大班科学大家来植树教案（通用6篇）
大班植树节教案7篇
大班植树节教案7篇大班植树节教案7篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的大班植树节教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班植树节教案篇1活动目标：1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.自制常见树小纸牌人手3~4张。
3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
设计思路：从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
活动过程：一、讲树1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。
让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。
幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
植树节的活动教案大班(通用16篇)
植树节的活动教案大班（通用16篇）活动目标：1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。
2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。
3、简单了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸;根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。
2、歌曲。
活动过程。
一、引出问题。
1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：这些树一样吗?(和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树)(怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树)。
(问题1怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排?)。
(幼儿举手大胆表述自己的想法，最后小结幼儿发言。
)。
二、尝试操作。
第一次操作：师：那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的树是怎么排列的?(幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指导、交流。
)。
(问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套)。
2、(鼓励幼儿运用已有经验，尝试运用多种方法的排序，可以是abab、aabb、也可以是aabaab、abaaba，等等)。
3、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。
第二次操作：2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的?有别的小朋友和他一样吗?幼儿边说老师早黑板上边排列。
(问题3：如果有小朋友一口气说完怎么办?)。
(请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答)。
a、两种不同的树木一样多时的排法?(abab、baba、aabb、bbaa、aaabbb、abaabbaaabbb等)。
b、两种不同的树木相差一半时的排法?(aab、baa、aba、abaabaaab)。
第三次操作：(最后怎么说?)。
植树节大班活动教案（通用13篇）
植树节大班活动教案植树节大班活动教案植树节大班活动教案（通用13篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的植树节大班活动教案（通用13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
植树节大班活动教案1活动目标1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。
2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。
3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验明显的季节特征。
活动准备1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。
2、种植工具。
3、蒜头。
4、有关植树节的CD。
活动内容一、了解植树节的意义。
教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？教师：你们知道植树节的意义是什么吗？二、观看CD。
教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。
教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园大班植树节方案活动方案。
教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
三、丰富植物园。
教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。
周末的时间也可以和父母一起去植树。
教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。
我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。
教师讲述种植的要求教师带领小朋友去种植园种植大蒜。
四、总结，结束活动。
教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。
五、活动延伸可以在周末的时候。
在父母的帮助下去真正的植树。
