二年级(3)少先队工作计划
瓮安县建中小学2017——2018学年度第一学期
二年级少先队工作计划
一、工作目标
1、坚持不懈地抓好日常行为规范教育。在强化行为规范教育的
基础上，从细节着手，抓细抓实。重点抓好课前准备、课堂纪律和文
明礼仪。
2、结合学校的“礼仪教育”，全面促进学生文明礼貌习惯养成。
3、教育和促使学生自觉做好“两操”；按时完成每期的墙报，培
养学生养成有责任感的好习惯。
4、关注每一名学生，保证班级良好的教学秩序。
二、主要教育内容
（一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、狠抓纪律，保证学生遵章守纪。
2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。
3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。
4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾
袋装化。
5、培养团结协作的优秀小干部群体。
（二）对学生进行思想品德教育。
1、利用班会对学生进行《小学生守则 》、《小学生日常行为规范》
的教育，让学生以此为范，导之于行。
2、结合教师节和9.28孔子诞辰开展尊孔敬师爱生活动。
3、结合建国60周年开展赛歌、讲故事比赛、手抄报评比，激发
学生的爱国情怀。
（三）教育学生努力学习。
1、开展“让读书声在校园回响”、“同读一本书”等丰富多彩的读
书活动。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
（四）关心学生身心健康
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生
意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3、教育学生养成良好的生活习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
5、教育学生形成健康的心理状态。
6、密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
7、探索“好孩子、好学生、好公民”的新“三好”学生评比活动，
促进学生“勤奋学习，快乐生活，全面发展”。
（五）加强与家长的合作
通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。
三、班队务管理措施
1、常规教育
从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助学生
养成良好的习惯。本学期我们将首先从常规抓起，争创常规管理优秀
班。
2、培养学生的生活自理能力
教会学生正确的自我服务的方法；采取“以大带小”的形式，请大哥
哥大姐姐帮助弟弟妹妹；同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及
时发现，及时表扬、鼓励。
四、班队干培训内容及措施
（一）认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信；
第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；
第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以
身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正
确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的
组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（二）班级文化建设内容及措施
1、确立班级奋斗目标，制定班级管理制度。
2、重视学生心理健康教育，提高学生心理素质。
3、建立班队干部的培训制度，充分发挥学生的自主能动性。
（三）弱势生辅导措施
1、课堂上多关注弱势生，教材化难为易，化多为少，精讲多练，
用短暂时间达到最佳效果，课堂上尽量创造愉快的氛围，让弱势生学
习是快乐的事。
2、帮助弱势生做好预习工作。
3、督促弱势生课后复习。
4、争取弱势生家长的配合。利用家长会，及家访常和他们联系，
