云南省德宏州梁河县第一中学高中历史必修一:6.1民主政治的摇篮--古代希腊(学案)(教师)
高一历史人民版历史必修一6.1民主政治的摇篮—古代希腊(共30张PPT)

是不是有了希腊那样的自然地理环境,就一定会产生 民主政治呢?
希思腊考的:地这理两环种境不适同宜的进行经哪济种活经动济对活古动希?腊、古代中国 的中政国治的各地有理何环影境响适?宜哪一种经济活动?
商朝势力所及区域
鬼方
农耕文明 1 都城及迁都顺序 青铜器出土地点
羌
自然经济 渤海
商 陕西 山西
沙丘
甘
安阳
从字源上来说,“公民”(polites) 由词语“polis”衍生而来,而“polis”就是城邦 的意思 。
“公民是城邦的主人,他们有‘执于戈以卫社稷’ 的义务,同时有权参加城邦内议事或审判的职能。”
——顾准《希腊城邦制度》
珍惜自由的希腊公民(重要保障)
{ 1、地位和组成
地位:主体阶层、核心力量 组成:奴隶以外的本城邦成年男子
A.城邦制度仅适用于小国寡民
B.抽签选举和轮流坐庄
C.公民权建立在对奴隶专政的基础之上
D.“五百人会议”享有很大的权力
2019年高考【北京卷】20.古代希腊禁止妇女参 加奥林匹克运动会,但有为妇女专设的运动会,城 邦也很重视女子体育教育。这说明,古希腊
A.奥运会缺乏公平竞争的体育精神
B.妇女与男子拥有同样的政治权利
本课小结
古
希 地理环境
腊
民
主
政 治
城邦制度
产
生
的 条
希腊公民
件
提供 提供 提供
自然条件 社会环境 重要保障源自为什么希腊城邦能实行直接民主?
希腊城邦直接民主得以实行的前提是小国寡民。 因为直接民主制唯有在领土狭小的城市国家中才有可 操作性。而在幅员辽阔和人口众多的国度就不适合。 可以说城邦制度和直接民主是互相依赖,互为条件的。
高考历史人民版必修1同步教学课件:6.1民主政治的摇篮——古代希腊

名师精讲
典例剖析
古希腊文明形成的条件 史料 希罗多德曾说:“希腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛 大部分土地都荒瘠不毛,无法大量种植农作物,可当时人口增长的 速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希 腊人或到海外经商,或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易, 古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方,而强 大的东方邻国本可以轻易地把这些不速之客们赶回大海,但他们对 希腊人的到来却表示欢迎。他们认为,商贾云集,有利于当地经济 的繁荣与发展。 ——摘编自《古希腊城邦史》 互动探究 (1)古希腊为什么要进行海外殖民活动? (2)海外殖民活动对希腊文明起到了什么影响?
探究点
当堂检测
1
2
3
4
5
6
1.马克思指出:在古希腊“周期性的殖民是社会制度的一个固定环 节”,为了保存自己的文明,“唯一的出路就是强迫移民”。造成这一 现象的最主要原因是 ( ) A.地理环境与生产方式 B.民族传统与思想认识 C.原始遗风与城邦政治 D.生活方式与文化习俗 解析:对外殖民等海外活动是由当时古希腊的经济基础决定的,即A 项所述正确。 答案:A
专题六
古代希腊、罗马的政治文明
一
民主政治的摇篮——古代希腊
目 标 导 航 1.了解希腊半岛的地理位置和 特征,掌握希腊城邦的特点;理解 海洋资源、 海外贸易和殖民对自 由平等观念的影响。 2.归纳并识记希腊公民的素质 和权利,认识希腊文明是西方文 明的源头,理解希腊民主政治与 西方民主政治的传承关系。 3.分析希腊民主政治的作用和 实质,认识西方民主政治产生的 历史条件;比较希腊城邦与中国 春秋战国时期的诸侯国,形成中 外历史贯通的大历史观。
