新课标人教版小学二年级下册品德与生活全册教案教学设计
人教版二年级下册品德与生活教案
人教版二年级下册品德与生活教案教案人教版二年级下册品德与生活教案一、引言1.1 课程背景与重要性1.1.1 介绍品德与生活课程在小学教育阶段的作用。
1.1.2 阐述人教版二年级下册品德与生活课程的教学目的。
1.1.3 强调品德教育对学生全面发展的重要性。
1.2 教学理念与原则1.2.1 提出以学生为中心，注重实践的教学理念。
1.2.2 遵循启发式教学原则，鼓励学生主动探究。
1.2.3 强调情感教育与价值观引导在课程中的贯穿。
1.3 教学环境与资源1.3.1 描述教室布置与学习氛围的营造。
1.3.2 列举所需教学资源，如图书、多媒体等。
1.3.3 说明如何利用社区资源进行教学。
二、知识点讲解2.1 社会规范与个人修养2.1.1 讲解基本的社会规范，如礼貌、守时等。
2.1.2 强调个人修养在集体生活中的重要性。
2.1.3 通过实例说明如何在社会生活中实践这些规范。
2.2 人际交往与沟通能力2.2.1 分析有效沟通的要素，如倾听、表达等。
2.2.3 通过角色扮演等活动，提升学生的沟通技巧。
2.3 环境保护与生活品质2.3.1 介绍环境保护的基本知识。
2.3.2 讲解如何从日常生活小事做起，爱护环境。
2.3.3 探讨环境与生活品质之间的关联。
三、教学内容3.1 个人品德成长3.1.1 制定个人品德成长计划。
3.1.2 分析品德成长过程中的常见问题。
3.1.3 提供品德成长的策略与建议。
3.2 社会实践活动3.2.1 策划并组织社会实践活动。
3.2.2 记录和分析实践活动中的体验与收获。
3.2.3 分享实践经验，促进同学间的交流。
3.3 生活技能培养3.3.1 识别并教授必要的生活技能。
3.3.2 通过实际操作练习生活技能。
3.3.3 评估生活技能的掌握情况。
四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 学生能够理解并记住课程中的关键知识点。
4.1.2 学生能够描述社会规范与个人修养的关系。
4.1.3 学生能够解释环境保护与生活品质的联系。
(人教新课标)二年级品德与生活下册《我家门前新事多》教案设计1
（人教新课标）二年级品德与生活下册《我家门前新事多》教案设计1
第三课我家门前新事多
教学目标
1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好
教学重点：为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学难点：对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学准备：课件。
教学过程
（一）采风活动
1、创设情境：
同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。
今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。
（课件演示小明家乡的变化）
2、引发采风兴趣：
同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）
好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变
同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！
接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。
唱歌跳舞、评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来！
５、小组合作，做版面、写串词……
（三）“家乡的今天与明天”主题活动
播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动。
同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料。
人教版2023年二年级品德与生活下册全册教案
人教版2023年二年级品德与生活下册全册教案一、教材分析本教案是针对人教版2023年二年级品德与生活下册教材设计的教学计划。
该教材包含了丰富的内容，涵盖了品德素养、健康与安全、人际关系等方面的知识与技能。
通过本教材的研究，旨在培养学生的良好品德、健康的生活惯和积极的人际交往能力。
二、教学目标1. 知识目标：通过研究本教材，使学生掌握与品德、健康和人际关系相关的基本知识，如诚信、友爱、勤劳、卫生、礼貌、团结等。
2. 能力目标：培养学生进行良好品德行为、健康的生活惯和和谐的人际交往能力，提升其综合素养。
3. 情感目标：通过品德教育，培养学生的正确价值观和道德观，使其具备良好的品行和惯。
三、教学内容本教案将按照教材的章节顺序，分为以下几个单元进行教学：1. 单元一：诚实守信- 知识点：什么是诚实守信，诚实守信的好处，诚实守信的例子。
- 活动安排：课堂小组讨论，角色扮演，情境剧表演。
2. 单元二：友爱互助- 知识点：什么是友爱互助，友爱互助的意义，友爱互助的表现形式。
- 活动安排：小组合作游戏，情感体验活动，小组演讲。