争取他们的合作，督促孩子学习。
少先队的工作计划15篇
少先队的工作计划15篇少先队的工作计划1给予，是一种无私的奉献，是一种不求回报的博大胸襟和气度。
其实世界上每一项有意义的工作，何尝不是因为给予而显示其存在的价值？-----那么，教育的全部、教育的生命就是给予。
新学期的少先队工作就是要给予每一个少先队员快乐学习和生活的空间；给予每一个少先队员创造和发展的平台；给予每一个少先队员内心深处所渴望的一切。
现在就把新学期少先队工作和活动要进行的两个“坚持不懈”三个“进一步”五个“开展”简要规划：一、坚持不懈地抓好学生日常行为规范，培养良好习惯。
1、规定各班主任利用每周星期一班会课的最后五分钟时间组织学生学习“小学生日常行为规范”，让学生在教师长期的强调中对“小学生日常行为规范”形成深刻的印相。
2、大力宣扬行为典范班的管理方法，利用班主任例会进行交流，给全校班主任学习管理班级的方法。
3、发动红领巾护校队员对其学生不好的行为进行监督，并利用校园电视台对其班级或学生进行暴光。
第二，坚持不懈地培养学生的阅读习惯。
1、开展好“现代书香家庭”的评选活动，让学生能够发自内心的热爱上读书。
2、为了让一年级新入学的学生也能喜欢读书，将会在本学期的11月份举行“读童谣学童谣”的比赛。
三、进一步开展好学校与社会的各项活动，让学生在“社会”的学校里学习和体验。
1、组织四年级学生进行军训，通过学生与解放军的接触让学生体会军人的生活。
2、组织3-5学年的部分学生到军营去参观，体会现代军人的坚强及勇敢。
第四，进一步开展学校的各项常规活动。
1、让小问号、课间舞、课间十分钟、快乐英语等常规活动，继续给学生们带去快乐。
2.小问号由一周一次改为两周一次，每期的发布也由原来的老师承办改为学生整理资料，发布老师指导的形式，给学生一个创作和展示的平台。
3.由于这学期下雪，学生们不能进行户外活动。
这学期，学生可以通过将课间舞蹈放在屏幕上，在下雪的天气做运动。
4、为了一二年级的小同学也能在“快乐英语”中受益，本学期将从四五年级每班抽两名英语小明星到低年级的各个班级去指导，带领低年级的小同学共同学英语。
2024年第二学期小学少先队工作计划（六篇）
2024年第二学期小学少先队工作计划一、指导思想以____和____为引领，我们深入贯彻____、____发布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》以及《学校德育工作计划》和《少先队辅导员纲要》等文件精神。
我们积极响应并认真践行对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的殷切期望，将德育工作置于核心地位，着重培养创新精神与实践能力。
通过体验教育这一基本途径，我们围绕“抓落实、促规范、创特色”的工作方针，不断改进作风，创新观念，强化养成教育。
以爱国主义教育为主线，依托少先队活动这一载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，旨在促进少年儿童在少先队组织中的健康成长，并全面提升其综合素质，持续推动我校少先队工作迈向新的高度。
二、工作重点（一）强化队员思想道德教育与行为规范养成1. 提升少先队员思想素质：我们严格遵循并执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》，切实加强少年儿童的思想道德教育。
以爱国主义为引领，持续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育。
从大事着眼、小事着手，从做人与做事的维度出发，结合新世纪对人才的高标准要求，紧抓行为养成教育。
通过全面落实新《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，努力将基本的做人与做事道理内化为少年儿童的品质，培养其成为爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱家乡的优秀少年，从小立志成为好公民。
2. 加强行为习惯养成教育：我们依托“一日常规检查评比”机制，结合红领巾志愿者检查和教师检查的双轨监督体系，进一步强化队员的行为习惯教育。
加强小干部队伍建设，对“一日常规检查评比”人员和少先队大队部委员进行系统的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用。