一
二
【教育资料】人民版高中历史必修一6.1《民主政治的摇篮——古代希腊》表格教学设计学习专用

1、知识与能力目标:通过分析古代希腊的特殊地理位置以及地理环境,理解其与希腊民主政治的关系;特殊城邦政治景观和较高的公民素质与古代希腊民主政治之间的关系。从而培养学生全方位认识历史问题的能力。
2、过程与方法目标:从海洋、城邦和古代希腊民主政治的关系,指导学生运用唯物史观认识历史现象产生的基本原因,掌握基本的历史分析方法。
教师总结:
小国寡民:公民直接参政成为可能。
独立自治:没有形成统一帝国。
公民政治:君主制难以发展。
商品经济发达:自由平等的社会环境。
文化繁荣:富含民主意识和科学精神。
课件列表对比古希腊和古代中国的异同,自然地理环境与文明的关系
三、珍惜自由的希腊公民
通过创设情景,激发兴趣,看“帕帕提的一天”的,设计以下问题:
附件:教学设计方案模板
教学设计方案
课题名称:民主政治的摇篮——古代希腊
姓名:
王梦宇
工作单位:
张家口市第十中学
学科年级:
高一
教材版本:
人民版
一、教学内容分析
课题来源于必修一教材第六单元第二节,古代希腊、罗马的政治文明。了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。古典希腊文明对世界文明做出巨大的贡献,从而激发学生的政治责任感。
学生阅读相关内容回答|
有本邦成年男子组成;
社会主体阶层、城邦政治的核心力量;
参与公共活动、行政、司法事务;
珍视自由、富有个性、追求平等;具有强烈的集体荣誉感。
雅典公民地位及特点与雅典民主政治的关系。
六、教学评价设计
在这一节课的教学中,我能熟练把握教材,对教材知识进行了进一步整合,使之更加系统化、线索化、条理化,简约化,学生学起来容易,基本满意。
人民版高中历史必修一6.1《民主政治的摇篮——古代希腊》优质教案

民主政治的摇篮—古代希腊蠡县中学刘巧茹课型:讲授新课课标要求:了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响||,认识西方民主政治产生的历史条件||。
教学目标:根据新课标的要求||,分为三部份||。
(1)知识与能力目标1、学生能了解希腊独特的地理环境及其对古希腊文明的影响2、学生能掌握古代希腊城邦的政治经济文化特色3、学生能归纳古希腊公民素质的表现(2)过程与方法目标1、结合希腊独特的自然地理环境对希腊海外贸易和殖民活动的影响的学习||,提高分析历史问题的学科能力;理解一方水土养育一方人民的含义||,认识世界区域文化的差异性||,培养开放和包容的文化心态||。
2、通过对古希腊城邦特点和公民素质的学习||,培养学生归纳概括问题的能力;(3)情感态度与价值观目标1、学生能通过学习希腊地理环境对对外贸易、殖民扩张以及希腊民主政治的影响||,体会地理环境、经济发展对民主政治的影响;2、学生能通过对古希腊城邦民主政治、商品经济的发展及思想文化繁荣的学习||,体会古希腊文化的博大精神||。
3、学生能通过学习本课||,培养自己勇敢、民主、追求科学的精神以及重视集体荣誉感、追求智慧与平等的高尚情操||。
课时:一课时教学重点:希腊民主政治诞生的自然环境和社会环境||。
教学难点::自然地理环境对文明的影响||。
