八年级上册道德与法治教学计划
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八年级道德与法治上教学计划
伴随着秋风，新的学期如期而至。新的面孔，新的教材，使我本学期的工作加大了难度
为了更好的面对工作挑战，我特制定本学期的工作计划。
一、指导思想：
大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探索
意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素质教育的具体目标，开拓我校思
想品德课教学的新局面。
二、学情分析：
本学期我任教的班级是八年级一班和二班。八年级的学生经过一年的新教材
学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识。
三、教材分析：
全书共有五个单元、十三课。
第一单元 在集体中。这一单元有三课内容，一是大家与家，二是我与大家，三是集体
靠大家。这单元的内容主要是讲述人的集体归属感，个人离不开集体，集体靠大家，每个成
员有自己的责任和集体责任要承担。在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相
关问题
第二单元 公共利益。这一单元有三课内容，一是共同的需要，二是公私之间，三是公
共利益的维护。公共场所、公共设施等是我们的共同利益。公私之间，虽有矛盾冲突，但更
相互依存。大家要共同承担责任，维护公共利益，共创美好生活。
第三单元 网络世界。本单元的内容三课，一是走进网络空间，二是匿名世界的“游戏
规则”，三是做网络的主人。这单元是让学生了解网络，明辨是非，拒绝盲从，地域诱惑，
杜绝网瘾，做网络的主人。
第四单元 远离犯罪。 这一单元的内容有二个，一是认识刑法，二是树立防范意识。
让学生能知法守法，知道触犯刑法，要承担刑事责任；并且知道什么是正当防卫，紧急避险，
捍卫合法权益，从而让学生能抵制恶念，防微杜渐。
第五单元 走进社区。这一单元有二课，一是我们生活的地方，二是在社区生活中。让
学生知道我们生活在社区中，要融入社区，热爱社区；我们行使权利，承担责任，服务社区，
建设社区。
四、教学及德育目标
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让学生学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，逐步掌握交往与沟通的技能，
学习参与社会公共生活的方法，学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益，对
自己的责任有明确的认识，自己的行为负责，并积极奉献社会；认识法律在维护社会秩序中
的重要作用，自觉维护法律的威严。同时依法自律，防微杜渐；树立国家安全意识，树立整
体国家安全观念，为建设伟大祖国贡献力量。
五、教学措施：
1．认真钻研课程标准，熟悉教材，通过听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，
让学生真正动起来。
2．课堂上注意调控，让大多数学生参与发言，发表见解，教师从中点拔。
3．指导学生做好课前学案，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，
培养学生的口头表述能力。
4．树立正确的教学观，以培养人为目的，寓教于乐，促进学生身心健康成长。
5、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析
问题，解决问题，注重学生能力的培养。
6、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，
结合自身实际发表观点。
7、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成独立完成。
六、教学进度
时间 内容
第一周-第二周 开学引入及第一单元第一课
第三周-第四周 第一单元第二课第三课和单元过关测试
第五周-第六周 第二单元第四课和第五课
第七周-第八周 第二单元第六课和单元单元测试
第九周-第十周 第三单元第七课和期中复习
第十一周-第十二周 第三单元第第八课第九课和单元测试
第十三周-第十四周 第四单元第十课第十一课和单元测试
第十五周-第十六周 第五单元第第十二课和第十三课
第十七周-第十八周 单元复习及测试
第十九周至期末 复习及期末考试
2023年人教版八年级道德与法治上册教学计划
2023年人教版八年级道德与法治上册教学计划教学计划课程名称：道德与法治课程年级：八年级教材版本：人教版教学目标：1. 帮助学生建立正确的道德观和法治观，培养他们的道德意识和法律意识；2. 使学生明白道德与法治对个人和社会的重要性；3. 培养学生的法律素养和判断能力，使他们能正确处理日常生活中的道德和法律问题；4. 培养学生的公民责任感和社会责任感。
教学内容：第一单元：道德和法律1. 道德和法律的基本概念和关系2. 道德行为和不道德行为的判断标准3. 法律的实施和遵守的意义第二单元：法律法规1. 宪法和法律的作用和地位2. 常见法律的解读和理解3. 相关法律法规在日常生活中的具体应用案例第三单元：公民的权利和义务1. 公民的基本权利2. 公民的基本义务3. 公民的责任和义务第四单元：道德与法律故事1. 道德与法律故事的阅读和解析2. 道德与法律故事的讨论和思考3. 道德与法律案例的分析和评价教学方法与策略：1. 教师讲授教学相结合，以讲授为主，注重激发学生的思考和讨论；2. 运用案例和故事引入教学内容，增加学生的兴趣；3. 结合学生的实际生活和经历，让学生将所学内容应用到实际问题中，培养他们的实际操作能力；4. 组织学生进行小组合作学习和角色扮演，培养他们的合作意识和团队精神；5. 定期组织课堂讨论和辩论，培养学生的表达能力和思辨能力。
教学步骤：第一课：道德和法律一、导入：使用一个大家熟悉的道德问题，如是否该拾金不昧，引发学生对道德的思考和讨论。
二、讲授：介绍道德和法律的基本概念和关系，强调道德和法律的作用和意义。
三、案例分析：给学生一个道德和法律冲突的案例，让学生分析其中的道德和法律问题，给出自己的观点。
四、总结：总结本节课的内容，强调道德和法律相辅相成。
