展现自己的独特观点和独到见解。
为了培养创新思维，在平时的学习生活中，考生可以多阅读一些与时事热点和社会问题相关的文章，并尝试从中提取一些新颖的观点和观点的组合。
同时，考生也可以通过参加讨论班、辩论赛等活动锻炼自己的辨证思维和辩证能力，这些都可以培养出高考作文中的创新思维。
二、查阅素材：知识储备非常重要备考高考作文需要丰富的知识储备，这样才能举一反三、运用灵活。
考生可以多读一些与大学入学考试有关的书籍、报纸、杂志等，积累关于社会、科技、文化等不同领域的知识。
同时，还可以通过网络等渠道了解最新的社会热点和时事问题，关注国际国内的大事，多关注社会动态，以便拓展自己的写作视野。
三、灵活运用写作技巧备考高考作文时，考生需要掌握一些写作技巧，这对于扩展写作思路至关重要。
首先，考生要学会运用修辞手法，比如比喻、夸张、反问等，以丰富文章的表现力。
其次，注意运用一些常用的议论文写作套路，如问题引入、背景阐述、观点陈述和结尾总结等，这样可以使文章的逻辑结构更加清晰，观点更加明确。
另外，考生还要掌握写作段落的技巧，适当分段可以使文章内容层次更加清晰，体现逻辑思维。
四、多练习，不断提升备考高考作文，无论是对于思维拓展还是写作技巧的掌握，都需要大量的练习。
考生可以针对不同的写作类型和题材进行训练，比如议论文、说明文、应用文等等，以提高自己的写作能力。
练习的同时，注意对自己的写作进行反思和总结，发现不足之处并加以改进，这样才能逐步提升写作水平。
总结起来，高考备考如何拓展写作思路，需要从源头思维入手，培养创新能力；查阅丰富的素材，扩充知识储备；运用写作技巧，提升表达能力；多加练习，不断提高。
提高写作水平的秘诀：拓展写作思路
提高写作水平的秘诀：拓展写作思路引言大多数人都知道，写作是一项非常重要的技能。
无论是在学术领域还是在职业生涯中，都需要有良好的写作能力。
然而，很多人在写作时都会遇到困难，往往束手无策。
这是因为他们的写作思路比较狭窄，难以展开自己的观点。
要提高写作水平，我们需要学会拓展写作思路。
本文将探讨一些提高写作水平的秘诀，并提供一些有用的技巧和建议。
提升写作思路的重要性拓展写作思路对于提高写作水平非常重要。
一方面，拓展写作思路可以帮助我们更全面地了解一个话题。
当我们有更多的思路时，我们可以更深入地分析一个问题，并提出更多的观点和想法。
另一方面，拓展写作思路可以使我们的文章更有说服力。
当我们能够从不同的角度来看待一个问题时，我们可以更好地说明自己的观点，并回应可能的反驳。
因此，拓展写作思路是提高写作水平的关键。
拓展写作思路的技巧广泛阅读广泛阅读是提高写作思路的最基本和最重要的技巧之一。
通过阅读丰富多样的文学作品、新闻报道、学术论文等，我们可以接触到不同的观点和思想。
这些阅读材料可以帮助我们拓宽视野，了解不同的文化背景和观念。
同时，阅读也可以提高我们的词汇量和语法水平，使我们的写作更加丰富和流畅。
积累知识拓展写作思路的另一个技巧是积累知识。
只有拥有丰富的知识储备，我们才能在写作中展开自己的思路。
通过学习各种学科，比如历史、科学、艺术等，我们可以掌握更多的知识，拥有更多的材料来支持自己的观点。
此外，积累知识还可以为我们的写作提供更多的例子和引用，使文章更具可信度。
多角度思考在拓展写作思路时，我们需要学会从多个角度来思考问题。
这意味着我们不仅要考虑自己的观点，还要考虑其他人的观点。
我们可以通过问自己一些问题来帮助我们从多个角度来思考问题，例如：“为什么有人持相反的观点？”、“他们的观点有哪些优点和缺点？”等等。
通过这种方式，我们可以更好地理解和分析一个问题，并更好地阐述自己的观点。
使用思维导图思维导图是一种很有用的工具，可以帮助我们整理和展开自己的思路。
写作思路拓展与文章构思方法
写作思路拓展与文章构思方法随着社会的发展和信息时代的到来，写作已经成为人们生活中常见的一种表达方式。
无论是在学校还是在工作中，我们都需要用到写作这一技能。
