部编版三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》课件
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《习作 我们眼中的缤纷世界》PPT课件
16
我观察了邻居家的一条泰迪狗，觉得它 的样子、动作都很可爱，它还很聪明呢！ 那天我故意用香肠逗它，说只要它站起 来我就给它吃，结果它竟然听懂了我的 话……
17
优秀范文
18
含羞草
19
认真阅读，并与自己的习作 进行比较，寻找差距与不足。
20
含羞草
前几天爸爸从花鸟市场里买来一 盆花草，它长得矮小瘦弱，茎比较 细，但很直，还长着许多小刺儿。它 的叶子像水杉的叶子一样是对生的， 好像两个好朋友在拉着手玩似的。
24
再次修改自己的习作 ，同时对 描写不具体的地方进行补充。
25
教你来修改
第一处错误是形近字“坐”和“座”用错了 第二处错误是词序颠倒
我 座 我来到一坐森林公园，这里有一个池塘大大的。看
到一只黑天鹅在池塘里游泳。它不是森林公园有意饲养
的，是它自己从什么地方自己飞来的。
第三处错误是句子不完整，缺少主语 第四、五处错误是重复累赘
③进一步交代了含羞 “害羞”的原因。
③结尾写出了自己 的观察感受。
23
总评：文章小作者通过认真观察，发现了含羞草会
“害羞”的奇妙特点，并利用询问、阅读的途径进
一步提示了含羞草发生如此变化的根本原因。同 时，小作者对于人物语言、动作以及心理等细节描
写也非常具体，将自己发现这一奇妙现象的过程写
得更加生动具体，让人读来回味无穷。
①习作开头 简单介绍含 羞草的样 子，突出了 茎和叶子的 特点。
21
我热情地跟它打招呼，可是当我用手一碰它的 叶子时，没想到它的叶子竟然马上合拢起来。出于 本能反应，我又用手捏它又细又长的茎，哎呀，这 下坏了，它的整条茎很快垂了下来，瞬间“枯死” 了。我吓得大声尖叫，爸爸急切地走过来问我怎么 了。我告诉爸爸事情的经过。爸爸笑着说：“哈 哈，傻孩子，这是一盆害羞草，过一会儿它会变回 原样的。”我急着问：“为什么它会自动把叶子合 上？”爸爸说：“含羞草的叶子和叶柄里有很多水 分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到 别的地方去，叶子失去了水分就会合起来啦。” 哦，我明白了！
三年级上册语文第五单元习作例文课件(共13张PPT)
特征或变化 形状、颜色、味道 根、茎、叶、花 外形、活动范围、生活习性等 场景内容的变化、人们的活动、心情等
谈收获
这节习作课中，你学到了什么知识？
只要我们用看、听、闻、摸、尝等多种方式去视察，从不同方 面多角度去视察，就能抓住事物特点或变化，有序地表达出来， 把我们的习作写得生动有趣。
写一写
把最近视察到的一种事物或一处场 景，清楚明白地写下来。
品读体会
反复品读描写杨梅的 外形、颜色、味道的句子。
思考
作者为什么能把杨 梅的形状、颜色、 味道写得如此细致 清楚的？
运用视察方法
思考
作者运 用了什么方 法来视察杨 梅的？
形状（触感） 颜色（视觉） 味道（味觉）
小结
我们视察任何事物或场景 都要多看一看，摸一摸，闻 一闻，尝一尝，抓住事物特 点或变化，并按一定的顺序 表达出来。
视察实物，学以致用
1.视察自己带来的实物或图片。 2.请视察同类事物的同学自愿组成 学习小组，探讨如何视察这一类事物。 3.小组交流，把视察到的事物说具 体说生动，注意事物的变化。 4.全班交流，完成思维导图。
总结
事物 水果类 植物 动物 场景
视察方法
看、听、闻、摸、尝
看、摸、闻 看、听、闻、摸 看、听
写作方法： 1.运用多种感官来描写 2.从不同方面多角度来描写 3.抓住事物的特点
我们眼中的缤纷世界
回顾本单元课文，作者为什么能把事物写得这 么生动有趣？
（与作者的认真视察分不开……）
学会怎样视察事物， 并运用到写作中。
自由读习作例文 《故乡的杨梅》，小 组合作，完成思维导 图。
小组合作
杨梅 外形 颜色 味道
特点 圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。 先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。
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部编三年级上册ppt《习作：我们眼中的缤纷世界》优质教学课件
中的缤纷世界
生活中不缺少 美，只是缺少发现 美的眼睛。
——【法国】罗丹
我们眼中的缤纷世界
这段时间我们观察了身 边的不少事物，你一定有了 新的发现。这次习作，就让 我们把最近观察时印象最深 的一种事物、一处场景写下 来。
外形 颜色 味道
好词集合
甜津津 百花齐放 五颜六色
又酸又甜 鸟语花香 万紫千红