通过每日检查、每日公布、每周小结的方式，引导全校队员养成良好的行为习惯。
3. 深化基础文明教育：我们充分利用晨会课、班队课及日常课堂教学时间，对队员的礼仪、生活、学习等日常行为进行规范教育，旨在培养其形成良好的行为习惯。
2024-2025年少先队工作计划标准范文(三篇)
2024-2025年少先队工作计划标准范文一、计划指导以____为指导，牢固树立“为学生幸福人生奠基”的宗旨。
认真____提出的：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。
二、工作要点：(一)加强少先队基础建设1.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。
强化辅导员责任意识，不断提升辅导员的管理水平。
进一步完善“星级中队”的评选机制，提高班队集体建设的水平。
2.加强少先队小干部队伍建设。
学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。
选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。
(二)建设一个基础扎实的少先队活动阵地。
1.建好红领巾校园文化宣传栏。
及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。
2.抓好红领巾检查岗、旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。
3、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。
(三)坚持不懈做好各项常规工作。
1.环境卫生。
本学期学校大队部将重点抓好卫生，各辅导员老师要利用晨会、班会对学生进行教育，要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。
要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。
校值日生要做好监督、检查、评比工作。
2.文明礼仪。
要认真____教育部下发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，进一步深化文明礼仪教育活动。
根据中小学生守则、中小学生日常行为规范的要求，学校将通过设立文明监督岗、主题班队会等各种形式，广泛开展文明礼仪实践训练活动，把礼仪规范作为加强文明礼仪教育、规范队员行为的基本要求，全面提高队员的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。
最新少先队工作计划(通用12篇)
最新少先队工作计划（通用12篇）最新少先队工作计划（通用12篇）少先队工作计划篇13．班队文化建设。
开学初各班完善中队角和中队环境的布置，动员全体队员一起参与教室布置，提供给队员以展示的天地，使新学期的教室文化新颖生动。
二、以德为先，努力抓好队员思想道德教育积极配合学校德育建设，全面开展学生思想道德品质教育。
通过中队活动，继续加大力度加强学生在礼仪、行为习惯、卫生习惯等方面的教育，着力打造和谐校园。
1．强化行为规范教育。
开展“培养学生好奇心”的系列教育活动，完成《普陀区回民小学行规教育绘本读物》，提高德育工作有效性和针对性，提升学生学习生活品质。
2．落实各项考核评比制度。
继续推进学校星级文明班竞赛、争夺好习惯章的实施。
每周颁发“小熊奖章”、每两周颁发流动红旗、每月评选星级行规班、每月评选班级好榜样，学期末评比“文明班”、“行规示范班”。
3．完善学生自主管理机制。
加强学生为主体参与管理，校园设立学生自主管理岗位，继续落实“红领巾监督岗”的培训与检查。
进一步巩固少先队队伍建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。
三、以优立品，着力提升校园优秀文化1．丰富校园“走廊文化”。
2．深化德育“一校一品”建设。
3．推进仪式教育和专题教育。
四、以活动为载体，帮助少先队员全面发展（一）纪念抗战胜利xx周年系列活动（二）“我们的节日”系列活动（三）回民小学第31届少代会（四）一年级入团教育活动（五）五年级学农实践活动（六）三年级十岁生日仪式（七）“走进大学堂”社会实践活动（八）主题班队会观摩评比（九）“雏鹰争章”活动少先队工作计划篇10一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