植树节大班活动教案2教案目标：1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料;2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面;3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们银河班的风采;教案准备：1、树苗若干，幼儿园植树节教案。
植树节大班活动教案（通用20篇）
植树节大班活动教案 植树节大班活动教案（通用20篇） 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编为大家整理的植树节大班活动教案（通用20篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 植树节大班活动教案 篇1 一、活动主题 “添一份绿色，多一份美好” 二、活动时间 3月12日下午2:30 三、活动地点 城内幼儿园户外场地及各班教室 四、活动形式 师生共同参与种植活动 五、活动目标 1、了解“植树节的来历”，知道3月12日是植树节。 2、加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 3、鼓励幼儿与同伴相互合作，激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 六、活动准备 教师准备：土、铲子、抹布、水桶、水、照相机、多媒体课件（图片、视频、音乐） 幼儿准备：小花盆、种子（各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、蒜、白菜根……） 七、活动过程 （一）“添一份绿色，多一份美好”为主题的植树节活动开始仪式。 1、由任主任向孩子们讲解“植树节的来历”。 2、谈话活动：几月几日是植树节？为什么把这一天作为植树节？植树节这一天人们都要做些什么？ 3、任主任向孩子们发起倡议书。 （二）各班分别开展不同主题的植树节活动。 植树节大班活动教案 篇2 一、活动目标： 1、让幼儿了解植树节的来历。 2、让幼儿积极参与植树节活动，亲身体验劳动的乐趣。 3、激发幼儿爱幼儿园、爱大自然的情感。 二、活动准备: 1、关于植树节的来历视频、人们乱砍乱伐树木的视频。 2、请家长提供花盆、蒜苗、胡萝卜根、白菜根。 三、活动流程： 1、介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。 2、让孩子们进行胡萝卜根、白菜根、蒜苗的栽植 3、带领幼儿到户外观察各种树木。 4、布置任务，请家长周末带领孩子到居住地附近认领小树，挂牌，给小树浇水。 5、家长反馈活动情况，可提供文字、图画或照片。 6、评选“绿色小卫士”。 四、对本次植树节活动进行总结。 植树节大班活动教案 篇3 一、活动背景 20xx年3月12日为中国的植树节，从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，xxx幼儿园为了让幼儿认识自然，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力，特定于20xx年3月12日开展亲子植树活动，活动旨在使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。 二、活动目标： 1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 2、激发幼儿参与种植活动的兴趣，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。 3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲手种植树苗体验成功的喜悦，在播种及后期养育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。 三、活动时间： 20xx年3月12日8:30-11:00 四、活动地点： xxx地点 五、活动形式： 各家庭自愿选择是否参加，每位宝宝由1-2位家长进行陪同，有意参加此项活动的家长需于3月11日(周一)17:00前在班级主班教师处进行报名，同时需提供的是宝宝姓名，家长参与人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。(关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级教师，当然也可委托班级教师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。) 六、园方活动准备： 1、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点、确定交通工具。 2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。 3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常安全开展。 七、家长活动准备： 1、确定是否参加此项活动，确定行至活动地点的出行方式(自驾车或与人拼车)。 2、与宝宝自制自己的姓和对小树要说的话的小纸牌(如“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”)，植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。 3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等(水桶园方统一提供)。 八、活动过程： 1、8:20-8:30由家长带领幼儿开车在幼儿园xx处集合，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭。 2、8:30-9:00行车到达目的地，xxx地点。 3、9:00-9:20停车，统一进行集合，小朋友进行盥洗。 4、9:20-9:30所有家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓、种植工具及认领小树苗一棵。 5、9:30-9:40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要注意事项，并示范种植方法。 