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定题目
根据自己选择的事物或
场例植景 如物来：确定动题目物。 场景 神奇的向日葵
可爱的多肉植物 我家的小白兔 有趣的拔河比赛
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……
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开头：点明要写什么 中间：写观察的内容
（详写）（写清楚看到的、听到 的、感受到的、想到的）
结尾：写出观察的收获或感受
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观察心得
（1）观察时要细致一些。 （2）观察时不仅用眼睛看，用 耳朵听，还可以用手摸，用鼻 子闻，有时还可以尝一尝； （3）观察时要注意事物的变化；
......
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生活中不缺少 美，只是缺少发现 美的眼睛。
——【法国】罗丹
我们眼中的缤纷世界
这段时间我们观察了身 边的不少事物，你一定有了 新的发现。这次习作，就让 我们把最近观察时印象最深 的一种事物、一处场景写下 来。
外形 颜色 味道
好词集合
甜津津 百花齐放 五颜六色
又酸又甜 鸟语花香 万紫千红
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定题目
根据自己选择的事物或
场例植景 如物来：确定动题目物。 场景 神奇的向日葵
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开头：点明要写什么 中间：写观察的内容
（详写）（写清楚看到的、听到 的、感受到的、想到的）
结尾：写出观察的收获或感受
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观察心得
（1）观察时要细致一些。 （2）观察时不仅用眼睛看，用 耳朵听，还可以用手摸，用鼻 子闻，有时还可以尝一尝； （3）观察时要注意事物的变化；
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交流示例
清明节后的一天，在学校的操场边，我发现向日
葵的花盘总是绕着太阳转，好像对太阳特别有感情。我
试过 觉得奇怪，它为什么总是向着太阳呢？我 用手把它转到背向太阳的那一面，结果没多久它
就叛逆地转回原来的位置了。我后来上网查过了， 原来向日葵是幼苗、茎、叶和花盘都会随 着太阳转，是因为通过光合作用，它们才 会长得更快。
分为两个方面来交流，一是留心周围的事物，二是进 行细致的观察。常言道，“处处留心皆学问”，留心 周围的事物是观察的前提条件，只有留心，才能有所 发现，才能有观察的目标。有了发现，有了目标，如 果不进行细致的观察和认真的思考，那就只能停留在 事物的表面，而不能对事物有更深、更多的了解。
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回顾课文
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交流方法
❖ 有一天，在（
）（哪里）我看
到了一个（
）（你看到了什
么）。我觉得奇怪，（
）（提出
你的疑问）。后来，我经过（
）（
寻找答案的方法），终于知道了，（
）（写出观察思考之后得出的答案）
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交流平台
同学们，在生活中你观察到了什么？现 在开始和同桌来交流一下吧！
交流应注意以下几点： 1.充分准备：回忆自己以前都做了哪些有趣的观察，有什么样的 发现，又有哪些收获和感受。选择自己感兴趣的一个方面来讲。 2.积极交流：在小组内要勇于发言，与组员一起交流自己的感受。 3.取长补短：交流时要互相补充、评价，彼此共享发现的乐趣。
❖ 1.在《搭船的鸟》和《金色的草地》这两篇 课文中，你觉得新奇、有趣、好玩的事物、 场景是哪Βιβλιοθήκη ？小学精品课件回顾课文
❖ 1.在《搭船的鸟》和《金色的草地》这两篇 课文中，你觉得新奇、有趣、好玩的事物、 场景是哪个？
交流示例
清明节后的一天，在学校的操场边，我发现向日
葵的花盘总是绕着太阳转，好像对太阳特别有感情。我
试过 觉得奇怪，它为什么总是向着太阳呢？我 用手把它转到背向太阳的那一面，结果没多久它
就叛逆地转回原来的位置了。我后来上网查过了， 原来向日葵是幼苗、茎、叶和花盘都会随 着太阳转，是因为通过光合作用，它们才 会长得更快。