然而，有时候我们可能会遇到写作思路狭窄、文章构思不清晰的问题。
本文将给出一些拓展写作思路和构思文章的方法，帮助大家提高写作能力。
一、阅读拓宽思路阅读是写作的重要基础。
通过阅读各类文章、书籍和资料，可以拓宽自己的思维，获取新的观点和思路。
可以选择经典文学作品、学术论文、报刊杂志等不同类型的阅读材料，以增加自己的写作素材和灵感。
二、头脑风暴头脑风暴是一种快速集思广益的方法，可以帮助我们从多个角度思考问题。
在写作之前，可以先列出与主题相关的所有关键词和概念，然后用不同的关键词组合进行头脑风暴，挖掘出更多的创作思路。
例如，如果写作主题是“环境保护”，可以列出关键词如“雾霾”、“垃圾分类”、“可持续发展”等，然后通过不同的组合思考如何展开文章。
三、观察身边事物身边的事物是我们最熟悉的，也是最容易启发创作灵感的。
在日常生活中，可以多观察身边的人、事、物，发现其中的亮点和问题，并用自己独特的视角去创作。
例如，观察一位热心的环保志愿者是如何推动社区环境保护的，或是观察自己家乡的变迁，从中寻找写作灵感。
四、借鉴他人经验学习他人的经验是拓展思路的有效方法。
可以通过阅读成功的案例、名人演讲或是参加写作培训班等方式，吸收他人的经验和方法，并加以借鉴。
这样能够拓宽自己的思维模式，提升写作的深度和广度。
五、构思文章结构写作之前，先进行文章结构的构思是非常重要的。
可以按照常见的三段式结构，即：引言、正文和结论，来规划文章的脉络。
引言部分可以用一个引人入胜的例子或问题引起读者的兴趣；正文部分可以分为若干段落，每个段落讨论一个观点或论据；结尾部分可以总结全文的主要观点，并给出建议或提出问题，引发读者的思考。
六、使用逻辑框架在写作过程中，使用逻辑框架可以帮助我们组织思维，使得文章更加有条理和连贯。
克服写作困难的7个创作灵感激发法
克服写作困难的7个创作灵感激发法写作是一项需要创造力和灵感的艰巨任务。
但是有时候，我们可能会遇到创作困难，无法找到合适的灵感去表达自己的想法。
在本文中，我将介绍七种克服写作困难的创作灵感激发法，希望能给你带来一些新的启发。
一、观察身边的生活细节我们周遭的世界充满着许多令人惊叹的细节，只要我们留心观察，就能发现灵感的踪迹。
例如，你可以观察自己每天上下班的路上，记录下你看到的风景、人们的行为举止、建筑物的风格等等。
这些细节可以成为你创作的一个切入点，帮助你构建生动的场景或者描绘一个真实的人物形象。
二、挖掘个人经历和情感个人经历和情感是我们最独特的资源，也是最容易让读者产生共鸣的材料。
回顾过去的经历，或者思考当前的情感状态，可以找到一些真实而深刻的灵感。
你可以将自己的故事加入到你的作品中，或者创造一个虚构的角色，让他们经历类似的情感和经历。
三、研究和阅读优秀的作品优秀的作品往往能给我们带来启发和思考。
通过研究和阅读优秀的作品，可以学习到不同的写作技巧和表达方式。
这样的学习和借鉴并不是为了抄袭，而是为了扩展自己的写作思路和想象力。
当你了解了优秀作品的结构和表达方式后，你可以尝试将这些技巧应用到自己的作品中，创造出令人惊喜的效果。
四、尝试写作练习和挑战有时候，我们的写作困难是因为我们纠结于想要写出完美的作品。
忘记追求完美，尝试写作练习和挑战，可以帮助我们打破写作的僵局。
例如，你可以给自己设定一个时间限制，挑战在规定的时间内写完一篇短文，不管质量如何。
这样做的目的是为了放松自己，释放创造力，并且让自己对写作的要求变得宽松一点。
五、外出旅行或者探索新环境旅行和探索新环境可以带给我们全新的视角和体验，从而激发创作灵感。
当你置身于陌生的环境中，你会发现许多有趣的事物和引人思考的场景。
无论是在大城市中的繁忙街道，还是在自然风景如画的乡村中，都可能有一些令人惊喜的灵感等待你去发现。
六、与他人交流和分享有时候，与他人交流和分享自己的想法，可以为自己带来新的启示。
作文写作与思路拓展