结合本校实际情况，积极开展以实践体验为中心的多彩的班、队活动，继续开展“养成道德好习惯”活动，大力弘扬民族精神，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高他们的综合素质，塑造“文明、高雅”的小学生形象。
2024年小学春季少先队工作计划（6篇）
2024年小学春季少先队工作计划秉承国家相关法律法规及《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，本机构致力于生动、实效地推动少先队工作的开展。
通过体验教育、养成教育以及社会实践等多元化手段，着力提升少年儿童的爱国情怀、民族自豪感以及实践能力，进而全面提升队员的综合素质。
以下为具体工作计划和措施：一、工作目标1. 持续加强学生常规管理，促进学生良好行为习惯的培养。
2. 充分利用传统节假日，举办多样化的少先队活动。
3. 切实提升少先队组织建设，充分发挥少先队干部的核心作用。
二、具体工作措施（一）拓展德育教育渠道，强化思想道德教育。
1. 开展爱国主义教育系列行动。
积极组织“爱祖国、爱福建”主题活动，通过主题讨论、升旗仪式、班会、早会、主题队会等多种形式，清明节期间组织祭扫烈士陵园，学习先辈事迹，传承革命精神，深化爱国爱乡教育，激发队员为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
2. 持续推进《学生守则》及《行为规范》教育，深化养成教育。
各小学应根据实际情况，制定学生在校一日行为规范，并加强教育引导。
注重学生仪容仪表、文明礼貌及尊老爱幼教育，营造宽松、和谐、积极向上的教育环境。
通过系列活动，引导学生树立“以校为荣，为校争光”的意识，提升学校形象，从每一个学生做起。
完善各项评比制度，通过日常行为规范的培养，以及利用升旗仪式、班队课等形式对学生进行教育，促使学生将良好言行内化为自觉行为。
（二）举办多样化的少先队活动，促进学生全面发展。
1. 抓住重要节日、纪念日等时间节点，开展相关活动。
例如，在“妇女节”组织队员开展感恩活动，以体验母爱伟大，培养孝顺父母的美德。
在特定月份，于埕边小学举办“崇廉倡俭，从小做起”的中队活动展示。
2. 某月份为学雷锋活动月，鼓励学生行善积德，体验人间真情。
利用升旗仪式进行活动倡议，开展讲述雷锋故事、学唱雷锋歌曲、争做新时代小雷锋等活动，传承雷锋精神。
3. 六一儿童节举办文艺汇演，让学生在欢庆中感受节日的快乐，培养自信，更加热爱生活。
2024年学期少先队工作计划（六篇）
2024年学期少先队工作计划为贯彻落实素质教育要求，继承和弘扬少先队的优秀传统，充分发挥少先队在学生成长过程中的重要作用，特制定以下少先队大队工作计划。
一、工作目标与原则秉承“以人为本、以德为先”的教育理念，坚持成才导向，素质为本，将社会作为实践舞台，强化爱与责任的培养。
结合学校学期工作计划及实际，特制定本校少先队大队工作计划。
二、主要工作任务（一）加强少先队基础建设1. 进一步完善少先队基层组织架构，开展大队部换届选举，提升少先队组织建设水平。
2. 加强少先队阵地建设，完善红领巾卫生评比机制，提升校园文化氛围。
3. 强化辅导员队伍建设，提升辅导员的理论素养和业务能力。
4. 充分发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校园文化建设中的作用。
（二）深化德育工作1. 开展“学校文明之星”评比活动，培养队员良好的行为习惯和思想道德素养。
2. 加强队员安全与法制教育，提高队员安全意识与法制观念。
3. 结合奥运年等重大活动，组织丰富多彩的文体活动，促进队员身心健康。
4. 持续推进清洁卫生评比，营造整洁、有序、美丽的校园环境。
三、工作系列化、体验化、网络化1. 针对不同年级队员特点，分层次开展少先队工作。
2. 强调少先队体验教育，让队员在实际行动中感受成长。
3. 构建全员参与的少先队工作网络，整合社会教育资源。
四、具体工作安排各月份具体工作安排如下：（具体月份）：1. 整理班级风貌，完善班级布置。
2. 制定少先队工作计划。
3. 加强队员行为规范教育。
4. 总结假期生活。
5. 召开大队委员、红领巾卫生评比人员会议，进行干部培训。
（具体月份）：1. 开展学雷锋做好事活动。
2. 开展爱妈妈教育活动。
3. 开展植树节系列及环保教育活动。
4. 开展消费者权益保护教育。