6、9:40-10:00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。 7、10:00-10:30植树完成，所有家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。 8、10:30-11:00活动结束，统一返程，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐，家长离园。 植树节大班活动教案 篇4 一、活动形式： 幼儿园可以开展为树木挂牌，为花草浇水等活动，为祖国的绿化贡献自己小小的力量。 二、活动准备： 跟幼儿园所在街道办事处或小区物业合作，为本区内树木制作标牌。标牌内容包含：树木名称，生长特点等;准备浇水的工具：小水桶若干个，铁锹每班一把;照相、摄像人员。 三、活动流程： (1)活动前把本区内树木给每班分好，让每班级教师知道自己班管辖树木的所在区域。 (2)教师带领本班幼儿，每个幼儿一个小水桶，教师一把铁锹，到指定地点。 (3)教师带领幼儿认识树木，给树木挂上标牌，再用铁锹把树根部的杂草拨开，挖出一个可以浇水的浅坑，最后幼儿用小水桶给树木浇水。 (4)活动完毕，师生合影留念。 四、活动延伸： 美术活动：小班——填画：我给小树穿新衣;中大班——绘画：快乐的植树节、我们的树林等 科学活动：丰富科学区角——观察植物的生长， 种植：绿豆、黄豆等粮食作物，或者花草种子，观察并记录植物的成长过程。 植树节大班活动教案 篇5 活动名称： 快乐花草节 活动对象： 全园小朋友和家长 活动时间： 20xx年3月12日 活动目标： 1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物，有热爱大自然的情感。 2、知道“3.12”是植树节，能积极主动参与植树活动。 3、增强幼儿的生态环保意识，增进亲子之间的交流，加强幼儿园教师、家长和孩子之间的情感沟通。 活动准备： 1、活动前的知识准备（由各班老师负责）。 2、活动材料的准备：花草树苗若干（幼儿园和家长共同负责）、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。 3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师（家长）共同合作设计保护树木的标志。 4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个故事（由各班老师负责）。 5、展板：我和小树同成长（各班美术作品）、植树与环保。 6、爱护植物倡议书。 活动过程： 1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。 2、园长讲话（植树节的来历）。 3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。 4、各班自己组织幼儿进行植树活动（小班：给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动；中班以上与家长、老师一道种植、挂牌……最后留影）。 延伸活动： 每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。 植树节大班活动教案 篇6 一、活动目标 1、知道“3月12日”是植树节。 2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。 3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。 二、活动准备 1、介绍植树节的相关活动。 2、各种花盆、水杯、蒜、土豆。 3、植树节儿歌《爱护小树苗》。 三、活动时间 3月12日下午2:30 四、活动过程 1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为园内的植物浇水，为环保出自己的一份力。 2、幼儿拿着水杯出发到室外园里。 3、教师讲解栽种植物的过程，先往水杯里放上土，然后把蒜、土豆种到土里，最后浇水，注意要按顺序给植物浇水、不碰断小树、不摘小花蕊。 4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。 5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。 6、幼儿收好小水杯回室内。 五、活动延伸 带幼儿到户外观察春天已经来了，让幼儿感知美丽的春天。 植树节大班活动教案 篇7 活动目标： 1、能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。 2、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3、了解保护树木的途径、爱惜树木。 活动准备： 1、请幼儿搜集树的资料或图片。 2、关于我国林木资源缺乏或森林火灾的'新闻片断。 活动过程： 一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。 1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。 2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？ 3、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？ 二、分享和讨论植树节的资料 1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。 2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。 3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
幼儿园大班环保教案《大家来植树》
幼儿园大班环保教案《大家来植树》一、教学目标1.让幼儿了解树木对环境的重要性，培养他们的环保意识。
2.通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