3. 单元三：勤劳节俭- 知识点：什么是勤劳节俭，勤劳节俭的好处，勤劳节俭的实践方式。
- 活动安排：小组讨论，实践活动，观察记录。
4. 单元四：卫生健康- 知识点：什么是卫生健康，卫生健康的重要性，维护卫生健康的方法。
- 活动安排：实地考察，知识问答，卫生惯培养。
5. 单元五：礼貌待人- 知识点：什么是礼貌待人，礼貌待人的意义，礼貌待人的表现方式。
- 活动安排：角色扮演，讨论分享，礼仪规范研究。
6. 单元六：团结合作- 知识点：什么是团结合作，团结合作的重要性，团结合作的示例。
- 活动安排：小组合作活动，小组项目制作，团队合作游戏。
四、教学方法本教案将采用多种教学方法，包括小组讨论、角色扮演、情景剧表演、小组合作游戏、实践活动等，以培养学生的合作意识和实践能力。
同时，教师将根据学生的不同特点和能力，采取因材施教的方法，帮助每个学生更好地理解和掌握教材内容。
人教版二年级品德与生活下册全册教案
第一课我爱家乡山和水教学设计【活动目标】1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【活动准备】1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
【活动过程】一.看一看，说一说。
1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2.说说从画面上，你看到了什么？3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二..演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。
5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
6.师生共评最佳创作奖。
四.说一说，唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。
2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
(人教新课标)二年级品德与生活下册《我家门前新事多》教案设计1
（人教新课标）二年级品德与生活下册《我家门前新事多》教案设计1
化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！
3、活动计划：
根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。
各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。
４、聘请校外辅导员（社区负责人、摄影师、画家等）与学生合
作，共同完成本次采风活动。
（二）整理活动
１、家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！（学生畅所欲言，谈变化）２、交流讨论听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。
你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组讨论）
小结：同学们说的对，是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象，随着时间的推移，我们的生活还将发生意想不到的变化。
同学们，放开我们的思维，让我们共同来设想一下家乡的未来还会发生什么样的变化？
３、未来畅想：充分发挥自己的想象力，自由交谈。
４、激趣引导
同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！
接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。
唱歌跳舞、评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来！
５、小组合作，做版面、写串词……
（三）“家乡的今天与明天”主题活动
播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动。
同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料。
二年级下册《品德与生活》教案
《品德与生活》二年级下册1.《我爱家乡山和水》教材分析《我爱家乡山和水》是新课标人教版教材二年级下册第一单元的第一主题。
爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国从爱家乡开始。
本课的学习内容正是以家乡的地理景观和人文景观为背景，通过了解家乡的风景名胜、自然资源和文化生活来激发学生热爱家乡的感情，教材中安排了三个主题活动：1．说说我的家乡。
2．画画我的家乡。
3．家乡的故事、家乡的歌。
编者从自然景观到人文景观，从议别人的家乡到说自己的家乡，由表及里，由浅到深，循序渐进地通过充分开展活动培养学生热爱家乡的意识和初步的社会责任感。
学情分析二年级学生经过一年半的小学生活，在各方面都有了进步。