作文写作与思路拓展作文写作是学生们在学习和生活中经常遇到的一项任务。
通过写作，学生能够更好地表达自己的观点，培养思维能力和语言表达能力。
然而，有时候我们可能会感到无从下手，不知道如何开展写作。
在本文中，我将为大家介绍一些拓展思路的方法，帮助大家更好地展开作文写作。
一、阅读拓展思路阅读是拓展思路的一种重要方法。
通过阅读，我们可以丰富自己的知识和经验，从而获得更多的素材和观点。
例如，我们可以读一些名人的传记，了解他们的成功经历和思想，从中获得思维的启迪。
我们还可以阅读一些专业书籍或者优秀的作文范文，学习他人的写作技巧和表达方式。
通过不断地阅读，我们可以开阔自己的视野，提高自己的写作水平。
二、观察拓展思路观察是另一种拓展思路的方法。
我们可以通过观察周围的人事物来获得写作的灵感。
例如，我们可以观察一位老师的教学方法，写一篇感谢信，表达自己对老师的赞赏之情。
我们还可以观察一幅美丽的风景，写一篇描写自然景色的作文，让读者感受到大自然的美丽和神奇。
通过观察，我们能够捕捉到一些细节，丰富我们的作文内容。
三、思考拓展思路思考是思路拓展的核心。
通过思考，我们可以自己构建起一些观点和思考的角度。
例如，我们可以思考一个社会问题的解决方案，写一篇议论文，表达自己对问题的看法和建议。
我们还可以思考一个哲理或者格言，写一篇寓言故事，通过故事的形式来传递自己的思考和理解。
通过思考，我们能够培养自己的独立思维和创造力，让作文更加有深度和内涵。
总结起来，拓展思路是作文写作中非常重要的一环。
通过阅读、观察和思考，我们可以获得更多的素材和观点，丰富我们的作文内容。
在写作时，我们可以灵活运用这些方法，发挥自己的想象力和创造力，使作文更加有趣和有说服力。
希望大家能够通过这些方法，提高自己的作文水平，书写出优秀的作品。
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独创性常在于 发现两个或两个 以上对象或
面发展的人 才 ； 还会想到三 角形般 的学校生活 ， 设想之 间的相似 点 ．而原来 以为这 些对象或设 教室 、 堂 、 室三点 构成 的校 园生活 ： 食 寝 还会 想 想彼此之 间没有关系 。因此 ， 在作 文指导时 ， 要
到三角债 、 三角恋等不正常的社会 现象 。
式 的区别和联 系 ．而且提 高 了学生构思成 文的 发现相似点 ， 发现美。
５ ２
瓤麓≮ ０ 毒
模 一 学 如学生们就 《 皇帝 的 新 装 》 杂 文 ， 挥 了 写 发 看 。 比如 “ 仿 也 是 一种 学 习 、 种 追求 ， 习人
， 丑 想 象 。有 的想 象 皇帝 明 白被 骗后 恼 羞 成 怒 ， 人 家 的东 西 往 往 从 模 仿 开 始 ”或 者 “ 人 也 有 追 派 ．多点 宽 容 ， 点苛 责 ” 。 少 等 抓 骗 子 ： 的想 象 皇帝 受 骗 后 迁 怒 于 小 孩 ， 他 求美 的权 利 ” “ 有 怪 说 真话 ： 的想 象 皇帝 受 凉感 冒 而 求 医 ， 医生 有 而 写 作 是 一种 复 杂 的 心 理活 动 ， 杂 的思 维 活 复 复 我 教 又是骗子乔装的 ． 最后 骗 了不 少 金 银 后 逃 走 ， 皇 动 ， 杂 的语 言实 践 活 动 。 们 也 不得 不承认 ， 帝 也 因喝 假 药 而病 重 ． 一命 呜 呼 ！
二、 突破常规 。 反弹琵琶 。 鼓励创新
一
篇 构思完整而无创 见 的文 章 ．其 价值远
入写作 “ 情境 ”而不 能徘 徊 、 ， 犹豫 。 而浪 费时间 ， 不如灵机一动 的瞬间得到 的顿悟 。要启 发学生
最后仓促写就 。
对 已成定见 的观点 和见解 ，如格 言 、成语等质
学生在写作文 的过 程 中．要养 成 良好的写 疑 ， 出新 的有理 有据的解释 。 与传 统观点 提 力求 作 习惯是 需要 教师指导和练 习的。因为学生在 有所不同。此为反弹琵琶 ， 中求反 。 正 同中求异 、