第二课：法律法规一、导入：引导学生回顾宪法和法律的作用和地位，帮助学生理解法律的重要性。
二、讲授：介绍常见法律的内容和解读，让学生了解法律对社会的约束力。
八年级上册《道德与法治》教学计划
八年级上册《道德与法治》教学计划 一、教学指导思想 坚持正确的思想指导，全面贯彻党的教育方针，坚持正面教育原则，弘扬社会主义主旋律。坚持以人为本、和谐发展的原则，倡导班级民主、平等、团结、合作、主动的精神，进一步加强班级学习氛围的建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研结合，注重心理健康教育，充分调动学生学习思想道德的积极性，培养学生学习思想道德的兴趣，进一步提高学生的核心素养。
二、学生情况分析 八年级学生总体稳定，学习态度和氛围良好。学以致用只是他们的弱点，这就要求他们知道，道德和法治不仅需要记住一些基本知识，还需要灵活运用，以解决一些实际案例中存在的问题。
由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
三、 教科书分析 本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。
第二单元：遵守社会规则分为三门课。社会生活离不开秩序，社会生活是道德守法的公民。以人际交往为主题，围绕学生生命周期的拓展，掌握基本的交往礼仪，学习人际交往与沟通。尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重和宽容他人，能够平等对待他人，善待他人。他是上一单元内容的延续，也是本教材的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌待人，诚实待人，在理解违法危害性的基础上预防犯罪。教学的难点在于理解每一条规则的重要性，理解方法不能违背。
第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。
部编版八年级上册道德与法治教学计划
部编版八年级上册道德与法治教学计划教学目标：1. 建立正确的道德观念，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 掌握基本的法律常识，了解法律的基本原则和作用。
3. 培养学生的社会责任感和法治意识，能够正确对待社会问题和法律纠纷。
教学内容：1. 道德教育：- 理解道德的概念和作用。
- 分析道德与法律的关系。
- 学习和讨论各种道德问题，并形成自己的道德判断和立场。
2. 法律教育：- 了解基本的法律知识和法律制度。
- 学习和讨论法律案例和法律条文。
- 理解法律的原则和作用，以及维护法律权益的重要性。
教学步骤：1. 探讨道德的概念和作用，引导学生思考道德问题，并就不同的道德问题进行讨论和辩论。
2. 引导学生了解法律和法治的概念，学习基本的法律知识和法律制度。
通过案例分析和讨论，培养学生的法律意识和法律思维能力。
3. 组织学生参加模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，在模拟法庭中解决法律问题，培养学生的法律分析和辩论能力。
4. 组织学生进行社会实践活动，让学生亲身体验社会问题和法律纠纷，提高学生的社会责任感和法治意识。
5. 通过学生的参与和反思，总结和评价教学效果，帮助学生形成正确的道德观念和法治意识。
评价方法：1. 参与课堂讨论和辩论的活跃程度。
2. 完成课程作业和参与模拟法庭活动的表现。
3. 社会实践报告的质量和学生的反思能力。
4. 学生对道德和法治的理解和应用能力的提高。
教学资源：1. 道德与法治教材和课件。
2. 案例分析和讨论材料。
3. 模拟法庭活动所需的角色扮演材料。
4. 社会实践活动所需的场地和物资。
备注：请注意按照具体学校的教学计划和教材要求进行具体教学安排。
此处仅提供了一个大致的道德与法治教学计划，具体的教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整和补充。
第一学年度八年级道德与法治上册教学计划(教学进度表)
第一学年度八年级道德与法治上册工作计划伴随着秋风，新的学期如期而至。
新的面孔，新的教材，使我本学期的工作加大了难度，为了更好的面对工作挑战，我特制定本学期的工作计划。
一、学情分析本学期我任教的班级是八年级五个班。
学生特点是学习习惯差，学习缺少主动性和探究性。
二、教材分析本学期课程分为四个单元，共十课。
第一单元走进社会生活分为两课丰富的社会生活和网络生活新空间本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
本单元的教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。
本单元的教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。
第二单元遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序社会生活讲道德做守法的公民是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
本单元的教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。
本单元的教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。
第三单元承担社会责任分为两课责任与角色同在积极奉献社会本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任教学难点是让学生认识到为社会服务。
本单元为下一单元的知识提供了理论依据第四单元维护国家利益共分为三课国家利益至上树立整体国家安全观建设美好祖国本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解国家安全的重要性教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。