分为两个方面来交流，一是留心周围的事物，二是进 行细致的观察。常言道，“处处留心皆学问”，留心 周围的事物是观察的前提条件，只有留心，才能有所 发现，才能有观察的目标。有了发现，有了目标，如 果不进行细致的观察和认真的思考，那就只能停留在 事物的表面，而不能对事物有更深、更多的了解。
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❖ 有一天，在（
）（哪里）我看
到了一个（
）（你看到了什
么）。我觉得奇怪，（
）（提出
你的疑问）。后来，我经过（
）（
寻找答案的方法），终于知道了，（
）（写出观察思考之后得出的答案）
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同学们，在生活中你观察到了什么？现 在开始和同桌来交流一下吧！
交流应注意以下几点： 1.充分准备：回忆自己以前都做了哪些有趣的观察，有什么样的 发现，又有哪些收获和感受。选择自己感兴趣的一个方面来讲。 2.积极交流：在小组内要勇于发言，与组员一起交流自己的感受。 3.取长补短：交流时要互相补充、评价，彼此共享发现的乐趣。
❖ 1.在《搭船的鸟》和《金色的草地》这两篇 课文中，你觉得新奇、有趣、好玩的事物、 场景是哪Βιβλιοθήκη ？小学精品课件回顾课文
❖ 1.在《搭船的鸟》和《金色的草地》这两篇 课文中，你觉得新奇、有趣、好玩的事物、 场景是哪个？
《习作：我们眼中的缤纷世界》课件PPT(2套)【三上语文部编】
习作：我们眼中的缤纷世界
下面就是具体内容 的写作了。我们要注意 点什么呢？
习作：我们眼中的缤纷世界
我们写来看看一段范例：
珍珠鸟们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃， 可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它 们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口，然后便大胆地吃起来。 乖乖看皮皮吃得那么香，就飞过去和皮皮抢着吃。吃完东西，它们 就开始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一样张开扇 扇，然后把肚子上的毛啄啄，再张开翅膀，用嘴从里到外把翅上的 羽毛一根根梳理，用爪子挠挠头，就梳理完毕。
习作：我们眼中的缤纷世界
溜 溜 球 ﹃ 睡 眠 的 秘 密 ﹄
开头 经过 结尾
开头点题，设置悬念 叙述自己发现的现象 拆解陀螺，发现秘密 写出自己的感受
习作：我们眼中的缤纷世界
开头 难
忘 的
经过
发
பைடு நூலகம்
现
结尾
交代背景：期末学习很忙
天不亮去上学，不让妈妈送 我到学校才发现，妈妈一直 在身后守护
感受到母爱的伟大
我们眼中的缤纷世界
观察到的
丰富的 各方面的 美丽的 风景
习作：我们眼中的缤纷世界
写作要求： 从广泛的生活中，观察美丽的风景事物，
然后写成一篇文章。
习作：我们眼中的缤纷世界
我们可以写哪些风景呢？
习作：我们眼中的缤纷世界
校园里的风景
校园里的花园
充实的学习生活
丰富的课外活动
习作：我们眼中的缤纷世界
触觉：用手或其他部分接触
感受 光滑与粗糙 冷与热 轻与重 柔软与坚硬
习作：我们眼中的缤纷世界
嗅觉、味觉: 用鼻子闻气味 用嘴品尝味道
习作我们眼中的缤纷世界(人教部编版)PPT 优秀课件
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
这 看
部
电
影
绝
对
到
最
后
才
值
得
推
荐
释
放
叫
给 不
朋
友
去
看
叫
好
看
。 ？
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•
•
男主 角张 自力 （廖 凡） 在故 事一 开始 的时 候就 很洒 脱不 羁， 标志 性的 胡须 很男 人。 因为 在调 查碎 尸案 过程 中有 两个 兄弟 被枪 杀了 ，案 子又 没有 头绪 ，渐 渐地 迷失了 自己 ，或 者说 失去 了做 警察 的动 力， 所以 后来 被分 配到 了一 个工 厂保 卫科 上班 ，也 许是 凭着 自己 的专 业嗅 觉， 或许 是因 为溜 冰鞋 的暗 示， 他慢 慢找 到了 一 点头绪 ，开 始主 动去 调查 这个 嫌疑 最大 的吴 志贞 （桂 纶镁 ）， 并逐 渐的 爱上 了她 ，这 个我 看的 出来 。在 他的 真心 打动 下， 女主 角终 于放 下了 防备 ，对 他摊 了牌 ， 把那个 曾经 为她 碎尸 、隐 姓埋 名的 、活 死人 丈夫 梁志 军（ 王学 兵） 带到 了警 察的 埋伏 里， 并被 当场 枪毙 了， 在我 以为 故事 的情 节快 差不 多的 时候 ，张 自力 发现 原 来他深 爱的 这个 吴志 贞才 是9 9年 那个 碎尸 案的 杀人 凶手 ，他 陷入 了深 深的 矛盾 和内 心挣 扎， 但是 最后 他还 是找 到了 一个 最好 的方 式， 应该 是因 为爱 她才 会这 么去 帮她吧 ，那 就是 让她 去自 首， 她最 后也 给了 自己 一个 解脱 。
