九年级英语知识点大全
人教版｜九年级英语全册各单元必考知识点大全
人教版九年级全册各单元必考知识点大全【重点短语】1. have conversation with sb.2. too …to … 太 ....... 而不能3. the secret to ................... 的秘诀4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事5. look up 查阅6. repeat out loud 大声跟读7. make mistakes in 在 ......... 方面犯错误8. connect ......... -with …把 ......... 和 ... 连接/联系起来 9. get bored感到厌烦10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay atte nti on to注意；关注12. depe nd on 取决于；依靠 13. the ability to do sth..做某事的能力【考点详解】1. by + doing 通过 ....... 方式（by 是介词，后面要跟动名词，也就是动词的形式）Unitl同某人谈话ingThe students often talk about movie after class.影。
talk to sb= talk with sb 与某人说话3. 提建议的句子：① What/ how about +do ing sth.? 做…怎么样？ （ about 后面要用动词的ing 形式，这一点考试考的比较多）女口： What/ How about going shopping? ② Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？女口： Why don't you go shopping? ③ Why not + do sth. ? 为什么不做…？女口： Why not go shopping? ④ Let's + do sth.让我们做… …吧。
九年级英语总结知识点
九年级英语总结知识点在九年级学完了英语的基础知识后，我们可以总结一些重要的知识点，以便复习和回顾。
以下是九年级英语知识点的总结：1. 语法知识点a. 时态：九年级时态包括一般现在时、过去时、将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、情态动词等。
b. 句型转换：例如，从陈述句转换成疑问句、否定句等。
c. 从句：九年级学习了定语从句、名词性从句、宾语从句、状语从句等。
d. 词类和词性：九年级词类包括名词、动词、形容词、副词等，词性包括单数形式、复数形式、比较级、最高级、原形、动词的不定式等。
2. 词汇积累a. 同义词和反义词：九年级学习了许多同义词和反义词的用法，这些词汇可以丰富我们的表达方式。
b. 词组和固定短语：九年级学习了一些常用的词组和固定短语，这些短语在写作和口语表达中非常有用。
c. 高频词汇：九年级时我们需要掌握更多的高频词汇，这些词汇在听力、阅读和写作中经常出现。
3. 阅读理解a. 短文阅读：九年级时，我们需要通过阅读短文来理解文章的主旨、细节和推理能力。
b. 阅读技巧：九年级时需要学习使用一些阅读技巧，如扫读、略读、推理等，以帮助我们更好地理解文章。
4. 口语和听力a. 会话练习：九年级时我们需要进行更多的口语练习，以提高自己的口语表达能力。
b. 听力理解：听力是九年级英语考试中的重点，我们需要通过听力练习来提高听力理解能力。
5. 写作技巧a. 写作结构：九年级时我们需要学习不同类型文章的写作结构，如记叙文、议论文、说明文等。
b. 书信写作：学习如何写不同类型的书信，包括感谢信、邀请信、建议信等。
总结九年级的英语知识点是为了更好地复习和回顾已学知识，帮助我们在高中阶段更快适应英语学习的难度。
通过不断的复习和练习，我们可以提高英语水平，并在学术和实际应用中取得成功。
这些知识点的总结可以帮助我们更好地复习和巩固已学知识。
随着九年级的结束，我们应该对所学的知识有一个清晰的了解，并持续努力提高自己在阅读、听力、口语和写作等方面的能力。
九年级英语 知识点语法(单元归纳)
九年级英语知识点汇总Unit11. by + doing通过……方式如：by studying with a groupby 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等如：I live by the river. I have to go back by ten o’clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.?如：What/ How about going shopping?②Why don’t you + do sth.?如：Why don’t you go shopping?③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping?④Let’s + do sth. 如：Let’s go shopping⑤Shall we/ I + do sth.?如：Shall we/ I go shopping?4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。
人教版九年级全一册英语Unit1单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit1单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. Good learners：优秀的学习者。
例如：Good learners always find ways to improve their study.（优秀的学习者总是找到方法来提高他们的学习。
）2. Work with friends：和朋友一起学习。
例如：It's better to work with friends to study.（和朋友一起学习会更好。
）3. Study for a test：备考。
例如：I need to study for the math test tomorrow.（我需要为明天的数学考试备考。
）4. Have conversations with：与……交谈。
例如：I like having conversations with my English teacher.（我喜欢和我的英语老师交谈。