刚接触一些新的文题时 ， 能会 觉得手足无措 。 求深 。 可 暂 时的“ 大脑缺血 ”一片空 白。这就需要 教师在 、
我用一篇材 料《 宋定伯捉鬼 》 来让学生反常
立意。大多数学生都欣 赏宋定 伯的智慧 。 但也有 人 作反向恩考 ： 欣赏鬼 的诚 实 。鬼虽然“ 鬼话连
平时作适度引导 。 指导他们去思考。
一
、
多 向分 析 。 立体 思 考 。 开 思 路 打
我们应学会从不 同角度看 问题 ．即使 是一 篇 ” 但句句 属 实 ， 鬼 的身份 到“ 不喜人 唾” ， 从 唯
样 东西 ， 着看 。 坐 站着看 ， 蹲着 看 ． 在 凳子 上 的秘密 ． 站 以及 诚恳地 咨询 宋定 伯“ 渡水 有声 ” 的
成介绍三角形 的说 明文 ：从三角形 的定义 到三
如此等 等 ． 长久坚持 ． 学生必能形成 独具 慧
角形 的分类 ．再 到三角形的稳定结 构在经济建 眼的思维发现 。
设上的运用 。 由此可 以写成有启发 性的议论文 ， 三、 充分想 象。 由此及彼 。 凸显个性
从稳定结构 在工农业生产 中的应用 到德智体全
的作文题 目作多 向分析 ， 展思路 ， 拓 学生就会写 “ 急执 之 ， 至宛 市 ， 之 ” 为 的是 “ 钱 千五 径 唾 ， 得
出千姿百态 、异曲 同工 的作文 。如题 目 “ 三角 百 ” 。好一个诚 实可怜 的“ ， 鬼” 好一个狡猾 可恨
形 ” 我们首先 会想 到数学 中的 三角板 。 以写 的“ ” 。 可 人 ！
看， 都会是不同的样子 。我们只要引导学生对文 原因。而宋定伯一直欺骗鬼 ： 一用“ 我是鬼 ” 骗身
题 多作分析 ， 立体 思考 ， 选取不 同的切入 点 ， 就 份 ， 二是骗取鬼 “ 知有何畏忌 ” 不 的情 报 ， 三骗理 会有“ 看成岭侧 成峰 ” 横 的效 果 ： 对有一 定深 度 由：新死 ，不 习渡 水故尔 ” “ 。一 旦骗鬼得手 ， 便
一
注意培养学生 的具体思 维 、发散思维 和直觉思
个 题 目， 如果 发散思 维 ， 多方构 思 ， 仅 维 ， 不 引导学 生从 多角 度思考 问题 ， 胆想象 ， 大 勇
能使学生 明确 区分说 明、 议论 、 记叙三种表 达方 于假设 ， 由此及彼 。 两个 似乎不相关 的事 物中 从
麓
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拓展思路 ， 让写作不再难熬
一 江苏 省 海 安 县 实 验 中学 李 海 燕
作文是语文试 卷的“ 大头 ”分 量举足轻重 。 能力 。教师可 以充分利用 目前话题作文 、 ， 新材料
作 文写完 了， 试卷的得 分就基本定型 了。如何在 作文 、 新命 题作文 的开放 性和灵活性 ， 培养学生 限时限字 的情 况下写 出一篇 高分作文呢 ？应试 多向分析 、 多角度思维的能 力。 作文的写作 一般 在 ４ ５ ０分钟 。万事 开头难 。 我们必须 要在难 的 “ 开头 ” 拓展 思路 ． 以迅速 进
师这种“ 牵着鼻子走 ” 的练习和指导仍是一种变
学生们经过 这样 的训练 ．不但加 深了对以 相 的灌输 ．而作文能力的培养却是无法传递 的，
师傅领进 门， 修行在各人 ” 。门师 前课文的理解 、 对人物性格的认识 ， 而且使文 章 很大程 度上是“ 但不能挤 占学生各人 的“ 修行 ”所 ， 得到再创造 。学生驰骋在想象的广阔天地里 ， 展 傅 当然要领 ．
现 出思 维 天 空 的万 道 霞 光 。 灿烂 无 比 。
以“ 师所务 不在讲 解 。 在启 发 ； 教 唯 不在 全盘授 予。 而在相机引导” 叶圣陶）在启发引导中 ，令 （ ， “
四、 突破束缚 。 独辟蹊径 。 敢想敢说
勤其练习 。 领悟之源广开 ， 熟练之 黄庭 坚说 ：随人作 计终人后 ，自成一家始 学生运其才智 ， “