3.培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解树木的作用，学会合作植树。
2.教学难点：引导幼儿掌握正确的植树方法，培养他们的环保意识。
三、教学准备1.教具准备：树木图片、植树工具、环保宣传册等。
2.环境准备：提前规划好植树场地，准备好树苗、工具等。
四、教学过程1.导入教师出示树木图片，引导幼儿观察，提问：你们认识这些树吗？它们有什么作用？2.讲解树木的作用教师简要介绍树木的作用，如：美化环境、净化空气、保持水土等。
邀请幼儿分享自己对树木的了解和感受。
3.植树活动准备教师讲解植树的方法和注意事项，如：如何挖坑、如何放树苗、如何填土等。
分配任务，每组选定一名组长，负责组织本组成员完成植树任务。
4.实践活动各组按照分配的任务，开始植树。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，确保植树顺利进行。
5.植树成果展示植树活动结束后，组织幼儿参观成果，互相交流植树过程中的感受和收获。
6.环保知识宣传教师发放环保宣传册，引导幼儿阅读，了解环保知识。
邀请幼儿分享自己了解的环保知识，提高环保意识。
7.结束语鼓励幼儿回家后，向家人宣传环保知识，共同为保护环境做出贡献。
五、作业与延伸1.作业：回家后，和父母一起种植一颗小树，记录树木成长过程。
2.延伸活动：组织幼儿参加环保公益活动，如：清理垃圾、绿化校园等。
六、教学反思关注幼儿在活动中的参与程度和表现，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对需要帮助的幼儿给予关爱和支持。
通过本次教学活动，让幼儿认识到树木对环境的重要性，培养他们的环保意识。
同时，通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力，使他们在愉快的氛围中，学会关爱大自然，保护环境。
重难点补充：教学重点：1.教师通过互动对话，引导幼儿发现树木的多重作用。
植树节课程教案(通用6篇)
植树节课程教案（通用6篇）植树节课程教案1活动设计背景本节课主要是让孩子们在玩的时候通过自己的亲自动手，观察一些科学知识，这个活动不但能激发孩子参与劳动的兴趣，而且还能体验活动带来的快乐。
活动目标让孩子们乐于参加课外活动。
教学重点、难点培养幼儿对种树的爱好。
难点：让孩子们亲自动手劳动。
活动准备小树苗，水，小铲子。
活动过程小朋友们，每年一次的植树节到了，今天我要去操场上种树，你们想不想去呀？放儿歌{劳动最光荣}。
让孩子们排着队来到操场。
（1）让孩子们先看看老师是怎样种树的，幼儿一边观察一边参与活动。
(2) 让幼儿分组劳动，每3个小朋友一组，让孩子们切身体验一下。
老师在一边指导着孩子们，先用小铲子挖一个坑，然后把树苗放进去，再把土放进去，再用小铲子拍一拍，最后给树浇水。
孩子们干的是热火朝天，完全不顾自己的衣服是否脏了。
（3）通过劳动，让孩子们知道树是人类的好朋友。
（4）活动结束，孩子们回到教室，和他们讨论一下感受。
教学反思通过活动使幼儿对劳动有了进一步的认识，培养了他们的能力，感受到劳动的快乐。
他们的体力劳动和脑力劳动相结合，感受到劳动的快乐，也有利于身心健康。
这节课存在一定的缺点，在形式上有些简单化，缺乏生动性，对于这些问题在以后的教学中我会多学习，多思考，认真上好每一节课。
植树节课程教案2一、设计意图在植树节到来之际，为使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强幼儿“人与自然和谐共处”的意识，开展植树节—“种植绿色放飞梦想”的活动。
让孩子们亲手播种一些在春季容易生长的植物的种子或枝丫，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对瓜果蔬菜花草树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。
二、活动方案（一）活动时间：3.12下午2：30（二）活动目标1、激发幼儿参与花草种植活动及爱护花草植物的意识。
2、培养幼儿的自主劳动技能，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。
大班教案大家来植树
大班教案：大家来植树一、背景介绍植树活动是一项重要的环保教育项目，它能够增进学生对自然环境的认识，培养爱护环境的意识，并促进学生与自然的亲密接触。
大班教案中的植树活动不仅能够帮助幼儿了解树木的种类、生长过程和重要性，还能培养他们的合作能力和责任感。
本教案旨在引导学生积极参与植树活动，通过亲自动手来学习和体验。
二、教学目标1.了解植树的意义和重要性。
2.掌握植树的基本步骤和技巧。
3.培养学生的环保意识和团队合作精神。
三、教学准备•对于教师：–准备好植树所需的工具和材料，如铁锹、水桶、苗木等。
–确认好植树地点，并提前进行调查和准备工作。
–制作参与植树活动的宣传海报或宣传册。
•对于学生：–提醒家长让学生穿着合适的衣服和鞋子参加活动。
–准备一些小礼物或纪念品作为植树活动的奖品。
四、教学步骤1.活动准备–提前向学生介绍植树的意义和重要性，并进行简单的环保教育。
–制作宣传海报，并贴在班级通知栏上，向全班学生宣传植树活动。
–安排家长志愿者提前到植树地点进行准备工作，确保一切就绪。
2.活动过程–在植树当天，组织学生从学校出发前往植树地点。
–到达植树地点后，教师简单介绍植树的基本步骤和技巧，引导学生进行团队合作。
–将学生分成小组，每个小组由一名家长志愿者带领，分工合作进行植树。
–教师和其他家长志愿者在场指导和协助学生。
3.植树技巧和知识的讲解–在植树过程中，教师利用合适的时机向学生讲解植树的基本步骤和技巧。
–介绍如何挖坑、调整土质、栽种苗木、浇水等关键步骤。
–强调树木的生长过程和重要性，帮助学生更好地理解植树活动的意义。
4.活动总结和评价–完成植树活动后，教师和家长志愿者与学生进行一次简短的活动总结和评价。
–学生分享自己的植树心得和感受，鼓励他们积极参与环保活动。
–颁发小礼物或纪念品给参与活动的学生，以表彰他们的努力和付出。
五、教学效果评估1.学生植树活动的参与度和合作情况。
2.学生对植树意义和重要性的理解程度。
大班科学植树节教案（通用5篇）