三、德育目标让学生对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，愿意为自己的行为负责，并积极奉献社会；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。
同时依法自律，防微杜渐；树立国家安全意识，树立整体国家安全观念，为建设伟大祖国贡献力量。
在教学中落实这样德育目标我准备这样做：（1）充分运用教材作用。
这是主要途径。
即在备课的时候充分挖掘教材中思想教育内容，确定德育目标，并在教学中突出出来。
（2）在教学中要善于运用灵活的教学方法，如情境教学法，案例教学法等。
北师大版八年级道德与法治上册教学计划
北师大版八年级道德与法治上册教学计划一、教学目标设定本课程旨在通过道德与法治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德情感、法治意识和公民素养。
具体目标包括：1.知识与技能：使学生掌握基本的道德规范和法律常识，了解社会主义核心价值观和法治精神。
2.过程与方法：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等教学活动，培养学生的思辨能力、合作精神和探究意识。
3.情感、态度与价值观：引导学生形成积极向上的人生态度，增强法治意识和社会责任感，树立正确的道德观念。
二、教学内容规划本课程的教学内容主要包括道德教育和法治教育两大板块。
道德教育方面，重点讲解社会主义核心价值观、公民道德基本规范等内容；法治教育方面，重点介绍宪法、刑法、民法等基本法律知识和法治精神。
同时，结合社会热点问题和典型案例，进行深入的剖析和讨论。
三、教学评估方式本课程的评估方式包括平时表现、课堂互动、作业完成情况以及期末考试等多个方面。
平时表现主要考察学生的出勤、课堂纪律和参与度；课堂互动则鼓励学生积极发言、提问和讨论；作业完成情况则检验学生对课堂知识的掌握程度；期末考试则全面考查学生对本课程内容的理解和掌握情况。
四、教学资源准备为确保教学质量，教师需要准备丰富的教学资源，包括教材、教学课件、案例库、法律文献等。
同时，充分利用现代信息技术手段，如多媒体设备、网络平台等，辅助教学实施。
五、教学时间安排本课程的教学时间应按照学校的统一安排进行。
在教学过程中，合理安排每章节的教学时间，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。
同时，留出适当的时间进行复习和巩固，以及开展实践活动和讨论。
六、教学活动设计本课程应设计多样化的教学活动，如课堂讨论、角色扮演、情景模拟、辩论赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，结合课程内容，开展社会实践活动和志愿服务等，培养学生的实践能力和社会责任感。
七、教学反思与调整在教学过程中，教师应及时进行教学反思，总结教学经验和教训，调整教学策略和方法。
沪教版八年级道德与法治上册教学计划
沪教版八年级道德与法治上册教学计划一、课程目标与要求本课程的教学目标是培养学生对道德与法治的基本认知，增强他们的法律意识和道德观念，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学要求包括：1.深入理解道德与法治的基本概念、原理和道德规范。
2.培养学生的法律意识和法治精神，了解并遵守国家法律法规。
3.提高学生的道德判断能力和道德实践能力，形成良好的道德品质。
4.引导学生关注社会热点问题，培养公民意识和社会责任感。
二、教学内容概览本册教材主要包括以下内容：1.道德基础知识2.法治基础知识3.社会主义核心价值观教育4.公民道德与法律行为规范每个章节都紧密结合学生生活实际，注重理论与实践相结合。
三、教学方法与手段1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力。
2.案例分析法：结合社会热点和典型案例，帮助学生理解道德与法治的实际应用。
3.角色扮演法：通过模拟情境，让学生在实践中体验道德规范和法律行为。
4.多媒体教学：利用课件、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。
每章节的教学时间约为2-3周，同时预留一定的时间用于复习、实践和测试。
五、评估与反馈机制1.采用平时表现、作业和测验相结合的方式进行评价。
2.鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思和批判性思维能力。
3.教师及时给予学生反馈，指出他们在学习中的优点和不足，帮助他们改进和提高。
六、实践教学与活动1.组织学生进行社会调查和实践活动，深入了解社会热点问题，培养他们的公民意识和社会责任感。
2.开展课堂讨论和辩论活动，提高学生的语言表达和逻辑思维能力。
3.邀请法律专家或道德模范进行讲座或交流，拓宽学生的视野和知识面。
七、资源整合与利用1.充分利用教材、教辅资料和网络资源等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
2.加强与其他学科教师的合作与交流，共同推进道德与法治教育的发展。
部编版道德与法治八年级上册教学计划
部编版道德与法治八年级上册教学计划部编版道德与法治八年级上册教学计划一、指导思想以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、学情、教材分析(一)学情分析八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。
八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
(二)教材分析本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。
教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。
第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;。
尊重他人，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。
八年级上册道德与法治教学计划
八年级上册道德与法治教学计划随着新学期的到来，我制定了本学期的工作计划，旨在更好地面对工作挑战。