教学方法:(1)利用课件投影有关希腊的文字、图片等资料||,让学生先从整体上感受一下古希腊的风土人情(2情境教学法提高学生兴趣(3)探究学习法||,比较法||,归纳整理法教学过程:导入新课:在前面一段时间的历史学习中||,我们已经了解了中国从古代到现代的政治制度||,今天让我们将视线从广袤的华夏大地移向遥远的西方||,我们首先要到达被誉为西方文明之源的希腊||,它不仅是奥林匹克运动会的发源地||,还有着深邃的哲学思想(我们熟悉的哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德)||,有着栩栩如生的雕塑作品(掷铁饼者、断臂维纳斯)有着气势恢宏的建筑成就(帕特农神庙、雅典卫城)||,有着光辉灿烂的科学成果(力学之父—阿基米德、几何之父——欧几里得、医学之父——希波克拉底)||,有着丰富多彩的史学文学艺术成果(埃斯库罗斯—悲剧之父||,希罗多德—史学之父阿里斯托芬—喜剧之父)||,||,它在史诗、戏剧、雕塑作品||,哲学、史学、医学、几何学等方面有着光辉盖世的成果||。
云南省德宏州梁河县第一中学高中历史必修三6.1蒙昧中的觉醒(学案)

6.1蒙昧中的觉醒【学习目标】1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。
2、理解“人是万物的尺度”是古希腊时期人文精神的基本内涵。
3、理解苏格拉底“知识即美德”这一观点,体会知识对于完善一个人美德的重要意义。
【课前学习】A级基础达标1、阅读第1目:(1)结合必修一,回顾雅典民主政治是怎样形成和发展的?(提示:奠基、确立、顶峰)(2)根据第1段以及导言,概括古代希腊智者学派出现的背景。
(课本标注)(3)根据第2、3段,回答古代希腊智者学派的代表人物及其主要观点是什么?这种观点有什么积极意义?又有什么局限性?(课本标注)2、阅读第2目:(1)根据第1段,概括苏格拉底思想出现的背景。
(课本标注)(2)苏格拉底的主要观点有哪些?(课本标注)【探究与变式】B级问题探究以下是公元前5世纪古希腊两个年轻人的对话。
依据对话内容,结合必修一所学知识思考:阅读:关于辩护的悖论——“半费之讼”关于收学费,普罗泰戈拉曾和学生打过一场官司。
他和学生欧亚塞卢事先协定,学生先付给老师一半学费,剩下的一半等学生打赢了第一场官司以后再付,而如果第一场官司打输了,则证明老师教学效果不佳,学生剩下的另一半学费就可不交。
然而,欧亚塞卢毕业后并不出庭打官司,也不交剩下的学费。
普罗泰戈拉等不及了,就向法院提出了诉讼,师徒对簿公堂。
在法庭上,普罗泰戈拉辩论道:“如果你欧亚塞卢这次官司打赢了,那么按照合同,你应付我另一半的学费;如果你输了,那么按照法庭的裁决,你也应该付给我另一半学费。
这次官司无论打赢或打输,你都得付我另一半学费。
”欧亚塞卢针锋相对:“如果我打赢了这场官司,那么按照法庭裁决,我不需付你另一半学费;而如果我打输了,那么按照协定,我也不必付给你另一半学费了;不管是赢是输,我都不必付给你学费。
”这就是著名的“半费之讼”。
讨论:1、你认为智者学派和苏格拉底有何异同?【目标检测】1、古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象,这在一定程度上体现了古希腊的A、民主思想B、无神论思想C、科学思想D、人文主义思想2、公元前5世纪的希腊智者安提丰认为:“一个人应该以他最有利的方式对待法律。
高中历史人民版必修一专题六第1课民主政治的摇篮古代希腊教案

自然天文环境对文明的影响。
教学方法
讲授法、对比法、剖析法等
教学进程
先生自学
环节
仔细研读教材 完成基础知识梳理 知识点一
教员
精讲
环节
一.湛蓝色的希腊
天文位置特征:三洲要冲
地形地貌特征:〔1〕山岭沟壑 〔2〕海岸迂回,港湾众多
气候特征: 平和恼人
探求:人们说〝一方水土养一方人〞,请剖析这四大天文特征对现代希腊民主政治有哪些影响?