大班科学植树节教案（通用5篇）大班科学植树节教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班科学植树节教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学植树节教案1教案目标：1、了解“植树节来历”、“植树与环保”、“有关植树节活动”等资料;2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢一面;3、发挥出绿色幼儿园成员自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们银河班风采;教案准备：1、树苗若干，幼儿园植树节教案。
2、浇树种树用水桶铁锹等植树工具。
3、制作植树节版宣传报(关于“植树节来历”、“植树与环保”、“有关植树节活动”等资料)4、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。
教案过程：1、观看“风沙危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张气氛。
让幼儿通过听讲解、观看“风沙危害”，多媒体课件，了解风沙对人类危害。
2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来灾难呢?在讨论基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成灾害。
3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年3月12日定为植树节。
4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式1、教师讲解植树节来历，宣布活动开始。
2、老师向小朋友介绍种树意义，讲解护绿爱树重要性。
3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
4、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝间距。
大班科学植树节教案2活动名称：快乐植树节活动目标：1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3．了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动预备：1．请幼儿搜集树的资料或图片。
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大班科学大家来植树教案 大班科学大家来植树教案（通用6篇） 作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的大班科学大家来植树教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班科学大家来植树教案1 活动目标： 1.通过植树的直接经验，相互交流植树的体验。 2.学唱歌曲，并能主动创编植树歌律动。 活动重难点： 1.重点：交流植树经验，会主动表现歌曲。 2.难点：创编植树歌律动。 活动准备： 1.家庭或幼儿园组织幼儿在幼儿园或社区等地植树，并用照片和表格记录植树全过程。 2.幼儿用书第4册封三。 3.音乐CD（《植树歌》)。 活动过程： 一、我们去植树。 1.结合植树的图片，谈话回忆。 ——你和谁去植树了? 一植树时，带了什么东西? 一植树时，先做什么?再做什么？然后做什么?最后呢？（挖 土坑、搬树苗、栽树苗、培土、浇水。） 2.结合记录表格，幼儿介绍植树情况。 一幼儿介绍自己栽的是什么树，什么模样，有多高等。 3.表达交流植树的感受。 一你喜欢植树吗?怎样挖土坑、搬树苗、栽树苗、培土和浇水 呢？植树累吗?看到自己栽种的树苗，心里有什么感受? （让幼儿充分交流自己的感受。） 二、欣赏歌曲《植树歌》。 1.教师钢琴伴奏，幼儿演唱《植树歌》，自由做植树的动作。 2.幼儿聆听歌曲，一边打节奏（拍手或跺脚等），一边跟唱。 三、创编律动。 分句听歌曲录音，师幼一起创编集体统一动作和个人自由动作。 注意节奏准确、动作多样。 1.幼儿听歌曲，做动作。 2.幼儿一边演唱，一边律动。 大班科学大家来植树教案2 教学目标 1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。 2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。 3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。 教学准备 课件 教学重点与难点 通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。 教学方法与手段 讲解法、情景体验法、动手操作法 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、活动开始部分 提问：你认识哪些树？是怎么样的？它们长在哪里？ 2、介绍树，幼儿观察后请幼儿将自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上，请幼儿讲解自己的知识，和同伴分享经验。 回答问题。 介绍认识的树。 通过提问导入活动，目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象，但又给幼儿留有余地，可以让幼儿在自己的发展水平上、在不同层次上思考，同时幼儿在相互讨论、相互交流中积累知识经验，体现了幼儿学习的主动性、积极性。 二、基本部分 观看CD和多媒体课件 1、播放沙尘暴侵袭的片段，画面中人们头裹纱巾在风沙中艰难地行走、司机因看不清道路发生车祸、交通堵塞 2、播放山洪爆发，水土流失，家离失所的场面，同龄儿童因此失学。 3、小动物搬家 “为什么小动物会搬家？”“为什么会山洪爆发？” 观看画面，回答教师的提问。 通过观看，幼儿在情感上引起了共鸣，加上教师适当的提问，更加有助于幼儿的知识经验的汇总。通过问题的巧妙安排都使幼儿想到因为没有树才会发生这样的情况。 三、讨论 提问：“你认为植树造林有什么用呢？”总结：防尘防沙、固土、净化空气、减少噪音、治理污水美化环境，保持生态平衡等。 最后让幼儿判断一组图片：乱砍伐树木、攀登树木、在树枝上悬挂物品、摇晃树木、给小树苗浇水、拔草、松土，为小树苗加上防护拦等让幼儿正确的判断这些行为的真伪。 