部编版三年级上册语文我们眼中的缤纷世界优质课件ppt
要求写最近观察时印象最深的一种事 物或一处场景。
要求把写得好的部分读给小组同学听， 展示你的观察所得。
试着用一句话说说你最近的观察感受， 和同学分享心得。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
美好的植物
关注生长过程
根
植
果
茎
物
花
叶
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
你印象最深的事物或场景是什么？ 它的主要特征是什么？
可爱的动物
外形特征 动作特点 生活习性
言之有物 运用修辞手法，让语言更生动。 比喻 生动形象，语言优美。 拟人 活灵活现，个性鲜明。 展开想象 让内容更充实
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
选定内容，开始你的创作吧！
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
你印象最深的事物或场景是什么？ 它的主要特征是什么？
美丽的景物
春 景秋 夏 物冬
景有动静 色彩缤纷
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
要求把写得好的部分读给小组同学听， 展示你的观察所得。
试着用一句话说说你最近的观察感受， 和同学分享心得。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
美好的植物
关注生长过程
根
植
果
茎
物
花
叶
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
你印象最深的事物或场景是什么？ 它的主要特征是什么？
可爱的动物
外形特征 动作特点 生活习性
言之有物 运用修辞手法，让语言更生动。 比喻 生动形象，语言优美。 拟人 活灵活现，个性鲜明。 展开想象 让内容更充实
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
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你印象最深的事物或场景是什么？ 它的主要特征是什么？
美丽的景物
春 景秋 夏 物冬
景有动静 色彩缤纷
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中的缤纷世界》课件演示
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1.翠鸟美在哪？ 作者如何发现翠鸟的美的？
2.草地有何变化？ 作者又是如何观察的草地的变化的？
细致观察
连续观察
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表姐送我一个芒果。它的皮是黄 色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻， 有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下， 是一股很特殊的香甜的味道……
看、摸、闻、尝……
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我们一起来写一写。你可以写刚才视频中 藏食物的小狗，也可以写你平时生活中的观察 所得。比如：
爱吃的水果 有趣的动物或植物 调皮可爱的弟弟妹妹 ……
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衔（叼）、找、挖、放、拱……
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我眼中的缤纷世界
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2.草地有何变化？ 作者又是如何观察的草地的变化的？
细致观察
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表姐送我一个芒果。它的皮是黄 色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻， 有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下， 是一股很特殊的香甜的味道……
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