）5. Speaking skills：口语技巧。
例如：Improving speaking skills requires a lot of practice.（提高口语技巧需要大量的练习。
）6. A little：有点儿。
例如：I'm a little tired today.（我今天有点儿累。
）7. At first：起初，起先。
例如：At first, I found it difficult to learn English.（起初，我发现学习英语很困难。
）8. The secret to...：……的秘诀。
例如：The secret to success is hard work.（成功的秘诀是努力工作。
）9. Because of：因为。
例如：Because of the rain, we had to cancel the picnic.（因为下雨，我们不得不取消野餐。
九年级英语知识点总结
九年级英语知识点总结 九年级英语知识点总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是店铺为大家整理的九年级英语知识点总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 九年级英语知识点总结1 1. Now big plans are being made to send up more satellites and even build a space station. 现在中国正在计划发射更多的卫星，甚至建造一个空间站。 (1)句子“are being made”是现在进行时的被动语态，结构“be being+过去分词”。 (2)主动句中的宾补如果是不带to的不定式时，变成被动句后，成为主补的不定式必须带to,常见跟不带to的复合宾语的动词有see、feel、hear、make等。 2. I’m moved by what Yang Liwei did.我被杨利伟所做的事感动了。 (1) What Yang Liwei did是介词by的宾语从句，意为“杨利伟所做的事” (2) be moved by为……而感动如：The students are moved by the old man’s story. 同学们为那位老人的故事而感动。 3. Generally speaking, we are in good health now. 一般来说，我们现在的健康状况良好。 (1) generally speaking “一般来说、大体上、大概” (2) in good/bad health处于好(不好)的身体状况。如: He has a cold, he is always in bad health.他感冒了，他的身体状况总是不好。 4. We couldn’t help looking at the earth again and again.我们忍不住再三地看着地球。 (1) can’t/couldn’t help doing sth.忍不住做某事，不能停止做某事。如： I can’t help crying.我忍不住哭了。 (2) again and again一再，屡次，如： The teacher has told him again and again.老师已屡次和他讲过了。 5. I was able to fall asleep as soon as I got into the sleeping bag. We took turns to have a rest.一进入睡袋我就睡着了。我们轮流休息。 take turns to (do sth.)轮流(做某事)。 The Browns take turns to look after the baby.布朗一家轮流照看这个婴儿。 6. It has proved that China has made great progress in developing its space industry.这证明了中国航天业的'发展已取得了巨大的进步。 It has proved that…这证明了…… 7.There is no doubt that computers are widely used by workers in business and technology. 毫无疑问,电脑被商业,科技工作者广泛地应用. There is no doubt that…译为“毫无疑问”如: There is no doubt that we should protect the environment. 毫无疑问我们应该保护环境。 8. Computers have made the world smaller, like a “village”. 电脑使得世界变小了，就像一个“村庄”。 make+宾语+形容词“使……怎样”如： We’ll try our best to make our country more and more beautiful. 我们将尽全力使我产的国家越来越美丽. 九年级英语知识点总结2 如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。 由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者支配宾语。 动名词的作用 1、作主语 1）、 直接位于句首做主语。例如： Swimming is a good sport in summer. 2）、 用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如： It is no use telling him not to worry. 3）、动名词作主语与动词不定式作主语的比较：动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。比较： Smoking is not good for health. It is not good for you to smoke so much. 2、作表语 动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。 Your task is cleaning the windows. 你的任务就是擦窗户。(Cleaning the windows is your task.) What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被别人嘲笑。 (Being laughed at is what I hate most.) 3、作定语 动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如： a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 。 4、作宾语 例：We are thinking of making a new plan for the next term. 我们正考虑为下学期制定新的计划。 5、有些词后只能接动名词 ，不能跟不定式。 allow;avoid; celebrate; consider; discontinue; dislike; enjoy; escape; excuse; explain; feel like; finish; forgive; can’t help; imagine; keep; it means;mind; miss; practice; prevent;等 6、另外还有一些接-ing形式的常用短语。 spend money/time; think of， give up， put off， insist on， be good at， do well in， can't help， keep on， feel like， be tired （afraid， capable， fond） of， look forward to, be used to, devote oneself to, stick to, respond to, look forward to, 7、 有些词后面加不定式和动名词均可，例如：remember, forget, try, stop, go on, stop,regret,mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。 例： like doing sth 表经常性动作like to do sth表习惯性动作； stop doing sth,停止正在做的事情stop to do sth停下来做另外一件事； remember,forget,regret的不定时结构指后于谓语动词的动作，动词的ing形式则先于谓语动词的动作 remember to do/doing： ①I remembered to post the letters.（指未来/过去未来将要做的动作） ②I remembered posting/having posted the letters.（我记得做过这个动作） try to（努力）与try +–ing（试验）： ①I tried not to go there.（我设法不去那里） ②I tried doing it again.（我试着又干了一次）；go on to do sth继续做某事（不是同一件事）， go on doing sth继续做某事（同一件事）； 常见考法 对于动名词的考查，在单项和词语运用中出现的较多，常常考到一些动名词的固定用法。 典型例题：Do you mind_________ me with my work.? A.to help B.help C.helping D.helped 解析：本题考查动名词的用法。Mind后跟动名词，表示“介意做某事”，不可以跟不定式。 答案：C 误区提醒 有些词后面加不定式和动名词均可，但意义截然不容，那几个词以及两种句型的不同之处必须牢记在心，因为这是我们经常出错的地方。 典型例题：Don't forget _____ this book to John when you see him. A. to return B. returning C. return D. to returning 解析：本题考查forget加不定式和动名词的区别。Forget to do表示“忘记曾经做过某事”，事情已经做过； forget doing表示“忘记去做某事”，事情还没做。根据语境“当你见到John 的时候，别忘记把这本书给他”，可知事情还没做，应该用不定式。 答案：A 九年级英语知识点总结3 一，表示并列关系的连词有： and,both…and,neither…nor,either…or,not only…but also，as well as 1．and“和，并且”，连接对等的词句。（在否定句中要用or连接。） I like physics and chemistry.我喜欢物理和化学。 I don’t like physics or chemistry.我不喜欢物理和化学。 2．both…and“……和……都” Both Jim and Mary went to the cinema yesterday.昨天吉姆和玛丽都去看电影了。 Exercise is good both for body and for mind.运动有益于身心。 3．neither…nor两者皆不 He neither smokes nor drinks.他既不抽烟又不喝酒。 I like neither swimming nor skating.我既不喜欢游泳，又不喜欢
九年级英语语法知识点归纳总结
千里之行，始于足下。
九年级英语语法知识点归纳总结九年级英语常见语法知识点归纳总结：1. 时态- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
- 过去完成时：表示过去某个时间前已经完成的动作。
2. 被动语态- 主动语态转被动语态：将主动语态的动词改为相应的被动语态的形式，同时将句子的主语变为动作的承受者。
- 被动语态的构成：be (am, is, are, was, were) + 过去分词。
3. 物主代词- 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
- 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。
4. 直接引语和间接引语- 直接引语：直接引用别人的原话。
- 间接引语：将别人的原话转述为间接引语，常常使用that，或在某些情况下省略that。
5. 倒装句- 完全倒装句：将助动词、情态动词或be动词提到主语前面。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
- 部分倒装句：将助动词或be动词提到动词前面。
6. 从句- 名词性从句：在句子中充当名词的成分。
- 定语从句：在句子中充当定语的成分。
- 状语从句：在句子中充当状语的成分。