与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。
根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，因而培养学生对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。
但是，二年级的学生毕竟年龄还小，好动、自制力较差，教学应尽可能趣味化，宜以活动和游戏为主。
因此，在本课的设计卜，我紧扣品德与生活课程的生活性、开放性、活动性的原则，在充分考虑学生生活实际的基础上，广泛挖掘课内外的可用资源，通过创设牛活中有趣的活动情境，捕捉鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的山和水。
教学目标1．了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2．能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3．能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
课前指导课前调查时，我发现学生对家乡的了解是支离破碎的、模糊的，为了让学生理性地、全方位地了解家乡，我让学生自己选择调查的内容，自己与人合作，收集资料、图片，这样就便学生学习的空间得到拓展，已经不局限于教材里提到的知识。
“家乡”这个词在他们脑海已经不是“模糊”的，而是清晰的、鲜活生动的。
同学们通过自己收集资料，体现了对学习的自主性。
【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案
一、教学内容
本教案基于人教版小学道德与法治二年级下册全册教材，共包含以下章节和内容：
1.《我们长大了》：学会自我管理和独立思考。
2.《我们的好朋友》：培养友善交往和团队合作精神。
3.《我爱我家》：了解家庭结构和尊老爱幼的传统美德。
4.《我们的公共生活》：学习遵守公共秩序和爱护公共财物。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
2.讲解新课内容时，尽量控制在15-20分钟内，避免过长导致学生注意力分散。
3.预留一定时间进行课堂提问和小组讨论，提高学生的参与度。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生思考关键问题。
2.鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和问题意识。
3.拓展延伸：布置实践活动，如家庭调查、社区服务、环保行动等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定
2.教学过程中的实践活动设计
3.作业设计中的题目和答案
4.课后反思及拓展延伸的实施
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
在教学过程中，难点与重点的设定关系到学生能否有效掌握知识。以下是对相关难点与重点的详细说明：
5.提高学生的安全意识，学会自我保护，预防意外事故。
6.培养学生的环保意识，关心地球家园，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点
1.教学难点：自我管理、团队合作、公共秩序、安全意识、环保意识。
2.教学重点：培养学生良好的生活习惯、人际沟通能力、家庭观念、遵守规则的意识、安全意识和环保意识。
四、教具与学具准备
2.课后反思和拓展延伸的实施效果，学生是否能将所学知识运用到实际生活中。
【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案
【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案一、教学内容详细内容包括：了解自己的成长过程，培养学习兴趣，认识家庭、家乡和地球，学习在公共场所的文明行为等。
二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，培养他们自尊、自信、自爱的品质。
3. 增强学生对家庭、家乡的热爱，树立环保意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生从实际生活体验中理解道德与法治的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：学习用品、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等引入实践情景，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生关注生活中的道德与法治现象。
3. 例题讲解：结合教材，讲解重点知识点，解答学生疑问。
4. 随堂练习：设计练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法治问题，培养学生合作意识。