长江黄河流域,平原广
阔
政治
公民是城邦的中心,实行民主政治
以血缘关系为纽带,实
行民主统治
经济
商品经济兴旺
以农耕经济为基础
文明
思想文明兴盛,富含民主与迷信肉体
礼乐制度兴旺,注重等
级观念
〔三〕珍惜自在的希腊的公民
引导先生想象自己作为一个游客去走访事先的一个公民家庭和去观赏公民大会的情形,并设计了几个小效果来逐渐揭开雅典古公民的身份、位置、权益、特点等。
③公民政治〔君主民主难以开展〕 ④商品经济兴旺 〔 自在对等的社会环境〕
⑤文明兴盛文明认同〔富含民主看法与迷信肉体〕
得出结论:城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮
列表比拟现代希腊与现代中国的异同,自然天文环境与文明构成的关系。
现代希腊
现代中国
天文
三面环海、海岛众多
地处内陆、疆土辽阔
地形
沟壑林立,山地多、平原少
教员引导先生回答,最后总结如下:
得出结论:希腊的天文环境为民主政治构成提供自然条件
〔二〕、充溢生机的城市国度
让先生阅读课文相关内容,协作探求完成如下效果:
•效果一:什么是城邦?
•效果二:城邦的基本特点是什么?
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学案1 民主政治的摇篮——古代希腊 [学习目标] 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。 [课前学习] 知识点一 蔚蓝色的希腊 1.地理环境 (1)地理位置:古希腊地处地中海东部,扼欧、亚、非三洲要冲。 (2)自然状况:海岸曲折,港湾众多,绿岛相连,地中海式气候温和宜人,________________条件得天独厚。 2.经济生活 耕地缺乏和土地贫瘠限制了粮食的生产,希腊人通过出口葡萄酒、橄榄油、陶器等物品来换回粮食,通过大规模的____________活动来缓解人多地少的矛盾。 3.思想文化 广泛的海外贸易、殖民及其他经济和文化交往活动,使古希腊形成宽松自由的社会环境,较早接受了____________的观念。这一切都有助于古希腊民主政治的建立。 【预习检测】 1.(判断)地理环境并非雅典民主政治形成的决定因素。( ) 2.(判断)古代商品经济发展必然诞生民主政治。( ) 3.(思考)东西方呈现出“民主与专制”的明显差别,你认为形成差别的主要原因是什么? 试答: 知识点二 充满活力的城市国家 1.出现:公元前8世纪左右,希腊人建立了数以百计的城市国家——________________。 2.希腊城邦的特点及影响 (1)小国寡民与民主政治 各城邦十分珍视独立自治,始终保持着____________的状态。公民有较多机会直接参与城邦的公共事务;公民在与王权和贵族的斗争中占据一定的有利地位,____________始终没有发展起来。 (2)彼此分立又密切联系。 (3)商品经济发达,海外贸易繁荣。 (4)思想文化繁荣,城邦是希腊文化中心,创造出富含民主意识和科学精神的城邦文化。史诗、戏剧、雕塑作品以及哲学、史学和医学、几何学等自然科学成就,都是世界文化宝库中的珍品。 【预习检测】 1.(判断)希腊城邦长期独立自治,民主制是唯一的政治形式。( ) 2.(思考)城邦国家的哪一特点有利于实现直接民主? 试答: 知识点三 珍惜自由的希腊公民 1.希腊公民的组成及地位:公民通常由一个城邦的____________组成。他们是希腊社会的____________,是城邦政治的核心力量,有资格参加各种公共活动,有权利参与城邦行政与司法事务。 2.希腊公民的素养及成因 (1)希腊公民的素养:珍视自由,表现个性;不屈从于权威;集体荣誉至高无上。 (2)成因:海外贸易、殖民及其他经济和文化交往活动,使古希腊人较早接受了____________观念;希腊城邦重视公民参政素质的培养。城邦的民主制度也给公民享有平等权利创造了条件;非公民(妇女、奴隶等)的劳动为希腊公民自身的学习和参与公共活动提供了条件。 【预习检测】 1.