7. 并列连词和从属连词- 并列连词：连接意义相同的并列分句，如and, but, or, so等。
- 从属连词：连接主句与从句，如if, when, because, although等。
以上是九年级英语常见的语法知识点总结，希望能对你有所帮助！。
九年级英语重音知识点
九年级英语重音知识点在学习英语的过程中，正确的重读单词中的音节是非常重要的。
掌握重音的规则和知识点可以帮助我们更准确地发音，并提高我们的口语表达能力。
以下是九年级英语中的一些重音知识点：一、重音位置1. 重音通常落在多音节单词的第一个音节上，比如：telephone （电话）、computer（电脑）。
2. 当一个单词有前缀或后缀时，通常重音不发生变化，仍然在单词的第一个音节上，比如：unhappy（不快乐）、dangerous（危险的）。
3. 一些疑问代词和副词的重音位置相对固定，比如：what（什么）、where（哪里）、when（什么时候）。
二、重音的作用1. 重音可以帮助我们区分不同词性的单词，比如：record（n. 记录）和record（v. 录音）。
2. 重音还可以帮助我们理解句子的意思。
在英语中，重音常常出现在句子中的重要内容上，比如：I want to GO to the park（我想去公园）。
三、重音的规律1. 重音在不同词性的单词中有规律的变化。
比如，名词通常在第一个音节上重读，而动词则通常在第二个音节上重读。
例如：'record（n. 记录）和re'Cord（v. 录音）。
2. 重音也与词组的固定搭配有关。
许多固定搭配中的重音位置是固定的。
例如：'pick up（捡起）和 'stand up（站起来）。
四、重音的例外情况1. 有一些单词的重音位置是不规则的，需要进行记忆。
例如：photograph（n. 照片）的重音在第二个音节上，而photograph（v. 拍照）的重音在第一个音节上。
2. 一些单词在不同的语境中，重音位置也会发生变化。
比如：I reCORDed the song（我录制了这首歌）和I'm going to record the song（我将要录制这首歌）。
在第一个句子中，重音在第二个音节上，而在第二个句子中，重音在第一个音节上。
九年级英语知识点汇总
九年级英语知识点汇总
以下是九年级英语的知识点汇总：
1. 词汇与词义：
- 词汇量的扩展
- 同义词、反义词、近义词的辨析
- 词组和固定搭配的使用
2. 语法：
- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时等
- 名词：可数名词和不可数名词、单数和复数形式的变化、所
有格的使用等
- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等
- 形容词和副词：形容词和副词的比较级和最高级、形容词和
副词的位置等
- 动词：基本动词的用法、动词的时态和语态、不规则动词的
变化、情态动词的用法等
- 介词：常用介词的使用、介词短语的位置等
- 连词：并列连词、从属连词、关联词等
- 否定句和疑问句的构成
- 直接引语和间接引语的转换
3. 听力：
- 听力技巧：如听概要信息、关键词等
- 听力材料的理解和听力答题技巧
4. 阅读：
- 阅读技巧：如寻读、略读、推断、理解文章主旨等
- 阅读材料的理解和阅读答题技巧
5. 写作：
- 书信写作：如邀请信、感谢信、道歉信等
- 描述性写作：如写人、写地点、写事情等
- 议论文写作：如利弊论述、观点阐述等
- 范文模板和写作技巧
6. 口语表达：
- 询问信息、提供信息和表述观点的口语表达
- 日常对话的常用口语表达方式
- 角色扮演和对话练习
以上是九年级英语的知识点汇总，希望能对你有所帮助！。
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九年级英语知识点大全
一、语法知识点
1. 时态
时态是英语中的重要语法知识点，包括一般现在时、一般过去
时、一般将来时、现在进行时等。时态的正确应用对于准确表达
动作发生的时间和状态非常重要。
2. 语态
语态是指动作的主体与客体在句中的关系，包括主动语态和被
动语态。在英语中，使用被动语态可以更加准确地表达句子的主
语动作受到的影响或者承受的动作。
3. 从句
从句是一个完整的句子，包含主语和谓语，可以独立存在的一
部分。常见的从句有定语从句、宾语从句、状语从句等。
4. 并列连词
并列连词用于连接并列关系的词、短语或句子，常见的有and、
but、or、so等。正确使用并列连词可以使句子表达更为连贯。
5. 非谓语动词
非谓语动词是不带有人称和数的动词形式，包括不定式、动名
词和现在分词。了解非谓语动词的不同形式和用法可以使句子更
加丰富多样。
二、词汇知识点
1. 同义词/反义词
同义词是指意思相同或相近的词语，而反义词则是指意思相反
的词语。扩大词汇量，学习同义词和反义词，可以帮助我们更准
确、丰富地表达。
2. 词性转换
词性转换是指一个词在不同句子中根据不同的语法要求出现不
同的形式。例如，一个单词可以作为名词、动词、形容词等。正
确使用词性转换可以使句子更加准确、流畅。
3. 词语搭配
词语搭配是指两个或更多的词在一起使用形成固定习惯用法。
学习常见的词语搭配可以丰富表达，提高语言的地道性。
4. 习惯用语
习惯用语是指一种语言上的固定表达方式，通常比较地道，常
见的有成语、俚语等。了解习惯用语可以使我们的表达更加自然、
地道。
三、阅读技巧
1. 掌握阅读技巧
阅读技巧包括速读、精读、推理等，掌握不同的阅读技巧可以
帮助我们更好地理解文章内容，提高阅读效率。
2. 熟悉常见考点
阅读题型中的常见考点包括主旨大意题、细节理解题、推理判
断题等。熟悉这些考点可以帮助我们更有针对性地解答问题。
3. 提高阅读理解能力
阅读理解能力是指通过阅读理解文章内容的能力，可以通过多
读书、多做练习题来提高自己的阅读理解能力。
四、写作技巧
1. 写作结构
一篇好的文章需要有清晰的结构，包括引子、论点、论据以及
总结。熟悉不同类型文章的写作结构可以帮助我们更好地组织自
己的写作内容。
2. 语言表达
语言表达包括词汇丰富、句式多样、逻辑清晰等方面。通过多
读书、多模仿优秀的文章，可以提高自己的语言表达能力。
3. 提高写作能力
写作是一种实践性的能力，通过多写作、多修改可以逐渐提高
自己的写作能力。同时，阅读优秀的文章可以帮助我们汲取写作
经验，提高自己的写作水平。
以上是九年级英语知识点的大致概括，掌握这些知识点可以帮
助我们更好地理解、运用英语。在学习过程中，通过不断的积累
和实践，我们可以逐渐提高自己的语言能力。