六、板书设计1. 板书小学道德与法治二年级下册教案2. 板书内容：（1）我们长大了（2）我会学习（3）我们的家园（4）我们在公共场所（5）我爱我的家乡（6）我们的地球七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说自己的成长过程，分享给同学们。
（2）列举三个学习习惯，并说明如何养成。
（3）画一幅家乡的画，并简要介绍。
2. 答案：（2）示例：早睡早起、按时完成作业、阅读课外书。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，引导学生关注生活中的道德与法治问题，培养了学生的道德素养和法治意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注身边的道德与法治现象，与家人、朋友分享所学知识，共同提高道德与法治素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入；5. 板书设计的逻辑性；6. 作业设计的有效性；7. 课后反思及拓展延伸的深度。
一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材，覆盖教材所涉及的章节和知识点。
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新课标人教版小学二年级下册品德与生活全册教案教学设计 | 第三联合小学二年级品德与生活第二学期教学计划 1、工作理念: 工作快乐幸福在工作中，一切从学生的角度出发，以人为本，尊重差异，让不同的学生 得到不同的发展，实现生活化教学在教学中，根据孩子的实际生活，学习内容以多种方式呈现。德育应融入学习活动，强调经验和感知。充分发挥育人功能，以学生直接参与的多元化活动为主要表现形式，努力使学生的学习活动和活动生活化；注重活动指导，评价与活动相结合，注重个性评价。 2、教育教学: 认真做好自己的工作，用爱心做事，发挥学生的主体地位，调动学生参与课堂的积极性， 培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探索，热爱生活的孩子 (1)及课程特点: 以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，儿童与自我、儿童与社会、儿童与 性质和内容标准四个要求相互联系、相互联系，并在主题单元整体呈现，体现全面性，注重生动性。教学活动的内容已经从教室扩展到家庭、社区及其子女生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创造与表现，实现生活中的发展和发展中的生活。 (2)，教学目标: 1，情感和态度的培养: (1)乐于助人，热爱家乡和祖国(2)珍惜生命，热爱自然，热爱科学(3)自信、诚实、自强2.行为和习惯的培养:(1)愿意参与有意义的活动(2)保护环境，节约资源3.知识和技能的培养:(1)掌握生活所需的一些基本知识和劳动技能4.过程和方法的培养:(1)体验提问和探究问题的过程(2)、尝试用不同的方法探索活动(3)教学措施: 1。在教学活动的每一个环节中，都要注意从儿童生活的实际出发，捕捉现实生活中的教育内容。 应根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面、完整地实现课程目标，帮助儿童开展活动。 2，儿童品德和行为习惯的形成，知识和能力的发展，以及经验的积累都是一个连续的过程。通过学习适合 199学生的生动活泼的游戏形式，通过学生直接参与活动，实现自主主动的教育过程，将道德认知转化为学生自觉的道德行为。在教学活动中注重活动之间的连续性，以帮助儿童获得相互联系和不断深化的经验和体验。 3、教学活动应该源于儿童的生活，高于生活，用正确的价值观指导儿童的生活。 从儿童生活中敏感地捕捉有教育价值的话题，开展儿童喜欢的活动，丰富生活，陶冶情感，发展品德，初步培养积极参与的价值判断。 4、创造性地运用教材，联系当地和儿童的实际，及时将社会的新信息、新科技、新进成果、儿童生活中的新问题和新现象纳入课程内容，不断提高德育的针对性、实效性和生命力，提高教育整体质量 (4)、教学活动形式: 讨论、数据调查、现场调查、情景模拟和角色扮演、操作和实践活动、教学游戏、参观访问、 欣赏、练习、讲故事、我爱家乡的山和水
| 教学目标了解家乡的自然和人文环境，激发我对家乡的热爱。2.用画笔记录下你家乡美丽的风景和你对它的感受。 3。可以用观察、访问、调查数据等方法来了解他家乡的故事和文化生活。教学重点: 了解家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点: 了解家乡的故事和文化生活教学准备: 1年《我的家乡》图片及相关自然景观图片2.学生准备绘图纸和彩色笔 课时:本课程将在2课时内完成。 第一课堂 教学过程: 1。看一看，说出来 1。指导学生欣赏我家乡的照片。2.告诉我你从照片上看到了什么？ 3。思考:课本中的孩子喜欢他们家乡的什么？ 4。交流:我的家乡在哪里？你喜欢你家乡的什么风景？第二，表演和猜测 1。鼓舞人心的对话:你喜欢你的家乡吗？你想让更多的孩子了解你的家乡吗？你能做一个小导游，向他们介绍你家乡最美丽的地方吗？ 2。学生充当导游介绍和赞美他们的家乡 3。请扮演孩子们谈论他们的感受，请观看孩子们表达他们的观点。 4。猜猜，请描述一下他最喜欢的家乡的一个地方。猜猜其他人在哪里3.画一幅画并评论它 1。展示一些家乡景观的代表性图片，如街道、公园、树林等。让学生欣赏他们，告诉他们图片上的风景，谈论他们的感受。 2。想想你住所的周围，那里的风景最美丽也最熟悉。用彩笔画下来。家庭作业你的家乡在哪里？ 二班