5. 开展安全教育月活动。
（具体月份）：1. 开展“心中有理想”主题教育活动。
2. 组织唱革命歌曲，观看革命传统影视片。
（具体月份）：1. 庆祝“五·一”国际劳动节，开展劳动竞赛。
2024-2025年第二学期少先队工作计划范例(三篇)
2024-2025年第二学期少先队工作计划范例一、指导思想我们的工作宗旨是“以人为本，以德为先”，致力于培养少年儿童的创新精神和实践能力。
在此框架下，我们深入实施素质教育，以《公民道德建设实施纲要》为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，依托少先队活动这一载体，开展丰富多彩的教育活动，旨在将少先队工作推向新的高度。
二、工作要点及要求（一）提升少先队员思想素质我们依据《公民道德建设实施纲要》，将少年儿童的思想道德教育作为首要任务。
以爱国主义为引领，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度出发，结合新世纪对人才的要求，紧抓养成教育、纪律法制教育以及民族传统美德教育。
我们努力将《小学生规范》和《小学生守则》中的做人与做事道理内化为少年儿童的内在品质，培养他们爱自然、爱人、爱生活的情感，从小树立正确的公民意识。
（二）深化素质教育与基础文明教育1. 强化日常习惯监督：通过值日、值周制度及流动红旗竞赛，我们加强对学生日常行为习惯的监督与检查，推动校园精神文明建设。
我们要求学生不在校园内吃零食，讲究环境卫生，并鼓励他们主动捡起废纸杂物，共同维护校园环境。
我们将道德规范概括为“三别、四带、五无”，引导学生形成良好的行为习惯。
2. 开展红领巾护绿行动：各中队需制定护绿公约，教育队员爱护花草树木，并安排队员参与清除护绿区内杂草、杂物的活动，为校园绿化贡献力量。
3. 激励学生特长发展：我们以励志进取为目标，为不同学生规划不同类别的自我发展路径。
在组织活动过程中，我们注重激发学生的更高追求，并鼓励他们为之不懈努力。
（三）加强少先队实践体验活动我们坚持以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切结合社会、家庭资源，开展丰富多彩的生活实践活动，以提升学生的综合素质。
1. 家庭阵地教育：我们鼓励学生参与家庭劳动岗位，增强生活自理能力，并促进两代人的情感沟通。
2. 校外实践基地作用：我们依托校外实践基地，组织红领巾志愿者活动，让学生在实践中体验劳动的艰辛与价值，提升实践能力。
二年级少先队工作计划
二年级少先队工作计划二年级少先队工作计划篇1一、本班少先队队员情况分析:本班学生共35人，总体看来女生多于男生。
在上个学期的学习中，学生在学习、生活上的很多情况我都有了比较详细的了解。
二、主要方向学生在纪律、卫生等行为品德方面哪个方面不好，哪方面比较欠缺，都是我努力的方向。
这个学期，我制定了一系列的措施，因为一年级学生是扶着一步步走过来的，而这一学期，我试着放开手，让学生自己走走看。
而让他们自己走，就得告诉他们如何走，怎样走才是最好的走姿。
要形成这个最好的走姿，就得有一系列完全严密的规章制度，为此，我试着制定了一些新的制度，做到每个干部责任分明。
1、设立卫生监督员结合学生健忘的特性，我在班级里设立了一个卫生监督员，用来提醒一日三扫制度，卫生监督员的职责是提醒组长，组长则提醒组员。
如果卫生监督员忘了，是卫生监督员的责任，如果卫生监督员提醒了，组长没有很好的实施，是组长的责任，组长说了，组员不行动，是组员的责任，做到责任到人。
而且平时卫生监督员和组长负有巡逻、检查教室卫生的职责。
为了让卫生监督员时刻知道自己的职责，我为他配备了一个漂亮的胸卡，让他看到胸卡时知道自己该做什么了。
另外，为了增加忧患意识，我要求一星期给卫生监督员打分，不合格的撤换，优秀的加以奖励。
而评分的标准则是一星期的竞赛成绩。
组长，组员也是如此，一个月评出最好的一组，加以奖励。
2、班长进行协调工作班长我让她每天早上中午两次对班级内的同学，进行点名，发现未到的学生，及时通知老师，并且我把点名册挂在教室里，班长每天记录好后，都把他挂在墙上，在记录册里，我注明了每个学生的联系电话，这样即使不是班主任负责的课，其他老师如果要联系学生，了解学生情况，就来得容易的多了。
3、黑板报工作这也是训练学生能力的好途径，一年级的时候，黑板报可以说是我一手包办，从不让学生插手，如今二年级了，我决定让他们一步步学起来，先是教师设计好版面，让学生按着教师的安排进行添色、画图，到后来再慢慢放手让学生自己来出一期黑板报。