回答提问，判断图片的正确与否。 通过集体商讨、小组讨论、个别提问、教师巡回指导等多种形式让幼儿的知识在这里作一个大汇总，也是对本次活动的检查，在讨论的同时发展了幼儿的交往能力和间接获取信息的能力。 大班科学大家来植树教案3 活动目标： 1、引导幼儿讨论有关植树控制风沙等问题，培养环保意识。 2、墙饰布置过程中鼓励幼儿自己提出主题并收集进行制作、交流、分享。 活动准备： 1、师生共同准备墙饰布置所需材料。 2、在幼儿园空地上开辟小块种植园地。 联系农艺园或种植基地。 活动一：说说沙尘暴 1、本次活动是在幼儿感受过沙尘暴的扬尘天气后生成的。 2、引导幼儿讨论沙尘暴对我们生活环境的危害。 3、提出问题让幼儿思考并想办法找答案，为什么会出现沙尘暴天气，怎样才能治理沙尘暴。 活动二：生成墙饰主题 1、励幼儿收集有关沙尘暴的报道。 2、织幼儿互相交流收集的信息。 3、讨论： （1）为什么会出现沙尘天气？沙尘对人来类生活有什么危害？怎样才能治理沙尘暴？ （2）绿色植物能给我们带来什么好处？为什么植树能抵御风沙？ 4、在讨论的过成中生成墙饰主题，激发幼儿参与墙饰布置的兴趣和热情。 活动三：布置墙饰 师生共同商讨布置墙饰“我们来植树”的具体内容和所需材料。 2．通过集体、小组、个别活动，制作、布置墙饰。 活动四：参观农艺园 感受绿色植物给我们带来的好处，培养幼儿热爱大自然的情感和保护大自然的环境意识。 活动五：延伸活动 1、周末组织幼儿和家长参加植树活动。 2、在园内开辟种植园地，开展种植活动。 3、开放墙饰，允许幼儿随时将自己的作品增添到墙饰中，以表达自己对该主题的思考和感受。鼓励幼儿互相交流、分享经验。 大班科学大家来植树教案4 一、活动目标： 1．在玩玩做做中，了解种树的过程。 2．体验种树的成功感，养成爱护树木的习惯。 二、活动准备： 1．课件、歌曲《种树歌》。 2．小树苗、小铲子、水壶、花盆、泥土。 三、活动过程： （一）导入：播放课件。 师：小朋友，你们瞧，这是一片大树林，我们上次讨论过种树有什么好处呀？ 师：我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么？ 小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被冲毁了，怎么你的家还好好的呢？ 小兔：小朋友，你们知道这是为什么吗？先来看看我们俩的房子有什么不同吧？（幼儿比较小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多树木。）旁白：为什么有了树，房子就不会被吹毁呢？ 幼儿：树的根能固着泥土，没有树，土壤就会被冲走的。 （二）讨论： 1．了解种树需要哪些材料和工具。 （1）我们一起帮小熊种树吧。种树需要什么呢？（幼儿说说。） （2）师出示PPT，并小结：种树需要这些：铲子、洒水壶、泥土、树苗等等。 2．了解种树的步骤。 （1）你们知道怎么种树吗？（幼儿自由交流。） （2）欣赏PPT：小兔子介绍种树的步骤。 ①用铲子挖一个坑：模仿挖坑的姿势。（挖坑时，根据树苗的大小挖不同深度的坑。不要用力过大，提醒幼儿保持地面干净。） ②把树苗轻轻地放进坑里。 ③盖上泥土和沙子。 ④洒水：模仿水壶的样子帮小树苗洒水。（把泥土浸满水，然后把底盘的水倒掉。注意洒水时尽量不把地上弄湿。） （3）小兔子介绍的正确的种树方法是怎么样的，第一步做什么，第二第三第四步分别做什么？（重点：引导幼儿掌握正确的种树顺序。并且边说边模仿种树的动作。） 3．排序游戏。播放课件，请幼儿根据种树的过程进行正确的排序。 4、音乐游戏：《种树歌》。播放歌曲《种树歌》，师幼表演种树。（可反复几遍。） （三）实践： 1．小朋友们，我们一起帮小熊种树吧。（幼儿分四组，合作种小树苗，老师巡回指导。） 2．小树苗都站起来了。平时我们除了要给他们喝喝水，还要做点什么呢？（施肥、给他们晒晒太阳。） 3．师幼把小树苗放到阳台晒太阳。 大班科学大家来植树教案5 活动目标： 1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。 2、能愉快的`参与植树活动，学习粗浅的种植知识。 3、在劳动过程中能与同伴相互合作。 4、感受大自然、周围环境的美好。 活动准备： 1、小树苗若干棵，浇水工具（盆、桶、杯子） 2、事先选择好场地，挖好坑 活动过程： 一、植树前的交流 1、今天是几月几日？（三月十二日） 2、你知道三月十二日是什么节吗？（植树节） 3、你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称） 4、你知道树木有什么作用吗？ （先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气） 5、你植过树吗？你知道如何植树？ （引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项） 二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。 三、植树后的交流（带领幼儿回到活动室后组织） 1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们？ （引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃......） 2、欣赏音乐《爱护小树苗》 四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观察记录小树苗的变化。 设计意图： 春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的时节。三月十二日是植树节，树木是人类的好友，它们有一个非常庞大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的经验很零碎。因此我们大班年级组决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植知识，同时通过植树前后的交流，让幼儿了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。 大班科学大家来植树教案6 活动设计背景 现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》