(判断)古希腊公民的素质是民主政治形成的重要保障。( ) 2.(思考)“希腊民主不同于现代社会的民主。它依赖于小规模的城邦和公民的广泛参与。”“广泛参与”的群体指什么? 试答: 【易错防范】 1. 地理环境与文明发展的关系 希腊的自然地理环境对于希腊民主政治的产生具有重要影响,形成了不同于大河流域的政治文明。但不能认为自然地理环境的特点就决定了民主政治制度,它是多方面因素共同作用的结果。 2. “西方民主”与“东方专制” 古代西方民主产生的主要原因是商品经济发展、统治人口较少且居住相对集中的需要,是海洋文明的重要特征。专制政治源于修建和管理水利灌溉工程、统治众多人口和辽阔大陆地域的需要,是大河文明的特征。两种文明是由各自的地理环境、政治经济制度和思想文化决定的,我们不能简单比较其优劣。 3. 希腊城邦的特征 (1)小国寡民——提供公民直接参政的可能性。 (2)独立自治——没有形成统一的帝国。 (3)民主政治——君主专制难以发展。 (4)商品经济发达——容易形成自由平等的社会环境。 (5)文化繁荣——富含民主意识与科学精神。 【图解历史】 希腊城邦公民
【课前学习答案】 知识点一 1.(2)海洋资源 2.海外殖民 3.平等互利 预习检测 1.√ 2.× 3.经济形式不同,分别为小农经济和商品经济 知识点二 1.城邦 2.(1)小国寡民 君主专制 预习检测 1.× 2.小国寡民 知识点三 1.成年男子 主体阶层 2.(2)平等互利 预习检测 1.√ 2.成年男性公民 [探究与变式] 一方水土,养一方人——雅典民主政治形成的条件
1.自然地理环境 史料 ……这里没有大江巨川,没有开阔的平原流域;这里山岭纵横,河流交错①,几乎没有一个大面积的整块。
——黑格尔《历史哲学》 【注】 ①直接影响了当地的经济发展结构。 (1)史料反映了希腊怎样的地理环境?对经济发展有何影响? 答案 环境:希腊半岛靠海、多山、河流交错的地理环境。影响:商品经济和对外贸易繁荣。 2.传统观念的形成 史料 大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念①;……大海邀请人类从事征服,从事掠夺,但同时也鼓励人类追求利润,从事商业。 ——黑格尔《历史哲学》 【注】 ①体现了海洋对希腊传统观念的影响。 (2)史料认为海洋带给了希腊哪些影响? 答案 海洋促使希腊人形成了开放、冒险、富于探索的民族性格和发达的海外贸易。 3.城邦体制 史料 “斯巴达作为古希腊最大的城邦,其面积也不过相当于今天北京市的一半;而雅典面积相当于北京市的1/7,其他小邦仅相当于中国一个乡镇的大小,人口不过数万①。” 【注】 ①说明了古代希腊城邦的规模一般都比较小。 (3)这段史料反映了古希腊城邦哪一主要特征? 答案 小国寡民。 4.公民意识的形成 史料 亚里士多德认为,完整意义上的公民是“有权参加议事和审判职能的人”。把人定义为在本性上“趋向于城邦生活的动物①”。 【注】 ①的意思是说,人必须过城邦生活,只有融于城邦,为城邦服务,才能真正完善人的本性。 (4)上述史料反映了希腊公民的哪些基本素养? 答案 参与城邦事务的参政意识;重视公共生活的公共意识。 变式1. 观点:特有的地理条件催生了古希腊“特有的政治文明”,使古希腊在上古时期的天空中划下了一道“亮丽的光彩”,进而撒下了现代文明的种子。 ——潘云华《古希腊社会契约文化探源》 材料中“特有的地理条件”、“特有的政治文明”和“亮丽的光彩”分别指什么? 答案: “特有的地理条件”指希腊半岛靠海、多山、河流交错的地理环境;“特有的政治文明”指小国寡民、独立自治的城邦体制;“亮丽的光彩”指古希腊民主制度。 变式2.阅读下列材料,回答问题。 材料一 希腊地区找不到广阔的平原,在希腊和小亚细亚沿海地区,只有连绵不断的山脉。这不仅限制了农业生产效率的提高,而且把陆地隔成小块。 材料二 公元前8世纪初,渴望土地的农民不得不到海上去当商人、殖民者。这种贸易使希腊本国的经济迅速发展,农业生产迅速商品化。 (1)据材料一并结合所学知识,说明希腊的地理环境及其对希腊政治文明的影响。 (2)据材料二,分析古希腊的海外殖民活动对希腊经济产生了什么影响。 解析 第(1)问,从材料一中“找不到广阔的平原”“只有连绵不断的山脉”“把陆地隔成小块”等关键语句概括;影响可从促进了雅典民主政治的形成方面回答。第(2)问,从材料二中“经济迅速发展,农业生产迅速商品化”等信息归纳。 答案 (1)地理环境:靠海多山,海岸线曲折,岛屿众多,希腊人被分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上。 影响:城邦制度和民主政治形成。 (2)经济影响:海外贸易发展,农业生产迅速商品化,希腊本国的经济迅速发展。 变式3. 亚里士多德曾说:“十个人的城邦是不可能的,因为它将不能自给;十万 人的城邦是荒唐的,因为它将不能适当的治理。”这说明( ) A.希腊城邦的经济是自给自足的自然经济 B.当时的希腊城邦总人口没有超过十万 C.亚里士多德认为城邦制不适合古希腊 D.城邦制符合希腊小国寡民的特点 解析 材料的大体意思是人口多了不易于国家的治理,这说明城邦制符合希腊小国寡民的特点。答案 D
变式4. 阅读材料,回答问题。 材料一 大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念。人类在大海的无限里感到他自己的无限的时候,他们就被激起了勇气,要去超越那有限的一切。大海邀请人类从事征服,从事掠夺,但是同时也鼓励人类追求利润,从事商业。平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤上,把他卷入无穷的依赖性里边,但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子……
——黑格尔《历史哲学》 材料二 海也者,能发人进取之雄心者也。陆居者以怀土之故,而种种之系累生焉。试一观海,忽觉超然万累之表,而行为思想,皆得无限自由。彼航海者,其所求固在利也。然求之之始,却不可不先置利害于度外,以性命财产为孤注,冒万险而一掷之。故久于海上者,能使其精神日以勇猛,日以高尚。此古来濒海之民,所以比于陆居者活气较胜,进取较锐。
——梁启超《地理与文明之关系》 1、黑格尔与梁启超在分析沿海与内陆居民精神气质时,有何相同认识? 2. 结合古希腊与古代中国分析二人的说法是否合理。如何认识自然地理环境与人类文明的关系?
解析:自然环境对古代文明的发展产生了重要影响,古希腊半岛因山多地少,港湾众多,岛屿遍布,有利于航海与文化交流,航海业与海军对古希腊人有重要意义,希腊人往往凭借这方面的优势向海外发展
[答案] (1)都认为人的精神气质受地理环境影响;沿海居民有进取心,大陆居民有依赖性。(2)合理。古希腊人多从事航海,工商业发达,殖民扩张频繁;中国古代小农经济发达,安土重迁。自然地理环境与人类文明的关系密切,人类文明受其影响,但自然地理环境对人类历史的发展不起决定作用。
[归纳总结] 地理环境和城邦体制对希腊文明形成的影响 (1)政治上:易于形成小国寡民的城邦,有利于建立公民直接参与的民主政治。 (2)经济上:平原少,土地贫瘠,海岸线曲折,众多的优良港湾,为工商业者航海贸易提供了便利条件。 (3)价值观上:商品经济要求以平等作为交换原则,商业贸易观念的发展亦要求自由的环境,这一切都有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。 (4)民族精神上:小国寡民的城邦提供了古希腊人到海外建立殖民地的动力,造就了古希腊民族勇于开拓进取、善于求索的民族精神。 [拓展延伸]列表比较古代希腊与古代中国的异同,自然地理环境与文明形成的关系。 古代希腊 古代中国 地理 三面环海、海岛众多 地处内陆、国土辽阔 地形 沟壑林立,山地多、平原少 长江黄河流域,平原广阔
政治 公民是城邦的核心,实行民主政治 以血缘关系为纽带,实行专制统治 经济 商品经济发达 以农耕经济为基础 文化 思想文化繁荣,富含民主与科学精神 礼乐制度发达,注重等级观念