复习最后一课:你的家乡在哪里？教学过程:评价: 1。展示小组内的交流，推荐更好的作品，贴在黑板上。请把你的作品介绍给被选中的学生。 3。展示第7页的彩色图片，让学生阅读图片中描述他们家乡的诗歌，然后观察他们画的家乡，并将观察结果写在图片中的诗歌里。 6。教师和学生评定最佳创作奖4.说和唱 1。老师首先讲述了一个关于他家乡的故事。 2。关于你的家乡，你还知道些什么？学生们交换他们收集的关于家乡的故事。请听一部地方戏，并介绍歌剧的起源。
4。你知道你家乡还有什么歌曲或歌剧想给你的同学看吗？ 5。展示自己收集的关于家乡的照片、人物和其他信息，并通过哪些渠道与同学交流以获取信息。 5。结论: 听他家乡的故事，看他家乡的歌舞。你感觉如何？看，我们每个人都多么热爱自己的家乡。我希望你长大后努力学习，为家乡贡献力量。家庭作业:我的家乡发生了什么变化？ 第2课家庭生产更多
教学目标 1，让学生知道他们的家庭生产什么2、了解这些产品的来源和特点3.培养学生对家乡的爱 教学重点:了解你的家乡有什么产品。 教学难点:了解部分产品的来源和特点 教学准备: 学生收集的部分家庭用品资料课程表:这门课将分两节课完成。 第一节课 第 教学过程1，精彩介绍 第1节，介绍:同学们，有两个孩子，一个叫小红，另一个叫小李，想带孩子们去他们的家乡看看，你们愿意去吗？ 演示电脑课件(小红和小李介绍他们家乡的产品，边看边住)你觉得小红和小李的家乡产品丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？你爱你的家乡吗？你知道你的家乡有什么产品吗？有很多产品吗？今天，老师想听听孩子们家乡的一些产品。(写在黑板上)学生的阅读二、活动流程 1，引入家居产品 儿童，你们家乡有什么产品？你用什么方法来理解和告诉每个人你知道这些产品的来源和特点吗？老师 要求每个人把他们找到的产品带回家。你带来了吗？那么，我们今天举行一次家庭用品展览会好吗？所有小组，准备好(老师播放录音)家庭作业:谁能说出他家乡的特色？ 在第二节课中， 复习计算机课程的内容:谁能说说他家乡的特色？ 教学流程: 团队准备自己的展台展示你的家乡产品 你发现了什么？给每个人看你可以用你喜欢的方式夸耀你家乡的产品。使用你最喜欢的方法(比如说，唱歌、跳、玩等。)表扬你家乡的产品 。学生评论哪一组从你的家乡收集了更多的产品，哪一组表现良好，哪一组表现良好。同行评议者总结活动3。总结全文 。你觉得今天的活动怎么样？老师 觉得所有的孩子都很棒，从他们的家乡收集和学习了很多产品。老师相信当你长大了，你一定会把你的家乡建设得更好。作业:你家乡有什么著名的产品？新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一2、为家乡的发展变化感到高兴和自豪3.展望我家乡的未来，并祝愿它有一个更好的未来。 教学重点:为家乡的发展变化感到高兴和自豪 教学难点:对探索生活中的事物感兴趣，能够关注周围生活的变化课程表:这门课将分两节课完成。 一级 教学过程 (1)聚风活动1。创设情境: 199学生，你注意到我们的生活正在发生巨大的变化吗今天，让小明带领我们看看他的家乡发生了什么变化。 2，引起收集风的兴趣: 学生，读完之后你觉得怎么样？(学生畅所欲言) 好。让我们组织一次“新生活方式”聚会活动。我们可以通过各种方法收集生活中的新事物。摄影、录像和绘画都是可以接受的。最好是调查环境变化、交通变化、生活条件等方面。我希望你能积极参与！ 3，活动计划: 根据自己的实际情况，自由组合，讨论收集风的时间和地点，如何收集材料，以及从哪个方面着手 团队相互沟通，以补充和改进活动计划
(2)整理活动 1，我的家乡发生了多么大的变化！让我们展现我们的风采，谈谈我们家乡的变化吧！(学生畅所欲言，畅谈变化) 2，交流与讨论听了大家的介绍后，老师的心里说不出的高兴你知道为什么我们的家乡变化这么大吗？(小组讨论) 小结:学生是对的。科学技术的发展和社会的进步给我们带来了新的天气。随着时间的推移，我们的生活也会发生意想不到的变化。家庭作业 :说说你家周围发生了什么变化？ 第二节课
复习前一节课的内容:同学们，你们家周围发生了什么变化？教学过程: 199学生，老师真的很感动，今天的家乡是美丽的，明天的家乡会更好！让我们一起写下这美好的时刻，让我们用我们所有的感情来歌颂我们美丽的家乡！ 接下来，让我们一起开始工作，把收集到的数据分成小组，打开每个学生的智脑。让我们一起举办一个“今天和明天的家乡”主题活动唱歌跳舞，讲故事，快板，请尽你最大的努力展示你家乡的变化，想象你家乡的未来！ 5，小组合作，布局，写串单词？？(3)“今天和明天的家乡”主题活动 播放歌曲“变得更好”营造氛围和学生组织活动 199名学生将家乡的变化编成儿歌、快板、歌谣和歌词，并介绍他们收集的家乡变化信息。家庭作业 :你感觉到了什么变化？我们的地球母亲教学目标: 1。通过调查和其他活动了解环境条件和他们家中的变化