首先，我们要大力推行新课程改革，树立开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素质教育的具体目标，开拓学校思想品德课教学的新局面。
本学期我将教授八年级一班和二班，这些学生已经掌握了一定的心理品质知识和法律常识。
在教学中，我们将重点关注五个单元、十三课的教材内容。
第一单元“在集体中”将讲述人的集体归属感和个人责任，强调集体靠大家，每个成员都有自己的责任和集体责任要承担。
在学校人际交往中，我们将探讨与老师和同学交往中可能出现的问题。
第二单元“公共利益”将重点探讨公共场所和设施的共同利益，以及公私之间的相互依存关系。
我们将强调共同承担责任，维护公共利益，共创美好生活。
第三单元“网络世界”将让学生了解网络，明辨是非，拒绝盲从，杜绝网瘾，做网络的主人。
我们将重点介绍网络空间的“游戏规则”，让学生知道如何在匿名世界中保护自己和他人的利益。
第四单元“远离犯罪”将让学生认识刑法和树立防范意识。
我们将让学生了解触犯刑法的后果，并知道如何进行正当防卫和紧急避险，以捍卫自己的合法权益。
第五单元“走进社区”将让学生了解社区的重要性，融入社区，热爱社区，并行使权利，承担责任，服务社区，建设社区。
在教学中，我们将让学生学会调控自己的情绪，自我调适和自我控制，并逐步掌握交往和沟通的技能。
我们还将让学生研究运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益，并对自己的责任有明确的认识，自己的行为负责，并积极奉献社会。
同时，我们将让学生认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严，依法自律，防微杜渐，并树立国家安全意识和整体国家安全观念，为建设伟大祖国贡献力量。
为了实现这些目标，我们将采取多种教学措施，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等，让学生更好地理解和掌握教材内容。
同时，我们将注重德育教育，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的良好品德和行为惯。
部编人教版八年级道德与法治上册教学计划及教学进度表
部编人教版八年级道德与法治上册教学计划及教学进度表部编人教版八年级道德与法治上册教学计划一、学情分析首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任的学习难度。
其次八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好。
但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。
所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足。
此外，对于道德与法治这门学科，基础知识背诵及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，故在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，交给学生背诵的技巧，同时还要鼓励后进生，才能减少出现两极分化的现象。
二、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
教学重点是让学生了解人与社会的关系以及合理利用网络。
教学难点是懂得在社会中成长和理解网络提供的新空间。
第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。
教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。
第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。
完整版)人教版道德与法治八年级上册教学计划
完整版)人教版道德与法治八年级上册教学计划教学计划：一、指导思想：本教学计划以、、和“为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持正面教育原则，弘扬社会主义主旋律。
我们将根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行新课程改革，以“以学生为主，以研究为主，以学力为主”为主线，以提高学生思想道德品质为重点，进一步提高学生的思想道德素质和科学文化素养。
我们将坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的研究风气精神建设，增强班级研究积极性的凝聚力。
我们将坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生研究思想品德的积极性，培养学生研究思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、学情分析：八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽然很聪明，但研究劲头不足。
对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。
八年级学生总的来说比较稳定，研究态度及氛围都比较好，但学以致用却是他们的弱点。
这需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
由于我对个别学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
三、教材分析：本册书包含四个单元十课的内容，第一单元为走进社会生活，分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。
教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。
第二单元：遵守社会规则社会生活需要秩序，讲道德和做守法的公民。
本单元以人际交往为主题，旨在帮助学生掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通。