2023小学少先队工作计划(8篇)
2023小学少先队工作计划（8篇）2023小学少先队工作计划精选篇1一、指导思想：以《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，贯彻全国少代会精神，突出少先队“文化育人”的功能，加强少先队文化建设，以体验教育为载体，以雏鹰争章为激励机制，以贯彻落实《辅导员工作纲要》为抓手，突显少先队特色，最终提升我区少先队整体工作水平，增强少先队的凝聚力和影响力。
二、重点工作：召开上城区第七次少先队代表大会，大力推进雏鹰争章活动，切实抓好辅导员队伍，进一步夯实少先队文化建设。
三、工作要点：（一）突出少先队独特文化，加强思想道德教育。
利用～杭州世界休闲博览会召开之际，号召广大少先队员争做“休博小天使”。
在少先队员中开展以“快乐do、re、me休闲youme”为主要资料的少先队主题系列活动，进一步推进“民族精神代代传”活动，增强少先队员的爱国、爱乡情感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，用民族精神构筑少先队员的精神支柱，提高少先队员的思想道德素质。
以上城区第七次少先队代表大会召开为楔机，开展少先队员光荣感和职责感教育活动，透过队会、队日活动、各类少先队文化、道德实践体验教育活动，引导和帮忙少先队员掌握少先队的基本知识、了解少先队的发展历程、认真参加少先队的组织生活，深刻体验“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我要为少先队组织添光彩”，以自己是一名光荣的少先队员而自豪，努力做一名合格的少先队员。
（二）完善“雏鹰奖章”体系，优化少先队激励机制。
要发挥雏鹰争章的激励作用，使之成为学校德育体系中一项具有重要作用的评价和激励手段，成为少先队员内心的一种快乐追求。
要把争章活动纳入素质评价体系，鼓励将少先队员获得雏鹰奖章的状况写入素质评价报告单或记入成长记录袋的做法，使少先队员看到、感受到自己进步的点点滴滴。
区少工委将加强对基层开展雏鹰奖章活动的指导。
一是透过校内主阵地，加强基础章、兴趣章和校本特色章建设。
2024学年度小学少先队工作计划（七篇）
2024学年度小学少先队工作计划一、指导思想：以____“____”和____为核心指导思想，我们需牢固树立并践行____，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为行动指南，依托体验教育这一基本途径，借助品牌活动作为有效载体，紧密围绕____中心工作，顺应时代发展潮流，贴近儿童生活实际。
以建国、建队____周年为契机，我们既要扎实开展各类活动，又要加强组织建设。
通过强化督导评估，实现考核的点面结合，以确保我校少先队工作能够文明、健康、持续、和谐地发展，进而开创我校少先队工作的新局面。
二、工作思路：我们坚持“以童为本，实践育童”的基本原则，紧密围绕少工委____年度工作要点，继续深化“雏鹰行动”和“手拉手”等具有品牌影响力的活动；将工作重心放在学生良好行为习惯的养成教育上；进一步强化少先队阵地建设；推动《少先队辅导员纲要（试行）》的广泛普及与深入实施，并加强少先队辅导员的业务培训工作。
三、工作重点：1. 全面加强少先队自身建设在____年，我们将进一步加大《纲要》的学习与落实力度。
将学习《纲要》作为少先队工作的重要组成部分，制定详细的学习计划和考核措施。
学校中队辅导员需定期组织辅导员培训学习活动，并建立有效机制以确保各基层中队辅导员能够真正将《纲要》的精髓学以致用。
我们还将充分发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾板报及队报队刊等阵地的积极作用，加强中队少先队文化建设，使其更加规范化、系统化。
我们还将重点推进中队阵地的五项建设（即中队标志台、中队队报（板报）、中队队角、争章园地、一面旗帜两条标语）。
2. 深化“雏鹰争章”活动结合《少先队辅导员工作纲要（试行）》的相关要求，我们将组织开展“雏鹰争章”活动。
我们将把雏鹰争章活动与学生的综合素质评定紧密结合起来，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，对学生进行全面而深入的综合素质评价。
在此过程中，我们既要确保雏鹰争章活动有章可循，又要鼓励各基层单位在遵循基本原则的基础上进行创新。